Basahin at unawain ang kasunod na talata.

Suriin ang mga retorikal na pang- ugnay na ginamit

sa pangungusap ng nasabing talata. Piliin sa kasunod na kahon ang angkop na pang-ugnay at
isulat ito sa sagutang papel.

Laging nauuna ang mga estudyante sa balita____________ walang pasok. Abala sila sa pagte-
text sa kanilang mga kaklase at mga kaibigan_______________ ano ang puwede nilang gawin
habang walang pasok. ____________ takdang-aralin na ibinigay ang guro ay pinag-uusapan
nila _____________ may ano ang kanilang gagawin upang wala na silang maging problema.
Marami ang masaya_____________ walang klase pero para sa iba mas nais nilang pumasok
para may matutuhan silang bago. Nag-aalala ang iba____________ magkaroon ng pasok ng
ilang Sabado upang gawing pamalit sa mga araw na walang klase. _______________ ay
pumasok na lamang sila kaysa mapalitan pa ito sa mga araw na itinuturing nilang pahinga.
___________ wala naman klase, ay naglalaro lang naman ang iba sa labas. ____________ ay
patuloy parin na nag-aaral ang iba sa bahay upang maging handa padin pagpasok ng klase.
Mainit man at _____________ mapagod, maari naman ituloy nalang ito di maglaon.

kapag kung
sakaling disin sana

MGA SAGOT:
1. Kapag
2. Kung
3. Kapag
4. Kapag
5. Kung
6. Baka
7. Disin Sana
8. Kapag
9. Disin Sana
10. Sakalaling