School: N.

ABOBOTO MEMORIAL SCHOOL Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: MONICA D. ACEDERA Learning Area: MTB-MLE
Teaching Dates and Time: May 1-5, 2023 (Week 1) Quarter: IKAAPAT

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code sa bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o
pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of difficulties)
HOLIDAY Demonstrates expanding
knowledge and skills to listen,
read, and write for specific
purposes.
Has expanding knowledge and
skills to listen, read, and write for
specific purposes.
Makes a two-level outline for a
report or an interesting experience
MT3C-IVa-i-2.7
Paggawa ng Banghay ng Ulat
Modules
Audio/Visual Presentation
HOLIDAY Basahin ang talata. Isulat sa graphic
organizer ang makukuhang
impormasyon.
Matalik na magkaibigan sina
Maria at Pedro. Magkatabi sila ng
upuan sa kanilang silid-aralan.
Nagbibigayan sila ng kanilang mga
baong pagkain tuwing oras ng
meryenda. Lagi silang nagtutulungang
magkaibigan.
Demonstrates expanding knowledge
and skills to listen, read, and write for
specific purposes.
Has expanding knowledge and skills
to listen, read, and write for specific
purposes.
Makes a two-level outline for a report
or an interesting experience
MT3C-IVa-i-2.7
Paggawa ng Banghay ng Ulat
Modules
Audio/Visual Presentation, Larawan
Ano ang banghay?
Demonstrates expanding knowledge
and skills to listen, read, and write for
specific purposes.
Has expanding knowledge and skills
to listen, read, and write for specific
purposes.
Makes a two-level outline for a report
or an interesting experience
MT3C-IVa-i-2.7
Paggawa ng Banghay ng Ulat
Modules
Audio/Visual Presentation, Larawan
Ano ang banghay?
Ano ang ginagamit sa pagsulat ng
banghay.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C.Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
Ano kaya ang mangyayari kung
walang tubig?
Basahin ang talata tungkol sa tubig.
Tubig ng Buhay
Tubig ang isa mahahalagang
bagay sa mundo.
Napananatili ng tubig na malakas at
malusog ang ating mga katawan.
Napananatili rin nitong malinis ang
ating katawan, damit, tirahan, at
kinakain. Ito ay kailangan natin para
mabuhay.
Dapat nating tipirin ang tubig.
Tiyaking walang tagas ang gripo.
Gumamit ng tabo sa paliligo. Gumamit
ng baso sa pagsisipilyo.
Pagmasdan ang larawan Tingnan ang larawan.
Anong prutas ang nasa larawan?
Nakatikim ka na ba nito?
Ano ang nasa larawan? may tanim din ba kayong mangga sa
Nakakita ka na ba nito? inyong bakuran?
Saan madalas ginagamit ang palayok?
Alam mo ba kung paano ito ginagawa?
Basahin ang pag-uulat ni Maica. Basahin at unawain ang banghay.
Ulat ni Maica I. Ang Prutas na Mangga
Lunes na naman. Masaya ang mga A. Lumalaki sa mainit na lugar
mag-aaral lalo na si Maica na handang- B. Hugis biluhaba
handa na sa kanyang ulat tungkol sa C. Berde at dilaw ang bunga
paggawa ng palayok. Ininterbyu niya ang D. Maasim at malutong
kanyang Lolo na dating nagtatrabaho sa E. Matamis at malaman
pagawaan ng palayok. Narito ang
kanyang ulat.
Ayon kay Lolo, ganito raw ang
paggawa ng palayok.
I. Paghahanda ng Putik
A. Kumuha ng kakailanganing
dami ng putik o luwad.
B. Ipunin at siksikin ang putik sa
pamamagitan ng pagmamasa.
C. Ilagay ang minasang putik sa hurno at
paikutin.
D. Panatilihing basa ang putik.
E. Kapag naging madikit ito, lagyan muli
ng tubig.
II. Paghuhulma ng Palayok
A. Gumawa ng butas sa gitna ng putik.
B. Dahan-dahang ihulma ang putik ayon
sa hugis na
gusto gamit ang mga daliri.
C. Patuyuin ito hanggang sa tumigas.
D. Lagyan ng nais na disenyo.
Sabay-sabay na nagpalakpakan ang

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
No I
(Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
Mula sa binasang talata, sagutin ang
mga sumusunod na katanungan.
1. Tungkol saan ang talata?
2. Ano ang nagagawa ng tubig para sa
atin?
3. Ano- ano pa ang gamit ng tubig sa
ating pang araw-araw na buhay?
Banghay ang tawag sa pagkakasunod-
sunod na ayos ng bahagi ng sulatin.
Naglalahad ito ng mahahalagang
tatalakayin sa isang ulat. Gabay ito
upang maging maayos ang paglalahad
ng impormasyon.
Pag-aralan ang banghay sa ibaba.
Paano ito isinulat at ano ang
nakapaloob dito?
I. Mahalaga ang tubig
A. Napananatili ng tubig na malakas at
malusog ang ating mga katawan.
B. Napananatili rin nitong malinis ang
ating katawan, damit, tirahan, at
kinakain.
C. Ito ay kailangan natin para
mabuhay.
II. Paraan ng pagtitipid ng tubig
A. Tiyaking walang tagas ang gripo.
B. Gumamit ng tabo sa paliligo.
C. Gumamit ng baso sa pagsisipilyo.
Ano ang napansin ninyo sa
pagkakasulat ng banghay?
mga kamag-aaral ni Maica nang matapos
ang kanyang ulat.
Mula sa binasang ulat ni Maica, sagutin Pangkatang Gawain
ang mga sumusunod na katanungan. Hatiin ang klase sa apat na pangkat.
1. Sino ang nakatakdang mag-ulat? Mula sa binasang banghay, bumuo ng
2. Kanino nakuha ang mga isang ulat tungkol dito.
impormasyong kanyang iniulat?
3. Tungkol saan ang ulat?
4. Paano gumawa ng palayok?
5. Anong pamamaraan ang ginawa ni
Maica sa pag-uulat?
6. Paano ba nakabubuo ng balangkas
para sa ulat o mahalagang karanasan?
Ano ang balangkas?
Ang mga pangunahing tala ay maaaring
isulat nang maikli at sa paraang
gumagamit ng Roman Numeral at ang
suportang detalye naman ay ginagamitan
ng marka ng malaking titik.
Magkakaugnay ang ideya ng bawat
detalye.
Humanap ng kapareha. Basahin at suriin Paano isinusulat ang isang banghay?
ang maikling teksto tungkol dito. Punan
ang banghay sa ibaba. Isulat ang iyong
sagot sa sagutang papel.
Ang tubig ay isang importanteng
bagay sa mundo. Ang mga tao at hayop
ay nangangailangan ng tubig upang
mabuhay. Maging ang mga halaman ay
nangangailangan ng tubig upang lumaki.
Kailangan din natin ang tubig sa paglilinis
ng ating katawan. GInagamit din natin ito
sa paglilinis ng maraming bagay. Hindi
tayo makapagluluto ng ating pagkain

G.Paglalapat ng aralin sa pang araw
araw na buhay
(Application/Valuing)
H.Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
Bilang isang bata, paano mo
isasagawa ang pagtitipid ng tubig?
Ano ang banghay?
Panuto: Sa iyong sagutang papel,
lagyan ng tsek (✔) kung ang pahayag
ay nararapat na isama sa banghay at
(🗴) naman kung hindi. Mag-ingat sa
COVID-19 Virus
I. Ano ang COVID-19 Virus? _____A.
Isang nakahahawang sakit na sanhi ng
isang bagong natuklasang virus
_____B. Karamihan sa mga taong
nahahawahan ng virus na COVID-19
ay nakararanas ng banayad hanggang
katamtamang hirap sa paghinga
_____C. Kumakalat ito sa
pamamagitan ng mga patak ng laway
at sipon
_____D. Hindi ito nagagamot
II. Pag-iwas na mahawa ng COVID-19
_____A. Magsuot ng face mask at
face shield
_____B. Mamasyal sa mall tuwing
weekend
_____C. Dumalo sa mga kasiyahan at
pagdiriwang
_____D. Palaging mag-obserba ng
social distancing
_____E. Hangga’t maari, manatili sa
loob ng bahay
kung walang tubig. Kaya nga, kailangan
natin itong pahalagahan. (Sariling Katha
ni Liezl E. Orbeta)
I. Ang tubig ay _______________.
A. Ang tao at hayop ay nangangailangan
ng tubig.
B. _________________________
___________________________.
C. Kailangan ito sa paglilinis ng katawan.
D. _________________________
___________________________.
E. _________________________
___________________________.
Mahalaga bang makagawa ng isang
banghay sa paglalahad ng
impormasyon?
Ano ang banghay?
Ano ang ginagamit sa pagsulat ng
banghay.
Panuto: Punan ng impormasyon ang
patlang mula sa talata sa ibaba. Isulat sa
sagutang papel ang iyong sagot.
Enerhiya
Ang pinanggagalingan ng enerhiya
ay isang sistema na nakagagawa ng
elektrisidad. Iba’t iba ang
pinanggagalingan ng enerhiya tulad ng
hydroelectric power plant. Ito ay
gumagamit ng
lakas ng agos ng tubig sa paggawa ng
elektrisidad. Mayroon ding tinatawag na
photovoltaic power plant o ang
enerhiyang nagmumula sa init ng araw.
Mayroon ding geothermal power
plant. Ito naman ay ang enerhiyang
nanggagaling sa init mula sa ilalim ng
lupa. Bukod dito, mayroon ding
enerhiyang nanggagaling sa hangin sa
pamamagitan ng windmill. Gayon din
naman, may mga enerhiyang
nanggagaling sa mga sinusunog na coal,
isang uri ng fossil fuel. Ito ay naglalaman
ng enerhiyang nagmula sa mga halaman.
(https://www.scribd.com/presentation/
331227732/Yamang-Enerhiya-Final)
I. Pinanggagalingan ng enerhiya
Mahalaga bang makagawa ng isang
banghay sa paglalahad ng
impormasyon?
Ano ang iyong natutunan sa ating aralin?
Panuto: Punan ang patlang ayon sa
sumusunod na gawain. Isulat ang sagot
sa iyong sagutang papel.
Nagpaturo si Ate kung paano
magsaing. Isa-isang ipinaliwanag ito ni
Inay. Ayon kay Inay, ihanda muna ang
kaldero o anomang paglulutuan.
Pagkatapos, kumuha ng katamtamang
dami ng bigas depende sa bilang ng
kakain. Hugasang mabuti ang bigas nang
tatlong beses. Lagyan ng tubig na katulad
ng dami ng bigas. Isalang ito sa may
katamtamang apoy. Hayaang kumulo.
Kapag malapit nang maiga ang tubig,
pahinaan ang apoy hanggang sa tuluyan
nang main-in ang kanin. (Sariling Katha
ni Liezl E. Orbeta)
I. Paraan ng pagsaing
A. _________________________
B. _________________________
C. _________________________
D. _________________________
E. _________________________
F. _________________________
 A. _________________________
B. _________________________
C. _________________________
D. _________________________
E. _________________________
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin
(Assignment)
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia?
Bilang ng mag aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?