(Kabanata ll)

Pagsusuri sa Panitikan:

Ang mga programang Social-Emotional Learning (SEL) ay

nakakuha ng katanyagan sa mga setting ng edukasyon habang

tinatarget nila ang pagbuo ng mga mahahalagang kasanayan

tulad ng kamalayan sa sarili, regulasyon sa sarili, empatiya, at

interpersonal na relasyon. Ang pagsusuri sa literatura na ito ay

sumasalamin sa pananaliksik na isinagawa sa San Pedro

National High School upang maunawaan ang mga epekto ng SEL

sa mga mag-aaral sa loob ng natatanging kapaligiran ng

institusyong pang-edukasyon na ito.

Ang Kahalagahan ng SEL sa Mga Setting ng Pang-edukasyon

Ang mga programa ng SEL ay idinisenyo upang bigyan ang mga

mag-aaral ng emosyonal na katalinuhan at mga kasanayan sa

interpersonal na kinakailangan upang i-navigate ang mga

kumplikado ng parehong mga sitwasyong pang-akademiko at

totoong mundo. Kasama sa mga potensyal na benepisyo ng SEL

ang pinahusay na emosyonal na kagalingan, mas mahusay na

pag-uugali sa silid-aralan, at pinahusay na tagumpay sa

akademiko.

SEL sa San Pedro National High School

Ang mga pag-aaral na isinagawa sa San Pedro National High

School ay nagpakita na ang pagpapatupad ng mga programa ng

SEL ay maaaring humantong sa mga kapansin-pansing

pagpapabuti sa emosyonal na katalinuhan ng mga mag-aaral.

Hinihikayat ng mga naturang programa ang pagmumuni-muni sa

sarili, emosyonal na regulasyon, at empatiya, na nagreresulta sa

mas positibong interpersonal na pakikipag-ugnayan sa mga mag-

aaral at sa pagitan ng mga mag-aaral at guro.

Epekto sa Emosyonal na Kagalingan

Napag-alaman na ang mga programa ng SEL ay positibong

nakakaimpluwensya sa emosyonal na kapakanan ng mga mag-

aaral sa pamamagitan ng pagbibigay sa kanila ng mga tool upang

makayanan ang stress, pamahalaan ang kanilang mga emosyon,

at bumuo ng katatagan. Ang mga emosyonal na kasanayang ito

ay mahalaga para sa pagpapanatili ng isang positibo at

nakabubuo na kapaligiran sa pag-aaral.

Impluwensya sa Pag-uugali sa Silid-aralan

Ang pag-unlad ng emosyonal na katalinuhan sa pamamagitan ng

mga programa ng SEL sa San Pedro National High School ay

humantong sa pinahusay na pag-uugali sa silid-aralan. Ang mga

mag-aaral na lumahok sa mga interbensyon ng SEL ay mas

malamang na magpakita ng disiplina sa sarili, paggalang sa mga

kapantay at guro, at mas malaking kapasidad na lutasin ang mga

salungatan nang mapayapa.

Mga Epekto sa Academic Achievement

Ang positibong epekto ng SEL sa akademikong tagumpay ay

kapansin-pansin. Ipinahihiwatig ng mga pag-aaral ng San Pedro

National High School na ang mga mag-aaral na nakikibahagi sa

mga programa ng SEL ay may posibilidad na mas mahusay ang

pagganap sa akademiko, dahil taglay nila ang mga emosyonal na

kasanayan na kinakailangan para sa epektibong pag-aaral,

paglutas ng problema, at pamamahala ng oras.

Mga Hamon at Direksyon sa Hinaharap

Habang ang mga epekto ng SEL sa San Pedro National High

School ay karaniwang positibo, may mga hamon sa mga tuntunin

ng pagpapatupad ng programa, pagsasanay ng guro, at

pagpapanatili. Ang hinaharap na pananaliksik ay dapat tumuon sa

pagtugon sa mga isyung ito at paggalugad sa mga

pangmatagalang epekto ng SEL sa akademiko at personal na

pag-unlad ng mga mag-aaral.

Konklusyon

Itinatampok ng pagsusuri sa literatura na ito ang pagbabagong

epekto ng Social-Emotional Learning sa loob ng natatanging

konteksto ng San Pedro National High School. Ang mga

programa ng SEL ay nagpakita ng kanilang potensyal na

pahusayin ang emosyonal na katalinuhan ng mga mag-aaral,

pagbutihin ang pag-uugali sa silid-aralan, palakasin ang

emosyonal na kagalingan, at pagyamanin ang akademikong

tagumpay. Sa pamamagitan ng pagkilala sa kahalagahan ng SEL

at pagtugon sa mga potensyal na hamon, ang Pambansang

Mataas na Paaralan ng San Pedro ay maaaring magpatuloy na

lumikha ng isang mapag-aruga at epektibong kapaligirang pang-

edukasyon para sa mga estudyante nito.