Daily Lesson Log- Catch Up Friday

I. GENERAL OVERVIEW
READING INTERVENTION ACTIVITY FOR CATCH UP FRIDAY READING ENHANCEMENT ACTIVITY FOR CATCH UP FRIDAY

Grade Level: 5
Date: March 15, 2024
II. SESSION DETAILS
Title of the Reading ANG MANGANGAHOY AT ANG KANYANG PALAKOL ANG MANGANGAHOY AT ANG KANYANG PALAKOL
Materials:
Session Objectives 1.Mahasa ang pagbasa ng mga batang hindi nakaabot 1. Napauunlad ang kahandaan ng mga mag-aaral sa pag- unawa sa
sa 85% ng bilis sa pagbasa. kanilang binasa.
2. Naipakikita ang positibong pananaw na mas 2. Nalilinang ang hilig at pagmamahal sa pagbabasa upang mas
mapaunlad pa ang sarili sa pagbabasa. mapahusay pa ang sarili.
3. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang 3. Naiuugnay ang sariling karanasan sa nabasang kwento.
kwento.
Materials: Kopya ng kwento Kopya ng kwento
Slide Presentation, charts, Flash Cards, worksheets Slide Presentation, charts, Flash Cards, worksheets
References: DepEd Memo No. 001, s. 2024, DepEd Memo No. 001, s. 2024,
Twinkl Twinkl
III. FACILITATION/TEACHING STRATEGIES
Components Duration Activities Components Activities
A. Ispeling at Pagbigkas A. Ispeling at Pagbigkas
Magbigay ng mga salitang umuugnay o
Pre- Reading 30 Laro: Hanapin at basahin. Preparation and naglalarawan sa larawan sa gitna.
Activities Hanapin ang mga 10 salita na makikita sa kahon. Basahin ito Setting In
ng malakas.
P T A N S O A T A W I D K
E A P I G H O G O W K L K
P I L A K I K I W N A F M
S D M A N G A N G A H O Y
E T A P K E A T O Y O T O
R U C H H O T O B O Y B H
T W Q K L U L U I N N M A
E N G K A N T A D A U D K
1.__________________ 6. ________________
2.__________________ 7. ________________
3.__________________ 8. ________________
4.__________________ 9. ________________
5.__________________ 10. _______________

B. Pagpapaunlad ng talasalitaan

Laro: Kahon ng Karunungan

B. Pagpapaunlad ng Talasalitaan
Tukuyin ang kahulugan ng may salungguhit na
salita batay sa larawan at gamit nito sa
Gamit ang larong Kahon ng Karunungan, ilarawan ang pangungusap.
mga salitang nasa loob ng kahon. 1. Bigla na lang sumulpot sa loob ng maliit na
butas ang kuneho pagkatapos niyang iwagayway
1. Diwata ang magic wand.
2. Mangangahoy
3. Nayon
4. Palakol

C. Paghahanda para sa pagbasa.

Sa palagay mo, tungkol saan ang kwento? 2. Naniniwala ang mga tao na may nakatirang
Saan ang maaaring tagpuan ng kwento? engkantada sa bundok na siyang tumutupad sa
lahat ng kahilingan ng mga taong naliligaw dito.

3. Dumulas ang kanyang mga paa dahil sa basang

bahagi na natapakan niya.

4. Dahil sa pagkawala ng kanyang alagang aso,

napaluha siya sa lungkot.

A. Pagbasa
1. Unang Pagbasa ng Kwento
During Babasahin ng guro ang kwento. Tumigil sa bawat
Reading 120 bahagi ng kwento upang magtanong sa mga bata.
Activities
ANG MANGANGAHOY AT ANG KANYANG PALAKOL
Isang araw, may isang mangangahoy na pumuputol ng
isang malaking kahoy, malapit sa isang malaking ilog. Dahil
sa pawis at sa pagod ay dumulas ang kanyang palakol sa
malakas na agos ng ilog. Napaluha ang mangangahoy,
sapagkat siya ay mahirap lamang, at ang palakol na iyon ay
ang tangi niyang kasangkapan sa kanyang
paghahanapbuhay.
Nagkataon naman na may isang magandang
engkantada sa tubig ang nakarinig at nagpakita siya sa
mangangahoy at sinabi niya, "Ano ang nangyari? Bakit ka
nalulungkot?"
"Nahulog ang palakol ko sa ilog," sagot ng mangangahoy.
"Hayaan mo'y hahanapin ko iyon para sa iyo," sabi ng
engkantada. Agad siyang sumisid sa ilog at paglitaw nito ay
may hawak na isang palakol na gawa sa lantay na ginto.
"Ito ba ang iyong palakol?" tanong ng engkantada.
"Hindi po," sagot ng mangangahoy. "Napakahirap ko po para
magkaroon ng ganyang kagandang palakol."
Lumusong muli ang engkantada at pagkaraan ng sandali ay
5. Dahil ayaw niyang makitang malungkot ang
kanyang Ina, nagkunwari na lang siyang masaya.
C. Paghahanda para sa pagbasa.
Ano ang nais mong malaman tungkol sa kwento?
Hayaan na ang bata ang magbuo ng mga katanungang
pagganyak na sasagutan nila pagkatapos basahin ang
kwento.
A. Pagbasa
Dedicated 1. Pagbasa nang tahimik
Reading Time
ANG MANGANGAHOY AT ANG KANYANG PALAKOL
Isang araw, may isang mangangahoy na
pumuputol ng isang malaking kahoy, malapit sa isang
malaking ilog. Dahil sa pawis at sa pagod ay dumulas ang
kanyang palakol sa malakas na agos ng ilog. Napaluha
ang mangangahoy, sapagkat siya ay mahirap lamang, at
ang palakol na iyon ay ang tangi niyang kasangkapan sa
kanyang paghahanapbuhay.
Nagkataon naman na may isang magandang
engkantada sa tubig ang nakarinig at nagpakita siya sa
mangangahoy at sinabi niya, "Ano ang nangyari? Bakit ka
nalulungkot?"
"Nahulog ang palakol ko sa ilog," sagot ng mangangahoy.
"Hayaan mo'y hahanapin ko iyon para sa iyo," sabi ng
engkantada. Agad siyang sumisid sa ilog at paglitaw nito
ay may hawak na isang palakol na gawa sa lantay na
ginto.
"Ito ba ang iyong palakol?" tanong ng engkantada.
"Hindi po," sagot ng mangangahoy. "Napakahirap ko po
para magkaroon ng ganyang kagandang palakol."
Lumusong muli ang engkantada at pagkaraan ng sandali
ay lumitaw ito at ang hawak naman ay palakol na yari sa
purong pilak.
lumitaw ito at ang hawak naman ay palakol na yari sa purong
pilak.
"Ito ba ang iyong palakol?" tanong niyang muli.
"Hindi rin po," sagot ng mangangahoy. "Talaga pong
napakahirap ko upang makabili ng ganyang kagandang
palakol."
Nawala na naman ang engkantada, at nang muli itong
sumulpot ay hawak na nito ang isang luma at gamit nang
palakol na yari sa ordinaryong bakal lamang.
"Ito ba ang palakol mo?" tanong niya.
"Opo, iyan na nga po," sagot ng mangangahoy. Tuwang-tuwa
niyang kinuha ang lumang palakol na iyon mula sa
engkantada na umahon na mula sa ilog. "Maraming salamat
po."
Ibinigay din ng engkantada sa mangangahoy ang palakol na
gawa sa ginto at ang palakol na gawa sa pilak.
"Ikaw ay tapat at di-nanlolokong mangangahoy," sabi ng
engkantada. "Tanggapin mo ang mga palakol na ito bilang
regalo ko sa iyo, upang maging maligaya ka at mayaman."
Nang mabalitaan ng mga kapitbahay ng mangangahoy ang
kanyang magandang kapalaran ay may isa dito na nagbalak
na magkaroon din ng ganoong pagkakataon. Nagtungo siya sa
may ilog at itinapon niya doon ang kanyang palakol, at
nagkunwaring nalulungkot.
Sumulpot din ang engkantada at tinanong kung bakit siya
nalulungkot. Sinabi ng lalaking iyon na nahulog ang kanyang
palakol sa ilog. Sinabi ng engkantada na hahanapin niya ang
nahulog na palakol, sumisid siya pagkaraan ay lumitaw ang
kanyang kamay na hawak ang gintong palakol.
"Ito ba ang palakol mo?" tanong ng engkantada.
"Oo, iyan nga," sagot agad ng lalaki. Inabot niya ang gintong
palakol, ngunit bigla na lamang nawala iyon. Hindi na rin
nagpakita pa sa kanya ang engkantada kailanman.
2. Pagbasa nang malakas ng mga bata sa kwento
Ipabasa sa mga bata ang kwento nang sabay sabay.
Lagyan ng wastong emosyon ang pagbasa.
3. Halinhinan sa Pagbasa ng Kwento
Tumawag ng batang magsisimulang magbasa. Sa
bawat bahagi tumawag ng iba pang batang
magpapatuloy sa pagbabasa.
B. Pagsagot sa mga tanong
1. Sino- sino ang mga tauhan sa kwento?
"Ito ba ang iyong palakol?" tanong niyang muli.
"Hindi rin po," sagot ng mangangahoy. "Talaga pong
napakahirap ko upang makabili ng ganyang kagandang
palakol."
Nawala na naman ang engkantada, at nang muli itong
sumulpot ay hawak na nito ang isang luma at gamit nang
palakol na yari sa ordinaryong bakal lamang.
"Ito ba ang palakol mo?" tanong niya.
"Opo, iyan na nga po," sagot ng mangangahoy. Tuwang-
tuwa niyang kinuha ang lumang palakol na iyon mula sa
engkantada na umahon na mula sa ilog. "Maraming
salamat po."
Ibinigay din ng engkantada sa mangangahoy ang palakol
na gawa sa ginto at ang palakol na gawa sa pilak.
"Ikaw ay tapat at di-nanlolokong mangangahoy," sabi ng
engkantada. "Tanggapin mo ang mga palakol na ito bilang
regalo ko sa iyo, upang maging maligaya ka at mayaman."
Nang mabalitaan ng mga kapitbahay ng mangangahoy
ang kanyang magandang kapalaran ay may isa dito na
nagbalak na magkaroon din ng ganoong pagkakataon.
Nagtungo siya sa may ilog at itinapon niya doon ang
kanyang palakol, at nagkunwaring nalulungkot.
Sumulpot din ang engkantada at tinanong kung bakit
siya nalulungkot. Sinabi ng lalaking iyon na nahulog ang
kanyang palakol sa ilog. Sinabi ng engkantada na
hahanapin niya ang nahulog na palakol, sumisid siya
pagkaraan ay lumitaw ang kanyang kamay na hawak ang
gintong palakol.
"Ito ba ang palakol mo?" tanong ng engkantada.
"Oo, iyan nga," sagot agad ng lalaki. Inabot niya ang
gintong palakol, ngunit bigla na lamang nawala iyon.
Hindi na rin nagpakita pa sa kanya ang engkantada
kailanman.
B. Muling pagbasa sa kwento nang may kapares
C. Pangkatang Gawain
Isagawa ang nakatakdang gawain sa bawat base.
Base 1: Pagsusunod sunod ng mga pangyayari
Pagsunod sunurin ang sumusunod na pangyayari.
____ Nabalitaan ng kapibahay ang Magandang
kapalaran ng mangangahoy kaya siya ang sumubok
ding pumunta sa ilog.
_____ May isang mangangahoy na pumuputol ng

2. Bakit nalungkot at napaluha ang mangangahoy?
3. Sino ang tumulong sa kanya upang makita ito?
4. Paano naipakita ng mangangahoy ang kanyang
katapatan?
5. Ano ang naging gantimpala niya?
6. Ano kaya sa palagay nyo ang nangyari sa kapitbahay
na hindi matapat?
7. Magkwento ng pangyayari sa inyong buhay na
nagpakita ka ng katapatan.
kahoy malapit sa isang ilog.
_____ May isang engkantada na nakarinig at
nagpakita sa mangangahoy.
_____ Dahil sa pagod ay dumulas ang kanyang
palakol at nahulog sa ilog.
_____ Lumitaw ang engkantada mula sa ilog at
iniabot sa kanya ang isang lumang palakol.
_____ Sumisid sa ilog ang engkantada at paglitaw ay
hawak nito ang isang palakol na gawa sa lantay na
ginto
_____ Muling sumisid ang engkantada at ng
lumabas ay may hawak itong palakol na gawa sa
pilak
_____ Dahil sa katapatan ay ibinigay ng engkantada
ang lahat ng palakol sa mangangahoy

C. Pangkatang Gawain Base 2: Pagguhit

Iguhit ang tagpuan na pinangyarihan ng kwento.
Ilarawan ito.
1. Pangkatin ang mga bata. Itanghal ang kwento
gamit ang Choral Reading.
Base 3: Pagbubuod
- Isulat ang maikling buod ng kwento batay sa
2. Presentasyon ng bawat pangkat at pagproseso sa
pagkakaunawa niyo sa iyong binasa.
naging presentasyon.
Base 4- Pagsasabuhay
- Magbigay ng maiksing dula dulaan tungkol sa
naganap sa kwento.

Progress
Monitoring Pumili ng inyong paboritong bahagi sa binasang
Through kwento. Ipaliwanag kung paano ito nauugnay sa
Reflection and iyong sariling buhay.
Sharing

A. Pagsulat: A. Pagsulat:
Isulat sa lapis ang iyong mga natutunan sa araw na Wrap Up Isulat sa lapis ang iyong mga natutunan sa araw
Post Reading 30 ito. na ito.
Activities
 B. Pagbabahagi:
Pagbabahagi sa grupo ng kanyang natutunan.

Prepared by:
JUAN DELA CRUZ
Noted: Teacher III
JUAN DELA CRUZ
Principal I