Professional Documents
Culture Documents
g5 q3w9 DLL Epp-He (Melcs)
g5 q3w9 DLL Epp-He (Melcs)
Mahalaga ba ang
pakikinig sa mga paalala
ng magulang? Ano ang
nangyari kay Joy? Ano
ang dapat gawin ni Joy
upang maiwasan ang
sakuna?
C. Pag-uugnay ng mga Mainam sa isang tao ang Mainam sa isang tao ang Mainam sa isang tao ang
halimbawa sa bagong naghahanda ng pagkain naghahanda ng pagkain na naghahanda ng pagkain
aralin. na ligtas at nasusunod ligtas at nasusunod ang na ligtas at nasusunod
ang mga alituntunin batay mga alituntunin batay sa ang mga alituntunin batay
sa mga tamang hakbang mga tamang hakbang sa sa mga tamang hakbang
sa paggawa. Ang paraang paggawa. Ang paraang ito sa paggawa. Ang paraang
ito ay nakatutulong upang ay nakatutulong upang ito ay nakatutulong upang
masigurado ang kalinisan, masigurado ang kalinisan, masigurado ang kalinisan,
kalidad at ang kalidad at ang sustansiyang kalidad at ang
sustansiyang makukuha makukuha rito. sustansiyang makukuha
rito. rito.
D. Pagtalakay ng bagong Bakit kailangang malaman Bakit kailangang malaman Bakit kailangang malaman
konsepto at paglalahad at maisabuhay ang mga at maisabuhay ang mga at maisabuhay ang mga
ng bagong kasanayan tuntuning pangkalusugan tuntuning pangkalusugan at tuntuning pangkalusugan
#1 at pangkaligtasan sa pangkaligtasan sa at pangkaligtasan sa
paghahanda at pagluluto paghahanda at pagluluto ng paghahanda at pagluluto
ng pagkain? pagkain? ng pagkain?
E. Pagtalakay ng bagong Narito ang dapat tandaan Narito ang dapat tandaan Narito ang dapat tandaan
konsepto at paglalahad sa paghahanda at sa paghahanda at pagluluto sa paghahanda at
ng bagong kasanayan pagluluto ng pagkain ng pagkain upang maging pagluluto ng pagkain
#2 upang maging ligtas sa sakuna: upang maging
ligtas sa sakuna: Pangkaligtasan: ligtas sa sakuna:
• Magsuot ng apron upang Pangkaligtasan:
Pangkaligtasan: hindi madumihan ang iyong • Magsuot ng apron upang
• Magsuot ng apron upang damit. hindi madumihan ang
hindi madumihan ang • Ugaliing maghugas ng iyong damit.
iyong damit. kamay bago at pagkatapos • Ugaliing maghugas ng
• Ugaliing maghugas ng magluto. kamay bago at
kamay bago at • Balatan ang mga sangkap pagkatapos magluto.
pagkatapos magluto. palayo sa katawan. • Balatan ang mga
• Balatan ang mga • Maglaan ng basurahan sangkap palayo sa
sangkap palayo sa upang hindi magkalat katawan.
katawan. habang nagluluto • Maglaan ng basurahan
• Maglaan ng basurahan • Panatilihing malinis at upang hindi magkalat
upang hindi magkalat maayos ang lugar na habang nagluluto
habang nagluluto pinaglulutuan. • Panatilihing malinis at
• Panatilihing malinis at • Gumamit ng potholder sa maayos ang lugar na
maayos ang lugar na paghawak ng kaldero at pinaglulutuan.
pinaglulutuan. kawali upang • Gumamit ng potholder
• Gumamit ng potholder sa hindi mapaso. sa paghawak ng kaldero
paghawak ng kaldero at • Mag-ingat sa paggamit ng at kawali upang
kawali upang matutulis na bagay tulad ng hindi mapaso.
hindi mapaso. kutsilyo. • Mag-ingat sa paggamit
• Mag-ingat sa paggamit • Maging maingat sa ng matutulis na bagay
ng matutulis na bagay paggamit ng kalan at isara tulad ng kutsilyo.
tulad ng kutsilyo. nang maayos ang gas • Maging maingat sa
• Maging maingat sa cylinder. paggamit ng kalan at isara
paggamit ng kalan at isara • Upang maiwasan ang nang maayos ang gas
nang maayos ang gas pag-apaw at pagkasunog, cylinder.
cylinder. huwag iwanan ang • Upang maiwasan ang
• Upang maiwasan ang niluluto. pag-apaw at pagkasunog,
pag-apaw at pagkasunog, Pangkalusugan huwag iwanan ang
huwag iwanan ang • Hugasang mabuti ang niluluto.
niluluto. mga sangkap sa pagluluto Pangkalusugan
Pangkalusugan bago gamitin. • Hugasang mabuti ang
• Hugasang mabuti ang • Huwag ibabad sa tubig mga sangkap sa pagluluto
mga sangkap sa pagluluto ang mga sangkap nang bago gamitin.
bago gamitin. matagal. • Huwag ibabad sa tubig
• Huwag ibabad sa tubig • Takpan ang mga pagkain ang mga sangkap nang
ang mga sangkap nang pagkatapos maluto. matagal.
matagal. • Iwasan ang pagkadurog o • Takpan ang mga
• Takpan ang mga pagkalamog ng niluluto pagkain pagkatapos
pagkain pagkatapos upang hindi maluto.
maluto. mawala ang sustansiya. • Iwasan ang pagkadurog
• Iwasan ang pagkadurog • Timplahan nang tama ang o pagkalamog ng niluluto
o pagkalamog ng niluluto pagkain. Iwasan ang upang hindi
upang hindi sobrang alat mawala ang sustansiya.
mawala ang sustansiya. • Timplahan nang tama
• Timplahan nang tama ang pagkain. Iwasan ang
ang pagkain. Iwasan ang sobrang alat
sobrang alat
F. Paglinang sa Panuto: Isulat ang TAMA Panuto: Basahin at
Kabihasaan kung ang pangungusap ay Panuto: Lagyan ng unawaing mabuti ang
(Tungo sa Formative nakasusunod sa mga ang kahon kung ang talata.
Assessment) pangkaligtasan at pahayag ay nagpapakita ng Si Anne ay napag-utusan
pangkalusugan sa pangkalingtasan at ng kanyang nanay na
paghahanda at pagluluto pangkalusugan sa magluto ng kanilang
ng pagkain. paghahanda at pagluluto ng hapunan.
MALI naman kung ito ay Nagsuot siya ng apron at
hindi. Isulat ang sagot sa pagkain, kung hindi naghugas ng kamay bago
iyong kuwarderno. naman. niya inihanda ang mga
1.Nakatuon sangkap na gagamitin sa
ang mga mata ni Jennifer pagluluto. Inilagay niya sa
1. Ugaliing maghugas basurahan ang balat at
sa telebisyon habang
ng kamay bago at iba pang basura upang
nagluluto.
pagkatapos magluto. maging malinis at maayos
2.Palaging
nagsusuot ng apron si ang lugar na
Gloria kapag nagluluto. pinaglulutoan. Naging
3.Makikipag- 2. Panatilihing malinis maingat siya sa paggamit
usap kapag gumagamit ng at maayos ang lugar na ng kutsilyo. Nilinis niyang
matatalas na kutsilyo. pinaglulutuan. maigi ang mga lutuin.
4.Pabayaan Gumamit siya ng pot
ang kalat pagkatapos holder upang hindi
3. Hugasang mabuti mapaso. Iniwasan niyang
magluto.
ang mga sangkap sa ibabad nang matagal sa
5.Hugasan pagluluto bago gamitin. tubig ang kanyang niluluto
sa umaagos na tubig ang
upang mapanatili ang
mga prutas at gulay. 4. Huwag ibabad sa sustansiyang taglay nito.
tubig ang mga sangkap Sinigurado niya na hindi
nang matagal. maging maalat ang pagka-
timpla ng kanyang niluluto.
5. Takpan ang mga Pagkatapos niyang
pagkain pagkatapos maluto magluto ay nilagyan
niya ito ng takip upang
hindi madapuan ng
langaw.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?