Republic of the Philippines

Department of Education
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Moncada North District
SAN LEON ELEMENTARY SCHOOL

Lesson Plan in KINDERGARTEN

Work Period 1

Third Quarter - Week 25

MGA LAYUNIN
A. Content Standards The child demonstrates an understanding of objects in the environment have properties or
attributes (e.g. color, size, shapes and functions) and that objects can be manipulated based
on these properties and attributes.

B. Performance Standard The child shall be able to manipulate objects based on properties or attributes.
C. Most Essential Learning Identify sequence of events (before, after, first, next, last) (MKSC-00-9)
Competencies
ARALIN
CONTENT FOCUS I can arrange objects/events in a Topic: Pagkasunod-sunod ng Pangyayari
sequence according to properties or
attributes.

Sanggunian K-12 Kindergarten Teacher’s Guide

Mga Kagamitan Laptop, power point presentation, monitor ng telebisyon, mga larawan, activity sheets ,
lapis.
MGA GAWAIN GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MGA MAG-AARAL
Panimulang Mga Gawain Opening Prayer
Exercise
Kumustahan
Attendance
Weather Check

Pagbabalik-aral Para sa ating pagbabalik-aral. Ang bagay na matigas ay ang bato.

Anong bagay sa dalawang larawan ang Ang unan ay ang bagay na malambot.
malambot? Anong bagay ang matigas?

Ang bagay na kulay pula ay ang

Ano sa dalawang bagay ang kulay pula? Ano mansanas.
ang kulay asul? Ang bola ay kulay asul.

Ang gulong ang may hugis na bilog.

Alin sa dalawang ang hugis bilog
Ano sa dalawang larawan ang hugis Ang bintana ay hugis parisukat.
parisukat?

Magaling mga bata, natutuwa ako at naalala

at naintindihan ninyo ang ating nakaraang
aralin.

Paglalahad ng Bagong Ngayon, handa na ba kayo sa ating bagong Opo, Teacher.

Aralin aralin?
 Kung handa na ay umupo ng maayos at
making ng mabuti sa guro.
Bago tayo magsimula ay makinig muna tayo sa
isang maikling kwento.Ang pamagat
ng ating kwento ay :
Ang Lunes Ni Von
Lunes ng umaga ay maagang nagising si
Von. Ang una niyang ginawa sa kanyang
pagkagising ay inayos ang kanyang higaan.
Sumunod ay dumiretso na siya sa kusina para
kumain ng kanyang almusal. Pagkatapos ay
nagsepilyo na siya at naligo at ang huli ay
nagsuot na siya ng kanyang uniporme at
masayang pumasok sa paaralan.

Itanong sa mga bata.

1.Sino ang bata sa ating kwentong
napakinggan?
2. Ano ang unang ginawa ni Von pagkagising
niya sa umaga? Ang bata sa ating kwento ay si Von.
3.Pagkatapos niyang magmumug, ano ang Siya ay nag-ayos ng kanyang higaan.
kanyang sumunod na ginawa?? Siya ay kumain ng kanyang almusal.
4.Ano ang huling ginawa ni Von bago siya
pumasok sa paaralan? Siya ay nagsuot ng kanyang uniporme at
pumasok sa paaralan.

Mahusay mga bata!

Sa araw na ito ang ating aralin ay may

kaugnayan sa ating kwentong napakinggan.
Ito ay ang pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari.
Pagtalakay sa Aralin
Base sa ating napakinggan, ang unang ginawa
ni Von pagkagising niya sa umaga ay:

( Talakayin tungkol sa pagkakasunod ng mga

pangyayari.)
Ang tamang pag-aayos ng pagkasunod-
sunod ng pangyayari ay mula sa una
hanggang sa huli.

Ang mga pananda na ginagamit na

naghuhudyat ng pagkasunod-suniod ng mga
pangyayari/ kilos o gawain ay:

Una o bilang isa( 1) - First – ito ay para sa

simula o unang gawain.

Sumunod o bilang dalawa ( 2) -Second para sa

gitna o susunod na gawain.

Pangatlong bilang (3) - Third para sa

pangatlong gawain

Huli o bilang (4) – Last- para sa panghuli o

wakas na gawain.

Narito ang ilan sa mga halimbawa ng mga

bagay o gawain ayon sa kanilang
pagkakasunod-sunod

Ating alamin kung paano nagkakaroon ng

isang palaka. Una ay itlog pa lamang, sunod
ay isang butete o tadpole, Pagkatapos ay
magiging froglet o maliit na palaka at huli ay
magiging isang masiglang palaka na tatalon
talon sa bukid.

1 2 3 4

Ang lusog naman ng manok na ito, alamin

natin kung paano nagkakaroon ng manok na
katulad nito.Una ay nagsimula ito sa itlog.
Sunod ay unti - unti ng nabibiyak ang
itlog.Pagkatapos ay naging isang cute na sisiw
at huli ay magiging isang malusog na manok.

1 2 3 4

Ngayon naman ay ating alamin kung paano

nagkakaroon ng isang magandang paro-paro
tulad nito. Una siya ay itlog pa lamang sunod
kapag napisa na ang itlog ay magiging higad
o isang uri ng uod, pagkatapos, di magtatagal
ay magkakaroon siya ng isang balot na kung
tawagin ay cocoon.At panghuli mga bata
kapag nabuo na ang kanyang mga pakpak sa
loob ng coccon, ito ay unti unti ng lalalabas at
magiging isang makulay na paru-paro.

1 2 3 4
Alam na ba ninyo mga bata kung paano ang
pagkakasunod-sunod ng mga bagay o
pangyayari?

A. ( Pagkakasunod-sunod ng Pangayari)

Idikit ang larawan ayon sa pagkakasunod-

sunod na pangyayari ng mga ito. Opo Teacher.
 1.

Kasanayan

2.

3.

4.

B. Pangkatang Gawain
Panuto: Panuto: Ayusin ang mga larawan
ayon sa tamang pagkakasunod ng mga
ito.Idikit ang bilang 1,2,3 4, sa tamang ayos
nito.

Paglalapat

1 2

3 4

Bakit mahalaga na kailangan nating

pagsusunod-sunodin ang mga pangyayari?
Tama!

Tandaan mga bata na napakahalaga na ating

1 2 3 4
malaman at sundin ang mga pagkakasunod-
sunod ng mga pangyayari o gawain.
Upang maging maayos ang isang gawain
Malalaman natin ang pagkakasunod-sunod ng
o bagay.
mga bagay sa pamamagitan ng pagbigkas ng
Paglalahat una, pangalawa, pagkatapos at huli.
Naiintidihan ba mga bata?

Pagpapahalaga
 Opo Teacher.
Pagtataya Panuto: Pagsunod-sunodin ang mga larawan
ayon sa tamang ayos ng mga ito. Isulat ang
bilang 1, 2,3 sa patlang.

Kasunduan

Prepared by:
MARIA JESUSA CONCEPCION F. ORDANOSO
Teacher

Noted:
LORENA P. CAMACHO, EdD.
ESHT - I
 guro

pulis

doktor

tindera

bumbero

nars
magsasaka

pari

panadero

mangingisda