DLP Blg.

: Asignatura: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:

PFPL:AKADE
1 12 1 1 September 4, 2023
MIK
Gabayan ng Pagkatuto: Nabibigyang-kahulugan ang Code:
(Taken from the Curriculum Guide) akademikong pagsulat. CS_FA11PB-0A-c-101
Nakapagbuo ng hinuha tungkol sa ugali ng isang ama sa kuwentong
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa
binasa.
Adapted Cognitive
Domain Process Dimensions Mga Layunin:
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge Remembering
The fact or condition (Pag-alala)
of knowing something
with familiarity
gained through Understanding
Natutukoyang mga tekstong pang-akademiko.
experience or (Pag-unawa)
association
Skills
The ability and Applying
Napag-uugnay-ugnay ang mga nabanggit na gawain upang matanto ang
capacity acquired (Pag-aaplay)
through deliberate, kahulugan ng akademikong gawain.
systematic, and Analyzing
sustained effort to
smoothly and
(Pagsusuri)
adaptively carryout Evaluating Naitatala ang mga gawaing pambahay, pang-eskwelahan at
complex activities or
the ability, coming
(Pagtataya) pangkomunidad.
from one's knowledge, Creating
practice, aptitude, Makapagbuo ng isang repleksiyon tungkol sa kuwentong binasa.
etc., to do something (Paglikha)
Attitude Responding to
(Pangkasalan) Phenomena
Values
Napapahalagahan ang mga sulatin sa pamamagitan ng pagsusuri sa kakintalan
(pagpapahalag Valuing
nito.
a)
2. Content (Nilalaman) Akademik
3. Learning Resources
Laptop, marker, projector, kagamitang biswal, powerpoint
(Kagamitan)
4. Pamamaraan
Aktibiti 1: BALIK-TANAW
Sa iyong pag-aaral ng K12, paano mo napag-iiba ang mga gawain
sa bahay, eskwelahan, at komunidad? Pangkatin ang klase sa tatlo
4.1 Panimulang Gawain at itala sa kalahating bahagi ng manila paper ang mga gawaing
10 minuto nakatalaga sa bawat pangkat.
Pangkat 1 : Gawain sa Bahay
Pangkat 2 : Gawain sa Eskwelahan
Pangkat 3 : Gawain sa Komunidad
Ipaskil sa pisara ang manila paper ng bawat grupo upang makabuo
ng isang graphic organizer.

4.2 Gawain
10 minuto
 1. Ano-anong pangkalahatang katangian na pinagkakaiba ng mga ito sa isa’t
isa?
2. Dapat bang paghiwalayin ang mga ito sa iyong mga Gawain? Ipaliwanag.
3. Makakatulong ba ang mga gawain mo sa eskwelahan sa mga ginagawa mo
sa bahay at sa komunidad? Ipaliwanag at patunayan.
4. Anong mga pagpapahalaga ang pinauunlad sa bawat isa? Magbigay ng
halimbawa.
5. Kung bubuo ng isang sulatin gamit ang mga naitalang konsepto, sa bawat
Gawain, maituturing ba itong akademiko?

Pagbabahagi ng karagdagang input.

Akademikong Pagsulat - ito ay isang pagsulat na naglalayong linangin ang
4.3 Analisis mga kaalaman ng mga mag-aaral kaya ito tinawag na intelektwal na pagsulat.
Ilan sa mga halimbawa nito ay ang tesis, term paper, lab report at iba pa.
Akademikong Pagsulat – ito ay may sinusunod na partikular na kumbensyon.
Layunin nito namaipakita ang resulta ng pagsisiyasat o pananaliksik na
ginawa.
Ang akademikong pagsulat ay nangangailangan ng higit na mataas na antas ng
mga kasanayan.Kailangang malinang at mapaunlad ang kritikal na pag-iisip,
pagsusuri, paggawa ng sintesis, at pagtataya.

Ayon kay KARENGOCSIK (2004)1. Ang akademikong pagsulat ay ginagawa

ng mga iskolar at para sa mga iskolar.
Ang akademikong pagsulat ay nakalaan sa mga paksa at mga tanong na
kinagigiliwan ng akademikong komunidad. Ang akademikong pagsulat ay
dapat maglahad ng importanteng argumento.
Paano malalagom ang kahulugan ng akademikong sulatin batay sa
isinagawang talakayan

4.4 Abstraksiyon

4.5 Aplikasyon Humanap ng kapareha at basahin ang mga halimbawang tekstong

ipakikita ng guro gamit ang powerpoint. Suriin at tukuyin kung ang teksto ay
akademikong sulatin. Bigyan ng patunay.

Batay sa kasalukuyang kaalaman,may dalawang paraan ng pag-clone ng mga

mammal. Ang unang pamamaraan ay maituturing na artipisyal na
pagkakambal. Sa sistemang ito, ang mga cell na bumubuo ng isang murang
embrion ay pinaghihiwalay upang maging dalawa o higit pang indibidwal. Sa
ganitong uri ng proseso, kinakailangan munang maganap ang fertilisasyon,
nagsasagawa ng teknolohikal na interbensiyon ang mga siyentista upang
 gawing kambal (o higit pa) ang nabuong embrion. Ang proseso ay walang
ipinagkaiba sa pagkakabuo ng kambal na natural na nangyari sa kaso ng
identical twins. Kaya lamang gumagamit ang tao ng ganitong uri ng cloning ng
interbensiyong teknolohikal ay upang mapuwersa ang pagkakambal.

Mula sa: “Cloning Paglikha ng Kopya, Pagkopya ng Nilikha” ni Leonardo

O. De Castro, (1998)
Patunay:
__________________________________________________________
_________________________________________________________

Panuto: Suriin kung ang mga sumusunod ay umaayon sa kahulugan at

konsepto ng akademikong pagsulat. Isulat sa notbuk ang U kung umaayon at
DU kung di umaayon.
1. Ang akademikong pagsulat ay isang komprehensib na kakayahang
naglalaman ng wastong gamit, talasalitaan at retorika
2. Ang akademikong pagsulat ay isang masinop at sistematikong pagsulat
ukol sa karanasang panlipunan.
3. Ang akademikong pagsulat ay nangangailangan ng higit na mataas na antas
ng mga kasanayan.
4. Kailangang malinang at mapaunlad ang kritikal na pag-iisip, pagsusuri,
4.6 Assessment (Pagtataya) paggawa ng sintesis, at pagtataya sa akademikong pagsulat.
5. Ang akademikong pagsulat ay dapat maglahad ng importanteng argumento.

Susi sa Pagwawasto:
1. U
2. U
3. U
4. U
5. DU

Magsaliksik at itala sa inyong jornal ang mga halimbawa ng pamagat ng

4.7 Takdang-Aralin
mga sulatin. Suriin ang mga pamagat kung ito ay kabilang sa akademikong
sulatin.
4.8 Panapos na Gawain

5. Remarks

6. Reflections

C. Did the remedial

A. No. of learners who
lessons work? No. of
earned 80% in the
learners who have caught
evaluation.
up with the lesson.
B. No. of learners who D. No. of learners who
require additional continue to require
activities for remediation. remediation.
E. Which of my learning
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?

Inihanda ni:
Binigyang pansin ni:
JEROM I. JARAPAN JOEBERT S. RAMIREZ
TEACHER 1 SCHOOL HEAD