Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan

DETAILED LESSON PLAN

LEARNING AREA ARALING PANLIPUNAN 9 QUARTER 2nd
SCHOOL SAMPAGUITA HIGH SCHOOL GRADE LEVEL 9
NAME OF TEACHER IMEE RUTH T. TILO WEEK 6
DATE DECEMBER 12-16, 2022 SECTION Q, L, O, P

Nasusuri ang kahulugan at iba’t ibang istruktura ng pamilihan.

Most Essential
Learning Competency

1. Naipaliliwanag ang ugnayan ng pamahalaan at pamilihan

2. Nasusuri ang mga pamamaraan ng pamahalaan sa pagtatakda ng presyo sa
pamilihan.
I. LAYUNIN 3. Napapahalagahan ang papel na ginagampanan ng pamahalaan sa pamilihan.

Paksa: ANG UGNAYAN NG PAMILIHAN AT PAMAHALAAN

Sanggunian: (LM, SLeM, Link, ETULAY, DepEd TV, DepEd Common)
Kagamitan: Powerpoint presentation, batayang aklat, SLeM, cellphone, desktop, laptop, tablet,
II. NILALAMAN Projector, tarpapel, chalk, white board marker etc.

Mga pahina sa Gabay ng Guro:

Textbook Pahina: 196
Mga pahina/kagamitan para sa mag-aaral: Self Learning Module Aralin 6
ANG UGNAYAN NG PAMILIHAN AT PAMAHALAAN - Pahina 196

Karagdagang Kagamitan sa Pagtuturo:

Pagpapasa sa mga mag-aaral ng inihandang video lesson at pagpapasagot sa mga
pamprosesong tanong upang maging handa ang mga mag-aaral sa susunod na lingo ng
talakayan.

Pambungad na mga Gawain:

Panalangin
Pagbanggit ng mga Alituntunin sa loob ng paaralan
Pag-ttsek ng pumasok at lumiban sa klase
Pagpapaalala sa mga nararapat ipasang gawain.
Mga Kagamitan sa Pagtuturo:

III. PAMAMARAAN
Inaasahang Kasagutan
sa mga mag-aaral
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan

1. Panalangin
(Ang Panalangin ay
“Pagbilang ko ng tatlo magsitayo ang lahat, ating pangungunahan ng naka-assigned
umpisahan ang araw na ito sa pamamagitan ng na estudyante batay sa kanilang
panalangin”. Seating Arrangement.)

PANIMULANG GAWAIN 2. Pagbati

“Blooming Morning Ma’am Imee,
“Blooming Morning Grade 9 (Section Q, O, L, P)”. Welcome to 9 (Q,L,O,P) Laban
ekonomiya!”
3. Pagbanggit ng mga Alituntunin sa loob ng paaralan

“Paki-linya ang mga upuan at pulutin ang mga kalat na
makikita, Maaari ng magsi-upo ang lahat. ”
4. Pagttsek ng pumasok at lumiban sa klase.
(Ang mga estudyante ay ililinya ang
kanilang mga upuan at pupulutin
ang mga kalat na makikita bago
magsi-upo)

“Binibining Sekretarya kamusta ang bilang ng pumasok at

lumiban sa klase?” “Blooming Morning Ma’am Imee,
ikinagagalak ko pong sabihin na
wala pong lumiban sa ating klase”

BALIK-ARAL

Mahusay mga mag-aaral! Tama ang inyong mga

kasagutan.

“Ako ay natutuwa dahil inyo pa ring natatandaan ang ating

napag-aralan noong nakaraang araw.
PAGHAHABI NG LAYUNIN
“Ngayon naman ay tumungo na tayo sa ating Eco-
Balitaan.”

ECO-Balitaan!
Balitaan: Ang estudyante ay nagsiyasat ng isang
napapanahong balita na may kinalaman sa paksa,
Bibigyan itong paliwanag at koneksyon sa ekonomiya.

PAUNANG GAWAIN- INDIBIDWAL NA GAWAIN 1. Ang mga Salita na bago para

sa akin ay ang mga salitang
Price Ceiling and Price Floor.
2. Sa aking palagay ang mga
salitang ito ay ginagamit
Pagbibigay ng halimbawa upang protektahan at
tulungan ang ating mga
konsyumer at prodyuser
upang maging balanse ang
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan
pamilihan particular ang
buong ekonomiya ng bansa.

Pamprosesong Tanong:
1. Ano-ano ang salita/konsepto na tila bago sa iyo?
2. Sa iyong palagay, sa anong paraan nagkakaroon ng
ugnayan ang ma salita/konseptong ito?

Ano nga ba ang pangunahing tungkulin ng

Pamahalaan sa kanyang bansa?

Ano kaya ang ugnayan ng Pamahalaan sa Pamilihan

PAGTALAKAY SA 1. Mahalaga ang pamahalaan sa

KONSEPTO AT KASANAYAN isang bansa dahil sila ang
Sa ating talakayan aalamin natin Paano may kakayahan na
nagkakaroon ng Ugnayan ang Pamahalaan at ang magpatupad ng isang batas
Pamilihan din namin ang iba’t ibang estraktura nito. sa nasasakupan nitong lugar.
Sila rin ang nagpapanatili ng
Video Lesson kaayusan at kaligtasan sa
isang pamayanan o lipunan.
Kung wala sila ay magiging
magulo ang isang lugar.
2. Nagkakaroon ang pamahalaan
ng bahagi sa paraan ng
pagbabayad ng buwis ng mga
tindahan o pamilihan, Ang
pamahalaan din po ang may
kapangyarihan upang
maprotektahan ang mga
konsyumer at prodyuser dahil
maaari silang magpatupad ng
mga batas upang magkaroon
ng maayos na ugnayan ang
dalawang actor ng pamilhan
sa mas lalong ikauunlad ng
ekonomiya ng bansa.

Youtube Link:
https://www.youtube.com/watch?v=MDISekgG6Kg

Pamprosesong Katanungan:
1. Bakit mahalaga ang pamahalaan sa isang
bansa?

2. Paano nagkakaroon ng bahagi ang pamahalaan

sa pamilihan?
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan

PANGHULING GAWAIN 1. Ang Price Ceiling at Price Floor

ay parehas na paraan ng Price
Stabilization Program, ito ay
ipinatutupad ng pamahalaan
para sa kapakanan ng
konsyumer at prodyuser.
2. Ang Price Ceiling ay kilala rin
sa katawagan bilang maximum
price policy o ang
pinakamataas na presyo na
maaaring ipagbili ng isang
prodyuser ang kaniyang
PAGLINANG produkto, ito rin ay tinatawag na
NAKABIHASAAN Price Control samantalang ang
Pamprosesong Tanong: Price Floor naman ay Ito ay
1. Ano ang pagkakatulad ng dalawang konsepto? kilala rin bilang price support at
2. Paano naman sila nagkakaiba? minimum price policy na
3. Paano ito nakatutulong sa mga konsyumer o tumutukoy sa pinakamababang
prodyuser? presyo na itinakda ng batas sa
mga produkto at serbisyo.
3. Ang Price Ceiling ay isang
pamamaraan upang
mapanatiling abot-kaya para sa
mga mamamayan ang presyo
ng nasabing produkto lalo na sa
panahon ng krisis samantalang
ang Price Floor naman ay
isinasagawa ito ng pamahalaan
upang matulungan ang mga
prodyuser.

PANGHULING GAWAIN:
PAGLALAPAT AT
PAGLALAHAT Gawain 6: ISIP-TSEK---Chain of Facts
NG ARALIN Panuto: Batay sa iyong nakalap na kaalaman sa
tekstong binasa, sagutin ang sumusunod na pahayag
o katanungan na nasa ibaba sa pamamagitan ng
pagpili ng mga kasagutan na matatagpuan sa circles
of facts.

1. Isang organisadong sistemang pang-ekonomiya kung

saan nagtatagpo ang konsyumer at nagbibili o prodyuser
upang magkaroon ng palitan.
2. Isang institusyon na ang pangunahing tungkulin ay
paglingkuran at pangalagaan ang sambayanan
3. Ang patakarang ipinatutupad ng pamahalaan upang Indibidwal na gawain.
mapatatag ang presyo ng mga pangunahing bilihin sa
pamilihan. 1. Pamilihan
2. Pamahalaan
4. Ito ay tumutukoy sa pinakamataas na presyo na
3. Price Stabilization Program
maaaring ipagbili ng isang negosyante ang kaniyang 4. Price Ceiling
produkto. 5. Price Freeze
5. Ang tawag sa patakarang ipinasusunod ng pamahalaan 6. DTI
na nagbabawal sa pagtataas ng presyo ng mga produkto sa 7. Shortage
pamilihan sa panahon ng emergency gaya na lamang ng 8. Price Floor
kalamidad (bagyo, lindol, at iba pa). 9. Surplus
6. Isa sa mga ahensiya ng pamahalaan na ang tungkulin ay 10. Paglingkuran at Pangalagaan
palawigin ang sistema ng kalakalan at industriya sa bansa. ang mamamayan.
7. Isang pansamantalang pangyayari sa pamilihan na kung
saan, ang supply ng produkto ay hindi sapat sa planong
ikonsumo ng tao
8. Ang tawag sa pinakamababang presyo na itinakda ng
batas sa mga produkto at serbisyo sa pamilihan.
9. Isang pangyayari sa pamilihan na kung saan may sobra
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan
o higit ang supply ng mga produkto sa dami ng planong
ikonsumo o bilhin ng tao.
10. Pangunahing tungkulin ng pamahalaan ayon sa
Konstitusyon.

PANGHULING PAGSUSULIT Mga tamang kasagutan

ECO-QUIZ
1. Monopolyo
PART I: 2. Monopolistic Competition
Panuto: Suriin ang mga sumusunod na pahayag at 3. Pamilihang may Hindi
tukuyin kung ano ang pinahihiwatig nito. Ilagay ang ganap na kompetisyon
tamang sagot sa linya bago ang bilang. 4. Monopolyo
PAGTATAYA NG ARALIN 5. Oligopolyo
_________1. Ito ay istruktura ng pamilihan na may
iisang konsyumer lamang sa iisang uri ng produkto o
serbisyo.
_________2. Ang mga prodyuser ay may iisang uri
ng produkto pero magkakaiba ang tatak.
_________3. Ang istruktura ng pamilihan na kung
saan umiiral ang sistemang monopolyo, oligopolyo,
monopsonyo, monopolistiko.
_________4. Isang sistema sa pamilihan na kung
saan iisa lamang ang nagtitinda ng walang kauring
produkto.
_________5. Sa istrukturang ito maaring
magsabwatan sa pamamagitan ng kartel ang mga
negosyante.

Part II: ESSAY QUESTIONS

1. Bakit kinakailangan ang ugnayan ng

 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan
Pamahalaan sa pamilihan? (5pts)

2. Ipaliwanag bakit ipinapatupad ng

pamahalaan ang Price Ceiling? Ano ang
epekto nito sa Konsyumer, Prodyuser at
lagay ng pamilihan?

3. Ipaliwanag bakit ipinapatupad ng

pamahalaan ang Price Floor? Ano ang
epekto nito sa Konsyumer, Prodyuser at
lagay ng pamilihan?

4. Sang-ayon ka ba sa pagpapatupad ng Price

Stabilization Program? Pangatwiranan.

5. Bilang isang konyumer, ano ang maaari

mong ibigay na suhesyon upang mas lalong
mapaunlad ang ekonomiya ng iyong bansa?

KARAGDAGANG GAWAIN

I. Naisakatuparan ang DIFFERENTIATED

INSTRUCTION habang nagtuturo ang guro.
IV. MGA TALA II. Ang PRELIMINARY ACTIVITIES ay isinagawa ng
guro bago mag-umpisa ang klase.
III. Ang LESSON SEQUENCE ay mapapansin
sa pagkasunud-sunod ng mga bahagi ng DLP.

V. PAGNINILAYAN

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aral na nakaunawa
sa aralin

D. Bilang ng ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos? Paggamit ng Visual Aids, Powerpoint Presentation, Youtube
Paano ito nakatulong? Videos upang mas lalong maintindihan ang paksang aralin.
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon sa tulong
ang aking punongguro at Pagbibigay ng mga pamprosesong katanungang kapaki-
superbisor? pakinabang at napapanahon upang maapply ang tinalakay.

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Ang paggamit ng Visual aids, Index cards para sa recitation.

REFLECTION
Total No. Of
Section With Mastery Significant Insignificant Remarks
learners
GRADE 9-Q 46
GRADE 9-P 46
GRADE 9-O 46
GRADE 9-L 30
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan

Ipinasa ni: Ipinasa kay: Ipinagtibay ni:

IMEE RUTH T. TILO Punong Kagawaran: NOEL A. SARCILLA, PhD Punong Guro: GINALYN B. DIGNOS, Ed.D.
AP 9 Teacher Puna / Mungkahi________________________ Puna / Mungkahi_______________________
Petsa : ________________________________ Petsa :______________________________
Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan