De La Salle Araneta University

Victoneta Avenue, Malabon City

COLLEGE OF EDUCATION

Detailed Lesson Plan (DLP) in Sibika at Kultura/HEKASI

Grade Level 1

Learning Area Araling Panlipunan

Quarter Ikalawa

I. OBJECTIVES

A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling

A. Performance Standard
B. Learning
Competencies/Objectives
Write the LC code for each.
II. CONTENT
pamilya at mga kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat
isa.
Buong pagmamalaking nakapagsasaad ng kwento ng sariling
pamilya at bahaging ginagampanan ng bawat kasapi nito sa
malikhaing pamamaraan.
 Nakikilala ang “family tree” at ang gamit nito sa pag-aaral ng
pinagmulang lahi ng pamilya AP1PAM-IIc-7
Ang Family Tree

III. LEARNING RESOURCES

A. References Araling Panlipunan 1 Self-Learning Module (SLM) - Modyul 4:

Ang Pinagmulan ng Pamilya
B. Other Resources Laptop, PowerPoint, Projector, Clicker, Video , Mga Ginupit na
Larawan, Worksheet, Chalk, White Board Marker, at Tape
IV. PROCEDURES

Before the Lesson I. Pagganyak ( 5 minuto )

Panuto: Ang guro ay naghanda ng video ng isang awitin st

ipapanuod ito sa mga mag-aaral. Susundan ito ng pagsagot sa
mga sumusunod na mga katanungan.

Mga Gabay na Tanong:

1. Sino ang mga kasapi ng pamilya na nabanggit sa awitin?

2. Ano ang mga binigay na deskripsyon sa bawat kasapi ng
pamilya sa awiting napakinggan?

II. Paglalahad ng mga Layunin at Paksa ( 5 minuto )

Ipapabasa sa mga mag-aaral ang mga layunin ng aralin.

”Ang mga mag-aaral ay inaasahang makilala ang iba’t-ibang

kasapi ng pamilya; at maipakita ang kaugnayan ng mga
miyembro ng pamilya gamit ang tsart.”
 Balikan

Sino-sino ang kasapi ng pamilya?

Tuklasin

Pagmasdang ang larawan at

sagutin ang mga katanungan.

1. Sino-sino ang nasa larawan?

2. Ano kaya ang tawag dito?

I. Talakayan ( 15 minuto )

Gamit ang PowerPoint, ilalahad ng guro ang kahulugan ng

During the Lesson Family Tree at ang gamit nito upang malaman at makilala ang
pinagmulan ng isang pamilya.

II. Comprehensive
Monitoring ( 10
minuto )

Panuto: Iguhit ang puso (

) kung ang pangungusap
ay tama ayon sa tinutukoy
nito at tatsulok ( )
kung hindi.

_________1. Ang mga Lolo at Lola ang ugat o pinagmulan ng

isang pamily.
_________2. Ang mga anak ang nagsisilbing bunga ng
pagmamahalan ng mga magulang.
_________3. Ang ating mga magulang ay anak ng ating Lolo at
Lola.

Panuto: Pumili sa mga pagpipilian kung sino ang mga dapat

ilagay sa Family Tree.

Kaklase Nanay at Tatay

Kapatid Lola at Lola

Guro Tito at Tita

 Magtatanong ang guro kung nauunawaan ba ang naging
talakayan o kung may mga katanungan pa sila bago
magpasagot muli ng isa pang gawain.

Panuto: Iguhit sa linya ang ( ) kung ang pangungusap ay

tama at ( ) kung ito ay mali.

______1. Ang kaibigan ay dapat na ilagay sa Family Tree.

______2. Ang Tsart ay isang malikhaing paglalarawan ng
pinagmulan ng isang pamilya.
______3. Gamit ang Family Tree nakikilala natin ang iba pang
kasapi ng pamilya.
______4. Inilalarawan ng Family Tree ang ugnayan ng bawat
isa sa pamilya.
______5. Ang pagkilala sa mga kasapi ng pamilya ay
pagbibigay halaga sa pinagmulan nito.

I. Integrasyon ( 5 minuto )

Itatanong ng guro:
After the Lesson  Tungkol saan ang talakayan?
 Ano ang inyong natutunan sa talakayan?
 Paano napapahalagahan ang pinagmulan ng pamilya?
Magbigay.

II. Kasunduan/ Takdang Aralin

Kilalanin ang pinagmulan ng iyong pamilya at lumikha ng

sariling “Family Tree”.

Inihanda ni:
Bb. Rhica D. Sabularse
BEED2A