Головні члени речення

Підмет – головний член речення, що відповідає на питання хто?що?

За будовою підмети поділяються на

Прості (виражені одним словом) Складені (виражені кількома словами)

Вітри з розгону поламали скрипку. Багато літ перевернулось, води чимало утекло.

Способи вираження підмета Приклади

іменник Шипшина важко віддає плоди.

займенник Той безперервно стягає поля, сей іноземних заводить телят.

Інша частина мови Старий (прикметник) підбадьорював своїх дітей енергійними
відгуками.
У великій світлиці за столом сиділо троє (числівник)
інфінітив Жити – це не значить тільки брати, а й давати.

Словосполучення з присудком у Батько з дочкою вийшлИ на балкон.

множині Але: Батько з дочкою вийшоВ на балкон.

Словосполучення з двох Усі ми прагнемо миру.

займенників
Словосполучення з кількісним Мільярди вір зариті у чорнозем, мільярди щасть розвіяні у
значенням прах.

фразеологізм Бити байдики – улюблена справа ледарів.

Складна власна назва Андрій Семенович запізнюється.

Присудок – головний член речення, що називає дію, стан що робить предмет? У якому він стані?
Який він є?

Види присудків

Простий дієслівний

 Виражається одним словом: Любіть травинку, і тваринку, і сонце завтрашнього дня.

 Фразеологізмом: Важко з напруженням дихає кінь, він вибивається з останніх сил
(фразеологізм)
 Дієслова в майбутньому часі: Будуть шуміть вишні, акації, клени.

Складений дієслівний
  Допоміжне слово + інфінітив: починати, продовжувати, закінчувати, могти, хотіти,
мусити, мати, пробувати, наміритися, уміти, певен, згоден, ладен, рад та інші слова
Яким вогнем спокутувати мушу хронічну українську доброту.
Я для вас рад жити.
Сократ знову почав промовляти.
АЛЕ: Ми поїхали відпочивати .
З якою метою поїхали? - відпочивати

Складений іменний

 Дієслово-зв’язка + іменна частина

-дієслова-зв’язки: бути, являти, становити, ставати, робитися, називатися, вважатися

Брат став дизайнером.

Далеч здається картинками дитячих книг.

Вправа
Підкресліть головні члени речення
1. Карпатські гори дивовижні. 2. Два та три – п’ять. 3. Мій брат став інженером. 4. Теплі
вечори. 5. Вечори теплі. 6. Вечори стають теплими. 7. Брат із сестрою відпочивають біля
моря. 8. Батько з дочкою вийшов у двір. 9. Твір ще не дописаний. 10. «Intermezzo»
Коцюбинського вразило мене. 11. «Сутінки» продовжують знімати. 12. «Сутінки»
можуть побити рекорди за кількістю переглядів.

2. Складений дієслівний присудок вжито в реченні

А Поговорили на раді та й розійшлись, забули.
Б На Січ почали вчащати посли від турка.
В Давнє золото було розміняно на мідяки дрібних, а інколи й приватних починань.
Г Турки рідко користались із рушниць.

4. Виділене слово є підметом у реченні

А Надворі дмухав весняний скажено-веселий вітер.
Б Хвилястий вітер пелехатий мені спокою не дає.
В Правду вітер той шепоче і розважить зорі хоче.
Г Нас пригоди впинить не в силі.
Д Не раз серед ночі маленький Устим прокидався від стукоту у вікні.

5. Припустились помилок у визначенні граматичної основи в реченні

А Осінь на околиці рве пожовкле листя, і дощами колеться, і вітрами злиться.
Б По садах пустинних їде гордовито осінь жовтокоса на баскім коні.
В Прийшли під осінь ще зелені клени...
Г На світанку вишнева хмарина білим цвітом окутала сад.
Д Вийшовши з готелю, Лаврентій з жоною й дітьми попростував до Дніпра.

6. Інверсія відсутня в реченні

А І крізь хатнії віконця рознесеться, залунає По занедбаному краю пісня волі, пісня
сонця!
Б Колись давно північною добою В повітрі легкому дрімаючих степів Мене ласкав
малу під стріхою сільською Коханий, рідний спів.
В Так давно не звучала бандура моя.
Г Щось мариться мені в палких обіймах ночі.
Д І не бідне, і не погане село Бужани.

7. Визначте, яким членом речення є виділене слово

І всюди встигав побувати писар Війська Запорозького.
А простим дієслівним присудком
Б складеним дієслівним присудком
В складеним іменним присудком
Г додатком
Д обставиною

8. Правильно визначено присудок у реченні

А Хмельницький був іншої думки.
Б А дівчина була як сонце.
В Панська ласка – що вовча дружба
Г На провесні вовчі зграї ставали дедалі нахабнішими.
Д Настя була м’якої вдачі.

9. Яким членом речення виступають виділені слова

Учіться ставити себе на місце іншої людини.
А додаток
Б присудок
В підмет
Г означення
Д обставина

10. В якому з поданих речень є іменний складений присудок

А Земля почала зеленіти тендітною травою.
Б Я вірші почав писать під вечір золотий.
В Як прагне людство в злагоді іти назустріч сонцю, радості й труду!
Г Ми чисті перед совістю, нащадками й планетою.
Д Між людьми буду жить молодий і крилатий.

11. В якому з поданих речень є складений дієслівний присудок

А Він був незвичний, той смуток.
Б Поет всюди залишається господарем свого настрою.
В Василь Стус – справді великий поет.
Г В труді твори красу життя.
Д Почав жевріти схід сонця.

12. Простий підмет ужито в реченні

А Я і ти – два світи у безмежному Божомі небі.
Б Ми з братом щиро любилися зроду, змалку.
В Залізняк і Гонта відмовилися відповідати на запитання.
Г В нічну розвідку пішло четверо..

13. Простий підмет ужито в реченні

А „Кру” та „кру” журливо лине в далину імлисту.
Б „Лісова Пісня” Лесі Українки глибоко хвилює читачів і глядачів.
В Правда з кривдою старою б’ються під горою.
Г Йде людина в надра темні, чудеса творить підземні.
Д Аби кожна комаха мед брала, то один жук би найбільше міг набрати..

15. Простий дієслівний присудок ужито в реченні

А Суха морська трава може шелестіти під ногами.
Б Село стоїть у всій своїй одвічній красі, душевній просвітленості.
В Нам треба триматись разом.
Г На Великдень перший раз зозуля може закувати.
Д Вірний приятель – то найбільший скарб.

16. Складений іменний присудок ужито в реченні

А Історія писанки як символу сонця, безсмертя, весняного відродження сягає в
далеке минуле й пов’язана з ритуалом весняного відновлення природи.
Б Власноруч розмальовані писанки – найліпше великоднє вітання.
В Християни, які перейняли звичай писати писанки, побачили в ньому знак віри
у вічне життя.
Г Яка це добра і світла година, коли село йде на Великдень до церкви.
Д Як гарно бджолам тут на просторах, у білому квітучому царстві!

17. Іменну частину складеного присудка виражено прикметником у реченні

А А церква й довкола церкви – мов великий живий квітник.
Б Що в тебе вийшло – тарантас чи дишло?
В Добре діло – правду говорити сміло.
Г Вечір був м’який, теплий, настояний на степових пахощах.
Д Мабуть, природа створила хлібну зернину в мить високого натхнення, яке витратила
вона й на саму людину.

18. Складений дієслівний присудок ужито в реченні

А Почало рясно осипатися на бульварах Києва жовтогаряче листя.
 Б І в чи не найголовнішому слові нашої мови „життя” предки не лише воздали
заслужену хвалу житу-годувальнику, а й визнали його правічні заслуги в долі людства.
В І зернину, у цей маленький тугий злиточок матерії, стільки вкладено життєвої
енергії, добра, безсмертя, що його таїна й досі здається нам магічною.
Г Людей, які прийняли з доброю місією, із чистим серцем чи доброю новиною, на
нашій землі завжди зустрічали з хлібиною на вишитому рушничку.
Д Одвічним спокоєм, урівноваженістю віяло від усього, що впадало Григорію в око.

19. Однорідними підметами ускладнено речення

А Серпень з вереснем схрестили довгі шпаги несмертельні.
Б Думав я, що в кожнім серці є сьогодні, вчора, завтра.
В Розсипає в прах піраміди, а зерно колоситься, і минають століття, зникають
народи, тільки зерно залишається.
Г Століттям мова народу була тією повноводною рікою, яку ми називаємо
поетичністю, адже вона виражає наші емоції та найінтимніші почуття.
Д Поетичність жила в слові, і слово було немислиме без неї, як немислима річка без
води, повноводність – без глибини, душа – без дихання.

20. Однорідними присудками ускладнено речення

А Буду я навчатись мови золотої.
Б Юначе, знай, бережи, збагачуй велике духовне надбання свого народу – рідну
українську мову.
В Українська мова живе в прекрасних піснях твого народу.
Г Хто збагнув відтінки й пахощі рідного слова, хто дорожить ним, як честю рідної
матері, як добрим ім’ям родини, той любить Вітчизну.
Д Людина, яка не любить мови рідної матері, якій нічого не промовляє рідне
слово, – це людина без роду й племені.

21. Підмет виражено прикметником у реченні

А Чисте небо не боїться ні блискавки, еі грому.
Б Любить свій край – це для народу жити, боротися за юне, за нове.
В Минуле в пам’яті живе, сьогоднішнє в душі палає.
Г Чотири літа пролетіло.
Д Там над водою купка людей лагодилась сідати в човен.

22. Підмет виражено прикметником у реченні

А Ось ідуть закохані і юні.
Б „Бабине літо” висіло на віттях як прядиво.
В У синім небі Чумацький Шлях показує дорогу.
Г Скільки днів пролетіло над нами.
Д Один з партизанів підвівся на стременах.
А

23. Текст і завдання до нього.

1. У село йшла велика широка дорога, обсаджена деревиною. 2. До полудня біліли
веселі козацькі хати. 3. По вулиці бігала громада дітей різного віку. 4. Минули церкву і
завернули в бічну вулицю, де жив Тарас Жмут. 5. Відразу можна було пізнати, що
неабиякий дука. 6. Цілий хутір обведений частоколом по високім рові. 7. Довкруги
широкого обійстя стояли господарські будинки, стодоли, стайні на рогату тварину,
обороги на сіно.
А. Підмет відсутній у реченнях
А 1, 2
Б 4, 5
В 3, 7
Г 4, 6
Д 4, 7

Б. Складений дієслівний присудок є в реченні

А1
Б2
В4
Г5
Д7

В. Складений підмет є в реченнях

А 1, 3
Б 4, 5
В 3, 6
Г 4, 7
Д 2, 5

Г. Однорідні підмети є в реченні

А1
Б3
В4
Г6
Д7