ang pinakamalapit na kahulugan

ng salitang may
I.LAYUNIN: Salungguhit na pangungusap.
Pakikinig
a. Dininig ng guro ang panig
 Naibibigay ang sariling karanasan ng dalawang mag-aaral.
Pagbasa

 Naiuugnay ang binasa sa sariling

(Inayos, pinakinggan,
karanasan Itinanong)

b. Nagging masipag si Nena

Pagpapahalaga: Pagiging isport
sa pag-aaral.

II.PAKSA
(pabaya, mahilig, masipag)
A. Deskripsyon:

1. Kasanayan: Pagbibigay nang c. nakabuti sa pangkat ang

Sariling karanasan ng narinig
Na kuwento Pag –uugnay sa
binasa sa sariling karanasan
2. Nilalaman: Pagiging Isport
- Ipakita ang larawan ng
Sanggunian:
BEC- PELC Blg. 11
Kagamitan:
Larawan ng mga Batang
naglalaro ng Taguan, kuwento na
Nakasulat sa manila Paper.
III.Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1.Pagganyak:
Magkaroon ng isang laro:
“Group Yourself”
(Hayaang sumali lahat ang mga bata sa
laro)
2.Pagpapalawak ng talasalitaan:
Bilugan sa loob ng Panaklong
Mungkahi nag kanilang lider
(utos, suhestiyon, biro)
3. Pagtatakda ng layunin:
Mga batang masayang
Naglalaro ng taguan.
Itanong: Ano ang nakikta
Ninyo sa larawan? Ano ang
ginagawa nila?
MAGING ISPORT
Sa ano mang laro, laging may mananalo
B.Paglalahad:
At may matatalo. Siyemyre, masaya ang
Pagbasa muna nang tahimik
Mananalo. Pero paano naman ang
Bago malakas na kuwento.
Matatalo? Dapat ba siyang magallit
sananalo?
“ Mga Bata nais kong ipakilalasa inyo si
Ellen Tinio. Bagong lipat sa ating lugar ang
Kanilang pamilya. Kaya, dito siya ipinasok,”
Wika ni Bb. Samson.
“Halika,Ellen. Dito ka sa aking tabi umupo.
Bakante ito,” anyaya ni Susan.
Simula noon, naging malapit sa isa’t isa
Sina Ellen at Susan. Sila’y laging
Magkasama sa paaralan.
Minsan, isang araw ng sabado,
iInanyaya ni Susan si Ellen na maglaro
Sa kanilang bakuran.
“ Maglaro tayo ng taguan. Isali natin ang
Aking mga kapatid,” mungkahi ni Susan.
“Sige ..sige,’ ayon ni Ellen.
Masayang nagsimula ang mga bata. Si Ellen
Ang naging taya.
“ Isa, Dalawa tatlo .sampu,’ bilang ni Ellen
Habang nagtatago ang kanyang mga kalaro.
Masigasig na naghanap si Ellen. Pero wala
siyang nahuli. Di nagtagal,siya’y napikon.
Hanggang tuluyan na siyang umiyak.
“Ayoko na. Uuwi na lang ako” sigaw ni Ellen
Habang tumatakbong palabas ng bakuran
nina Susan
Ganoon na lamang ang gulat ni Susan. Di
niya inaasahan ang ginawa ni Ellen.
Lunes.Sa paaralan
“ Bb. Samson, pwede po ba n’yo akong
ilipat ng upuan?” pakiusap ni Ellen. “O,
bakit?di bat magkaibigan kayo ni Susan?”
tanong ng guro.
“ayoko na pong makipagkaibigan sa kanya.
Madaya po siya sa laro,”ani Ellen.
bawat laro. At dapat marunog kang
tumanggap ng pagkatalo,” sabi ni Bb.
Samson.
Mabuting lumapit si ellen kay susan.hiyang-
hiya siya sa kanyang kaibigan.
Susan, sori. Hindi nga pala ako naging
isport..Napikon ako nang hindi ko kayo
nahuli sa inyong pagtatago, wika ni Ellen.
Kalimutan mo na iyon. O paano, lilipat ka pa
ba ng upuan?” tanong ni Susan.
C.Pagtalakay at paglinang sa
Kasanayan:
1.Talakayin ang kuwento.
Itanong:
- Sino ang bagong lipat na
mag-aaral?
- Sino ang naging kaibigan
Niya?
-Ano ang nilaro ng
magkaibigan?
- Bakit umiyak si Ellen?

“A, ang mabuti pa’y tawagin natin si Susan. Isanghang Gawain:

Gusto kong malaman ang
nangyari,’mungkahi ni Bb.Samson. 1.Itanong sa mga bata: kung
Kayo si Ellen, ano ang
Ikinuwento ni Susan ang buong pangyayari. gagawin niyo? Iiyak din ba kayo?
Dininig din ng guro ang panig ni Ellen.
Ilagay ang sagot ng mga
“alam mo Ellen, walang kasalanan si Susan Bata sa isang semantic map.
at ang kanilang mga kapatid sa iyo.
Nagkataon lamang na mahigpit silang
magtago kaya hindi mo sila agad
natagpuan. Hindi ka nila dinay,” paliwanag
ng guro.

Totoo ‘yon Ellen. Hinanap kita pero mabilis Ellen

kang nakalabas ng aming bakuran,”

“ Ang totoo’y hindi ka naging isport sa

pakikipaglaro. Sa bawat laro, may nananalo.
Sa bawat laro, may mayron din natatalo sa
2 .tawagin sila isa – isa at ipasabi
ang kanilang sagot.
3.( Balikan ang larong ginawa sa unang
bahagi ng leksiyon)
ITANONG:
Sino ang nanalo? Sino ang natalo?
Ano ang naramdaman niyo nang kayo ay
matalo? Naging isport din ba kayo?
D. paglalahat
Sa ano mang laro, laging may mananalo at
may matatalo. Masaya ang mananalo. Pero
paano naman ang natatalo? Dapat ba
kayong magalit sa nanalo? Ano ang inyong
gagawin kung kayo ay matatalo?
E. Pagpapayamang Gawain:
Magparinig ng isang maikling
kuwento sa mga bata. Pabigayan
ang sariling karanasan nila ukol sa
kuwentong narinig. Maari nila itong
isadula.
F.Pagpapahalaga:
IV. Pagtataya:
Balikan ang kuwentong
“ natutong magkaisa” (B.A. sa Filipino
-Landas sa wika.
At pagbasa pah. 109-111).
Ipasabi sa mga bata ang nakuha
nilang kaisipan mula sa kuwento.
Ipakuwento sa kanila ang mga
karanasan nila na natutulad kina
Ulo, Kamay at Paa.
V. Takdang- aralin:
**********************************
PETSA_________________________
I.layunin:
Pagsasalita
 Nakabubuo ng mga
Pangungusap na padamdam
Pagsulat
 Nagagamit ang malaking titik at bantas
na padamdam sa pagsulat
ng mga pangungusap na padamdam
Pagpapahalaga: pagiging mahinahon sa
bawat sitwasyong kasusu-ungan.
Pagkakaroon ng malasakit sa kapwa.
II.PAKSA:
A.Deskripsyon:
1.Kasanayan: Pagbuo ng mga
pangungusap na padamdam.
Paggamit ng malaking Titik at bantas na
padamdam sa pagsulat ng mga
Pangungusap na padamdam
1. Nilalaman: sa bahay na bato (isang
panaginip)
Sangugunian:
BEC- PELC_____ D_____
Pagsasalita, pagsulat 6 Mila Bon RBEC p.
127, Filipino 3 pp. 222-226, kayumanggi
wika at pagbasa I pp. 170-173
Kagamitan:
Larawan, tsart
III.Pamamaraan:
A.Panimulang gawain
1. Balik- aral:
padamdam upang masagot ang tsat sa ibaba.
Lagyan ng tamang bantas
ang mga sumusunod na pangungusap.
1. Ang ganda ng bagong dyip nina Ana
2. Saan ka nag –aaral
3. Ano ang gagamitin mong sasakyan
4. Nakita kita kanina sa pamilihan
5. Bakit kayo pumasok sa paaralan
2. Pagganyak:
Pag awit ng isang masiglang awitin na
sasabayan ng pagkilos ng katawan.
Anong damdamin ang isinasaad ng awit?
Anu ano ang mga damdaming maari nating
madama?
3. Pagpapalawak ng talasalitaan:
Panuto: Pagtapatin ang larawan at ang
salitang. Isulat ang titik ng tamang
B. Paglalahad:
sagot sa guhit.
____ 1. A. kuliglig
____ 2. B. bahay na bato
____3. C. multo
____4. D. kuwago
_____5.E. putting panyo
_____6. F. paniki
_____7. G. batang lalake
4.pagtatakda ng layunin:
Alamin ang mga Pangungusap sa kuwento na
nagsasaad ng matinding damdamin at kung ano
ang ginamit na bantas sa bawat pangungusap at
pansinin ang unang titik ng bawat pangungusap na
Mga
Pangu-
Ngusap na Dam-daming Batas na ginamit sa
Nagsasaad isinasaad pangungusap
Ng matin
Ding damdamin
1.
2.
3.
4.
5.
Sino na sa inyo ang nakaranas na
managinip? Ano ang inyong napaginipan?
Sabihin sa mga bata na makakarinig sila
Ng isang kuwento tungkol sa isang
panaginip. Sabihin sa kanila na
aalamin nila ang mga matitinding
damdaming ipinahagag sa kuwento
at ipapansin ang mga bantas
na ginamit sa bawat pangungusap.
Basahin sa mga bata ang
kuwentong “ Sa Bahay na Bato”
( Isang Panaginip) ng may wastong
damdamin.
 SA BAHAY NA BATO
( Isang panaginip)
Nanaginip si Rene
Gani noon. Kay lamig. Isang batang lalaki
Ang naglalakad. Saan kaya pupunta?
“ awo wo wo .wo!” ano iyon? Iyak ng
Aso? Inay ko po!
“Bsss-Bsss-Bsss,” pati mga kuliglig ay
Humuhuni!
“Ooo oo..oo! Huni iyon ng kuwago. Naka
Katakot!
Aba, isangbahay na bato! Salamat! Doon
na lamang siya sisilong. Kay lamig gabi.
Pumapasok siya sa loob. Kay dilim!Aba,
ano iyon? Isang putting panyo .
Lumilipad.
Multo! Multo ba ito? Aba hindi siya dapat
matakot. Kumukuha siya ng mahabang
kahoy. Pinaloniya ang panyonglumilipad.
Naku!Paniki pala!
“ik ik .ik ik !!
Ang iyak ng paniki.Wala na ang paniki.
Lumipad na. Wala na ring ring multo sa
Bahay na bato.
Hay!Salamat.Panaginip lng pala
C.Pagtalakay at Paglinang sa
Kasanayan:
Panuto:
Ipasagot ang mga sumusunod na tanong sa
mga bata.
1. Anong damdamin ang nadama ng marinig ng bata
ang tahol ng aso?
2. Anong nadama niya ng marinig ang huni ng kuwago?
3. Ano naman ang nadama niya ng makakita ng isang
bahay na bato?
4. Ano ang nadama niya ng paluin niya ang panyong
lumilipad?
5. Ano ang nadama niya ng magising siya at malamang
panaginip lang pala ang lahat?
Pabalikan ang kuwento “Sa bahay na bato.”
Ipahanap sa mga bata ang mga pangungusap
na nagsasaad ng matinding damdamin sa kuwento
at magbuo ng 3 pangungusap na
padamdam.
Pag-usapan kung paano nabubuo ang mga
pangungusap.
D.Paglalahat:
Ano ang ipinahahayag ng mga pangungusap na
Padamdam?
Sa anong bantas nagtatapos ang pangungusap na
padamdam?
Saan nagsimula ang unang salita ng pangungusap na
padamdam?
Tandaan:
Ang pangungusap na padamdam ay nagpapakita
ng matinding damdamin gaya ng tuwa,
sakit,takot,paghanga,at pagkagulat.
Nagsimula ito sa malaking titik at nagtapos sa
Tandang padamdam (!)
E.Pagpapayamang Gawain:
Magpakita ng mga larawang nagpapakita
ng masidhing damdamin sa mga bata. Kasama PETSA: _________________________
ng katabi magpabuo ng 3 pangungusap na
padamdam na ginagamitan ng wastong bantas I. Layunin:
at tamang titik.

F.pagpapahalaga: Pagsasalita

Paano mo napapanatili ang  Nakabubuo ng mga pangungusap na padamdam

Pagiging mahinahon sa mga Pagpapahalaga: Matutong
hindi kanais-nais na sitwasyon Magpasalamat sa regaling tinanggap.

Paano mo naipakikita ang iyong

II.Paksa:
pagmamalasakit sa iyong kapwa
kapag may matinding sakuna o
A. Deskripsiyon:
Pangyayari? Dapat ba natin silang
pagtawanan o damayan?
1. Kasanayan: Pagbubuo ng mga pangungusap na
padam dam.
IV.Pagtataya:
2. Nilalaman: Pakikipagkapwa
Panuto:
Sanggunian:
Bigyan ng manila paper ang bawat hanay
BEC-PELC 12
at pumili ng lider sa bawat hanay.Ipabasa
at magpagawa ng pangungusap na padamdam
Kagamitan:
Sa sumusunod na kalagayan. Ang lider ng bawat
mga larawan
pangkat ang siyang mag-uulat ng kanilang ginawa.
III. Pamamaraan:
Hatinggabi na nang bigla kang magising
At may naamoy kang nasusunog at nakita
A. Panimulang Gawain
mong papadami ang usok. Dalidali kangtumayo
At nakita mong nanggagaling ang usok sa katabi
ninyong bahay.
1. Balik-aral:
Magbigay ng mga pangungusap na patanong atbp.
V. takdang aralin:
2. Pagganyak:
Bumuo ng (5) pangungusap na padamdam
Itanong:

Ano ang nararamdaman niniyo kapag nakatanggap

kayo ng regalo mula sa matalik na kaibigan.

B. Paglalahad/ pagtalakay:

Pag-usapan ang maikling usapan.

 Pangungusap na padamdam.
Itanong:
Halimbawa:
Tungkol saan ang usapan?
Sori, hindi ko sinasadya!
C.paglinang sa kasanayan:
Naku, may magnanakaw sa
( isulat sa pisara ang mga sumusunod) Bahay!

a. Aba! Si Eba! Aba, mahal ko ang aking nanay!

b. Wow, ang gandang regalo!
E. pagpapayamang Gawain:
Itanong:
Magbigay ng mga sitwasyon
Paano ginamit ang mga pangungusap? na nagpapahayag ng matinding
Ano ang ipinapakita ng mga pangungusap? damdamin
Tulad ng tuwa, takot at galit
Sabihin na ang pangungusap na padamdam ay
Ginagamit sa pagpapahayag ng matinding Papagbuuin sila ng pangungusap tungkol sa
Damdamin tulad ng tuwa,takot,sakit, galit ibinigay na sitwasyon
At iba pa.
Halimbawa:
a.Pangkatang Gawain?
Bertdey mo. Humanga ka sa
PANUTO: Magandang regalong natanggap
Bumuo ng pangungusap na Mo.
Padamdam ayon sa nakikita
IV. Pagtataya:
Larawan ng batang
Hinabol ng aso Panuto:
Bumuo ng pangungusap na padamdam
Larawan ng batang nahulog Ayon sa ibinigay ng mga sumusunod na
Sa puno ng bayabas Sitwasyon

D.paglalahat: 1. Nasusunog ang isang bahay.

2. Biglang bumuhos ang malakas na
Tandaan: ulan.
3. Nabasag mo ang paboritong plorera
May pangungusap na Ng iyong nanay
Padamdam. Ginamit ang 4. Naapakan mo ang paa ng kalaro
Pangungusap na ito sa Mo.
Pagpapahayag ng matinding 5. Nawala ang lapis mo.
damdamin. May bantas na
Padamdam (!) sa hulihan
V. Takdang Aralin: 1. Kasanayan: pagtukoy kung ang lipon ng
salita ay pangungusap o di- pangungusap.
Panuto: 2. Nilalaman: katapatan

Pagtambalin ang lipon ng mga sallita Sanggunian:

Upang makabuo ng pangungusap na BEC—PELC- 4-2
padamdam. Pagsasalita, pagsulat

1. Aba, may anak - Ang sapatos niya binhi 1 Filipino Wikang pangkuminikatibo sa
2. Wow! Bago - May sunog! bagong siglo- Ester V. Raflores
3. Ay! Nadapa - Na ang aso!
4. Naku .. - Hindi ko sinasadya kagamitan: Larawan sa pagbuo ng
5. Sori . – Ang bata! pangungusap, kuwentong nasa tsart, mga
pangungusap na nasa plaskard o di-
pangungusap

III.Pamamaraan:

A. Panimulang Gawain

1. Balik-aral:

PETSA:______________________ Ipakita ang larawan at bumuo

Ng isang payak na pangungusap at ipasulat ang
I. LAYUNIN: pangungusap sa pisara.

Pagsasalita

 Natutukoy kung ang lipon ng Hal.

Salita ay pangungusap o di- pangungusap Ang bata ay nagdidilig
Ng totoo sa inyong magulang?
mabuti ba ang magsabi ng totoo?
Pagsulat
B. Paglalahad:
 Nakasusulat ng mga payak na pangungusap
Pagpapahalaga: Pagsasabi ng totoo. 1. Pagbasa ng guro sa kuwento
nasa tsart.

Paksa: Ang Batang Sumigaw Ng “ Lobo”

A. Deskripsyon: Noong unang panahon,

May mag-amang nananahan sa isang
Malayong pastulan,
Marami silang alagang tupa,
Magkatulong sila sa pag-alaga ng mga tupa.
Isang araw, ang ama ay kinakailangan umalis,
Ang anak lamang niya ang maiiwan sa pag-
Aalaga ng mga tao
“ Anak tanuran mong mabuti an gating tupa.
“ Anak tanuran mong mabuti an gating tupa
Pag-iingatan mo sila sa mga lobo,Humingi
ka ng saklolo kapag may dumating na Lobo,
Nariyan an gating mga kaibigan at kapit bahay,
Tutulungan ka nilang pangalagaan an gating
Mga tupa mula lobo,” ani ni ama
Pagkaalis ng ama isang balak angnabuo
Sa isipan ng bata,
Bigla siyang sumigaw” lobo! Lobo!”
Mabilis na sumaklolo ang mga tao,
Tinanong nila ang bata tungkol sa lobo,
Ang totoo’y wala naming lobo,
Nagsiuwi na ang mga tao,
Di pa natataglan ay muling sumigaw ang bata,
Pero wala naming lobo sa paligid,
Gusto lamang niyang makitang tumakbo pabalik
sa kanya ang mga tao.
Maya-maya muling sumigaw ang bata sa
Pagkakataong ito,
Ang lobo ay talagang sumalakay sa pastulan ng
Mga tupa,
Ngunit walang dumating
Para tulungan siya, akala ng mga tao
Ay nagbibiro na nanaman siya,
Kaawa-awang bata! Pinatay ng lobo
Ang marami sa kanila mga tupa
C.Pagtalakay:
Sagutin ang mga tanong:
1. Saan nakatira ang mag-ama at anong hayop
Ang inaalagaan nila?
2. Bago umalis ang ama ng bata ano ang
Pinagbilin sa kanya ng ama niya?
3. Pag-alis ng ama ano ang balak na nabuo
sa isipan ng bata?
4. Ano ang nangyari sa ginawa ng bata?
5. Nang sumigaw ang bata dahil sumalakay
sa pastulan ng mga tupa ang lobo may
Dumating bangmga tao para siya ay
tulungan?
Sa palagay ninyo tama ba ang ginawa ng bata
Na siya ang sumigaw at magbiro sa mga tao?
Ano ang aral na natutunan ninyo sa kuwento
narinig ninyo? Huwag magbiro at magsinungaling
At magsabi ng totoo o maging matapat sa lahat
ng panahon.
Payamanin ang talasalitaan:
A.piliin sa hanay B at isulat sa patlang ang
Titik o letra ng pinamalapit na kahulugan ng
Saliang may guhit sa hanay A.
Hanay A
______ 1. Tanuran mong mabuti ang ating mga tupa.
______ 2. Humingi ka ng saklolo sa mga tao
______ 3. Isang balak ang nabuo sa kanyang isipan
______ 4. Ang mag- ama ay nananahan sa isang
malayong pastulan.
_______ 5. Humahangos na dumating ang mga tao
Para tumulong sa kanya.
Hanay B
a.Nakatira
b. Nagmamadali
c. Tulong
d. Galit
e.Plano
f. Banayan
D.Paglalahat:
Tanong:
Kalian sinabi na ang lipon
Ng mga salita ay pangungusap?
di pagungusap?
Sagot:
Ang pangungusap ay salita o
Mga lipon ng mga salitang may
Buong diwa. Ito ay nagsimula
Sa malaking letra at nagtatapos
Sa isang bantas tulad ng tulok
(.) at tandang pananong(?)
3.Ang ina ay mabait sa anak
4.Ang malaking sanga ng puno
5.sumikat na ang araw

E.Pagpapayamang Gawain: IV.Pagtataya:

Gawain I Pagdugtungin ng guhit ang hanay A at Hanay B

Hatiin ng dalawang pangkat Para makabuo ng pagungusap.
Ang mga bata.

Hanay A. Hanay B
Pangkat A. Magbigay ng hindi 1. Ang Babae a. Ang Pintor
Pangungusap. 2. Mahusay Gumuhit b. Ang Apoy
3. Si Gng. Santos c. Ang Tinder ng
Halimbawa: 4. Ang Mga bituin Gulay
5. Mainit d. Ay Magaling ng
1. Ang ama Magturo
2. Sa malayong pastulan e. Ay kumikislap

3. Humingi ng saklolo
4. Maraming tupa
5. Ay pinatay ng lobo.
Pangkat B.Magbigay ng
V. Takdang Aralin:
A. Bumuo ng pangungusap
pangungusap Tungkol sa bawat larawan.

1. Ang ama ay kinakailangang umalis. 1.

2. Nakatira ang mag-ama sa malayong
pastulan.
3. Maraming tupa ang alaga nila.
4. Ang bata ay mahilig magbiro. 2.
5. Ang mga tupa ay pinatay ng lobo.

Gawain II.
3.
Isulat ang P kung pangungusap at
HP kung hindi pangungusap sa kahon.

1.Si Aling Nene 4.

2.Umiiyak ang sanggol

 Aralin 105 Panuto:
Pinagsanib na Aralin sa Filipino EKAWP at
Sibika at kultura Basahin ang mga pangungusap
At bilugan ang tamang sagot
Pakikinig Sa mga tanong pagkatapos ng
I.layunin. Bawat pangungusap
Pakikinig
1. Si Anton ay mas malaki at
 Napaghahambing ang mga mas mataba kay AL. Sino
Tauhan mula sa kuwentong
Narinig Mataba kay Al?

Pagbasa a. Angelo
b. Anthony
 Naiiugnay ang binasa sa sariling c.Anton
Karanasan d. Alvin

pagpapahalaga: pangangalaga sa ating 2. Mas magaling kay Amor si

kalikasan Claudia. Sino ang Mas magaling?

a.Ina
II.Paksa: b. Karen
c.Amor
A.Deskripsyon: d. Claudia

1. Kasanayan: Paghahambing 3. Mas matagal nagging Presidente

ng mga tauhan mula sa kuwentong narinig Si pangulong Fidel V. Ramos
Kaysa kay Pangulong Joseph
2. Nilalaman: Si Emang Engkantada at Ang Estrada. Sino ang mas matagal
Haragan Naging President?

Ang langgam at ang Pipit a.Pangulong Corazon C.

Sanggunian: BEC- PECL ___ d _______ Aquino
Pakikinig 7, pagbasa 7 aklat b. Pangulong Gloria Macapagal
Adarna 34 pp. Arroyo
117-143, likas na Pilipino I c.Pangulong Fidel V. Ramos
pp. 70-71 d. Pangulong Joseph Estrada
kagamitan: mga larawan, tsart
III.Pamamaraan:
4. Si Mikee Cojuangco Jaworski ay
A.Panimulang Gawain Mas magaling swa kanyang mga
Nagging kalaban?
1. Balik- aral:
a.Claudine Barreto a.Masinop
b. Mahilig magsayang
b. Mikee Cojuangco c.Masikap
Jaworski d. Matungin
c.Kris Aquino 2. Si Emang Engkantada ay isang engkantada dahil
d. Jean Garcia siya may pambihirang galling

5.Mabilis tumakbo kay Chrislan a. Makapangyarihan

Si Joeven. Sino ang mabilis tumakbo b. Mahina
Kaysa kay Chrislan? c. Marunong
d. Mayaman
a. Jacob 3. Pagtatakda ng layunin
b. Aldrin
c. Chrislan
d. Joeven PANUTO:
Punan ang mga kahon batay sa kuwentong narinig
2. Pagganyak:
Anu- ano ang ating mga
Pangunahing
Pangangailangan?
Pambuod na
tanong
Ano ang naidulot sa atin ng mga halaman sa
ating mga pangunnahing pangungusap?
Pangyayari

Ipakita ang larawan ng hardin ni Emang

Engkantada at ipapansin sa kanila ang mga Mga tauhan Ginawa Sa Katangian
halaman sa paligid. kuwento

Anong damdamin ang isinasaad ng awit? Emang

Anu- ano ang mga damdamin maari nating Engkantada

madama?
Putol

3. Pagpapalawak na talasalitaan:
Waldas
Panuto:

Bilugan ang kasing-kahulugan salita ng B. Paglalahad:

nakasalunguhit na salita sa bawat
pangungusap.
1. Sina Paz Waldas,Pol putol at kalat
Ay tinatawag na haragan dahil sa paninira nila sa
bakuran ni Emang Engkantada.
Ipakita ang mga larawan tungkol sa kuwentong si “
Emang Engkantada at tatlong harargan”
Anu-ano ang mga pamantayan sa wastong pakikinig
sa kuwento?
Babasahin ng guro ang kuwento habang nakikinig
ang mga bata.Engkantada at ang tatlong
Si Emang

Magbigay ng ilangHaragan
katanungan sa mga bata
paminsan-minsan habang nagkukuwento.
Si Emang Engkantada ay may pambihirang galling.
Ipabasa ng lahatan ang kuwento sa mga bat upang
Maganda ang kanyang bakuran. Maraming prutas at
lalonggulay.
maunawaan
Maramingang
ibonkuwento.
at hayop. Malinis ang hangin at
tubig.

Ang tatlong haragan ay sina pat kalat, pol Putol at Paz

Waldas . Si pat kalat ay hari ng basura . kalat dito,
tapon doon. Ito ang ugali niya. Si pol putol ay kaaway
ng mga halaman. Putol dito, buno doon. Ito ang
libangan niya. Si Paz Waldas ay reyna ng aksaya.
Aksaya sa tubig. Waldas sa koryente. Ito ang Gawain
niya.
“Mga Salbahe!” “Wala na kayong ginawa mabuti!” Galit
aqng mga tao sa tatloharagan. At hinabol ng
mga tao ang haragan.Nakarating ang tatlong
“Ayokong kainin ng daga. Ayokong magkasakit.
iligtas ninyo ako,” sabi ni pat.
Napunta si paz sa isang madilim na siyudad. Payat na
payat ang mga tao. Naghanap ng ilaw si paz.
Walang kuryenti. Naghanap ng gripo si paz. Walang
tubig.
“ Mamamatay ako sa usok at madilim. Mamamatay
ako pagwalang ilaw at tubig maawa na kayo,”sabi ni
paz

haragan sa maganda bakuran ni Emang Engkantada.
“Ang sarap sirain,” sabi ni pol. “ Sige sirain natin
nang todo,”
sabi Paz.
Dumating si Emang Engkantada. Binawal niya ang
tatlong haragan. Tumawa lamang sila nang tumawa
habang sinisira ang bagandang bakuran. Nagalit si
Emang Engkantada. “ dapat kayong bigyan ng aral,”
sabi ni Emang Engkantada. May dumating na malakas
na hangin sa tatlong harayan. Nahilo ang tatlong
haragan. Nagpunta si pol sa isang lugar na puro
buhangin. Walang halaman sa paligid at mainit ang
sikat ng araw. Ang lugar ay parang isang disyerto.
Naghanap ng puno si pol para sumilong walang
halaman,” sabi ni pol.
“ Hindi na po ako magkakalat,” sabi ni paz.” Hindi
napo ako maninira,”sabi ni pol
“ hindi na po ako mag-aaksaya,” sabi ni paz.
“ Maawa na kayo ,” sabi ni Paz
Hindi po ako mag-aaksaya,” sabi ni paz. “ maawa na
kayo,”sabi ng tatlong haragan.
“kailangang matuto kayong maglinis.kailangan
matuto kayong magtanim.kailangan matuto kayong
magtipid,”sabi ni Emang Engkantada sa tatlong
haragan.tumulong ang tatlong haragan kay Emang
Engkantada. Naglinis ng bakuran si paz. Tuwang-
tuwa si Emang Engkantada sapagkat nagbago ang
tatlong haragan

Nauhaw si pol at naghanap ng tubig walang tubig sa

paligid.” Ganito pala pagwalang puno at tubig sa
paligid.” Ganito pala pag walang puno at tubig. Maawa C.Pagtalakay at Paglinag sa kasanayan
na kayo,” sabi ni pol.
Ipasagot ang mga sumusunod na tanong sa mga
Napunta si pat sa tambakan ng mga basura. Mabaho at
bata.
madumi sa tambakan ng mga mga basura maraming
langaw, ipis at daga hinabol si pat ng maraming
langaw, ipis at daga. Takut na takot si pat.” Ganito pala
pag masyadong marumi,” sabi ni pat.
 1. Sinu- sino ang mga tauhan sa ating kuwento?
2. Anu – ano ang kani-kanilang mga katangian?
3. Paghambingin ang mga tauhan sa ting
F. pagpapahalaga:
kuwento.
Paano tinanggap ng tatlong haraganang kanilang
kamalian?
Panuto:
Paano kayo makatulong sa pagpepreserba sa
Sagutin ang mgasumusunod na tanong.
ating kalikasan?
1. Sino ang mga naunang nanira sa bakuran ni
IV. Pagtataya:
Emang Engkantada?
Gawain 1
2. Sino naman ang mas naunag tumanggap ng
Paghabingin ang bawat tauhan sa kuwentong
kanyang kamalian?
“ si Emang Engkantada at ang tatlong haragan”
D.Paglalahat:
GAWAIN II.
Ano mayroon ang bawat kuwento ?
Paano nakikilala ang bawat isa?
Iugnay ang kuwento sa sariling karanasan.
Maari bang maging gabay o pamatnubaya ating pang
araw- araw na pamumuhay ang bawat pangyayari sa
Naranasan n’yo na bang mangyari sa inyo ang
isang kuwento?
nangyari sa tatlong haragan? Kung oo, ano ang
TANDAAN
ginawa ninyo? Kung hindi pa at mangyari sa inyo,
Ang bawat kuwento ay may mga tauhan. Sila ay
ano ang gagawin ninyo?
nakikilala sa pamamagitan ng kani-kanilang mga
katangian.
V.Takdang aralin:
Ang bawat pangyayari sa isang kuwento ay maaaring
maging gabay at pamatnubay sa maaaring mangyari
Pagbalikan ang mga kuwentong napag-aralan na at
Sa atin sa mga darating na panahon.
mo pumili ng isa, ibigay ang mga tauhan vsa
napiling kuwento at paghambingin ang bawat isa sa
Ang pipit at ang langgam kanila. Iugnay ang mga pangyayari sa kuwento sa
E.pagpapayamang Gawain:
Nauhaw si langgam. Pumunta ako sa batis. Doon ako iinom,” sabi inyong sariling karanasan.
niya.
Panuto:
Kasama siya.
Umiinom ang Walang
katabi anu-ano
basahinayang kuwento
nahulog siya sang
tubig.
*******************************************
Tahimik at Gawain ang mga sumusunod na Gawain.
Nasa itaas ng puno si pipit. “ tulungan mo ako, wika ni langgam. *
GAWAIN I.
“ sumakay ka rito sa dahon,” wika ni pipit. Inihulog ni pipit. Ang ARALIN 106
Isulat at
dahon sapaghambingin
tubig. ang mga tauhan sa
kuwento.
“ salamat, pipit matulungan din kita sa ibaang araw,” sabi ni
Pinagsanib na aralin sa Filipino at EKAWP
Gawain
Langgam.2.
At lumipas
Ibigay angangaralilang
na araw.
napulot sa kuwento sa iugnay ito
Isang araw ay umaawit si pipit sa itaas ng puno. May dumating
sa sarilingkaranasa.
Na isang tao may baril. I. Layunin:
“ hayun ang ibon. Babarillin ko.” Ang sabi ng lalaki.

“ tutulungan ko si pipit. Kakagatin ko ang lalaki sabi ni langgam.

Pagsasalita:
“ aray!” ang sigaw ng lalaki.
Biglang lumipad si pipit paitaas nang marinig ang sigaw ng lalaki.
Salamat kaibigang langgam,” wika ni Pipit
 Gawing pangungusap na patanong ang mga
 Nakabuo ng mga pangungusap na pangungusap na pasalaysay.
Pautos/ pakiusap
1. Si Elsa ay nag-aaral
Pagsulat
Sino ang nag-aaral
 Nagagamit ang malaking titik at 2. Ang pangulo ay nakatira sa malacañang.
Tuldok sa pagsulat ng mga 3. Tayo ay may “ feldtrip” sa linggo.
Pangungusap na pautos/ 4. Ang nanay ay nagluluto ng almusal
Pakiusap 5. Nawala ang pera ni ria kaya siya
malungkot.
Pagpapahalaga:Wastong pagsunod sa panuto o
batas trapiko. 2.Pagganyak:
Itanong:
II.Paksa: May mga panuto ba tayong sinusunod sa
Deskripsyon: paaralan?

1. Kasanayan: Dapat ba natin itong sundin o Gawain?

Pagbuo ng mga pangungusap Bakit?
Na pautos/ pakiusap
Nilalaman B.paglalahad at pagtalakay:
1. :
Satawiran may mga panuto rin tayong dapat
Paggamit ng malaking titik at tuldok sundin. Gaya ng mga sumusunod:
Sa pagsulat ng mga pangungusap ( nakasulat sa cartolina):
Na pautos/ pakiusap
1. Tumawid sa takdang tawiran.
Sanggunian: 2. Tumingin sa kaliwa at kanan bago tumawid.
3. Hintayin ang ilaw para sa pagtawid.
BEC - PELC 4. Bumaba at sumakay sa takdang lugar.
Pagsasalita, pagsulat landas
Ng wika at pagbasa pp. 187-192 Mahalaga na sundin ang mga panutong ito.
Patnubay ng guro pp.144-147
Ito ay para sa ating kaligtasan.
Kagamitan:
C.paglinang sa kasana yan:
Mga panuto sa plaskard
III.Pamamaraan: Muling pagbasa sa mga panuto sa trapiko
o tawiran. Ano ang napansin ninyo sa mga
A. Panimulang Gawain pangungusap? Ang mga pangungusap ay nag-
uutos o nakikiusap. Ito ay tinatawag natin na
Panuto: pangungusap/ pakiusap.
Magbigay ng iba pang pangungusap na pautos/
pakiusap:
 5. Tawagin mo na sila
HALIMBAWA:
V. Takdang- aralin:
Kunin mo ang akking bag? ( ito ay pangungusap
Na pautos) Sumulat ng 5 pangungusap na pautos/
pakiusap sa papel.
Pakiabot ng ulam sa mesa.
( ito ay pangungusap na pakiusap)
ARALIN 107
D.Paglalahat: Pinagsanib na Aralin sa Filipino EKAWP at
sibika at kultura
Ano ang pagkakaiba ng pautos/ pakiusap?
Ang pautos ay nag-uutos at ang pakiusap ay I.layunin:
Nakikiusap. Gumamit ng malaking titik sa
Simula ng pangungusap nap autos/ pakiusap Pagsulat
At nagtatapos sa bantas na tuldok.  Nakasusulat ng mga pangungusap na walang
ay at may ay
E.Pagpapayamang Gawain:
Pagpapahalaga: Pagiging isport
Pangkatin ang mga bata sa dalawang
Pangkat. Ang unang pangkat ay bubuo ng
Mga pangungusap II. Paksa:
Pautos/ pakiusap. Ang ikalawang pangkat at
Susundin o gagawin ang mga pautos/ pakiusap A. Deskripsyon:
Na sasabihin ng unang pangkat
1. Kasanayan:
HAL..
Unang pangkat (Mag-uutos) Pagsulat ng mga pangungusap na walang ay at
may ay
Ikalawang pangkat (Gagawin ang utos)
2. Nilalaman:
a. Maupo ng maayos sa upuan at ilagay sa Ang Magkapatid
Ibabaw ng Desk ang mga kamay. Sanggunian:

BEC – PECL ____ d ____

F. Pagpapahalaga: Landas sa wika at pagbasa

IV.Pagtataya: Kagamitan:
Isulat nang maayos ang mga
Pangungusap nap autos at pakiusap. III.Pamamaraan:
1. Sumali ka na A. Panimulang Gawain
2. Pakiabot ang pinggan
3. Tayo na sa tindahan 1. Balik – aral:
4. Pakisulat ang ngalan mo sa papel
 Panuto : 1.sila ay mamimitas 1.pupuna sina
Ng gulay arnel at ruben sa
Lagyan ng (check) ang patlang
bago ang bilang kung ito ay isang salita o Bukid
parirala.

_______ 1. Masaya si harrel sa Kanyang kaarawan.

_______ 2. Kaibigan.
________ 3. Ang matanda ay may itinatagong
Laruan
_______ 4 ay pumunta
______ 5. Maputi at maganda si Sharon.
1. Pagganyak:
Sino na sa inyo ang nakapunta sa bukid? anong mga
karanasan ang hindi ninyo makakalimutan sa
pagpunta sabukid? Ano ang ating
Pambansang laro? Nilalaro n’yo rin ba ito? Anu ang
Ating pampansang laro?
3.pagpapalawak ng talasalitaan:
PANUTO:
Pagdugtugin ang magkasing salita
B.Paglalahad:
Ilahad ang kuwento nina arnel at ruben sa mga
bata. Ipabasa ng lahatan at pangkatan ang
kuwento.
Ang Magkapatid sa Bukid
Pupunta sina arnel at ruben sa bukid.
Dala-dala nila ang isang basket . sila ay
mamimitas ng gulay. Sa daan,
nakatuwaan ng magkapatid na
paglaruan ang basket na dala.Ang basket
ay inihagis ni arnel kay ruben.Sinipa ito
ni ruben patungo kay
arnel.Nagpapabalik balik ang basket sa
pagsipa ng magkapatid.Nakita sila ng
mga tao sa daan.Sila ay natuwa sa
paglalaro ng dalawa.Marami ang
gumaya rito. Ang laro nag basket ay
nagging sipa. Hanggang ngaun ay
nilalaro pa rin ito.

Inihagis nagagalak
Ginaya ibinato
Natutuwa tinularan
C.Pagtalakay at paglinang sa kasanayan:
4.Pagtatakda ng layunin:
1. Sinu – sino ang magkapatid sa kuwento
2. Saan sila papunta ?
Basahing mabuti ang kuwento at pansinin ang
3. Ano ang kanilang dala-dala?
kaayusan ng mga pangungusap. Punan ang tsart sa
4. Ano ang kanilang nakatuwaang?
ibaba.
5. Sino ang natuwa sa kanilang paglalaro?
6. Anong laro ang nagging katulad ng kanilang
Mga Laro?
Mga pangungusap pangungusap 7. Ano ang nauuna sa unang pangungusap ng
Na may ay Kuwwento?
Na walang ay
8. Ano mayroon ang ikatlong pangungusap
 Sa kuwento na wala ang una at ikalawang Nauuna ang salitang kilos sa mga pangungusap
Pangungusap? Ano ang nauuna ang pinag na walang ay. Ito’y tinatawag na pangungusap sa
Usapan o ang ginawa? karaniwang ayos.

PANUTO: Nauuna ang simuno o ang pinag-usapan nasa mga

pangungusap na may ay. Ito’y tinatawag na di
Ipagawa ang tsart sa pagtatakda karaniwang anyo.
Ng layunin.pangkatin ang dalawa ang mga
Bata, ang unang pangkat ang gagawa ng mga E.Pagpapayamang Gawain:
Pangungusap na may ay at ang ikalawang
Pangkat ang gagawa ng mga pangungusap PANUTO:
Na walang ay. Hayaang bumalik sa kani-kanilang pangkat ang
mga bata at ipagawa ang mga sumusonod na
Mga Mga pangungusap Gawain.
Pangungusap na may Na walang ay
ay PANGKAT I.
1.sila ay mamimitas 1.pupunta sina arnel at
Gawing pangungusap na may ay ang mga
Ng gulay Ruben sa bukid
sumusunod na pangungusap.
2.ang basket ay ini 2.dala-dala nila ang
Hagis ni arnel kay Isang basket 1. Masaya si Jacob sa kanyang kaarawan.
Ruben. 2. Nakakatawa ang palabas nina Mikaela at
Denicar
3.sila ay natuwa sa pag 3.sinipa naman ito ni 3. Sa isang lingo pa ang kanilang alis.
Lalaro ng dalawa Ruben patungo kay 4. Napiling pinakamahusay sumayaw si xaira.
arnel 5. Hindi palaruan ang mga lansangan.
4.ang laro ng basket ay 4.nagbalik-balik ang PANGKAT II.
Naging sipa Basket sa pagsipa ng
Magkapatid. Gawing pangungusap na walang ay ang mga
sumusunod na pangungusap.
5.nakita sila ng mga tao
Sa daan. 1. Ang mga awiting Filipino ay malalambing
D.Paglalahat: 2. Sina joan at Jonas ay magkapatid.
3. Ako ay nagpunta sa McDo noong
Alin ang nauuna sa mga pangungusap na bakasyon
walang ay? 4. Si Inay ay nagluto ng espagheti at kalamay
Ano ang tawag sa mga pangungusap na ito? noong pasko.
5. Ang aming punung-guro ay maputi at
Allin ang nauuna sa mga pangungusap na may ay? Maganda.
Ano ang tawag sa mga pangungusap na ito?
G.Pagpapahalaga:
TANDAAN:
Bakit dapat maging isport kapag
Nakikipaglaro?
 Bagay gaano man ito kalaki
IV.Pagtataya: Naipakikita ang pagmamahal sa kapwa

Isulat ang k kung nasa karaniwang II. PAKSA

Anyo ang pangungusap at DK kung
Nasa di-karaniwang anyo ito. A. Deskripsyon

_______ 1. Ang sampagita ay pambansang 1. Kasanayan:

Bulaklak.
________ 2. Naglagay ako ng bulaklak sa Pag- uulit ng mahalagang pangyayari mula sa
Plorera ng guro. kuwentong narinig
_________ 3. Sila ay tumulong sa mga
Gawaing bahay. Pagbigay buod ng kuwento
__________ 4. Natutulo0g sila ng maaga.
__________ 5. Sila ay naglalaro pagkatapos 2. Nilalaman:
Mag-aral.
V.Takdang-aralin Halimbawa ng isang bata

Paguwi sa bahay, pasinin ang mga Sanggunian: BEC- PECL___ d. __

Gamit at mga kasama sa bahay Filipino I TM p. b.a pp. 302-312
Sumulat ng 5 pangungusap na
May ay 5 pangungusap na walang kagamitan:
Ay sa mga ito.
III.Pamamaraan:

ARALIN 108 A. Panimulang Gawain

Pinagsanib na Aralin sa Filipino 1. Balik-aral

EKAWP at Science and heath
Pagbalik-aralan anng kuwentong “ Si Emang
I. Layunin Engkantada at Ang tatlong haragan” ( pagbalikan
ang LP No. 13)
Pakikinig Panuto;
 Nauulit ang mahalagang pangyayari mula sa
kuwentong narinig Bilugan ang mga mahalagang
Pangyayari sa kuwentong Si Emang
Pagbasa Engkantada at ang tatlong haragan”.

 Naibibigay sa 3-5 pangungusap ang buod ng 1. Ano ang nangyari sa magandang

kuwento Bakkuran ni Emang Engkantada
Ng mapasukan ng tatlong haragan?
Pagpapahalaga:
Naipakikita ang kahalagahan ng bawat a. Gumanda
b. Nasira
c. Dumami ang mga halaman Sabihin na makaririnig sila ng isang kuwentong
ungkol sa isang bata at isang heneral at aalamin
2. Sino ang nagalit sa tatlong nila ang mga mahahalagang pangyayari ng
Haragan? kuwento.

a. Mga mamamyan 3.Pagpapalawak ng talasalitaan

b. Mga magulang nila
c. Mga kaibigan nila Gagamitin ang apgkilala ng kompigurasyon sa
pagpapalawak ng talasalitaan.
3. Ano ang ibinigay na parusa ni Emang
Engkantada kay pol putol? PANUTO:
a. Itinapon siya sa disyerto
b. Ipinadpad siya sa isang palasyo Isulat ang
c. Pinauwi sa kanilang bahay Kasingkahulugan salita ng
Ginagamitan ng
4. Saan napunta si paz waldas bilang
Parusa sa kanya? Kompigurasyon ng mga titik upang makuha ang
kahulugan ng salita sa kaliwa. Pipili ng mga salita sa
a. Sa isang masayang lugar kahon sa ibaba.
b. Sa isang madilim at mausok na lugar
c. Sa isang malamig na lugar 1. Kwadra
2. Kawal
5. Ano ang ipinangako ng tatlong haragan 3. Hinagupit
Kay Emang Engkantada? 4. Mahinahon
5. Hinimas
a.Ipagpapatuloy ang kanilang masamang Kulungan pinalo
ugali Banayad sundalo
b. Magbago na sila
c.Maninira pa sila ng mga
Magagandang bakuran 4.Pagtatakda ng layunin:

2.Pagganyak Ipagawa ang “ story Frame” bilang pagtatakda ng

layunin sa mga bata at bilang paghahnda na rin sa
Sa panonood nyo ng mga palabas sa telebisyon, pagbibigay buod sa kuwentong narinig.
madali ba para sa inyo ang pag alala sa mga
mahahalagang pangyayari ng kuwento? Pamagat:

Mga Tauhan:

Pook:
Katulad din ba ang pag-alaala ninyo sa mga
kuwentong narinig? Suliranin:

Pangyayari 1:
Pangyayari 2:

Pangyayari 3:

Konklusyon:

B.Paglalahad

Ipakita ang larawan sa Filipino 1

p.302 tungkol sa kuwento.
Pagbalik-aralan angt mga pamantayan
Sa wastong pakikinig gaya ng mga sumusunod
Nahihiyang lumapit ang heneral sa bata.Tinuruan
mo ako ng isang aral.Hayop man pala ay dapat na
1. Tumahimik at maging komportable sa
kausapin nang mahinahon.Mula
Pakikinig ngayon,magbabago na ako.”At nagpalakpakan
2. Intindihing mabui angn mga pangyayari ang mga kawal sa narinig.
Sa kuwento.
Halimbawa ng Isang Bata
Babasahin ng guro ang
Isang matapang kuwentong
na heneral si Felix
ang Simon.
kuwentong “ Halimbawa
Mainitin ang kanyangng Isang
ulo. Sa
batakaunting
” at hayaang
pagkakamali, nakasigaw naang
making na mabuti
mga bata habang nagkukuwento ang guro. C.Pagtalakay
kaagad siya.
Minsan, hila-hila ng heneral ang kanyang
kabayo. Pinapapasok niya ito sa Ipasagot ang mga tanong sa mha bata.
kwadra.”
“Pasok!” pasigaw n autos ng heneral. 1. Sino ang matapang na heneral?
Ngunita hindi sumunod ang 2. Anong ugali mayroon si heneral simon?
kabayo.Pasok, sabi at hinagupit ng 3. Bakit nagalit ang heneral sa kabayo?
heneral ang kabayo. 4. Ano ang ginawa ng bata?
Hindi pa rin sumunod ang kabayo. Galit 5. Bakit napahiya sa bata si heneral simon?
ang heneral. Ilang ulit niyang hinagupit 6. Ano ang ipinangako ng heneral?
at sinipa ang kabayo. Nakita ng anak ng
isang kawal ang nangyari.lumapit ang
bata sa heneral.
Hindi po ganyan, heneral! Hindi po
sumusunod ang kabayo kung D.Paglinang na kasanayan
sinisigawan o sinasaktan.”Hindi pinansin
ng heneral ang sinabi ng bata. Lalo pa PANUTO:
niyang hinagupit ang kabayo.”Huwag po,
heneral. Maawa kayo sa kabayo,”saway Ibigay ang mga mahahalagang pangyayari
ng bata na hindi natatakot sa heneral. Sa kuwento gaya ng mga sumusunod na halimbawa
Aber,tignan natin ang galling mo, bata
ka! ikaw angmagpapasok ng kabayo sa Isang heneral na maintindihan ang ulo.
kwadra!” galit n autos ng heneral.dahan-
dahan lumipat ang bata sa
kabayo.hinimas-himas niya ang tagiliran
ng kabayo”pasok na,mabait na
kabayo,”bulong ng bata.iginalaw ng
kabayo ang kanyang kaliwang tainga.at
tila nakangiting sumunod sa bata.
Wala siyang awa sa kabayo niya.
Nakita siya ng anak ng kanyang kawal.
Ipinakita ng bata ang mabuting pagpapasunod
‘sa kabayo.
NaPahiya ang heneral at nagbago na sa ugali niya.
E.Paglalahat
Ano ang dapat gawin upang maulit ang mga
Mahalagang pangyayari sa kuwentong
Narinig?
Paano maiibigay ang buod ng isang kuwento?
Tandaan:
Upang maulit o masbi ang mga pangyayari sa
kuwentong
Narinig ay pakinggang mabuti ang kuwento,
Intindihinang mga pangyayari habang nakikinig.
Maaring maibigay ang buod ng isang kuwento.
F.Pagpapayamang Gawain
Pangkatin ang klase ng tigapat. Bigyan ng
manila paper ang bawat pangkat at ipagawa
ang sumusunod ng Gawain.
PANUTO:
Ipakuha ang landas sa Wika at Pagbas I
( o anumang batayang aklat na ginamit sa
Filipino I.). Hayaang pumili ang bawat pangkat
ng isang kuwento at ipagawa ang sumusunod
na Gawain. Ang bawat pangkat na makatapos
ang mag-uulat ng kanilang ginawa.
Pamagat ng Kuwento:
Batayang Aklat at bilang ng pahina:
Mga tauhan ng kuwento:
Mga mahahalagang pangyayari sa kuwento
Buod ng kuwento:
G.Pagpapahalaga
Bakit hindi dapat maliitin ang kakayahan
ng isang tao?
Paano dapat pakitunguhan ang mga alaga
ninyong hayop/
IV.Pagtataya
Panuto:
Basahin ang maikling kuwento at isulat ang
pinakabuod
ng mga pangyayari ng kuwento.
Papasok na sa paaralan si bambi. Kinuha
niyaang sapatos sa ilalim ng kama.
Napasigaw siya ng makitang sira ang tali
nito.
“ Naku, Inay, kinain ng daga ang tali ng
sapatos ko,” wika niya.
“ Pinaalis mo kasi ang alaga nating pusa.
Wala tuloy tayong panakot sa daga,”
Wika ng ina ni bambi.
“ Inay, bagong panganak po ang pusa ng
aking kaklase. Hayaan ninyo at hihingi po
ako kanya ng isang kuting,” sagot ni
Bambi.
“Sigurado kang hindi mo na sasaktan ang
kuting na hihingin mo?” tanong ng ina.
“ Hindi nap o, Inay. Aalagaan ko nap o
siya. Papakainin at bibigyan ng malinis
na inumin,”sagot ni Bambi.
“O sige, Pumasok ka na. magtsinelas ka
na lang.bibilhin ko mamaya ng bagong
tali ang sapatos mo.”
 Samahan sa Pamayanan

Sanggunian: BEC_ PELC __ d.____

V.Takdang-aralin:
Ang lahing Pilipino sa
Ikatlong milenyo 1
Humanap ng isang kuwentong gusto at basahin
Pah.145-151
Ito.Isulat ang pinakabuod ng mga pangyayari mula3-
Kagamitan:
5
Pangungusap sa kuwento.
Tsart, larawan

ARALIN 109 III.Pamamaraan:

Pinagsanib na Aralin sa Filipino, A.Panimulang Gawain

Sibika at Kultura At EKAWP
1. Balik-aral
I.layunin:
Ipabasa ang mga sumusunod na
Pagsasalita Pangungusap.

 Nakabubuo ng pangungusap sa dalawang 1. Naku, nahulog ang bata!

anyo. 2. Aray! Masakit po!
 Pagsulat 3. Hu! Hu! Nawala si Bantay.
 Nakasulat ng mga pangungusap ayon sa gamit
na may wastong bantas Itanong:

Ano ang tawag natin sa mga

Pagpapahalaga: Pangungusap na ito?
pagkakaisa Padamdam

Anong bantas ang ginamit natin

Sa pangungusap na padamdam!
II.Paksa:
2. Pagganyak
A.Deskripsyon
1. Ano ang kinain ninyo sa almusal
1. Kasanayan: Kanina?
2. Uminom ba kayo nang gatas
Pagbuo ng mga pangungusap sa dalawang Kanina?
anyo
Anong bantas na ginamit sa hulihan
Pagsulat ng mga pangungusap ayon sa gamit Ng mga pangungusap? ?

2. Nilalaman: B.Paglalahad
Isulat sa pisara o tsar t ang sumusunod
Na pangungusap.
Ipabasa sa mga bata.
A 1. Ang mga kasapi ng mag-anak ay maraming
1. Ang mag-anak ay pinakamaliit
Na samahan.
2. Ang paaralan ay nagtuturo ng maraming
bagay.
3. Ang simbahan ay nagtuturo ng pagmamahal sa
diyos.
4. Ang barangay ay pinakamalaking samahan sa
pamayanan.
B 1. Nag-aaral ng leksyon ang bata.
1. Pinakamaliit na samahan ang mag-anak.
2. Nagtuturo ng maraming bagay ang paaralan.
3. Nagtuturo ng pagmamahal sa diyos ang
simbahan.
4. Pinakamalaking samahanang barangay.
C.Pagtalakay/paglinang sa kasanayan
1. Paano nagsimula ang mga pangungusap?
2. Paano nagtapos ang mga pangungusap sa titik
A At B?
3. Anong salita ang makikita samga pangungusap
sa titik A na wala sa titik B? ay
 Sabihin na ang mga pangungusap sa titik A ay
tinatawag na kabalikang anyo o di karaniwan.
 Ang mga pangungusap sa titik B ay tinatawag
na karaniwan o tuwid
4.hatiin sa dalawang grupo ang mga bata.
Grupo I.
Babasahin ang mga pangungusap sa titik A.
Grupo II:
Babasahin ang mga pangungusap sa titik B.
Gawain I
Gawaing karaniwang anyo ang
sumusunod na pangungusap at lagyan
Bantas.
Gawain
2. Ang pagmamahal sa kapwa ay itinuturo
Ay sa simbahan
3. Ang guro ay nagtuturo sa mga bata.
GAWAIN II
Gawaing di –karaniwang ang sumusunod na
pangungusap.
2. Nagmimisa ang pari.
3. Mabait ang kapitan naming
D.Paglalahat
1. Ano ang tawag natin sa mga pangungusap sa titik
A?
2. Ano naman ang tawag natin sa mga pangungusap
sa titik B?
TANDAAN:
 May dalawang anyo ang pangungusap.
1. Karaniwan o tuwid na anyo
2. Di-karaniwan o kabalikang anyo
 Ang karaniwang anyo ay walang ay
 Ang di-karaniwan ay may panandang ay
E. Pagpapayamang Gawain
Hatiin ang mga bata sa dalawang grupo.
Unang grupo
Magbigay ng pangungusap na nasa
karaniwang anyo.
Ikalawang grupo  Nakasusunod sa hakbang ayon sa direksyon
na narinig
Gagawing di-karaniwang anyo ang ibinigay ng
unang grupo. Pagbasa

F.  Nakasasagot sa mga tanong batay sa mapa

Pagpapahalaga :

Kahalagahan ng pagsunod sa direksyon

II.Paksa:
Pagpapahalaga
A.Deskripsyon
1. Kasanayan:
Mahalaga ba ang pagkakaisa sa isang Gawain?
Pagsunod sa hakbang ayon sa direksyon na narinig
Bakikt?
Pagsagot sa mga tanong batay sa mapa
IV.Pagtataya:
2. Nilalaman:
Dagdagan ang lipon ng mga salita upang makabuo
Mapa
ngpangugusap na nasa karaniwan at di-karaniwan at
lagyan ng wastong bantas ang mga ito.
Sanggunian: BEC – PECL__ d. ______
1. Ang principal ay __________________
Kagamitan:
2. Masisipag ang mga _______________
3. Si tatay ay ________________ Larawan, Mapa
4. Ang aming guro ay ___________
5. Matalino ________________ III.Pamamaraan:

V.Takdang Aralin: A.Panimulang Gawain

Magbigay ng 3 pangungusap na nasa 1. Ballik – aral

Kabalikang anyo.
Basahin ang mga sumusunod na pangungusap.
Gawin itong karaniwan. Isulat sa isang papel.
a. Ang lapis ko ay bago
b. Malayo ditto ang malacañang.
ARALIN 110 c. Ang alimango ay yamang tubig.
d. Ang malacañang ay malayo ditto.
Pinagsanib na aralin sa Filipino, Sibika at
Kultura at EKAWP Itanong :

I Layunin: 1. Alin sa mga pangungusap ang may

salitang ay?
Pakikinig 2. Alin naman ang walang salitang ay?
 2.Pagganyak
Ilan ang purok sa pulungbulu ayon sa ating
a.Ipakita ang mga ng pilipinas mapa? 4
1. Anu-ano ang mga purok na binanggit?
Itanong: Purok1, 2,3 at 4
2. Saang purok naroon ang simbahan? Purok 1
Ano ang tawag natin dito sa larawan 3. Saang purok naroon ang paaralan? Purok 2
Ng pilipinas? ( mapa ng pilipinas) 4. Saan purok makikita ang heath Center?
5. Ano ang makikita sa purok 4? Basketball Court
b. Ipakita ito. at barangay hall

Mga pangunahing direksyon Palakarin ang mga bata papuntang timog, hilaga,
kanluran at silangan para matandaan ang
mga direksyon sa pamamagitan ng
pagsunod sa direksyon na narinig.
H
D.Paglalahat
K S
 Nasagot ba ninyo ng mabuti ang mga tanong
ayon mapa?
 Nasunod ba ninyo ng maayos ang mga
direksyon na narinig?
T  Paano kaya natin maiintihan mabuti at
1. Alam ba ninyo kung ano ang ibig sabihin ng H sa Masasagot nang maayos ang mga tanong
itaas?( Hilaga) ayon
2. Ano naman ang ibig ssabihin ng S? Sa mapa?
(Silangan) ng K? ( kanluran) ng T?
( Timog) TANDAAN:

3. Pagtatakda ng layunin  Tingnan mabuti ang mapa.

 Unawaing mabuti ang sinabi ng mapa.
Natatandaan pa ba ninyo na sa silangan sumikat ang
araw? E.Pagpapayamang Gawain

B.Paglalahad Ipakita ang mapang ito

Tingnan ninyo ng mabuti ang Ito ang mapa ng lungsod ng angeles. May
Mapa ng pulungbulu. limang barangay ito.

May apat na purok ito. Sagutin ayon sa mapa ng lungsod ng angeles.

Purok 1,2,3,at 4
1. Aling barangay ang may maraming
bahay?
C.Pagtalakay/ paglinag sa kasanayan
 2. Aling barangay ang may mga
punungkahoy?
3. Aling barangay ang may aligang baka? II.Paksa:
4. Aling barangay ang may simbahan?
5. Aling barangay ang may bundok? A.Desripsyon:

F. Pagpapahalaga 1. Kasanayan:

Mahalaga bas a atin ang sumusunod sa Pagsagot sa mga tanong batay sa rap
Mga direksyon lalo na sa pag –aaral?
Bakit? 2. Nilalaman:

IV.Pagtataya: Grap
Sanggunian:BEC - PECL____ d. ____
Kagamitan:

Sagutin ang mga tanong: Larawan, plaskard, grap tsart

1. Saang barangay naroon ang palaisdaan? III.Pamamaraan:

2. Saang bararangay makikita ang bahay at bakhan?
Saang direksyon ito? A. Panimulang Gawain
3. Saang barangay may palayan at mga baka
1. Balik – aral
V.Takdang Aralin:
Kahapon ay ating pinag-aralan
Gumawa ng mapa mula sa bahay niniyo papuntang Ang mga pangunnahing direksyon.
eskuwela. Anong direksyon ang nagsimula sa
H? (hilaga)
H
ARALIN 111

Pinagsanib na aralin sa Filipino, EKAWP at sibika at

kultura K S

I.layunin:

Pagbasa
T
 Nakasagot sa mga tanong batay sa grap Anong direksyon ang nagsimula sa T?
( Timog) sa K? ( Kanluran) sa S? (Silangan)
Pagpapahalaga:
Naibigay ang kahalagahan ng 2. Pagganyak
Marooning magbasa
Ipakita ang larawan ito.
 Sabihin :
Ang grap na ito
Itanong : Ay ipinakikita ang mga tsek/ score
Ng mga bata sa pagsusulit sa Filipino.
1. Ilan ang tasa sa unang hanay? 1
2. Ilan ang bola sa ikalawang hanay? 4 C.Pagtalakay:
3. Anu –ano ang nasa ikatlong hanay?________
a.Grap 1
Ilan ang bag?____________
1. Ilan ang tatsulok na nakita ni Adrian
B.Panlinang na Gawain 2. Ilan ang parisukat na nakita niya?
3. Ilan ang mga bilog?
1. Paglalahad: 4. Ilan ang parihaba?

Pag –aralan ang mga grap na ito b. Garp 2

Mga hugis na
nakita ni Adrian 1. Ilang bata ang nakakuha ng 2?
2. Ilang bata ang nakuha ng
4?___________
Bilog
3. Ilang bata ang may iskor na
3?_____
Parisukat 4. Ilang bata ang may iskor
Na 5?_______
Parihaba
D.Paglinang sa kasanayan
1. Tumawag ng isang bata
At ipaturo ang bahagi ng grap ang nagsasabi ng
bilang ng mga bata at ipabasa sa kanyang mga
kaklase.
Sabihin: 2. Tumawag uli ng isang
Bata at ipaturo ang
Ang grap na ito ay ipinakikita ang mga hugis na bahagi ng grap kung
nakita ni Adrian. saan ang iskor ng mga
bata.

E.Paglalahat
 Nasagot ba ninyo nang mabuti ang mga tanong
ayon sa grap?
 Paano kaya natin maiintihan mabuti at masasagot
ang mga tanong ayon sag rap?

TANDAAN:

Iskor  Tignan mabuti ang grap.

  Unawaing mabuti ang sinasabi ng grap. Grap at sagutin ang mga tanong sa
ibaba.
F.Pagpapayamang Gawain

Ipakita ang grap na ito sa mga bata.

Mag-aaral sa Mababang Paaralan ng Angeles

Sagutin:
Sagutin ayon sa grap.
1. Ilang kilo ang mga bayabas?________
1. Ilang bata ang nasa unang baiting?_________ 2. Ilang kilo ang mga ubas?_______
2. Ilang bata ang nasa 3. Ilang kilo ang mga
ikalawang baiting? Chico?_________
__________
3. Ilang bata ang nas IV na baiting? V.Takdang aralin
__________
4. Ilang bata ang nasa III baiting?_______ Gumawa ng grap tungkol sa mga gamit ninyo sa
5. Ilang bata nasa ikalimang baitang? paaralan.
__________

G.Pagpapahalaga ARALIN 112

 Sino ang marunong magbasa?

 Mahalaga bas a tao/ bata ang Pinagsanib na aralin sa Filipino, EKAWP at
marooning magbasa Sibika at kultura
 Ano sa palagay ninyo papas aba kayo sa
unang baiting kung LAYUNIN:
Hindi kayomarunong magbasa?
 Ano ang dapat gawin ng medyo Pagsasalita
mabagal pangmagbasa
 Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa
V.Pagtataya: pagpapahayag

Tingnan mabuti ang

Pagsulat Ipabasa ang talatang ito.

 Nakasusulat ng maikling talata nangmaayos at Pangunahing kailangan

may wastong palugit. Tatlo ang pangungunahing
pangangailangan ng mag-anak.Kailangan
II.Paksa: nila ang pagkain, damit at tahanan.
Mahihirapan sila kung wala ang isa sa
A.Deskripsyon mga pangunnahing kailangan ng mag-
1. kasanayan: anak.
C.Pagtalakay
Paggamit ng mga uri ng pangungusap
Sa pagpapahayag Sagutin ang mga tanong.

Pagsulat ng maikling talata nang maayos at may 1. Ilan ang pangunahing kailangan ng mag-
Wastong palugit anak?
2.Nilalaman: 2. Anu-ano ang mga ito?
3. Ano ang mangyayari kung wala ang isa sa
Pangangailangan ng mag-anak mga pangunahing kailangan?

Sanggunian: BEC – PECL____ d. _____ D.Paglinang na kasanayan

Ang lahing Filipino sa
Ikatlong milenyo 1 pah.195 Gawain I

Kagamitan: Pakuwentuhin ang mga bata ng pangyayaring di

nila malilimutan.
III.Pamamaraan:
Gawain 2
A.Panimulang Gawain Pumili ng alin mang paksa sa mga sumusunod.

1. Balik-aral Magkwento at bumuo ng pangungusap sa

pagpapahayag.
Dagdagan ang lipon ng mga salita upang
Maging pangungusap. a. Ang aking kaibigan
b. Ang aming paaralan
1. Ang mansanas______________ c. Ang paborito kong pagkain
2. Si Jose Rizal _______________ d. Ang aking nanay
3. Ang tirahan ________________
4. Ang damit ko ______________ E.Paglalahat
5. Ang saging at papaya __________
Nagamit ba ninyo ng maayos ang mga uri ng
2.Pagganyak pangungusap sa pagpapahayag?
Anu- ano ang kailangan ng mag-anak
Para mabuhay? Tandaan:
B.Paglalahad
Ang pangungusap ay laging nagsisimula
Sa malaking letra at nagtatapos sa bantas. Pinagsanib na Aralin sa Filipino at EKAWP

F.Pagpapayamang Gawain I. Layunin

Isulat sa inyong kwaderno ang maikling Pakikinig

Talata sa pisara na “ Pangunahing Kailangan”  Naibibigay ang sariling wakas batay sa
Nang maayos at may wastong palugit. kuwentong narinig

G.Pagpapahalaga Pagbasa
 Naibibigay ang angkop na wakas ng kwento
Bakit mahalaga ang pagkakaisa o
Pagtutulungan sa isang Gawain? Pagpapahalaga:

Itsek sa mga sumusunod ang gagawin

Mo kung ikaw ay kasama ng iba sa isang
Proyekto o Gawain. II. Paksa:

A.Deskripsyon
___________ a. Magrekreklamo ako palagi
____________b. Iiwanan Ko ang Gawain. 1. Kasanayan:
____________ c. Tutulong ako nang maayos
____________d. Iisipan ko lamang ang aking sarili Pagbibigay ng sariling wakas batay
____________ e. magtitiyaga ako sa paggawa para Sa kuwentongnarinig
sa lahat.
Pagbibigay nang angkop na wakas sa kuwento.
IV.Pagtataya:
2. Nilalaman:
Magpakita ng larawan ng isang pamilya.
Kalikasan
Panuto: Sangunian: BEC – PECL____ d.____

Sumulat ng maikling talata tungkol Kagamitan:

sa larawan. Isulat ito nang maayos at III. Pamamaraan:
may wastong palugit.
A.Panimulang Gawain
V.Takdang – aralin:
1. Pagganyak
Kumopya ng isang talata sa inyong aklat.
Isulat ito nang maayos at may wastong palugit. Itanong:
Ano ang nakikita niniyo sa kalawakan matapos
ang
Pagambon o pag-ulan?
ARALIN 113
 Ipakita ang larawan ng bahag
Hari.
Ilan ang kulay ng bahaghari?
2. Pagpapalawak ng talasalitaan

 Mapagpasensiya
 Pinakamayamutin
 Nagsawa
 Nakakarilaw

Gamitin sa pangungusap ang mga

Ang Bahaghari
C.Pagtalakay
B.Paglahad
Pakinggan/basahin
Ipabasa ng malakas ang kuwento. Pag-usapan ang kuwento sa pamamagitan ng
May pitong kulay ang bahaghari. Alam mo
pagsagot sa HABING SEMENTIKA.
ba ang pagkakasunod-sunod nila sa arko?
Narito,tandaan mo. Pula, Dalandan, Dilaw,
Berde, Indigo, Lila. a.Ilan ang kulay ng bahaghari?
b. Sino ang nasa kaitasan ng arko?
Lahat sila ay masayang nagsasama-sama c.Sino ang pinakaliwanag at masiglang kulay?
kahit na iba-iba ang kulay at katangian.
d. Sino ang nasa pinakailalim arko?
Ngunit dumating ang panahon na nag-away- e. Ano ang napatunayan nang nagsolo-solo?
away sila. f.
“ Ayaw ko nang tumabi sa iyo. Nakasisilaw
ka!”
wika ni dalandan kay dilaw.
BAKIT
NAGKAHIWAHIWALAY
“ Bakit, kung hindi dahil sa akin, pula rin ang ANG MGA KULAY SA
nagging kulay mo,”sagot ni dilaw. BAHAGHARI
“ At ano naman ang masama sa pagiging
pula ko?” galit na sagot ni pula.
“ wala naman, huwag ka lamang lagging
nagpapapansin,”sagot ni berde.
Pangyayari

“ kungmay dapat mang mapansin sa tin, iyan

ay ako,” wika ni asul.
“ bakit hindi na lang kayo tumahimik Tugon o
Sigaw ni indigo.” Si lila naman ay nanatiling Mga Tauhan katangian
tahimik. ginawa

Patuloy sa pag-aaway ang mga kulay. Nagka-

hiwa-hiwalay sila. Akala nila ay hahanapin
sila ng mga bata sa kalawakan.
Ngunit patuloy na dumaan ang araw.
Walang nakaalala sa bahaghari.

“ Naku, hindi pala tayo napapansin ng mga

bata kapag nagsosolo tayo! Puna ni pula.

“ hindi pala puwede na isang kulay lamang

ang bahaghari,”ayon ni dilaw.
“magsama-sama uli tayo,” wika ni asul.

Ano kaya ang gagawin ng mga kulay?


D.Paglinang na kasanayan
1. Itanong:
Ano ang napansin ninyo sa kuwento?
Nalaman nyo ba kung ang nangyari sa hulihan
sa kuwento?
May wakas ba ang kuwento?
2. Sa kuwento ng bahaghari, alinkaya sa mga
sumusunod na wakas ang angkop dito?
a.Nagbalik sa kanya-kanyang pwesto ang mga kulay
ng bahaghari?
b. Patuloy na naghiwa-hiwalay ang mga kulay ng
bahaghari.
c.Mag-isang bumalik si asul sa bahaghari.
Sa bawat kuwento, ang wakas ang
Nagsasabi na tapos na ito.Maaaring
Ito ay tuwirang sinasabi sa kuwento.
Sa ibang kuwento hindi sinasabi ang wakas.
Bahala na ang bumaba na mag-isip ng wakas.
G.Pagpapahalaga
Panuto:
Ipaguhit sa mga bata ang bahaghari at
pakulayan ayon sa kuwento.
IV.Pagtataya
Panuto:
Basahin ang kuwento.
Pagbuo ng mga pangungusap na
Patanong
Paggamit nang bantas na pananong sa
Pagsulat ng mga pangungusap na patanong

E. Pagpapayamang Gawain 1. Nilalaman:

Pangkatan Gawain Pagkamaparaan

Hatiin sa apat ang klase. SANGGUNIAN:BEC – PECL___ d. ____

Kagamitan:
Papag-usapan nila kung ano ang maaring
Wakas ng kuwento.(ipagawa sa mga bata III.Pamamaraan:
Ang pagsusuri ng kayarian ng kuwento)
A.Panimulang Gawain
Bawat pangkat ay mag-uulat ng kung ano
Ang maaring wakas ng kuwento, 1. Balik-aral
Magbigay ng mga pangungusap na pasalaysay.
2. Pagganyak
Isahang Gawain
Awit:
Tanungin sila isa-isa kung ano ang maiibigay Nasaan si mataba?
nilang wakas sa kuwento. Nasaan si Mataba?(2x)
Heto ako(2x)
F.Paglalahat Kumusta? Kumusta?
Biglang tumakbo(2x)
3. Ipasulat sa pisara ang mga nabuong
B.Paglalahad Pangungusap na patanong. Ipagamit ang
Bantas na pananong.
1. Balikan ang kuwentong patugma “ Magtatanong
lnag po” D.Pagpapayamang Gawain
2. Ipabasa nang malakas ang kuwento.
Panuto:
Magtatanong Lang Po
Sa paglalakad niya, siya ay naligaw. Sa Bumuo ng mga pangungusap na
pulis lumapit,marahang sinambit. “ Patanong. Pagtambalin ang lipon ng mga salita.
Magtatanong lang po, Nawawala ako.” Isulat ang nabuong pangungusap na patanong.
Pulis ay nagtatanong “ Anong ngalan
mo?” Niño Vizon po,” mabilis na
A B
tugon.Alam mob a naman bahay na
tirahan? Doon po sa Paco Daang
Quezada po.” Bata’y sinamahan ng pulis 1. Saan a. ang kaarawan mo?
sa tahanan. “Maraming salamat po, 2. Kalian b. hindi ka nakarating?
Agad niyang turan; sumagot ang pulis, 3. Ano c. ka bumuli ng sapatos
C.Pagtalakay at paglinang
“Walang anuman yon.” na kasanayan 4. Bakit d. ang kasama mo?
5. Sino e. ang nagyari sa iyo?
1.Ipapansin ang mga pangungusap na ginamit sa
kuwento. F.Paglalahat
Itanong:
 Ano ang nangyari kay Niño?
 Ano ang ginawa niya? Saan nagtapos ang mga pangungusap
 Ano ang sinabi niya sa pulis? Na nagtatanong.

Itanong: Ano ang ipinahayag ng mga pangungusap

Na patanong?
Ano ang napansin nyo sa mga pangungusap? IV.Pagtataya:

Ano ang makikita sa hulihan ng pangungusap? Panuto:

2.Pangkatang Gawain
Sumulat ng mga pangungusap na nagtatanong.
Papagbigayin sila ng mga pangungusap Gamitin ang mga nakasulat sa ibaba bilang
Na patanong ayon sa mga sumusunod panimula.lagyan ng bantas na pananong.
Na sitwasyon.
1. Sino ________________
a.Nagtatanong ka ng lugar. 2. Ano ________________
b. Nais mong malaman ang kaarawan 3. Saan ________________
Ng kaibigan mo. 4. Kalian_______________
c.May hinahanap kang bagay na nawawala. 5. Ilan _______________
d. Hindi moa lam ang presyo ng binili mo.
e. May tao kang hinahanap V.Takdang –aralin:
 Panuto:
Basahin ang mga pangungusap lagyan ng bantas na
pananong.

1. Saan ka pupunta ____________

2. Sino ang kakampi mo _________
3. Tapos ka na bang mag-aral _________
4. Pumasok ka bang mag-isa __________
5. Anong oras kayo uuwi _______________