Daily Lesson Log- Catch Up Friday

I. GENERAL OVERVIEW
READING INTERVENTION ACTIVITY FOR CATCH UP FRIDAY READING ENHANCEMENT ACTIVITY FOR CATCH UP FRIDAY

Grade Level: 5
Date:
II. SESSION DETAILS
Title of the Reading Materials: “Kakaibang Parada” “Kakaibang Parada”
Materials: Kopya ng kwento Kopya ng kwento
Slide Presentation, charts, Flash Cards, worksheets Slide Presentation, charts, Flash Cards, worksheets
References: DepEd Memo No. 001, s. 2024, DepEd Memo No. 001, s. 2024,
Bangka Reading Materials Twinkl
Twinkl Bangka Reading Materials
III. FACILITATION/TEACHING STRATEGIES
Components Duration Activities Components Activities
A. Paglalaro Snake and Ladder A. Paglalaro Snake and Ladder
Gamit ang snake and ladder, paunahang makarating Gamit ang snake and ladder, paunahang
Pre- Reading 30 sa pinakamataas na numero, ngunit may mga katanungan Preparation and makarating sa pinakamataas na numero, ngunit may
Activities na kailangan masagutan. Setting In mga katanungan na kailangan masagutan.

B. Pagpapaunlad ng talasalitaan

Hanap Salita B. Pagpapaunlad ng Talasalitaan

Hayaan ang mga mag aaral na maghanap ng 5 salita na
may kaugnayan sa pista. Panuto: Kompletuhin ang mga salita sa loob ng
kahon gamit ang mga pantulong na salita o mga
salita na naka italisado.
 1. Ito ay buong baboy
na inihaw na
nakatuhog sa kawayan.
2. Tawag sa taong
pumupunta sa iba’t
ibang lugar.
3. Selebrasyon o
pagdiriwang sa
kaarawan ng mahal na
Patron.
4. Paraan ng
Basahin ang mga salitang inyong nakita.

1. Litson
selebrasyon sa
2. Turista
3. Pista mahalagang araw.
4. Parada Kadalasan
5. Tunggali mayroong bandang
tumutugtog
habang ang mga
tao ay nakapilang
naglalakad o
C. Paghahanda para sa pagbasa.
nagmamartsa.
Ano ang pista?
5. Tunggalian ng
Ilarawan ang pistahan.
dalawang panig o higit
pa. Kadalasang
tumatanggap ng
papremyo ang
nagwawagi.
A. Pagbasa A. Pagbasa
1. Pagbasa ng guro: Dedicated Reading 1. Magkaroon ng malayang pagbabasa na
During Reading - Babasahin ng guro ang kwento at makikinig ang Time walang sagabal.
Activities 120 mga mag aaral. Maaaring magtanong ang guro 2. Bumuo ng maliit na grupo upang hanapin
habang nagbabasa upang mas maunawaan ng mga ang paksa, mahahalagang detalye ng kwento.
bata ang kwento.
2. Pagbasa sa bawat bahagi: B. Buuin ang lahat ng grupo ang isalaysay ang
- Hayaan basahin ng bata ang iba’t ibang bahagi ng mahahalagang detalye at paksa ng kwento.
Magpalitan ng kuro kuro hinggil sa kwentong binasa.
 kwento upang maging alerto sila sa binabasa.
3. Pagbasa ng sabay sabay:
Basahin ang kwento ng sabay sabay.
B. Pagsagot sa mga Tanong
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong
tungkol sa binasa. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ano ang sinisimbolo ng litson sa mga handaan o
pagdiriwang?
A. Karangyaan at kasaganaan
B. Kayamanan at kariwasaan
C. Kaginhawaan at katiwasayan
D. Karingalan at kaningningan
2. Bakit kakaiba ang pagdiriwang ng kapistahan sa
Batangas?
A. Dahil sa parada ng mga litson
B. Dahil sa araw ng kanilang patron
C. Dahil sa kasaganaan sa lugar
D. Dahil sa karangyaan ng buhay doon
3. Maliban sa parada ng mga litson, ano pa ang
bahagi ng kapistahan?
A. Bahagi ng kapistahan ang paglalakad ng
nakayapak.
B. Bahagi ng kapistahan ang pagbabasaan ng mga
tao.
C. Bahagi ng pagdiriwang ang pagsusuot ng maskara.
D. Bahagi ng pagdiriwang ang pagkain ng nakakamay.
4. Ayon sa binasa mong teksto, nararapat bang
maghanda nang ganoon kagarbo kung mayroong pista
o pagdiriwang? Bakit?
A. Opo, dahil ito ay tanda ng pasasalamat sa biyayang
bigay ng Diyos.
B. Opo, dahil araw ng patron at mahalaga na
ipagdiwang ito.
Reflection and
C. Hindi po, dahil mahirap ang buhay sa panahon
ngayon.
D. Hindi po, upang makatipid at mailaan sa iba pang
gastusin.
5. Dumalo kayo ng nanay mo sa isang handaan o
pagdiriwang. Alin sa mga sumusunod ang nararapat
mong gawin?
C. Pagsagot sa tanong:
1. Kung ikaw ay dadalo sa isang pagdiriwang,
paano mo ipakikita ang iyong pakikiisa sa
selebrasyon?
D. Panuto: Basahin ang maikling talata na
nagmula sa tekstong “Kakaibang Parada”.
Bilugan ang titik ng tamang sagot.
Mayroon ding paligsahan sa
pinakamagandang disenyo at palamuti. Ang mga
ipinaparada ay may iba’t ibang disenyo at
palamuti. Ang ilan ay binibihisan pa ng iba’t
ibang kasuotan. Nilalagyan din nila ito ng sari-
saring prutas bilang pasasalamat sa
masaganang ani nila sa bukid.
1. Ibigay ang layunin ng talata. Alin sa mga ito
ang angkop na sagot.
A. Impormatibo at naglalarawan
B. Naglalarawan at nanghihikayat
C. Nanghihikayat at nagpapaliwanag
D. Nagbibigay-aliw at impormatibo
2. Alin sa mga sumusunod ang salitang
naglalarawan na ginamit sa talata?
A. pinakamaganda C. palamuti
B. disenyo D. paligsahan
Pangkatang Gawain:
Progress Magpakita ang bawat pangkat ng isang scenario o
Monitoring pangyayari na nagpapakita ng kapistahan.
Through
Pagpapahalaga:
Sharing Magbigay ang mga mag aaral ng kahalagahan ng
selebrasyon ng pista at paano ito magpapatuloy
hanggang sa sunod na henerasyon.
 A. Maiinis kung hindi nasarapan sa pagkaing
inihanda.
B. Umalis ng walang paalam sa may-ari ng bahay.
C. Maupo nang maayos, kumain nang tahimik at
dahan-dahan.
D. Lagyan ng maraming pagkain ang pinggan kahit
hindi kayang ubusin.

A. Pagsulat: A. Pagsulat:
Wrap Up
Post Reading 30 Natutunan ko ngayong araw ang halaga ng _______________. - Ano ang iyong natutunan ngayong araw?
Activities - Anong istratehiya sa pagbasa ang ating
Natutunan ko sa kwento na _______________________. ginawa na mas madali mong naunawaan ang
kwento?
B. Pagbabahagi:
Pagbabahagi sa grupo ng kanyang natutunan.

Prepared by:
JUAN DELA CRUZ
Noted: Teacher III
JUAN DELA CRUZ
Principal I