Рисувателен тест „Нарисувай човек“ по Флорънс Гудинъф

Тест:
„Нарисувай човек“

Цел:
Определяне на равнището на умствено развитие на детето.

Материали:
хартия и молив

Процедура:
На детето се предоставя лист хартия и изследващият го подканя да
нарисува възможно най-хубав мъж или жена. Детето се насърчава
внимателно. То само трябва да избере дали ще рисува мъж, жена, момче
или момиче.

Инструкция:
„На този лист искам да нарисуваш човек – най-хубавата рисункa, която
можеш. Нарисувай голям човек, така че да запълни цялата страница.
Постарай се и ще видиш каква хубава рисунка на човек ще стане.“

Точкуване:
Умствената възраст се получава чрез точкуване на качествата на
рисунката. По-долу е представен списък на частите и детайлите от тялото,
чието наличие в рисунката носи по една точка. Точките се сумират и
полученият сбор се съпоставя с таблицата, поместена в края на раздела.
По такъв начин се определя умствената възраст на детето.

Норми за определяне, на умствената възраст са следните:

точки: 2 6 10 12 14 18 22 26 30 34 38 42

умствена
възраст 3 4 5 5.5 6 7 8 9 10 11 12 13

След отчитането на умствената възраст по горната таблица може да се

изчисли коефициента на интелигентност (КИ) на детето по следната
формула:
КИ=(умствена възраст/календарна възраст)*100

*Забележка: В календарната възраст се пресмятат навършените години.

 Тест „Рисуване на човек“ по Ф. Гудинъф
Цел: Определяне равнището на умственото развитие на детето

Точки: Дава се по една единица за всяка от следващите точки, ако рисунката съдържа този
признак (качество):

1. Има глава.
2. Има крака.
3. Има ръце.
4. Има тяло.
5. По-голяма дължина, отколкото ширина на тялото, но отбелязано не само с една линия.
6. Виждат се рамене (не само като обикновен правоъгълник или елипса).
7. Ръцете и краката са свързани с тялото.
8. При свързани с тялото крака, ръцете са свързани с тялото точно на съответното им
място. (При рисунка в профил - не към гърба, шията или много ниско.)
9. Има шия.
10. Очертанието на шията е като продължение на главата, на тялото или и на двете.
11. Има очи (едно или две).
12. Има нос.
13. Има уста.
14. Двуизмерни нос и уста: две устни - не само права линия, точица, кръгче, квадратче или
триъгълник (в профил: релеф на устни, или непрекъсната линия).
15. Показани са ноздри.
16. Вижда се коса.
17. Има коса извън очертанието на главата и непрозрачна, представена по-добре, отколкото
с драскулка.
18. Има дрехи (да се смятат копчета).
19. Наличие на повече от два непрозрачни артикула на облеклото (освен копчетата).
20. Очертани ръкави и панталони при пълна непрозрачност на цялата рисунка.
21. Ясно показани четири или повече артикули на облекло (напр. шапка, кепе, риза, яка,
връзка, колан, тиранти, панталони, обувки - с всякаква друга подробност - дори токовете).
22. Цялостно представен костюм с всички обичайни съществени елементи без отклонения
от общоприетото (точкувайте взискателно).
23. Показани са пръсти - някакво означаване. И двете китки, но ако е само една ръка , тогава
е достатъчна една китка.
24. Какъвто трябва ли е броят на пръстите?
25. Опозиция (ясно открояване на палеца).
26. Очертани пръсти в две измерения при дължина по-голяма от ширината и абсолютен
ъгъл не по-голям от 180°.
27. Разграничена е китката от пръстите и/или от частта на ръката над китката.
28. Очертана е става на ръката - била лакетна, раменна или и двете. Трябва да е показана
отчетлива извивка.
29. Очертана е става на крака - била колянна, бедрена или и двете. Трябва да е показана
отчетлива извивка.
30. Пропорционална ли е главата по отношение на тялото (1/2 до 1/10 от телесната площ).
31. Пропорционални ли са ръцете (равни по дължина на торса или по-дълги, но не до
коляното)?
32. Пропорционални ли са краката (1 до 2 дължини на торса, не по-големи)?
33. Стъпалата в пропорция 1/3 до 1/10 от дължината на крака: в две измерения, не
бухалковидни с дължина по-голяма от височината.
34. Очертани са ръцете и краката в две измерения (плоскости).
35. Вижда се пета.
36. А. Очертани ли са плътно и срещат ли се логично всички линии.
37. В. Всички линии - съвсем стабилни и много точно свързани една с друга.
38. С. Очертание на главата - без неправилности, по-добро от примитивен кръг или
елипса.
39. Д. Очертание на тялото - както по-горе.
40. Е. Ръце и крака - както по-горе. Да не са стеснени при тялото.
41. Лице - както по-горе. Пълна симетрия и двуизмерност.
В профил - око най-малко на 2/3 разстояние от задната част на главата по посока към носа;
нос и уста в пропорция с останалите части на главата.
42. Има уши.
43. В правилна пропорция и положение ли са ушите (не кръгообразни при подробно очертаване
в профил).
44. Очен детайл: показана е вежда или мигли.
45. Вижда се зеница.
46. Удължени очни цепки (В профил: показан ли е кръглият сектор на окото).
47. Насочен поглед напред при профилни рисунки на окото.
48. Показани са брадата и челната част на лицето, т. е. разграничени от горната устна.
Изобразяване на брада и челна част.
49. Профил с не повече от една грешка (като напр. Телесна прозрачност, крака не в профил,
ръце прикрепени към гърба и др.).
50. Правилен профил.
51. Динамика в позата.

Таблица с получените резултати на изследваните лица: 7 годишни

Момичета Момчета
Дете№ Дете№ Дете№ Дете№ Дете№ Дете№ Дете№ Дете№ Дете№ Дете№1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
П. Р. Х. В. А. М. Е. А. Н.С. П. Г. М.Д. Е.П. М.П. Б.Н.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.
15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.
47.

48.

49.

50.

51.

точки . т. т. т. т. т. т. т. т. т.
Възрас
т 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

IQ

Таблица с получените резултати на изследваните лица:6 годишни

Момичета Момчета
Дете Дете Дете Дете Дете Дете Дете Дете Дете Дете
№11 №12 №13 №14 №15 №16 №17 №18 №19 №20
Б.К. И.К. Д.Т. И.Е. Д.С. С.С. М.М. Х.П. Б.Р. К.С

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
точки. т. т. т. т. т. т. т. т. т.
Възр
аст 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

IQ