Школа: ЈУ ОШ"Вук Караџић"

Мјесто: Живинице
Разред: 6
Вријеме реализације:
Наставни предмет: Историја
Наставна тема: Увод у Историју
Наставна јединица: Историјски извори
Редни број часа: 3
Тип часа: обрада
Методе рада: смислено-вербално-рецептивна, демонстративна, текстуална
Облик рада: фронтални, индивидуални
Наставна средства: уџбеник, табла, слике, историјске карте
Циљ часа: Усвајање знања о историјским изворима.
Уочавање значаја историјских извора.
Дефинисање нових појмова: историјски извори,
материјални историјски извори, посани историјски извори,
усмена предања.
Очекивани исходи часа: Ученици ће:
- усвојити нове појмове (историјски извори, усмена
предања, материјални историјски извори, писани
историјски извори, архив,
археологија);
- усвojити знања о историјским изворима;
- уочити значај историјских извора.
Начини провјере исхода вјежба
 АРТИКУЛАЦИЈА ЧАСА
Уводни дио: (5-10 минута)
Разговор о томе на основу чега ми данас можемо да реконструишемо прошле догађаје.
Шта је то на основу чега ће неки будући историчари моћи да опишу наш живот и рад у
учионици и на часу историје?
Шта се на основу тога може закључити?
Наставник наводи ученике да наброје разне историјске изворе и да уоче њихов значај у
изучавању прошлости

Главни дио: (око 30 мин)

Усвајање нових знања:

Анализа шема:

МАТЕРИЈАЛНИ
ИСТОРИЈСКИ
ИЗВОРИ
ИЗВОРИ
ПИСАНИ ИЗВОРИ

УСМЕНА ПРЕДАЊА
Дефинисање појмова
АРХИВ
МУЗЕЈ
АРХЕОЛОГИЈА

Завршни дио: (5-10 минута)

Наставник даје ученицима папириће на којима су исписане ријечи које указују на историјске изворе.
Ученици имају задатак да их сврстају у одређену групу историјских извора. Анализа рада, закључци,
бележење са табле.
Изглед табле: