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15032021 (5J) 日案
15032021 (5J) 日案
2020 星期一
教学反思
日期 15/3/2020
时间 9:15a.m.- 9:45a.m.(30 分钟)
班级 1J
科目 健康教育
Transisi Tahun 1
Aktiviti 2:
1.Guru tayangkan video-https://youtu.be/oV_idfKcCdQ?t=97.
2.Murid menyebut nama haiwan yang terdapat di zoo.
3.Guru mempamerkan bahagian badan haiwan-gajah,harimau
4.Murid diminta menyebut bahagian badan haiwan yang lain-zirafah,singa.
5.Murid diminta melukis gambar di zoo.
周次 星期 日期 : 15/3/2020
期 Penggal :1 : 九 : 一
Minggu Hari Tarikh
时间 10:15 a.m.- 11.15 a.m.(60 分钟)
班级 5J
科目 华文
单元一 蜕变之旅
课题:第四课 我诚实我守信
内容标准:
1.2 聆听口语和书面语,能边听边记边想,正确理解所听内容,作出适当的回应,并养成
良好的聆听态度。
2.1 阅读与理解教材,能了解文章的内涵,领会其教育意义,体验文章表达的情感。在阅
读中发展语感,能感受语言的优美,积累语言材料,并了解文章叙述、描写和说明等表达手
法,体会阅读的乐趣。
学习标准:
1.2.2 听读与理解教材,能专注耐心地聆听,边听边记边想,正确把握中心思想,辨别内容
主次。
2.1.1 理解教材,能认识教材中的汉字,掌握词语,理解句子、段落、篇章的内容。
2.1.2 阅读教材,培养语感。能展开想象,初步体验文章表达的情感,领会其教育意义。并
能感受语言的优美,培养爱阅读的习惯。
学习目标:在本课结束后,学生能:
1.阅读课文,领会文中的教育意义 2.以正确的语调朗读课文,感受语言的优美
3.根据内容回答问题,
成功判据: 1. 学生可以正确地朗读两个段落。
2. 学生口头分享跟守信的过程和感受。
3. 学生可以根据短文内容,回答至少三个问题。
教学步骤:
1.学生个人和分组朗读作业第 14 页的文章。
2.学生根据文章内容,说出内容大意。
3.让学生理解和说出这是一篇说明诚信的叙述性说明文 。
4.讲解课文内容,并引导学生理解、分析和说出文章里的段落大意、随文疏通字、词和句。
5.学生进行分组朗读,教师针对学生的语音、语速、语调进行纠正。
6.通过提问,引导学生完成理解练习。
教具: 课本,作业 跨课程元素: 创造与革新元素 道德价值: 感恩、诚信
教学评价: 随堂问答,观察 思维计划: 流程图 思维技能: 联想和联系
高层次思维:1.你从这篇文章得到什么启示?
2 你认为小男孩能够进入贵族学校的原因是什么?你认为她开心吗?为什么?
3 就在这一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独
一无二的价值。
上面这个句子里的两个“捐”各是什么意思?
反思:
教学反思: