Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
TUCOP INTEGRATED SCHOOL
TUCOP, DINALUPIHAN, BATAAN, 2110

BUDGET OF WORK
SCIENCE
No. of
Learning Competencies
Days
First Quarter
1. Identify and describe objects and materials at home, in school and in the
surroundings and classify them as solid, liquid and gas.
2. Recognize and describe the observable characteristics of solid as to
color, size, shape, and texture. 5
3. Describe observable characteristics of liquid as to its ability to flow and
how they occupy space.
4. Name and describe observable characteristics of gas.
1. explain what happens to some solid materials like butter when heated;
2. discover what happens to liquid materials like water when frozen;
3. discover what happens to water when heated or when the temperature
is increased; and 5
4. find out what happens to a naphthalene ball when placed under the heat
of the sun
1. nakatutukoy ng mga katangian ng gas
2. nababanggit ang mga halimbawa ng gas; at
5
3. nakalalahok sa mga makabuluhang aktibidad na magpapalawak ng
kaalaman tungkol sa gas.
Nasasabi kung ang mga bagay tulad ng solid, liquid o gas
5
ay mainit o malamig.
1. natutukoy ang pagbabagong anyo ng solid sa liquid
2. nakikita ang mga pangyayaring nagaganap sa kandila kapag ito ay
pinainitan at kapag ito ay pinalamig 5
3. nailalarawan ang mga pangyayaring nagaganap sa liquid (tubig) kapag
ito ay pinalamig o inilagay sa lugar na malamig
nailalarawan ang mangyayari sa tubig habang tumataas
5
ang temperatura o habang naiinitan ang tubig
Second Quarter
1. nakikilala ang mga bahagi ng mga pandama (mata at ilong)
2. nailalarawan ang tungkulin ng mga bahagi ng mga pandama 3
3. naisasagawa ang tamang pangangalaga sa mga pandama.
1. nakikilala ang mga bahagi ng mga pandama (tainga, dila at balat)
2. nailalarawan ang tungkulin ng mga bahagi ng mga pandama 4
3. naisasagawa ang tamang pangangalaga sa mga pandama
1. nakikilala ang mga hayop na makikita sa paligid; 1
2. nailalarawan ang mga hayop na makikita sa paligid; at
3. naipakikita ang wastong pangangalaga sa mga hayop na makikita sa
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
TUCOP INTEGRATED SCHOOL
TUCOP, DINALUPIHAN, BATAAN, 2110

paligid.
natutukoy ang mga bahagi ng katawan ng mga hayop at gawain nito. 2
naipapangkat ang mga iba’t ibang bahagi ng katawan ng hayop batay sa 2
angkop nitong gamit
1. nakikilala ang iba’t ibang bahagi ng katawan ng hayop ayon sa pagkilos;
2. nailalarawan kung paano gumagalaw ang iba’t ibang uri ng hayop gamit 2
ang mga bahagi ng kanilang katawan; at
3. napapangkat ang mga hayop ayon sa pagkilos.
1. natutukoy ang mga bahagi ng katawan na ginagamit ng hayop sa
pagkain at pagkuha ng pagkain 2
2. nailalarawan ang bahagi ng katawan ng hayop na ginagamit sa pagkain
at pagkuha ng pagkain
1. nailalarawan ang bumabalot sa katawan ng hayop; at 2
2. napapangkat ang mga hayop ayon sa bumabalot sa kanilang katawan.
nauuri ang mga hayop ayon sa kanilang pook tirahan 2
1. natutukoy ang kahalagahan ng hayop sa tao
2. nakapagbibigay ng halimbawa ng mga produktong mula sa hayop
2
3. naipapakita ang pagpapahalaga sa mga hayop na makikita sa
kinabibilangang komunidad
1. nakikilala ang iba’t ibang bahagi ng halaman
2
2. nailalarawan ang mga bahagi ng iba’t ibang uri ng halaman
1. nasasabi ang kahalagahan ng halaman sa mga tao;
2. nakikilala ang mga bagay na nagmula sa halaman; at
2
3. naiguguhit ang mga bagay na nakukuhang kapakipakinabang mula sa
halaman para sa mga tao.
1. natutukoy ang mga pamamaraan sa pangangalaga ng halaman;
2. nailalarawan ang wastong paraan ng pangangalaga ng halaman; at 2
3. nabibigyang-dahilan kung bakit kailangang pangalagaan ang halaman.
1. nakikilala ang mga katangian ng mga bagay na may buhay at mga
bagay na walang buhay
2. naiisa-isa ang mga bagay na may buhay at mga bagay na walang
2
buhay na makikita sa paligid
3. nabibigyang halaga ang mga bagay na buhay at mga bagay na walang
buhay sa pamamagitan ng pag-aalaga dito
1. naiisa-isa ang mga pagkakaiba ng mga bagay na may buhay at walang
buhay 2
2. napapangkat ang mga bagay na may buhay at walang buhay
nasususuri ang mga nakikitang katangian na ipinapasa mula sa mga
2
magulang hanggang sa supling.
1. nasusuri ang mga pisikal na katangiang nakikita sa magulang na 3
naipasa sa anak. Halimbawa: tao;
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
TUCOP INTEGRATED SCHOOL
TUCOP, DINALUPIHAN, BATAAN, 2110

2. nakapagpapasalamat sa magulang anuman ang minanang pisikal na

katangian;
3. nasusuri ang mga pisikal na katangian nakikita sa magulang na naipasa
sa anak. Halimbawa, halaman.
a. inaalagaan ang mga halaman sa paligid.
1. nakikilala ang mga pangunahing pangangailangan ng tao, halaman at
hayop gaya ng hangin, pagkain, tubig at tirahan;
2. napahahalagahan ang mga pangunahing pangangailangan ng tao,
3
halaman at hayop; at
3. naiguguhit ang mga pangunahing pangangailangan ng tao, halaman at
hayop.
Third Quarter
Nailalarawan ang posisyon ng isang bagay kaugnay sa posisyon sa iba
pang bagay.
a. Nailalarawan ang gamit ng reference object sa pagtukoy ng eksaktong
5
posisyon ng bagay.
b. Natutukoy ang ibat-ibang paraan upang mapagalaw ang mga bagay
gamit ang lakas (force).
Nailalarawan ang iba’t-ibang paraan upang mapagalaw ang mga bagay
a. Nailalarawan kung paano napapagalaw ng hangin, tubig, at magnet ang
mga bagay;
b. Nailalarawan kung ang isang bagay ay kumikilos nang mabilis o 5
mabagal;
c. Nailalarawan kung ang isang bagay ay gumagalaw nang pasulong o
paurong.
Nakikilala ang pinagmulan ng liwanag at mga bagay na nagbibigay init
a. Nauuri ang liwanag sa natural (tunay) o artificial (di-tunay); 5
b. Nakikilala ang gamit ng liwanag
Nakikilala ang pinagmulan ng liwanag at mga bagay na nagbibigay init
a. Nakilala ang mga bagay na nagbibigay ng init at; 5
b. Nakikilala ang wastong paraan ng paggamit ng mainit na bagay.
Nakikilala at nailalarawan ang ibat-ibang pinanggalingan ng kuryente.
a. Nauuuri ang mga gamit na de-baterya o isinasaksak sa electrical outlet;
b. Nailalarawan ang mga gamit ng kuryente; 5
c. Nakikilala ang ligtas na paggamit ng kuryente at iba pang bagay na
ginagamitan nito
Fourth Quarter
1.nailalarawan ang mga bagay na makikita sa kapaligiran; at
5
2.natutukoy ang mga kahalagahan ng mga bagay namakikita sa paligid
Naiuugnay ang mga kahalagahan ng paligid sa mga tao,hayop, at 5
halaman.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
TUCOP INTEGRATED SCHOOL
TUCOP, DINALUPIHAN, BATAAN, 2110

a.Natutukoy ang mga kahalagahan ng paligid sa mga tao, hayop, at

halaman.
Nailalarawan ang pagbabago ng panahon sa bawat oras(S3ES-Ive-f-3)
a.nakikilala ang mga instrumentong ginagamit na maykinalaman sa 5
panahon; at
b.nalalaman ang ibat-ibang uri ng panahon.
1.maipaghahambing ang temperatura ng hangin sa iba’tibang lugar
2.mababasa ang sukat ng temperature; at 5
3.mapapahalagahan ang kapaligiran.
Naisasagawa ang mga hakbang na pangkaligtasan sa iba’t ibang lagay ng 5
panahon
Nailalarawan ang mga bagay na makikita sa kalangitan.
5
a.Natutukoy ang mga bagay na nakikita sa kalangitan kungaraw at gabi.

Prepared by:

LUVILYN T. CASTRO
Adviser