‫اﳉمهورية اﳉزائرية الدﳝقراطية الشعبية‬

‫نو ت مقاطعة عﲔ الدفلى غرب )‪(01‬‬ ‫وزارة الﱰبية الوطنية‬

‫دورة‪2023 :‬‬ ‫امتحان بكالور التجريﱯ التعليم الثانوي‬
‫الشعبة‪ :‬علوم ﲡريبية‬
‫اﳌدة‪ 04 :‬سا و‪30‬د‬ ‫اختبار ﰲ مادة‪ :‬علوم الطبيعة واﳊياة‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪10‬‬

 ‫شعبة علوم ﲡريبية‬
‫"استخدمه أو تفقده"‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫ستروما ‪ +‬تﻼكوئيدات معزولة من نبات مصاب بمرض الكلوروز ومضاءة‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الوثيقة )‪(1‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪10‬‬

 ‫شعبة علوم ﲡريبية‬
‫"استخدمه أو تفقده"‬

‫إصابة خﻼيا نباتية خضراء‬ ‫رباعي بيبتيد‬ ‫تعبير مورثي‬ ‫تطفل الفطر الممرض‬
‫)‪(tentoxine‬‬ ‫‪Alternaria‬‬
‫‪alternata‬‬
‫تغيرات في لون اﻷوراق‬ ‫) خلية حقيقية النواة(‬

‫داء الكلوروز)موت النبات اﻷخضر(‬ ‫الشكل )‪(1‬‬

‫الشكل )‪(2‬‬

‫الوثيقة )‪(2‬‬ ‫الشكل )‪(3‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪10‬‬

 ‫شعبة علوم ﲡريبية‬
‫"استخدمه أو تفقده"‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫الشكل )‪(1‬‬ ‫الشكل )‪(2‬‬

‫الوثيقة )‪(1‬‬ ‫مﻼحظة‪ :‬تتميز الخﻼيا السرطانية باﻻنقسام الﻼمحدود‪.‬‬

‫‪‬‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪10‬‬

 ‫شعبة علوم ﲡريبية‬
‫"استخدمه أو تفقده"‬

‫‪‬‬

‫كمية اﻻنترلوكينات‬ ‫كمية‬ ‫عدد الفئران التي تقصي‬ ‫عدد الخﻼيا‬

‫على مستوى الورم‬ ‫اﻻنترلوكينات‬ ‫السرطان ‪ /‬العدد اﻹجمالي‬ ‫السرطانية‬
‫السرطاني‬ ‫على مستوى‬ ‫الفئران‬ ‫الفئران‬ ‫المزروعة‬
‫‪ Pg/ml‬لكل‬ ‫الطحال‬ ‫المحقونة‬ ‫الشاهدة‬
‫‪ mg 500‬من‬ ‫‪ Pg/ml‬لكل‬ ‫ب‪THC‬‬
‫الورم‬ ‫‪ 106‬خلية‬ ‫‪8/8‬‬ ‫‪8/8‬‬ ‫‪105x1‬‬
‫‪73Pg/ml‬‬ ‫‪21Pg/ml‬‬ ‫الفئران‬ ‫‪8/5‬‬ ‫‪8/8‬‬ ‫‪105x2‬‬
‫المحقونة‬ ‫‪8/4‬‬ ‫‪8/8‬‬ ‫‪105x3‬‬
‫ب‪THC‬‬ ‫الوثيقة ‪-2‬أ‬
‫‪190Pg/ml‬‬ ‫‪37 Pg/ml‬‬ ‫الفئران‬
‫الشاهدة‬
‫الوثيقة ‪-2‬ب‬

‫الزمن)د‬
‫(‬
‫الوثيقة )‪-2‬ج(‬

‫صفحة ‪ 5‬من ‪10‬‬

 ‫شعبة علوم ﲡريبية‬
‫"استخدمه أو تفقده"‬
‫من الصفحة )‪ (06‬إلى الصفحة )‪(10‬‬

‫صفحة ‪ 6‬من ‪10‬‬

 ‫شعبة علوم ﲡريبية‬
‫"استخدمه أو تفقده"‬

‫مر ض فقر الدم اﻻنحﻼلي)‪ (Hemolytique anemia‬هو مشكل صحي خطير يتعلق بكريات الدم‬
‫الحمراء‪ .‬التي‬

‫الوثيقة )‪(1‬‬

‫صفحة ‪ 7‬من ‪10‬‬

 ‫شعبة علوم ﲡريبية‬
‫"استخدمه أو تفقده"‬

‫الشكل )‪(1‬‬

‫بمص ل م )‪(2‬‬
‫الوثيقة )‪(2‬‬

‫‪-1‬‬

‫صفحة ‪ 8‬من ‪10‬‬

 ‫شعبة علوم ﲡريبية‬
‫"استخدمه أو تفقده"‬

‫الوثيقة )‪.(01‬‬

‫‪-1‬‬

‫صفحة ‪ 9‬من ‪10‬‬

 ‫شعبة علوم ﲡريبية‬

‫)‪ (1‬الشبكات العصبية قبل‬ ‫)‪ (2‬الشبكات العصبية بعد‬ ‫)‪ (3‬الشبكات العصبية بعد شهر‬
‫التدريب )الممارسة(‬ ‫أسبوعين من التدريب‬ ‫من التدريب )الممارسة(‬

‫الشكل )أ(‬

‫الشكل )ج(‬

‫تأثير تكرار التدريب على‬ ‫تأثير التدريب على وظيفة‬ ‫مشبك عصبي – عصبي على‬
‫وظيفة المشبك‬ ‫المشبك‬ ‫مستوى الشبكات الدماغية‬

‫الشكل )ب(‬ ‫الوثيقة )‪(2‬‬

‫صفحة ‪ 10‬من ‪10‬‬