GRADE 1 School FRANCISCO P. FELIX ES Grade&Sec.

One-GUYABANO
DAILY LESSON LOG Teacher ILYN M. CARPIO Subject MTB-MLE (Week 2)
Date/Time SEPT.11-15, 2023 Quarter 1st
PRINCIPAL JANICE B. CAYETANO

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
2. Mga pahina sa Teksbuk
The learner...
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables
The learner...
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and
manipulate sound patterns.
Use the terms referring to
conventions of print:
- front and back cover
- beginning, ending, title page
- author and illustrator
MT1BPK-Ia-c-1.1
Iba’t Ibang Bahagi ng Aklat
MELC P. 367
PIVOT 4A MTB-MLE Learner’s
Material pah 11-13
MTB-MLE Self- Learning Module
(SLM) Unang Markahan Modyul 2:
The learner...
demonstrates understanding that words
are made up of sounds and syllables
The learner...
uses knowledge of phonological skills
to discriminate and manipulate sound
patterns.
Use the terms referring to conventions
of print:
- front and back cover
- beginning, ending, title page
- author and illustrator
MT1BPK-Ia-c-1.1
MELC P. 367
PIVOT 4A MTB-MLE Learner’s Material
pah 11-13
MTB-MLE Self- Learning Module (SLM)
Unang Markahan Modyul 2:
The learner...
demonstrates understanding that
words are made up of sounds and
syllables
The learner...
uses knowledge of phonological
skills to discriminate and manipulate
sound patterns.
Read Grade 1 level words, phrases
and sentences with appropriate
speed and accuracy
Pagbasa ng Salita, Parirala, at
Pangungusap nang Wasto at Akma ang Bilis
MELC P. 367
PIVOT 4A MTB-MLE Learner’s
Material pah 11-13
MTB-MLE Self- Learning Module
(SLM) Unang Markahan Modyul 3:
The learner... The learner...
demonstrates demonstrates understanding that
understanding that words words are made up of sounds and
are made up of sounds and syllables
syllables
The learner... The learner...
uses knowledge of uses knowledge of phonological
phonological skills to skills to discriminate and
discriminate and manipulate manipulate sound patterns.
sound patterns.
Read Grade 1 level words, Lagumang Pagsusulit
phrases and sentences with
appropriate speed and
accuracy
MELC P. 367 MELC P. 367
PIVOT 4A MTB-MLE
PIVOT 4A MTB-MLE Learner’s
Learner’s Material pah 11-
Material pah 6-13MTB-MLE Self-
13MTB-MLE Self- Learning
Learning Module (SLM) Unang
Module (SLM) Unang
Markahan Modyul 1-3
Markahan Modyul 3:

3. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
 Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
Mga larawan, powerpoint
presentation,tsart
Balik-Aral
Panuto: Sagutin ang mga
sumusunod na tanong.
. Pagtambalin ang Hanay A
at B.
Pagkatapos ng araling ito, ikaw ay
inaasahan na matututuhan at
matutukoy ang mga bahagi ng
aklatgaya ng pabalat na
naglalaman ng:
a. Pamagat
b. May-akda
c. Tagaguhit
Basahin ang tula.
Mga larawan, powerpoint
presentation,tsart
Pagsisimula ng bagong aralin
Ano ang ang iyong paboritong aklat?
Bakit mo ito naging paborito?
Pagkatapos ng araling ito, ikaw ay
inaasahan na matututuhan at
matutukoy ang mga bahagi ng
aklatgaya ng pabalat na naglalaman
ng:
a. Pamagat
b. May-akda
c. Tagaguhit
Suriin ang larawan
Mga larawan, powerpoint Mga larawan, powerpoint
Summative Test Papers
presentation,tsart presentation,tsart
Balik Aral Balik Aral Nababalikan ang mga nakalipas
Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang Panuto. Basahin ang mga na aralin
patlang kung angsalita ay bahagi ng sumusunod at sabayan ito
aklat, ekis (x) naman kung hindi. ng palakpak.
_______1. May-akda 1.Kusina
_______2. Cellular phone 2.Babae
_______3. Pamagat ng Aklat 3. paso
_______4. Tagaguhit 4. lababo
_______5. Papel 5. buwaya
Pagkatapos ng araling ito, Pagkatapos ng araling ito,
inaasahang ikaw inaasahang ikaw
Sabihin ang mga pamantayan sa
ay makababasa ng salita, parirala, at ay makababasa ng salita,
pagsagot sa lagumang pagsusulit.
pangungusap parirala, at pangungusap
nang wasto at akma ang bilis. nang wasto at akma ang
(MT1F-Ic- IVa-i-1.1) bilis. (MT1F-Ic- IVa-i-1.1)
Ipamahagi ang sagutang papel
Basahin ang mga nakasulat sa Basahin ang mga nakasulat
ibaba. sa ibaba.
a + sa = asa
sa + ma = sama
ba + ta = bata
La+la+ki= lalaki
Pa+la+ka= palaka
D. Pagtalakay ng bagong Mga tanong:
konsepto at paglalahad ng Ano ang pamagat ng tula? Sino
bagong kasanayan #1 ang sumulat o ang
may akda nito?
Ano ang turing ng may akda sa
aklat?
Ayon sa tula, anong bahagi ng
aklat ang
kaygandang pagmasdan?
Sino ang pinasasalamatan ng
sumulat sa tula?
-Ang aklat o libro ay mga
pinagsama-samang mga
nailimbag na salita sa papel.
Naglalaman ito ng mga
kaalaman maging ng mga larawan.
Kaya mahalaga na
magtuto kang magbasa upang mas
lalong lumawak ang
iyong kaalaman.
E. Pagtalakay ng bagong Panuto: Tukuyin ang bahagi ng
konsepto at paglalahad ng aklat. Sabihin ang letra ng
bagong kasanayan #2 tamang sagot.
Mga Tanong:
Ang ang pamagat ng aklat?
Sino ang may akda nito?
Sino ang tagaguhit ng aklat na ito?
-Ang aklat o libro ay mga pinagsama-
samang mga
nailimbag na salita sa papel.
Naglalaman ito ng mga
kaalaman maging ng mga larawan.
Kaya mahalaga na
magtuto kang magbasa upang mas
lalong lumawak ang
iyong kaalaman.
Panuto: Anong bahagi ng aklat ang
tinutukoy? Isulat ang ang letra ng
tamang sagot sa inyong drill board
Suriin Suriin
Ang salita ay binubuo ng Ang parirala ay binubuo ng
pinagsamang mga pantig. dalawa o higit pang
Halimbawa: mga salita.
ma + pa = mapa Halimbawa:
me + sa = mesa ang + mama= ang mama
bo + la = bola ang + mga + mapa=ang
Ang mga salitang mapa, mesa at mga mapa
bola ay may
dalawang pantig. Katulad din nga mga salita,
ma + pa me + sa bo + la ang parirala at
Ang bawat pantig ay bibigyan mo ng pangungusap ay binabasa
katumbas ng rin nang may tamang bilis.
isang palakpak. Tingnan ang mga Ito din ay magagawa kapag
halimbawa. sasabayan ng palakpak.
Ang salitang mapa, mesa at bola ay
maytigdadalawang pantig at may
katumbas din na Ang pangungusap ay grupo
tigdadalawang palakpak. ng mga salita na maybuong
diwa. Ito ay nagsisimula sa
malaking letra atnagtatapos
sa pananda gaya ng
tuldok(.), tandang
pananong (?) at tandang
pandamdam (!).
Panuto. Basahin ang mga Panuto. Basahin ang mga
sumusunod at sabayan ito ng sumusunod at sabayan ito .
palakpak. ng palakpak
1. karera 1. Aso at pusa
2. mata. 2. Ang nanay at tatay
3. lobo 3. Si Ana ay masaya.
4. pitaka 4. Ang palaka
5. Sabado 5. Ang laso ni Lora.
F. Paglinang sa Kabihasaan Ano-ano ang
(Tungo sa Formative iba’t ibang bahagi ng aklat?
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Bilang isng mag-aaral , sa paanong
pang-araw-araw na buhay paraan mo pamamangalagaan ang
mga librong ibinigay sa iyo ng
iyong guro?
H. Paglalahat ng Aralin Tandaan:
May iba’t ibang bahagi ang aklat
gaya ng pabalat
sa unahan at hulihan.
Ang pabalat ay nagbibigay
proteksyon sa aklat. Dito
makikita ang pamagat, may-akda
at tagaguhit.
Ang pamagat ay nagsasabi kung
tungkol saan ang
paksa.
Ang may-akda ay ang taong
sumulat ng aklat. Itoay makikita sa
itaas ng pangalan ng tagaguhit.
Ang tagaguhit ay ang gumawa ng
mga makukulay
kaakit-akit na mga disensyo ng
aklat. Ito ay makikita sa
ilalim ng may-akda.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Ilagay sa tamang kalagyan
ang bawat bahgi ng
aklat. Piliin ang mga bahagi sa loob
Ano-ano ang
iba’t ibang bahagi ng aklat?
Kung ikaw ay gagawa ng aklat, ano
ang gusto
mong pamagat? Sino ang gagawin
mong taga-guhit?
Saan mo ilalagay ang iyong pangalan?
Tandaan:
May iba’t ibang bahagi ang aklat gaya
ng pabalat
sa unahan at hulihan.
Ang pabalat ay nagbibigay proteksyon
sa aklat. Dito
makikita ang pamagat, may-akda at
tagaguhit.
Ang pamagat ay nagsasabi kung
tungkol saan ang
paksa.
Ang may-akda ay ang taong sumulat
ng aklat. Itoay makikita sa itaas ng
pangalan ng tagaguhit.
Ang tagaguhit ay ang gumawa ng mga
makukulay
Panuto: Basahin at ibigay ang
hinihinging kasagutan. Hanapin ang
iyong sagot sa loob ng kahon. Isulat ito
Ano ang kailangan mong tandaan
kung ikaw aynagbabasa?
Ano ang dapat mong gawin upang
masanay ka sa
pagbabasa nang tama at may akma
na bilis?
Tandaan na ang mga salita ay
binubuo ng mga
pantig. Ang mga parirala at
pangungusap naman ay
binubuo ng mga pinagsamang mga
salita. Sapagbabasa ng mga ito,
dapat basahin mo ito nang
tama at may akma na bilis upang ito
ay maintindihan
nang mabuti.
Panuto. Basahin ang mga salita,
sabihin ang bilang ng pantignito.
Halimbawa:
Ano ang kailangan mong
tandaan kung ikaw
aynagbabasa?
Ano ang dapat mong gawin
upang masanay ka sa
pagbabasa nang tama at
may akma na bilis?
Tandaan na ang mga salita
ay binubuo ng mga
pantig. Ang mga parirala at
pangungusap naman ay
binubuo ng mga
pinagsamang mga salita.
Sapagbabasa ng mga ito,
dapat basahin mo ito nang
tama at may akma na bilis
upang ito ay maintindihan
nang mabuti
Panuto. Basahin ang mga
salita, sabihin ang bilang ng
pantignito.
 ng kahon sa kalakip na sanayang papel bata= 2 Halimbawa:
Ang bata= 3
1. masaya = __________
2. sipa = __________ 1. Ang mga bola
3. ama = __________ 2. Ang pera ay
4. Ana = __________ nawawala.
5. palaka = __________ 3. Ang mga puno.
4. Kay kuya
5. Kina Toni at Kiko

J. Karagdagang Gawain para sa

takdang-aralin at remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?