საშუნაო დავალება

ელენე ლომიძე

ტერენტი გრანელი. მე და გალაკტიონი

ავად ვიყავი, წუხელ ვკვდებოდი,

ახლა მიგონებს ალბათ ზოზია.
გალაკტიონში არის დემონი
და ჩემში უფრო ანგელოზია.

ყოველდღე ვიღებ ძვირფას ბარათებს,

ბაღში მივდივარ, ეს დღე ცივია.
გალაკტიონში მიწა ანათებს
და ჩემში უფრო ზეცის სხივია.

შორს ქარი კივის, ახლო მტერია,

ახლა ღამდება, შვიდია სრული.
გალაკტიონში ლურჯი ფერია
და ჩემს ლექსიდან მოჩანს უფსკრული.

ავად ვიყავი, წუხელ ვკვდებოდი,

ახლა მიგონებს ალბათ ზოზია.
გალაკტიონში არის დემონი
და ჩემში უფრო ანგელოზია.

კლასემები ტერენტი გრანელი გალაკტიონი

სემემები:
დემონი - +
ანგელოზი + -
მიწის ნათება - +
ზეცის სხივი + -
ლურჯი ფერი - +
უფსკრული - +
+ -
1.გააანალიზეთ მოყვანილი ლექსის სიმბოლური სტრუქტურა პოლისემიური
სიტყვების ჩათვლით?

ჩემი აზრით, სიმბოლური სტრუქტურა მდგომარეობს იმაში, რომ ლექსში

ერთმანეთს დაპირისპირებული კლასემები არიან ტერენტი გრანელი და
გალაკტიონი, ავტორს სურს დაგვანახოს განსხვავება თავის თავსა და
გალაკტიონს შორის, თუ რამდენად წინ არის ის მასზე.

განვიხილოთ პოლისემიური სიტყვები:

 დემონი - ცოდვა, დანაშაული, ცბიერება;

 ანგელოზი - ზეცა, უცოდვნელობა, უდანაშაულობა, წრფელობა, სიკეთე;

 მიწა - ადამიანურობა, ერთფეროვნება, სინამდვილე, ცხოვრება;

 ზეცა - ზეციურობა, მრავალფეროვნება, პოეტურობა, სიკეთე,

სილამაზე;

 ლურჯი- უცოდველობა, სისპეტაკე, სილაღე;

 უფსკრული- ცოდვა, დანაშაული, დამარცხება;

2.დაახასიათეთ ზემომოყვანილი ტექსტის ძირითადი ფორმალური

თავისებურებები? (ალიტერაციები, ასონანსები, ტროპები, რითმა)

 რითმა - იდენტური, გარდა ის ტაეპებისა, სადაც გვხვდება ვკვდებოდი -

დემონი;

 ალიტერაცია - „გალაკტიონში ლურჯი ფერია“

 ტროპი - „დემონი, ანგელოზი, ზეცის სხივი, უფსკრული, ლურჯი ფერი