‫اللقاء التعريفي بمركز التميز وأدواره‬

‫في مكتب تعليم الخبر‬

‫تقديم‪:‬‬
‫ابتسام بشير إبراهيم طحالوي‬
‫(مشرفة جودة وتقويم)‬
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
 ‫محاور اللقاء‬

‫• ا إلطار والهيكل التنظيمي لمركز التميز بتعليم الشرقية‬

‫• الفرق التنظيمية الميدانية للتميز‬

‫• الجوائز على مستوى المنطقة والمستوى المحلي وا إلقليمي‬

‫حساب توتر‪@Exc_edueast :‬‬

 ‫ا إلطار التنظيمي لمركز التميز بتعليم الشرقية‬
‫فكرة المركز‪:‬‬
‫إيجاد جهة محددة تسهم في صناعة التميز ودعم المتميزين‬

‫الهدف العام للمركز‪:‬‬

‫توفير مرجعية إرشادية علمية وأسس معيارية لقياس أداء المؤسسات‬
‫التعليمية وصناعة التميز واستدامته ورعاية المتميزين وتعزيز التنافس‬
‫اإليجابي ‪.‬‬
 ‫االرتباط التنظيمي للمركز‪:‬‬
‫يرتبط المركز تنظيما ً بالمدير العام للتعليم بالمنطقة الشرقية‬

‫نطاق عمل المركز‪:‬‬

‫يقدم خدمة لكافة المستفيدين في إدارات ومكاتب ومدارس اإلدارة العامة‬
‫للتعليم بالمنطقة الشرقية‬
 ‫الهيكل التنظيمي لمركز التميز‬
‫المدير العام‬
‫مدير المركز‬ ‫المجلس اإلشرافي للجودة والتميز‬

‫رؤساء فرق‬ ‫الشؤون المالية‬ ‫قسم المعايير‬

‫رابطة المتميزين‬ ‫التميز‬ ‫واإلدارية‬ ‫والمؤشرات‬
‫المساعد‬

‫قسم صناعة ورعاية التميز‬

‫قسم الحوكمة وإدارة األداء‬

‫قسم الجوائز المحلية و‬

‫اإلقليمية والدولية‬

‫قسم الدعم التقني‬

 ‫الفرق التنظيمية الميدانية للتميز‬

‫الهدف العام ‪:‬‬

‫تجويد العمل التعليمي والتنظيمي بإدارات ومكاتب التعليم والمدارس‬
‫لالرتقاء بكفاءته وأدائه المؤسسي‬

‫يتم تشكيل فرق ميدانية مركزية من قبل مركز التميز في ا إلدارات ويكون اعضاءها من منسوبي‬
‫ا إلدارات والمكاتب‬
 ‫تشكيل الفرق‬
‫فريق التوثيق‬

‫فريق تصميم إدارة التميز واألداء المؤسسي‬

‫الفرق‬

‫فريق تحسين إدارة التميز واألداء المؤسسي‬

‫فريق( محاضن) التميز‬

‫المنظم البياني المختصر للجوائز والمسابقات‬
‫الجوائز‬

‫جوائز على‬ ‫جوائز على‬

‫جوائز على‬
‫المستوى‬ ‫مستوى المنطقة‬
‫المستوى المحلي‬
‫اإلقليمي الدولي‬ ‫الشرقية‬
‫‪.‬‬

‫جائز اإلدارة العامة للتعليم‬

‫جائزة التعليم للتميز‬
‫بالمنطقة الشرقية لألداء‬
‫جائزة اإلدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية لألداء‬

‫األهداف‪:‬‬
‫• اإلسهام في تحقيق رؤية اإلدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة‬
‫الشرقية‬
‫• إذكاء روح التنافس الشريف بين المستهدفين من الجائزة‬
‫• تحفيز العاملين في مجال التربية والتعليم بالمنطقة للرقي بمستوى‬
‫األداء‬
 ‫فائت الجائزة‬
‫فئة الطالب‬

‫فئة المعلم‬

‫فئات الجائزة‬ ‫فئة المرشد الطالبي‬

‫المدرسة والمدير المتميز‬

‫المشرفة التربوية‬
‫مدير(اإلدارة‪ -‬مكتب التعليم)‬

‫اإلداري المتميز‬
 ‫الية الترشيح‬

‫يتم ترشيح المتقدمين والمتقدمات للجائزة من خالل تعبئة‬

‫االستمارة المخصصة لذلك ومتوفرة على الموقع اإللكتروني‬
‫لإلدارة ( بوابة تعليم الشرقية)‬
 ‫جائزة التعليم للتميز‬

‫المستهدفون‪:‬‬

‫جميع منسوبي الميدان التعليمي التربوي على مستوى‬

‫( المدرسة‪ /‬مكتب التعليم‪ /‬اإلدارة التعليمية)‬
 ‫فائت الجائزة‬
‫فئة الطالب‬

‫فئة المعلم‬

‫فئة المرشد الطالبي‬

‫فئات الجائزة‬
‫اإلدارة المدرسية‬

‫المشرفة التربوية‬

‫التميز اإلداري (إدارة التعليم)‬

‫االعمل التطوعي‬
‫مراحل الترشيح‬

‫مستوى‬
‫المدرسة‬

‫مستوى مكتب لتعليم‬

‫مستوى إدارة التعليم‬

‫مستوى الوزارة‬
 ‫شروط ترشيح فئة المشرف التربوي‬
‫أن يكون للمرشح سيرة محمودة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يكون للمرشح مساهمة فاعلة وملموسة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يكون المرشح مبادر ومبدع ومبتكر‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يكون المرشح على رأس العمل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يكون للمرشح خبرة في مجال عمله ال تقل عن ثالث سنوات‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يكون حاصل على مؤهل عالي من مؤسسة معترف بها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أال يكون قد سبق فوزه بالجائزة على مستوى الوطن خالل خمس سنوات سابقة قبل‬ ‫‪‬‬
‫عام الترشيح‪.‬‬
‫أن ال يكون المشرف التربوي مرشحاً للجائزة عن إدارته التعليمية أكثر من مرتين‬ ‫‪‬‬
‫للمستوى الوطني خالل خمس سنوات‬
 ‫المشرف التربوي (المجالت(‬

‫أخالقيات‬ ‫التمكين‬
‫المهنة‬ ‫اإلشراف‬ ‫قيادة‬ ‫العلمي‬
‫المبادرات‬
‫اإللكتروني‬ ‫العمليات‬ ‫والتنمية‬
‫اإلبداعية‬
‫اإلشرافية‬ ‫المهنية‬
‫الشواهد التفسير‬ ‫مؤشرات‬ ‫معايير‬

‫الحساب الرسمي‪:‬‬
‫جائزة التعليم للتميز على توتر‬
‫‪@eduexaward‬‬
‫التوصيات‬

‫• منهجية إدارة الجوائز‬

‫• مكانز التميز‬

‫• المنظم البياني للجوائز‬

‫شكر وتقدير‬