3.

Ý nghĩa phương pháp luận

-Thứ nhất: mọi sự vật, hiện tượng xuất hiện đều có nguyên nhân của nó. Do vậy,
muốn nhận thức hoặc cải tạo sự vật, hiện tượng nào đó cần phải tìm hiểu rõ
nguyên nhân, để có phương pháp xử lý đúng đắn, hiệu quả.
VD: Hiện tượng ô nhiễm môi trường được xuất phát từ nhiều nguyên nhân:
Nguyên nhân khách quan: do sự thay đổi của thiên nhiên; Nguyên nhân chủ quan:
do tác động của con người.
-Thứ hai: một kết quả có thể do nhiều nguyên nhân simh ra, những nguyên nhân
này có vai trò khác nhau đối với việc hình thành kết quả. Do vậy, trong hoạt động
nhận thức và thực tiễn cần phải phân loại nguyên nhân, xác định những nguyên
nhân cơ bản, nguyên nhân chủ yếu… từ đó có biện pháp thích hợp đem lại hiệu
quả cao trong nhận thức và thực tiễn.
VD: Học sinh bị bài kiểm tra điểm kém thì có nhiều nguyên nhân dẫn đến kết quả
học tập: lười biếng trong học tập, viết nhầm đáp án,…cần phải tìm hiểu rõ nguyên
nhân để đưa ra giải pháp xử lí giúp học sinh cải thiện học tập.
-Thứ ba: một nguyên nhân có thể dẫn đến nhiều kết quả và ngược lại. Vì vậy trong
nhận thức và thực tiễn cần phải có cách nhìn mang tính toàn diện và lịch sử-cụ thể
trong phân tích, giải quyết và vận dụng quan hệ nhân- quả.
VD: Người kinh doanh khi kí kết hợp đồng dài hạn thì phải xem xét kĩ lưỡng tiềm
năng sản phẩm mà mình đầu tư, dự trù chi phí cho những nguyên nhân phát sinh
như: thuế tăng, điều kiện thời tiết, vận chuyển,… để tránh thiếu số lượng hang
hóa cung cấp cho người tiêu dùng.