Читання 03.04.

2020
Тема. Звуки [дз], [дз’], буквосполучення дз. Відпрацювання злитої
вимови звуків [дз], [дз’]. Опрацювання віршів, тексту «Лісовий майстер»
1. - Любі діти! Продовжуємо подорож країною БУКВОЛЯНДІЄЮ.

І дівчатка, і хлоп'ятка І покажем їм урок.

Поспішайте на урок. Всі сідайте і читайте,

Лиска з Вовчиком зустрілись Тихо... тихо... тихо...

І до нас мчать на урок. — Лиско й Вовчику, заходьте!

Тож зустрінемо друзяків

2. Мовна розминка.
а) - Давайте пригадаємо як співають пташки.
- Як співає зозуля? (ку-ку-ку-ку)
- Як співає соловейко? (тьох-тьох-тьох-тьох)
- Як співає горобчик? (цвірінь-цвірінь-цвірінь)
- Чути голос ворони. (кар-кар-кар-кар)
Прилетів дятлик. (тук-тук-тук-тук)
б) Робота над веселим віршем.

Кукурудза на городі

Дивувалась своїй вроді: Дивувалась своїй вроді:

В дзеркало дивилася, Милувалась дуже-дуже

Дуже чепурилася. Наче в дзеркало в калюжу.

Кукурудза на городі Білі зуби, коса довгенька,

Та сукня гарна, зелененька.

в) Робота над скоромовкою.

«Дзень-дзелень!», — Дзиґа дзвін не помічала,

Дзвонив раз дзвін — Перед дзеркалом дзижчала.

Дзеленчав до дзиґи він.

— Який звук зустрічається найчастіше?

— Які слова запам'ятали із ним?

3. Відгадайте, дітки, загадку

Його дзьобик ─ молоток,

В лісі чути: "ток ─ ток ─ ток".

Він з кори комах виймає,

Про дерева щиро дбає.

─ Як ще можна назвати дятла? (Працьовитим трудівником.)

─ Що він шукає під корою? (Шкідників дерев.)

─ За допомогою чого він трудиться? (За допомогою дзьоба.)

4. Ознайомлення з новим звуком

а) Буквосполучення Дз
https://www.youtube.com/watch?v=AROSJl5f_tE
б) Виділення звука [дз] у слові "дзьоб"
Артикуляція звуків [дз], [дз’] (їх треба вимовляти злито.)
Характеристика звука.
[дз] ─ приголосний твердий звук;

[дз’] ─ приголосний м’який звук.

в) Навчимося правильно вимовляти цей звук: кінчик язика зближується з піднебінням

біля верхніх зубів і утворює щілинку; внутрішня сторона кінчика язика торкається
нижніх зубів, утворюючи щілинку, через яку проходить струмінь повітря. Додайте
голосу.

5. Читання складів, слів Буквар, ст.66

а) Завдання від дзвоників

б) Табличка

дза ца дзо цо дзу цу дзи ци

дзь
дзя ця цьо дзю цю дзі ці
в) о
Стовпчики слів

— Прочитайте слова, що містять один склад.

— А тепер — два склади.

— Прочитайте слова, що містять три склади.

— У яких перший склад наголошений; другий склад наголошений; останній склад

наголошений.

— Яка спільна буквена частина у словах?

6. Фізхвилинка

Сучасна фізкультхвилинка "Corn Dance" Кукурудза

https://www.youtube.com/watch?v=0meG5Pn_iOI

7. Робота над віршем «Дзвіночки» Анатолія Загрудного Буквар, ст.66

8. Гра «Назви, де чий дзьоб» Буквар, ст.67

— Я вам даю підказочку: відгадайте ви загадочки та дізнаєтеся, де чий дзьоб.

Як веселка, кольорова, — Нам несе вона яєчко. (Курка)

Має здібності до мови. Чуєм, птах цей прилетів.

Слово пташці цій скажіть — Руду шапочку надів

Вона його повторить вмить. (Папуга) І у дудку дме щосили,

Довгонога, чорно-біла, Наче його попросили.

У гніздо на хату сіла. Од-уд-уд! Од-уд-уд!

Довгим дзьобом, знай туркоче, Капустянок знищу пуд! (Одуд)

Ніби щось сказати хоче. В неї ноги — наче ласти,

— Де ж це ти була? Дзьоб плескатий, червонястий,

— Далеко! — Кря-кря-кря, — пливе по річці,

— Як зовуть тебе? (Лелека) Їсть зерно, скубе травичку...

Ходить птаха по подвір'ю: Ви вгадали цю босячку?

Гребінець, бородка, пір'я. Хт

о це, діти? Звісно... (качка)
А якщо сіда в гніздечко

— Діти, проведімо дослідження! У кого на малюнку найдовший дзьоб?

А в кого найкоротший?

9. Звуко-буквений аналіз слів

- До яких предметів є звукова схема?

10. Читання тексту «Лісовий майстер» за Юрієм Старостенком Буквар, ст.67

а) «Входження у малюнок»

— Увійдіть у малюнок і станьте біля дятла. Що ви відчуваєте?

б) Як ви розумієте вислів «дятлова пісня»? (Стіна слів: дятлова пісня.)

— Чи доводилося вам бачити, як дятел лікує дерева? Як стукає по стовбуру?

─ Як би ви озаглавили цей текст?

в) Словникова робота
Затишна ─ тепла, зручна, гарна;

Міцний ─ сильний, дужий, могутній.

11. Релаксаційна вправа «Птахи»

Учні рухаються, імітуючи політ птахів.

Читання тексту вголос дітьми та його аналіз. ·

— Назвіть героя цього твору. Який дзьоб у дятла? Що він ним видзьобував? Що
роблять птахи в лісі?

— Від імені дятла розкажіть, як потрібно лікувати дерева.

12. Гра "Мікрофон" (Цікаві факти про птахів)

─ Якого птаха називають лісовим санітаром? (Дятла.)

─ Який птах дуже полюбляє красти блискучі предмети? (Ворона, сорока)

─ Який птах найсильніший? (Орел)

─ Який птах краще всіх співає? (Соловей)

─ Який птах дуже добре бачить вночі? (Сова)

─ Що за птах підкидає яйця іншим птахам? (Зозуля)

─ Цього птаха називають символом миру в світі? (Голуб)

─ Який птах живе на морі і ловить рибу? (Чайка)

─ А який птах найговірливіший у світі? (Папуга).

─ Який птах не вміє літати, але чудово плаває? (Пінгвін)

САМОПЕРЕВІРКА

Буквосполучення Дз
https://www.youtube.com/watch?v=AROSJl5f_tE