‫جامعة الكوفة‬

‫ادارة واقتصاد ‪ /‬ادارة االعمال‬

‫اعداد‬
‫امير حسنين عباس محمد‬
‫الدراسة‪ :‬مسائي‬

‫بأشراف‬
‫هاشم فوزي‬
‫‪2019/2020‬‬
 ‫مفهوم التفكير االستراتيجي‬

‫القدرة علي فحص وتحليل البيئة الخارجية والداخلية للمؤسسة الخاصة بك والقيام‬ ‫‪‬‬
‫بالتنبؤات المستقبلية لكل من الفرص والمخاطر التي من الممكن أن تواجه المؤسسة‬
‫مستبقال واالستعداد لها بالبدائل واالحتماالت وبرامج الوقاية من المخاطر وبرامج‬
‫انتهاز الفرص‬
‫عن طريق التفكير االستراتيجي يمكنك االنتقال بمؤسستك خطوة بخطوة بسرعة وثبات‬ ‫‪‬‬
‫تجاه رؤية واضحة مبنية علي أسس سليمة وواقعية تعمل علي التغيير اإليجابي لواقع‬
‫ومستقبل المؤسسة وكيفية استغالل العوامل الخارجية والداخلية للمؤسسة‬

‫ـــــــــ‬

‫سمات التفكير االستراتيجي‬

‫يتميز التفكير االستراتيجي عن التفكير العادي بأن التفكير االستراتيجي ينظر إلي شمول‬
‫الصورة فيدرس الماضي جيدا ويعرف الحاضر ويتوقع المستقبل ويستعد له وبالتالي تتميز‬
‫األفعال والخطوات المترتبة علي عملية التفكير بأنها رد فعل مستقبلي بعيد األمد‬

‫التفكير االستراتيجي هو الذي يجعل أحالم اليوم واقع المستقبل‬

‫ويميز التفكير االستراتيجي صاحبه بأنه يجعله من أصحاب البصائر ويعطيه القدرة علي‬
‫صياغة وكتابة الغايات واألهداف بعيدة المدي ويخلق لديه القدرة علي تحليل ودراسة وتقييم‬
‫البيانات والقدرة علي اتخاذ القرار المناسب القدرة علي االستغالل األمثل الموارد المتاحة‬
‫وتقديم اعلي جودة ممكنة‬

‫ــــــ‬

‫التفكير االستراتيجي والتشغيلي‬

‫شرحنا من قبل علي اكاديمية بالمكس الفرق بين التخطيط االستراتيجي والتشغيلي ايضا هناك‬
‫نوعين من التفكير هم االستراتيجي بعيد المدي يهتم بالفكرة العامة والوصول إليها‬

‫والتفكير التشغيلي ويهتم بالحاضر والواقع والتفكير في الخطوات الواجب اتخاذها األن لتحقيق‬
‫الرؤية االستراتيجية وكل نوع مفتقر لألخر‬
 ‫التفكير التشغيلي بدون التفكير االستراتيجي سيكون عمل عشوائي ال رؤية له والتفكير‬
‫االستراتيجي بدون التفكير التشغيلي هو مجرد عالم من الخيال ال تنفيذ فيه‬

‫ويمكننا أن نختصر األمر في أن اصحاب التفكير االستراتيجي هم صناع المستقبل واصحاب‬

‫التفكير التشغيلي هم اصحاب الحاضر فالمستقبل يعتمد علي الحاضر والحاضر يحتاج إلي‬
‫رؤية المستقبل‬

‫ـــــــــــــ‬

‫التفكير االستراتيجي هل هي صفة وراثية أم مكتسبة‬

‫التفكير االستراتيجي من الصفات المكتسبة التي يمكن ألي فرد أن يمتلكها بالتدرب الجيد‬
‫وبالمعرفة فيجب أوال عليك معرفة ما هو التفكير االستراتيجي ثم تعرف كيف تجعل تفكيرك‬
‫استراتيجيا ولكن ال تنسي حظ التفكير التشغيلي فيجب الدمج بين النوعين كما ذكرنا مسبقا‬

‫ومن أهم الوسائل الكتساب التفكير االستراتيجي هو التفكير بالسيناريو ‪ :‬وضع سيناريوهات‬
‫مستقبلية لكل شئ متوقع أن يحدث ووضع درجات لهذا السيناريوهات بناء علي األقرب للواقع‬
‫والهدف منه هو تشعب األفكار وسيتم كتابة مقال خاص إن شاء هللا تعالي عن كيفية التفكير‬
‫وتشعب األفكار ومراحل نمو ونضوج الفكرة علي اكاديمية بالمكس‬

‫ـــــــــ‬

‫المشاكل التي تواجه التفكير االستراتيجي‬

‫يعاني البعض من مشكلة وهي عدم معرفة حقيقة الشيئ فكثيير من الناس يظنون إنهم‬ ‫‪‬‬
‫بالفعل يفكرون تفكيرا استراتيجيا وإنهم لديهم القدرة والخبرة الالزمة لقيادة األزمات‬
‫وتوقعها وتحليلها فالنفس تخدع دائما ولهذا يجب أن تتابع دائما مع متخصص في‬
‫التفكير االستراتيجي وتقييم نفسك دائما وتعلم ما تحتاج من مهارات الكتسابها‬
‫ضيق الوقت وكثرة الوقت المستخدم في التنفيذ ‪ :‬التفكير االستراتيجي يحتاج إلي وقت‬ ‫‪‬‬
‫كبيير للتفكير وتحديد الخطوات ورسم الرؤية واإلطالع علي الصورة من جميع جوانبها‬
‫وبعض الناس يعتبرون هذا قد يجعل األمر يمر بشكل ابطئ ولكن حقيقة األمر كل‬
‫ساعة تستهلكها في التفكير توفر عليك اربعة ساعات من العمل وإن التقدم بسرعة‬
‫بعشوائية يؤدي إلي السقوط أما التقدم بمستوي معتدل مع الثبات أفضل بكثيير‬
‫التفكير األحادي الجانب ‪ :‬بعض االشخاص يرون األفكار أما أفكار جيدة بالكلية أو سيئة‬ ‫‪‬‬
‫بالكلية ويتغاضون بنظرهم عن بعض األجزاء الهامة جدا في الفكرة التي من الممكن‬
‫االستعانة بها وتطويرها ألنتاج أفكار جديدة أكثر فاعلية فعند التفكير ووضع رؤية‬
‫لفكرة معينة قم بتحليل وتجزئة هذه الفكرة وضع درجات تقييمة بناء علي الفاعلية‬
‫والقدرة علي التنفيذ والنتائج والقيم المقدمة‬

‫ـــــــــ‬

‫سبع خطوات الستخدام التفكير االستراتيجي في بناء خطة استراتيجية قوية ‪:‬‬

‫تحليل البيئة الداخلية والخارجية للمشروع باستخدام منظومة ‪S W O T‬‬ ‫‪‬‬

‫تحليل القيمة المضافة ‪ :‬ماذا قدمت المنظمة من قيمة بالمقارنة مع المنافسين‬ ‫‪‬‬
‫تحليل وضع المنافسة ‪ :‬قوة المنافسين وقوة السوق المحلي والخارجي مقارنة بالمنظمة‬ ‫‪‬‬
‫إعداد عدة سيناريوهات بديلة للمستقبل ‪ :‬وهذه االستراتيجية تسمي التفكير بالسيناريو‬ ‫‪‬‬
‫ويتم توقع كل السيناريوهات التي من الممكن أن تحدث ووضع بدائل واحتماالت‬
‫وتجهيزات للسيناريوهات السيئة‬
‫وضع نظام لطرق اتخاذ القرار داخل المؤسسة‬ ‫‪‬‬
‫تحديد البيانات الكمية والنوعية التي تحتاجها المؤسسة‬ ‫‪‬‬
‫بدء كتابة الخطة االستراتيجية‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــ‬

‫االستراتيجية والمهام ‪:‬‬

‫ومن الهام هنا أن نفرق بين تعريف االستراتيجية وتعريف المهام‬

‫االستراتيجية هي كلمة غير معرفة وحتي األن لم يصل أحد إلي تعريف معين لها فكلمة‬
‫االستراتيجية تختلف من مجال لمجال أخر وأصل الكلمة هي االستخدام العسكري ولكنها‬
‫انتقلت إلي بعض المجاالت األخري وجاءت بمعني الخطوات في المصانع استراتيجية تشغيل‬
‫األلة أو تصنيع األلة هكذا‬

‫وجاءت بمعني المستقبل بعيد المدي في العلوم اإلدارية مثل التفكير االستراتيجي والتخطيط‬
‫االستراتيجي‬

‫وفي الجهات التنفيذية ‪ :‬تستخدم بمعني كيفية تنفيذ األمر ولكن مع الوصول ألعلي كفاءة ممكنة‬
 ‫ولهذا االستراتيجية ليس لها معني واحد أو مصطلح واحد ولكن ممكن أن نجمع كل هذه‬
‫المفاهيم في إن االستراتيجية هي مجموعة من القيم والمبادئ والوسائل التي يتم وضعها‬
‫وصياغتها للوصول وتحقيق نتيجة أو هدف معين‬

‫ولكن في مفهوم اإلدارة وهذا ما نركز عليه األن‬

‫هناك فرق كبيير بين االستراتيجية والمهام‬

‫االستراتيجية ‪:‬‬

‫خاصة بالتفكير بعيد المدي كيف سيكون المستقبل البعيد‬ ‫‪‬‬

‫االستعداد الدائم والتخطيط لمسار الخريطة كيف ستصل إلي المستقبل وتحقيق الرؤية‬ ‫‪‬‬
‫التي تم وضعها‬
‫دائما تنظر إلي المنظور الواسع ( العام ) وتتصف بالشمولية وال تخضع للتفاصيل ألن‬ ‫‪‬‬
‫التفاصيل تتغير سريعا‬
‫االستراتيجية تكون استباقية تتوقع المستقبل تتوقع الفرص والمخاطر والسيناريوهات‬ ‫‪‬‬
‫التي من الممكن أن تمر بها المؤسسة وتستعد له وتضع البدائل والبرامج‬
‫مهمة جدا للمؤسسة في تحديد اإلطار العام والقوانين العامة للمؤسسة واقعيا ومستقبال‬ ‫‪‬‬

‫المهام أو التكتيكات ‪:‬‬

‫بخالف االستراتيجية المهام تكون تنفيذية تهتم بالواقع الحالي والمستقبل القريب وهي تقوم علي‬
‫تغطية هذه العناصر‬

‫ماذا سنفعل األن ؟ تقوم باإلجابة علي سؤال ماذا سنفعل األن ما هي الخطوات الواجب‬ ‫‪‬‬
‫تنفيذها األن ؟ ويتم تحديد األهداف قصيرة المدي االسبوعية أو الشهرية‬
‫كيف سنفعل هذا ؟ الوسائل المستخدمة في تنفيذ هذه المهمة ومن الشخص أو الجهة‬ ‫‪‬‬
‫المسؤولة عن تنفيذها‬
‫متي سنفعل هذا ؟ الجدول الزمني للبدء في تنفيذ المهمة وموعد تسليم المهمة‬ ‫‪‬‬
‫لماذا سنفعل هذا ؟ كل مهمة أو هدف تفصيلي البد أن يكون خطوة تحقق جزء صغير‬ ‫‪‬‬
‫من الخطة االستراتيجية وتكون السبب في التقدم نحو تحقيق الرؤية‬
‫المتطلبات ‪ :‬ما نحتاجه لتنفيذ هذه المهمة‬ ‫‪‬‬
‫مؤشر التنفيذ ‪ :‬يتم وضع نسبة رقمية أو عدد حسابي أو جملة كتابية عند الوصول لهذا‬ ‫‪‬‬
‫األمر تكون مؤشر لنجاح تنفيذ المهمة‬
 ‫يتم تقسيم الخطة االستراتيجية إلي مهام صغيرة اجزاء عند تنفيذ كل جزء تكون الخطة‬ ‫‪‬‬
‫قد اكتملت‬
‫المهام تهتم جيدا بالتفاصيل وتتعامل مع وتدرس الواقع جيدا وتحلله وتتعامل مباشرة مع‬ ‫‪‬‬
‫المخاطر والفرص في المستقبل القريب وتضع الخطط والبدائل لها‬
‫البد من وضع المهام لفترة معينة ال تزيد عن سنة واعادة بناءها بشكل دوري ألن‬ ‫‪‬‬
‫وجود المهام هو السبيل لنجاح الخطة‬
‫تحدد األولويات في الخطة االستراتيجية بناء عن األهم ثم األهم وبدء التنفيذ حسب‬ ‫‪‬‬
‫األولويات وتكون االولويات بناء علي أحداث جارية – أهداف مطلوب تحقيقها –‬
‫تحديات عاجلة – معلومات وحقائق البد من جمعها‬

‫ــــــــ‬

‫‪ :-‬يضع التخطيط االستراتيجي عناصر جديدة في عملية التخطيط هي‬

‫‪.‬ربط التخطيط باألهداف االستراتيجية للمنظمة •‬

‫تكامل النظرة في الداخل (تحليل البيئة الداخلية)‪ ،‬بالنظرة إلى الخارج (تحليل البيئة •‬
‫‪.‬الخارجية)‬

‫‪.‬دراسة وتحليل القدرات والموارد التنظيمية بنظرة شمولية واسعة •‬

‫نظرة متكاملة لتقييم أداء المنظمة في الماضي‪ ،‬وتحليل الموقف االستراتيجي في الحاضر‪• ،‬‬
‫‪.‬وتكوين نظرة شاملة مع العمل المنظم من أجل المستقبل‬

‫تجاوز مستوى العمل بصيغة ردود الفعل والتخطيط من أجل التأثير الفاعل في السوق وهيكل •‬
‫‪.‬الصناعة‬

‫‪.‬ربط التخطيط بالثقافة التنظيمية للمنظمة وبقواعد لعبة األعمال في بيئة العمل المحيطة •‬

‫‪.‬فهم التخطيط كأداة لتغيير استراتيجي شامل لألوضاع والموارد والقدرات •‬

‫االنتقال من التنبؤ إلى االستكشاف‪ ،‬من حشد الموارد إلى بناء القدرات‪ ،‬ومن السعي من أجل •‬
‫البقاء والمحافظة على الوضع الراهن إلى بناء االستراتيجيات التي تؤدي إلى تكوين أو خلق‬
‫‪ .‬الميزة التنافسية االستراتيجية المؤكدة (المجمع العربي للمحاسبين القانونيين‪)8-7 :2001 ،‬‬
 ‫المصادر‬
‫واقع التخطيط االستراتيجي في الجامعة اإلسالمية في ضوء معايير الجودة ‪ 1‬دراسة مقدمة‬
‫من الطالب إياد علي يحيى الدجني ‪ ،‬إشراف الدكتور ‪ /‬عليان عبد هللا الحولي ‪ ،‬استكماال‬
‫لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في أصول التربية ( اإلدارة التربوية ) ‪ 1427‬هـ ـ‬
‫‪ 2006‬م‬
‫‪2‬‬
‫‪https://plamx.com/2017/12/24/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1-‬‬
‫‪/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8 %AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A‬‬