‫برنامج علم النفس‬

‫بنظام التعليم المفتوح‬

‫نماذج من األسئلة واالمتحانات‬

‫في مقرر ‪227‬‬
‫ديناميات الجماعات الصغيرة‬
‫د‪ .‬أسامة أبوسريع‬
 ‫القسم األول ‪ :‬أسئلة االختيار من متعدد ‪:‬‬
‫ضع عالمة ( ‪ ) x‬في الجدول الخاص باإلجابة‬
‫ورقة اإلجابة ألسئلة االختيار من متعدد‬
‫الرقم‬
‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫الرقم‬ ‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪x‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪-8‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪- 10‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪-9‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪- 12‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪- 11‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪- 14‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪- 13‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪-16‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪- 15‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪-18‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪- 17‬‬
 ‫القسم الثاني ‪ :‬أسئلة الصح أو الخطأ ‪:‬‬
‫ضع عالمة ( √) أو ( ‪ ) x‬حسب رأيك في العبارة‬
‫ورقة اإلجابة ألسئلة الصح أو الخطأ‬
‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫السؤال‬
‫√‬ ‫√‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫√‬ ‫اإلجابة‬
‫‪20 19 18 17 16 15 14 13 12 11‬‬ ‫السؤال‬
‫√‬ ‫‪x‬‬ ‫√‬ ‫‪x‬‬ ‫√‬ ‫‪x‬‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫اإلجابة‬
 ‫ً‬
‫أوال‪ -‬أسئلة االختيار من متعدد‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ - 1‬تتميز بأعلى درجات الضبط والتحكم في المتغيرات الدخيلة‪:‬‬

‫ج ‪ -‬التجربة الطبيعية د – الدراسة االرتباطية‬ ‫أ – التجربة الميدانية ب – التجربة المعملية‬
‫‪ –2‬يقصد بـ ‪ .....‬الدرجة التي ينجذب بها أعضاء الجماعة إلى بعضهم البعض ‪:‬‬
‫أ – الجاذبية البدنية ب – القوة االجتماعية جـ –المجاراة االجتماعية د ‪ -‬تماسك الجماعة‬
‫‪ –3‬تعد النظرية التالية أقرب النظريات لتفسير تأثير التيسير االجتماعي‬
‫د –العوامل الديناموجينية‬ ‫ج – التشجيع‬ ‫ب ‪ -‬االحتماء‬ ‫أ – االمتصاص‬
‫‪ –4‬توضح بحوث تريبليت أن أقصر وقت تقطع فيه المسافة في ظل ‪:‬‬
‫ب – وجود سائق آخر بدون تنافس‬ ‫أ –التنافس مع سائق آخر‬
‫د –السباق الفردي مع وجود مشاهدين‬ ‫ج – السباق الفردي‬
‫‪ –5‬يرى مارفن شو مؤلف كتاب ديناميات الجماعة أن القائد هو الذي ‪:‬‬
‫ب – يشغل موضع القيادة‬ ‫أ – يمارس أدوار القيادة‬
‫د – يؤثر تأثيرا ً إيجابيا ً في الجماعة‬ ‫ج – يوجه الجماعة نحو أهدافها‬
 ‫‪ -6‬تستخدم المقاييس السوسيومترية لتقدير ‪:‬‬
‫ب –القوة الشرعية داخل الجماعة‬ ‫أ – أنماط التجاذب داخل الجماعة‬
‫د – تميز الجماعة في اتخاذ القرار‬ ‫ج – ذكاء وتكامل جهود أفراد الجماعة‬
‫‪ –7‬تحدث أعلى درجات المجاراة بين جماعات ‪:‬‬
‫ب – الذكور منخفضة التماسك‬ ‫أ – الذكور مرتفعة التماسك‬
‫د – اإلناث منخفضة التماسك‬ ‫ج ‪ -‬اإلناث مرتفعة التماسك‬
‫‪ –8‬تثبت تجارب شاختر والخاصة بتوقع الصدمة الكهربائية أن العالقة بين شدة الصدمة‬
‫واالنتماء‪:‬‬
‫د – صفرية‬ ‫‪ -‬منحنية‬ ‫ج‬ ‫ب – سلبية‬ ‫أ – ايجابية‬
‫‪ – 9‬من خصائص الجماعة الصغيرة التي تركز على وجود بناء وأدوار ومعايير واضحة‪:‬‬
‫د – التنظيم‬ ‫ج – األهداف‬ ‫ب – الدافعية‬ ‫أ – المدركات‬
‫‪ – 10‬من خصائص الجماعة التي تعني تأثر الكل بما يحدث للجزء‪:‬‬
‫د – التنظيم‬ ‫ج – االعتماد المتبادل‬ ‫ب – التفاعل‬ ‫أ – المدركات‬
 ‫ثانيًا‪ -‬ضع عالمة صح أو خطأ أمام العبارات التالية‪:‬‬
‫‪ – 1‬سلوك الجماعة هو حاصل جمع سلوك أعضائها‪X .‬‬
‫‪ – 2‬تعد ديناميات الجماعة إحدى فروع علم النفس االيجابي‪X.‬‬
‫‪ – 3‬يطلق مصطلح "تجمع" على الجماعة التي ال يوجد تفاعل‬
‫بين أعضائها‪√ .‬‬
‫‪ – 4‬يركز تعريف الجماعة في ضوء المدركات على فكرة وجود‬
‫المعايير والبناء المحكم‪x .‬‬
‫‪ - 5‬ترتبط تعريفات الجماعة في ضوء األهداف بالتعريفات‬
‫المستندة إلى مفهوم الدافعية‪√ .‬‬
‫ثال ًثا – عرف المفاهيم التالية‪:‬‬
‫‪ - 1‬الجماعة الصغيرة‬
‫‪ – 2‬ديناميات الجماعة‬
‫‪ - 3‬المقياس السوسيومترى‬
‫‪ – 4‬التفاعل االجتماعي‬
‫‪ – 5‬الجماعة الرسمية‬
 ‫رابعًا – اكتب مع الشرح في الموضوعات التالية‪:‬‬

‫‪ - 1‬موقع ديناميات الجماعة بالنسبة لعلم النفس‬

‫االجتماعي‪.‬‬
‫‪ - 2‬خصائص الجماعة الصغيرة ؟‬
‫‪ - 3‬التجارب الطبيعية والتجارب الميدانية موض ًحا‬
‫مزايا وعيوب كل منهما‪.‬‬
‫‪ - 4‬العوامل المحددة للتجاذب بين أعضاء الجماعة‪.‬‬
‫‪ - 5‬خصائص معايير الجماعة‪.‬‬
‫‪ - 6‬العوامل المؤثرة فى تماسك الجماعة‬
‫سا – اكمل النقاط التالية مع الشرح في حدود المساحة‬
‫خام ً‬
‫المتاحة‪:‬‬
‫‪ - 1‬تمثل الجوانب التالية أهم مصادر القوة االجتماعية‪:‬‬
‫أ ‪.……..…...…....………….......……………………………………………………… -‬‬
‫ب ‪....…..…………........…..……………………………………………………………-‬‬
‫جـ ‪...............….…………………………………………………………………………-‬‬
‫د ‪.......….……………………………………….........………………………………… -‬‬
‫هـ ‪........................................................................................ -‬‬

‫‪ – 2‬من الخصائص المميزة لمجال ديناميات الجماعة‪:‬‬

‫أ ‪.……..……..……...…….......………………………………………………………… -‬‬
‫ب ‪....…..…………........…..……………………………………………………………-‬‬
‫جـ ‪...............….…………………………………………………………………………-‬‬
‫د ‪.......….……………………………………….........………………………………… -‬‬
‫سادسًا – تناول الموضوعات التالية مدع ًما اجابتك بنتائج بعض التجارب‬
‫في مجال ديناميات الجماعة‪:‬‬
‫‪ – 1‬ناقش تعريف الجماعة الصغيرة‪ ،‬ثم وضح أهم خصائصها‪.‬‬
‫‪ – 2‬ناقش مناهج البحث في دراسات ديناميات الجماعة‪ ،‬مع تقديم نماذج‬
‫من الدراسات الموضحة لها‪.‬‬
‫‪ – 3‬أشرح الدوافع النفسية واالجتماعية المفسرة لدوافع تكوين الجماعة‬
‫الصغيرة‪.‬‬
‫‪ – 4‬ناقش مفهوم التيسير االجتماعي ثم أشرح أهم النظريات المفسرة له‪.‬‬
‫‪ – 5‬ناقش تعريفات القيادة‪ ،‬ثم أعرض التوجهات والمدارس المختلفة‬
‫المفسرة لها‪.‬‬
‫‪ –6‬عرف ديناميات الجماعة كعلم‪ ،‬ووضح مكانتها بين العلوم اإلنسانية‪،‬‬
‫وأهم ما يميزها من خصائص‪.‬‬
 ‫سابعًا – قدم التعليل أو المبررات المناسبة للعبارات التالية‪:‬‬
‫‪ – 1‬يتفوق المنهج التجريبي على المنهج الوصفي في كشف عالقات السببية بين‬
‫المتغيرات‪.‬‬
‫‪ – 2‬الحاجة إلى االنتماء حاجة أساسية لدى البشر‪.‬‬
‫‪ – 3‬للمعايير االجتماعية أثر بارز في ضبط سلوك األفراد‪.‬‬
‫‪ – 4‬تزيد الحاجة إلى المجاراة في المواقف األشد غموضًا‪.‬‬
‫‪ –5‬ال يؤثر مجرد حضور اآلخرين على كفاءة األداء الفردي‪.‬‬
‫‪ –6‬يمثل السلوك القيادي نتا ًجا للتفاعل بين مجموعة متنوعة من المتغيرات‪.‬‬
‫‪ –7‬تختلف القيادة في طبيعتها عن الرئاسة‪.‬‬
‫‪ –8‬تتباين النظرية الموقفية في تفسيرها للقيادة مقارنة بنظرية السمات‪.‬‬
‫‪ –9‬حدوث ظاهرة التعسير االجتماعي بدال عن التيسير االجتماعي أحيانا‪.‬‬
‫د‪ .‬أسامة أبوسريع‬ ‫مع أطيب تمنياتي بالتوفيق‬