2

Araling Panlipunan
(Kinaray-a)
Kuwarter 1 – Modyul 7: Semana 7
Ang Panahon Kag Kalamidad sa
Kaugalingun nga Komunidad

DO_Q1_AP2K_Module7
Araling Panlipunan (Kinaray-a) – Grade 2
Alternative Delivery Mode
Kuwarter 1 – Modyul 7 : Nailaragway ang Tiyempo kag Kalamidad nga Naagyan Sa
Kaugalingon nga Komunidad
Una nga Edisyon, 2021

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work
of the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or
office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.
Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this module are owned by their respective copyright holders.
Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from
their respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim
ownership over them.

Published by the Department of Education

Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio

Development Team of the Module

Writer: Imee H. Panaligan

Content Editor: Ma. Rowena T. Elisterio, Eleanore M. Dagala
Language Editor: Letecia P.Arevalo
Layout Artist: Jon Andro P. Servano, Mienard T. Vidas, Leah Grace V. Vecino
Management Team: Ramir B. Uytico, Pedro T. Escobarte, Jr., Elena P. Gonzaga,
Donald T. Genine, Celestino S. Dalumpines IV

Felisa B. Beriong, Corazon C. Tingson Gaudencio C Riego,

Schubert Anthony Sialongo Eleanore M. Dagala,
Phoenix Allanah Zandria Q. Salcedo-Tordesillas
Marian Roe B. Sarmiento

Printed in the Philippines by

Department of Education – Region VI – Schools Division of Antique

Office Address: Binirayan, San Jose de Buenavista, Antique

Telefax: (036) 540-9837
E-mail Address: antique@deped.gov.ph
 2

Araling Panlipunan
(Kinaray-a)
Kuwarter 1 – Modyul 7: Semana 7
Ang Panahon Kag Kalamidad
sa Kaugalingun nga Komunidad
 Kilalaha

Ang modyul nga dya may kaundan nga mga

orubrahun nga makabulig sa mga estudyante para
maintiyendihan ang leksiyon parti sa tiyempo kag
kalamidad nga naagyan sa kaugalingun nga
komunidad.

Sa modyul nga dya ginala-uman ang mga bata

nga:

1. mailaragway ang panahon kag kalamidad

nga naagyan sa kaugalingun nga
komunidad; (MELC 7)

2. makalatu kang mga klase kang tiyempo nga

naagyan sa kaugalingun nga komunidad;

3. makahimo kang simple nga balita parte sa

sitwasyon kang tiyempo sa kaugalingun nga
komunidad; kag

4. mangin responsable nga estudyante nga

handa sa bisan ano nga tiyempo kag
kalamidad nga posible maagyan.

1 DO_Q1_AP2K_Module7
 Testingi

Kilalaha ang laragway kag isulat ang sabat sa kahon.

4.

5.

2 DO_Q1_AP2K_Module7
 Tiyempo kag Kalamidad
sa Kaugalingun nga
Komunidad

Baliki

Isulat kun ano nga porma ka lupa kag porma ka tubig

ang makita sa laragway. Isulat ang sabat sa kahon.

3 DO_Q1_AP2K_Module7
 Tukiba
Basaha ang mga tinaga nga nakasulat sa kahoy para
masabtan ang mga paraligban. Isulat ang sabat sa linya.

1. Mabaskug ang hangin kag uran, naga karaguba ang

parangabuy-an _____________________________________
2. Tanan nagahulag, mga building, balay kag sulo
_______________________.
3. Mainit nga lao, aso kag abo, sa atun lawas delikado
_______________________________
4. Tubig nagakarawas, kanami daad magtusmog _____
5. Nagakalayo, nagadabadaba puwede madura ang
balay pati kabuhi ta ______________________________.

4 DO_Q1_AP2K_Module7
 Usisaa

May darwa ka klase kang tiyempo ang

maeksperyensyahan kang atun komunidad. Dya ang
tag-irinit kag tag-ururan. Halin sa bulan kang
Nobyembre hasta sa bulan kang Abril mabatyagan
ang tag-irinit kag halin sa bulan kang Mayo hasta
Oktubre ang tag-ururan. Puwede magbag-o ang bulan
kang tag-irinit kag tag-ururan tungud sa epekto kang
global warming o pag-init kang kalibutan.
Sa kada klase kang tiyempo, puwede
mabatyagan ang nanari-sari nga sakit parehas kang
hilanat, ubo, sore eyes, allergy kag iba pa.

Klase kang Bukun nami nga

Nami nga Epekto
Tiyem po Epekto
makaubra kang nagaralayung ang
orubrahun sa sagwa mga pananum
ka balay

tag-irinit makapamulad puwede nga may

kang paray ang matabo nga sunog
mga mangunguma sa sobra ka init
madasig ang ang sobra nga
pagmara kang kainit delikado sa
mga bayo lawas kang tawo

5 DO_Q1_AP2K_Module7
 Klase kang Bukun nami nga
Nami nga Epekto
Tiyem po Epekto

makapananum nagakarangga
kang paray kag ang mga tanum
iba pa nga laswa kag iba pa nga
mga pagkabutang
sa palibot

mabunyagan ang puwede nga

mga tanum magbaha kay
sobra ukon
tag-ururan nagaarawas ang
tubig
nagabuta ang puwede ang mga
mga dam kang tawo magkasakit
tubig para may parehas kang ubo,
magamit ang mga hilanat kag
tawo trangkaso suno sa
maramig nga
tiyempo

Ang lokasyon kang sangka komunidad

makaapekto sa klase kang tiyempo kag kalamidad
nga maeksperyensyahan. May mga epekto man dya sa
porma kang lupa sa porma kang tubig kag sa mga
tawo.

6 DO_Q1_AP2K_Module7
 Mga
Mga Epekto

Pagtay-ug ukon paghulag kang

lupa nga nagaresulta sa
pagtiphag kang mga building,
balay kag ibapa.

bagyo

baha

Pwede maduraan kang balay,

manggad kag kabuhi tungod sa
asu kag kalayo.

Delikado sa lawas kang tawo

Paglupok kang
kag sapat ang aso kag abo
bulkan nga dara na.

7 DO_Q1_AP2K_Module7
 Pauswaga
Orubrahun 1: Idrowing sa sulud ang mga butang nga
dapat gamitun sa tiyempo kang tag-irinit kag tag- ururan.
Kolori dya.

Tag-irinit

Tag-ururan

8 DO_Q1_AP2K_Module7
Orubrahun 2. Kid-ana ang mga letra sa sulud kang
trianggulo. Isulat ang nahuman nga tinaga sa kahon.
Gamita nga pamaagi ang dinalan sa idalum.

knga lubkna

gonus

Pagtay-ug kang lupa ,pagtiphag kang mga building

kag balay, pagtumba kang poste kag kahoy.
Pagbuga kang aso, mainit nga lao kag bato.

Nagadara kang mabaskug nga uran kag hangin.

9 DO_Q1_AP2K_Module7
Orubrahun 3: Ikumparar ang tag-irinit kag tag-ururan. Isulat
sa sulud kang bilog ang mga tinaga nga nagalaragway
sa darwa ka tiyempo.

10 DO_Q1_AP2K_Module7
Orubrahun 4: Lantawa ang mga laragway sa sulud kang
balloon. Iangut dya sa klase kang tiyempo paagi sa
pagkurit kang linya.

3.
5.
1.

4.
2.

mauranun nga magal-um ang

tiyempo

pwerti ang
masinaw nga
sirak kang kag
kalangitan
adlaw

11 DO_Q1_AP2K_Module7
Orubrahun 5: Bilugan ( ) ang mga bayo nga
ginasuksok kun tag-irinit kag ikahon ( ) ang ginasuksok
kun tag-ururan.

12 DO_Q1_AP2K_Module7
Orubrahun 6: Iangut ang laragway kang tiyempo ukon
kalamidad sa Kolum A sa anang buut hambalun sa
Kolum B.

Kolum A Kolum B

1. a. bagyo

2. b. tag-irinit

3. c. linog

4. d. tag-ururan

5. e. sunog

13 DO_Q1_AP2K_Module7
Orubrahun 7: Sagapa ang mga tinaga nga
nagalaragway ukon may kaangtanan sa tiyempo
kag kalamidad. Koloran kang asul ang nasagap nga
tinaga.

pagtay-ug gamay
kang lupa nga kahon

dasig
magdalagan

baskug natumba
nga uran ang mga kahoy

lava

gamay nga
hilanat
damang

14 DO_Q1_AP2K_Module7
Orubrahun 8: Isulat ang tinaga nga HUSTO kun ensakto
ang ginasugid kang dinalan ukon INDI kun bukun.
Isulat ang sabat sa linya.

_______1. Pirme may sunog sa tiyempo kang tag-irinit.

_______2. Nagaguba ang mga tanum kun may baha
kag bagyo.
_______3. Nagasipal sa sagwa ang mga kabataan sa
tiyempo kang tag-ururan.
_______4. Manami sa lawas kang tawo ang aso kag
abo nga dara kang paglupok ka bulkan.
_______5. Dali dali nga nag-agto si Ben sa natiphag nga
building pagkatapos kang linog.

Dumduma

Isulat ang husto nga sabat sa kahon base sa imo natun-an.

1. Puwede nga magbag-o ang bulan kang tag-irinit kag
tag-ururan tungud sa epekto kang ukon pag- init kang
kalibutan.
2. Maka-obra kang mga orubrahun ukon aktibidad
sa sagwa sa tiyempo kang .

3. Sa tiyempo kang ,
posible nga magkasakit kang ubo, sip-on, hilanat
kag trangkaso.
4. Ang amo ang pagtay-ug
ukon paghubag kang lupa nga naga resulta sa
pagtiphag kang mga building, balay kag iban pa.
5. Delikado sa lawas kang tawo kag kasapatan ang
aso kag abo nga dara kang .

15 DO_Q1_AP2K_Module7
 Obraha

Mag-obra kang retrieval chart. Isulat ang sabat sa

kada kahon.

16 DO_Q1_AP2K_Module7
 Himua

Butangan kang tsek ang kada kahon base sa tiyempo

nga naeksperyensyahan kang imo komunidad.

Tiyempo

Adlaw

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

Sabado

Domingo

17 DO_Q1_AP2K_Module7
Dugangi

Ano nga mga kalamidad ang

makita sa laragway? Ano ang epekto
na kadya sa komunidad kag sa mga
tawo? Isulat ang sabat sa linya.

18 DO_Q1_AP2K_Module7
Taramdan kang mga Sabat

19 DO_Q1_AP2K_Module7
References:

 K to 12 Araling Panglipunan Gabay Pangkurikulum, Mayo

2016,40-41
 Gloria M. Cruz,Charity A. Caunitan, Emelita C. Dela Rosa,
Leo F. Arrobang,
 Araling Palipunan 2 Kagamitan ng Mag-aaral ,
2013,87-94

20 DO_Q1_AP2K_Module7