‫المجال‬ ‫المجال‬

‫الوصف‬ ‫مؤشر األداء‬

‫الرئيسي الفرعي‬
‫توظيف مصادر التعلم ُيوّفر المعلم‪/‬ـة بيئة ُم شّج عة يجلس فيها جميع الطلبة في مقاعدهم‬ ‫‪.1‬‬
‫في مجموعات تتناسب مع نتاجات الدرس وفروقهم الفردية بطريقة‬ ‫المتنوعة بفعالية‬ ‫األوعية‬
‫صحية‪ ،‬وُتتيح لهم التفاعل مع المعلم والطلبة والوسائل التعليمية‪،‬‬ ‫المعرفية‬
‫وهناك قيمة مضافة (توفير وقت وجهد) من استخدام التكنولوجيا‪.‬‬
‫ُيوّفر المعلم‪/‬ـة بيئة آمنة يلتزم فيها جميع الطلبة بقواعد السلوك‪،‬‬ ‫توفير بيئة تعليمية‬ ‫‪.2‬‬
‫وُيبادرون لتحقيق نتاجات التعّلم وحصد كفايات شخصية‬ ‫آمنة وراعية وداعمة‬ ‫الدعم‬ ‫بيئة‬
‫وأكاديمية‪ ،‬ويقّد م التغذية الراجعة للطبة بتعزيز األداء الصحيح‬ ‫لتعزيز فرص التعلم‬ ‫النفسي‬ ‫التعّلم‬
‫للطلبة وتشجيع المحاولة‪ ،‬ثم يعمل بشكل جماعي مع الطلبة‬ ‫لدى الطلبة‬ ‫االجتماعي‬
‫لتصحيح األداء الخاطئ‪.‬‬
‫ُيوّفر المعلم‪/‬ـة بيئة ُم حّفزة لإلبداع حيث يقّد م الكثير من الطلبة‬ ‫توفير فرص لدعم‬ ‫‪.3‬‬
‫االبتكار‬
‫أفكارا جديدة (أصيلة)‪ ،‬وطرقا متعددة غير مألوفة (مرنة)‪ ،‬وسرعة‬ ‫واستثمار إبداعات‬
‫واإلبداع‬
‫في األداء (طالقة)‪.‬‬ ‫وابتكارات الطلبة‬
‫أكبر عدد ممكن من اإلجراءات‪:‬‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬

‫أهمية هذه اإلجراءات في توفير بيئة داعمة لتعّلم الطلبة‪:‬‬

‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬
‫_________________________________________________________________________________________‬