Workshop 3

สื่อ:สื่อออนไลน์

เรื่อง:คู่กรด-เบส

1.การวิเคราะห์ (Analysis)

 วิเคราะห์ผู้เรียน ระดับชั้น:ม.5 อายุ:17

 วิเคราะห์เนื้อหา วิชา:เคมี บท:10 หน่วย:กรด-เบส
เน้น:เนื้อหาและทักษะ
 วิเคราะห์เวลา จำนวน 1 ชั่วโมง

2.การออกแบบ (Design)

 เนื้อหา

คู่กรด - เบส

จากปฏิกิริยาของกรดกับเบสที่กล่าวถึงแล้ว ตามทฤษฎีของเบรินส
เตต- เลาว์รี จะเห็นว่าในปฏิกิริยาหนึ่งๆ อาจจะจัดคู่กรด- เบสได้ 2 คู่ด้วย
กัน ตัวอย่างเช่น
 +
ปฏิกิริยาตัวอย่างนี้ ปฏิกิริยาไปข้างหน้า NH4 ทำหน้าที่เป็ นกรด
+
เพราะให้ H กับ H2O แล้วได้เป็ น NH3 และ H2O รับ
+ +
H ทำหน้าที่เป็ นเบส ส่วนปฏิกิริยาย้อนกลับ H3O เป็ นกรด เพราะให้

+ +
H กับ NH3 ซึ่งเป็ นเบส แล้วได้ H2O และ NH4 ตามลำดับ

+ +
เรียก NH4 ว่าคู่กรดของ NH3 และ NH3 ว่าคู่เบสของ NH4

+ +
H3O ว่าคู่กรดของ H2O และ H2O ว่าคู่เบสของ H3O

จะเห็นได้ว่า คู่กรด- เบสนั้นจะมีจำนวนโปรตอน (H) ต่างกัน 1 ตัว หรือ

อาจกล่าวได้ว่า จำนวนโปรตอนของคู่กรด จะมากกว่าโปรตอนคู่เบสอยู่ 1
ตัวเสมอ

ตัวอย่างอื่นๆ ของปฏิกิริยาคู่กรด - เบส

 การออกแบบ
โดยจะใช้เนื้อหาที่เป็ นตัวอักษรและภาพนิ่งในการประกอบ ซึ่งจะส่ง
ไฟล์ที่อยู่ใน google drive ในไลน์เพื่อให้นักเรียนได้เข้าไปศึกษา
และสามารถเข้าดูได้ตลอด
 การออกแบบวิธีวัดและเกณฑ์การประเมินผล
3.การพัฒนา (Development)

 เนื้อหา เตรียมเนื้อหา ออกแบบเนื้อหา และออกแบบแบบฝึ กหัดสำ

หับการประเมิน
 เตรียมกราฟิ ก ภาพนิ่ง
 พัฒนาแบบฝึ กหัด แบบทดสอบก่อนเรียน
 พัฒนาโปรแกรม นำหลักการ เนื้อหา กราฟิ ก ที่เตรียมไว้มาพัฒนา
เป็ นบทเรียนออนไลน์ช่วยสอน

4.การนำไปใช้ (Implementation)

 นำไปใช้ในการสอนในชั้นเรียนจริงเพื่อประเมินบทเรียน

5.การประเมินผล (Evaluation)

 ประเมินผลบทเรียนโดยให้ผู้เรียนเป็ นผู้ประเมินและประเมินผลการ
เรียนรู้ของผู้เรียนก่อนเรียน