Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV – A CALABARZON
Division of Rizal
CAINTA SENIOR HIGH SCHOOL
Cainta, Rizal

21st Century Literature Close Analysis Paper

(Individual Analysis)

I. Title: ANG KWENTO NG BANGKANG PAPEL NI JOHN RAY B. OBINA

II. About the author
Earned a Bachelor of Science in Education majoring in English from the Polytechnic
University of the Philippines in 2017, followed by a Master of Arts in Curriculum Design,
Development, and Supervision (MA CDDS) from St. Paul University Manila in 2020.

Previously, they taught English as a Second Language to Korean students through both online
and traditional classes. They also served as a Junior and Senior High School teacher at Sacred
Heart Catholic School of Cainta and held the position of Academic Coordinator there for two
years. Additionally, they are a licensed professional teacher.

In their spare time, they indulge in writing poetry and flash fiction in Tagalog. Colleagues have
used some of their literary works, incorporating them into their SHS Creative Writing and
related literature courses as authentic teaching materials. They hold the belief that "literature"
embodies a significant human experience, often referring to it with feminine pronouns.
III. Setting/Context
Ang setting ng "Ang Kwento ng Bangkang Papel" ay tila naganap sa isang rural o probinsyal
na lugar, marahil sa panahon kung saan ang teknolohiya o modernong kagamitan ay hindi
gaanong kagyat na makukuha. Ang kuwento ay nagaganap sa isang bahay na may sahig na
gawa sa kawayan, na nagpapahiwatig ng tradisyonal o marahang konstruksiyon.
IV. Characters:

a. Pangunahing Tauhan (Di-identipikadong Bata):

Ang pangunahing tauhan ng kuwento, isang bata kung kanino hindi tukoy ang kasarian.
Sila ang nagkukuwento ng mga pangyayari at damdamin na naranasan sa isang maulan na
gabi, na pangunahing nakatuon sa kanilang ugnayan sa kanilang ina at sa kanilang mga
alaala ng isang mahalagang gabi.
b. Ina (Nanay):
Ang ina ng pangunahing tauhan. Sa buong kwento, nanatili siyang nakaupo malapit sa
hagdanan, tila nawawala sa kanyang mga iniisip at damdamin. Ang kanyang kilos ay
nagpapahiwatig ng malalim na pasanin at lungkot.

c. Ama (Ben):
Bagamat wala sa karamihan ng salaysay, isang mahalagang presensya ang ama sa
pamamagitan ng liham na iniwan niya. Sa liham na iyon ipinaliliwanag ang kanyang pag-
alis at ang kanyang pangangailangan na umalis para sa kapakanan ng kanilang pamilya.
d. Susan:
Isa pang karakter na maikli lamang ang binanggit, kaugnay ni Marlon. Ang kanilang
kahalagahan sa kuwento ay minamaliit, na bahagi lamang ng mga alaala ng pangunahing
tauhan.

1
V. Plot Analysis
1. Pangunahing Bahagi:
- Naglalarawan ng pangunahing karakter sa gitna ng bagyong tinatawag na Milenyo.
- Maalala ng pangunahing karakter ang nakababagabag na alaala at nararanasan ang matinding
lamig sa loob ng kanilang bahay.
- Ang kanilang ina ay tahimik na nakatungo, nakabalot sa tela laban sa lamig.

2. Pataas na Aksyon:
- Sinusubukan ng pangunahing karakter na kausapin ang kanilang ina, ngunit maigsi lamang ang
kanyang mga sagot na nagdadagdag sa kanyang pag-iisa.
- Bumabalik ang alaala ng inggit sa laruan ng kaibigan noong kabataan.
- Upang humanap ng katiwasayan, gumawa at ipinakawala ng pangunahing karakter ang mga
bangkang papel sa kanal sa likod ng bahay.

3. Sukdulan:
- Natuklasan ng pangunahing karakter ang sulat mula sa kanilang nawawalang ama na
nagpapaliwanag ng kanyang pag-alis dahil sa sakit ng kapatid sa Maynila.
- Ito ang nagbigay liwanag sa pagkawala ng emosyon ng ina, na nagdala ng pang-unawa sa
tahimik na hirap nito.

4. Pababa na Aksyon:
- Nalalaman ng pangunahing karakter ang sakit ng kanilang ina at nauunawaan ang dahilan sa
kanyang pag-iwas sa emosyon.
- Ang bagyong nagaganap sa labas ay simbolo ng emosyonal na gulo sa loob ng pamilya.

5. Katapusan:
- Nagtatapos ang kwento na may bagong natuklasan at pag-unawa ang pangunahing karakter sa
tahimik na pakikibaka ng kanilang ina.

Ang plot diagrama na ito ay naglalarawan ng pag-usad ng kwento mula sa pangunahing situwasyon
ng pangunahing karakter hanggang sa pagtuklas at pag-unawa nila sa dynamics ng kanilang
pamilya.

VI. THEMES

Pangungulila: Ang tema ng pangungulila ay umiikot sa Nanay ng pangunahing karakter ito ay

dahil sa pag alis ni Tito Ben
Kahirapan ng Paglaki: Ang kwento ay tumatalakay sa mga hamon at kahirapan ng paglaki,
naiilarawan ng linyang ito ang kahirapan na dinaranas ng pangunahing karakter “Sinubukan kong
kainin ang mga natitirang nilagang saba na amin pang hinapunan.”

VII. LITERARY TECHNIQUES

Simbolismo:
Ang paggamit ng mga simbolong tulad ng bangkang papel ay naglalarawan ng mga abstraktong
konsepto tulad ng mga lihim o emosyon na naglalakbay palayo, na nagbibigay-kahulugan sa
kuwento.
Pakikiramdam:
Ang pamamagitan ng mga detalyadong paglalarawan ng emosyon at karanasan ng pangunahing

2
 tauhan, ipinapakita ng kuwento ang pakikiramdam o pagninilay-nilay sa mga damdamin at
karanasan ng mga karakter.

Flashback o Alaalang Pabalik-balik:

Ang kuwento ay gumagamit ng teknik ng pagbabalik-tanaw sa nakaraan, na nagbibigay-diin sa
mga alaala ng pangunahing tauhan upang magpahayag ng mga mahahalagang bahagi ng kanyang
karanasan at emosyon.
Pagsasalaysay ng Unang-Persona:
Ang kwento ay isinasalaysay mula sa perspektibo ng pangunahing tauhan, na nagbibigay ng
direktang ugnayan sa kanilang mga damdamin at karanasan sa kwento.

Prepared by:

Bautista, Joshua R.
Grade 11 - PHP