Grades 10
DAILY LESSON PLAN
LAYUNIN (OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO
(LEARNING COMPETENCIES)
D. MOST ESSENTIAL
LEARNING COMPETENCIES
(MELC)
II. NILALAMAN (CONTENT)
A. SANGGUNIAN
(References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan mula sa
postal ng Learning Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
School SILWAY-8 NATIONAL HIGH SCHOOL Week: 5
Teacher LOVELYN V. MARIN Quarter: 4
Teaching Dates NOVEMBER 17, 2023 Asignatura:
FILIPINO SA PILING LARANG
and Time 10:00 AM - 11:00 AM
Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating ginagamit sa pag-aaral saiba;t ibang larangan
(Tech-Voc)
Nakbubuo ng manwal ng isang piniling sulating teknikal-bokasyunal
LAYUNIN:
a) Natutukoy ang pagkakaiba at pagkakatulad ng shadow play at puppet show.
b) Nabibigyang halaga ang kultura ng isang bansa sa pamamagitan ng shadow play at puppet show.
c) Nakagagawa ng isang puppet.
Natutukoy ang mahahalagang elemento ng mahusay na sulating pansining na pinanood na teleserye, dula, shadow play, puppet show atbp.
(CS_FSD11/12PN-OI-n-89)
SHADOW PLAY AT PUPPET SHOW
Bernales, R., et.al, 2017. Filipino sa Larangan ng Sining at Disenyo. Potrero, Malabon City: Mutya Publlishing House, p. 144
Liwanag, A., 2011. History of Puppetry in the Philippines. Available at: https://www.roppets.com/blog/history-of-puppetry-in-the-philippines/
(May 13, 2021)
Pantulong na biswal
PANTURO
IV. PAMAMARAAN
A. BALIK-ARAL SA
NAKARAANG ARALIN AT/O
PAGSISIMULA NG BAGONG
ARALIN. (Reviewing previous
lesson/ presenting the new lesson)
B. PAGHAHABI NG LAYUNIN
NG ARALIN.
(Establishing a purpose for the
lesson) (ENGAGE)
C. PAG-UUGNAY NG MGA
HALIMBAWA SA BAGONG
ARALIN.
(Presenting examples/ instances of
the new lesson) (ENGAGE)
D. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD
NG BAGONG KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
(EXPLAIN)
E. PAGTALAKAY NG BAGONG
GAWAIN 1. LETRAMBOL
PANUTO: Ayusin ang nakarambol na mga letra upang mabuo ang diwa sa pahayag.
1. Ang Dula ay hango sa salitang Griyego na “MARDA” na ang ibig-sabihin ay gawin o kilos.
2. Ayon kay TOTLERISA, ang dula ay isang imitasyon o panggagagad ng buhay.
3. Ang EDTYARAH ay isang uri ng dula na kakikitaan ng mahigpit na tunggalian.
GAWAIN 2. PALAISIPANG LARAWAN
PANUTO: Ang mga mag-aaral ay buuin ang puzzle sa pamamagitan ng pagsagot ng mga bugtong.
P.1. P.2. P.3
KATANUNGAN:
1. Anong natutunan ninyo habang binubuo ang palaisipang larawan?
2. Ano ang masasalamin sa bawat larawang nabuo?
3. Paano makakatulong ang mga libangang ito sa pagpawi ng ating kalungkutan o pagkabagot?
PAGLALAHAD NG ARALIN:
 Panoorin at unawain ang hinandang video ng guro patungkol sa Kaligirang kasaysayan ng Shadow Play at Puppet Show.
 Pagkatapos mapanood ng video ay ilalahad ng guro sa mga mag-aaral ang mga Uri ng Puppet sa pamamagitan ng Slide
Presentation.
PAGSUSURI:
 Itanong ang mga sumusunod na katanungan patungkol sa napanood na vedio at slide presentation na natalakay.
a. Ano-ano ang nilalaman ng video sa unang napanood at ang ikalawang prenesenta?
b. Bakit itinuturing na sagrado ang pagtatanghal ng shadow play sa ibang bansa?
c. Paano nakilala ang puppetry dito sa Pilipinas?
GAWAIN 3: PAGHAHAMBING: VENN DIAGRAM
PANUTO: Ihambing ng mga mag-aaral ang shadow play at puppet show gamit ang Venn Diagram. Ang bawat pangkat ay bibigyan ng
KONSEPTO AT PAGALALAHAD salitang naglalarawan sa pagkakaiba at pagkakatulad ng shadow play at puppet show. Tukuyin kung saan ito napabilang at idikit ang salita
NG BAGONG KASANAYAN #2 sa tsart.

(Discussing new concept and

practicing new skills #2)
(EXPLORE)

F. PAGLINANG SA GAWAIN 4: WHO WANTS TO BE A MILLIONAIRE

KABIHASAAN (Tungo sa - Susukatin ang natutunan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng larong “Who Wants To Be a Millionaire”. Hahatiin ang klase sa apat.
formative assessment) Babasahin ng guro ang katanungan at bibigyan ng limang sugundo ang bawat pangkat sa pagpili ng tamang sagot.

Developing mastery (Leads 1. Ang ganitong uri ng libangan ay maituturing ding lumang tradisyon na nagsisilbing yaman ng kulturang may mahabang kasaysayan
to formative assessment) sa mga bansa sa Timog-Silangang Asya.
A. Puppet Show B. Shadow Play C. Theater Play D. Larong Pinoy
2. Ito’y kilalang katawagan sa Puppet ng Java, Indonesia.
A. Wayang Kulit B. Anino C. Puppet D. Carillo
3. Anong lugar sa Pilipinas na naging bahagi na ang puppetry ng kanilang tradisyon na isinasagawa tuwing kapistahan ni San Clemente
tuwing huling linggo ng Nobyembre?
A. Calamba, Laguna B. Taytay, Rizal C. Angono, Rizal D. Kawit, Cavite
4. Alin sa mga sumusunod na puppet ay nakaitim ang puppeteer at napapaligiran din ng kulay itim.
A. Finger Puppet B. Live Hand Puppet C. Sock Puppet D. Blacklight Puppet
5. Alin sa mga sumusunod ang uri ng puppet na may kalakihan na pinagagalaw ng dalawang puppeteer.
A. Finger Puppet B. Live Hand Puppet C. Sock Puppet D. Blacklight Puppet

G. PAGLALAPAT NG ARALIN PANGKATANG GAWAIN:

SA PANG-ARAW-ARAW NA
BUHAY
(Finding practical/application
of concepts and skills in daily
living)
I. PAGLALAHAT NG ARALIN
(Making generalizations and
abstractions about the lesson)
(ELABORATE)
J. PAGTATAYA NG ARALIN
(Evaluating Learning)
(EVALUATION)
PANUTO: Sa bahaging ito ay magkakaroon tayo ng isang interaktibong gawain para sa lahat. Gamit ang inyong talento inyong ipapakita ang
natutunan sa pamamagitan ng paggawa ng hand puppet, pagbuo ng puppet show, pagguhit at pagtula.
Unang Pangkat:
DRAMA
 Ipakita ang talento sa drama sa pamamagitan ng Puppet Show.
Ikalawang Pangkat: PAG-AWIT
 Gamit ang galing sa pag-awit ay bumuo ng isang awit patungkol sa Shadow Play at Puppet Show pagkatapos ay lapatan ito ng himig
(AWITING BAYAN).
Ikatlong Pangkat: KOMEDYA
 Patawanin ang mga manonood sa pamamagitan ng Puppet Show.
Ikaapat na Pangkat: AKROSTIK
 Bumuo ng isang Akrostik gamit ang salitang FILIPINO na pumapaksa sa topikong tinalakay.
GAWAIN 5. KAHALAGAHAN KO, I-SHARE MO.
1. Ano ang kaibahan ng puppet show at shadow play sa libangan ng mga kabataan sa kasalukuyan? Gaya na lamang ng Tiktok at
Mobile Games.
2. Bakit naging libangan ang puppet show at shadow play ng mga Pilipino noon?
3. Kasabay ng pag-unlad ng mundo ay ang pagkalimot ng mga kabataan sa mga libangan noon gaya ng puppet show at shadow play.
Bilang isang mag-aaral, paano mo maipakilala ang ganitong uri ng libangan upang ito’y muling tangkilikin at kilalanin?
PAGTATAYA:
PANUTO Basahin at unawain ang bawat tanong na ibinigay upang masukat natin ang antas ng iyong kaalaman. Bilugan ang titik na iyong
sagot.
______1. Alin sa mga sumusunod ang halimbawa ng puppet na pinakikilos sa pamamagitan ng paglalagay ng kamay ng puppeteer sa loob
nito partikular sa bahagi ng ulo?
A. Finger Puppet B. Rod Puppet C. Hand Puppet D. Blacklight Puppet
______2. Alin sa mga sumusunod ang tawag sa taong nagpapagalaw o may hawak sa puppet?
A. Artist B. Puppeteer C. Dibuhista D. Pintor
______3. Ito ay isang uri ng libangan noon na sa pamamagitan ng paglikha ng anino ng puppet na iniilawan sa bahaging likuran nito upang
makalikha ng aninong gumagalaw.
A. Puppet Show B. Shadow Play C. Theater Play D. Dula
______4. Alin sa mga sumusunod ang itinanghal ng ating pambansang bayani na si Dr. Jose sa entablado?
A. Carillo B. Puppet Show C. Theater Play D. Dula
______5. Alin sa mga sumusunod ang pinakapayak na uri ng puppet sapagkat isinusuot lamang sa daliri?
A. Finger Puppet B. Rod Puppet C. Sock Puppet D. Blacklight Puppet
______6. Alin sa mga sumusunod na grupo ay ang kanilang naratibo o tema ng kanilang pagtatanghal Hango sa tradisyunal na sining at
panitikan ng Pilipinas, kasaysayan ng ating politika at kulturang popular.
A. El Gamma Penumbra B. Anino Shadow Play C. Puppetry D. Wayang Kulit
______7. Alin sa mga sumsunod na lugar sa Pilipinas ang naging tradisyon din na isinasagawa sa kanilang kapistahan ang pagtatanghal ng
pamoso o sikat na Giant Puppet?
A. Bayambang, Pangasinan B. Los Baños, Laguna C. Angono, Rizal D. San Fernando, Pampanga

K. KARAGDAGANG GAWAIN
PARA SA TAKDANG ARALIN
AT REMEDIATION.(Additional
activities for application or
remediation) (EXTEND)
V. REMARKS
Prepared by:
LOVELYN V. MARIN
TEACHER APPLICANT
______8. Ang mga sumusunod ay katangian ng Shadow Play MALIBAN sa;
A. Isang makaluma o sinaunang anyo ng libangan.
B. Madalas itong gamitin ng ating mga ninuno bilang uri ng pagkukuwento.
C. Iniilawan sa bahaging likuran nito upang makalikha ng aninong gumagalaw.
D. Ito ginagamitan ng puppet na nasa anyong tao o hayop.
______9. Bakit sinasabing ang libangang Shadow Play ay itinuturing lumang tradisyon ng bansa sa Timog-Silangang Asya na nagsisilbing
yaman ng kanilang kultura?
A. Masasalamin dito ang tradisyon, paniniwala at kasaysayan na matutunghayan ng mga manonood sa entablado.
B. Nagpapayaman sa bansa dahil sa perang makukuha sa mga taong nanonood.
C. Nagsisilbing yaman ito ng bansa dahil sa mga magarbong pagtatanghal.
D. Nalimutan na ito sa paglipas ng panahon kasabay ng paglimut ng kultura.
_______10. Paano isinasabuhay at pinagyaman ang Shadow Play dito sa bansang Pilipinas?
A. Sa pamamagitan ng paglimut nito at pagtangkilik sa ibang libangan.
B. Sa pamamagitan ng panonood nito sa tanghalan.
C. Sa pamamagitan ng patuloy na pagtangkilik at pagtatanghal ng mga Pilipino ng Shadow Play maging sa ibang bansa.
D. Wala sa nabanggit.
Panoorin ang shadow play na may pamagat na “Anak”. Pagkatapos ay suriin ito ayon sa tema, mensaheng nais iparating sa manonod, at
kulturang masasalamin sa itinanghal.
Checked and observed by:
BERNADITA V. BANARIA MT-I ISAIAS J. FANTONALGO MT-I ROSE B. JOVER MT-I
MASTER TEACHER - I MASTER TEACHER - I MASTER TEACHER - I