ANO ANG

BATAS RIZAL
(RA1425)?
 Pag-aaral ng buhay, sinulat at ginawa ni Rizal
kabilang ang pag-aaral ng kanyang mga
nobela
 Itinakda ng Kongreso → a legislated course
 Kailangang pag-aralan ang buhay, mga
ginawa at sinulat ni Jose Rizal sa lahat ng mga
paaralang pribado at pampubliko sa Hayskul
at mga Kolehiyo at Unibersidad
 Kailangang basahin ang orihinal at
“unexpurgated” na bersyon ng NOLI at EL
FILI
 Maaaring iliban ang mga mag-aaral sa
pagbasa ng orihinal na bersyon ng mga
nobela kung ito ay labag sa kanilang
paniniwalang pangrelihiyon ngunit hindi sila
liban sa pagkuha ng kurso.

 Ang Batas Rizal ay inaprubahan noong June

12, 1956.
 Ito ay pinagsamang bersyon ng House Bill
no.5561 at Senate Bill No. 438
 PAANO
PINAGTIBAY ANG
BATAS RIZAL?
 CLARO M.
RECTO

Ang naipasang
Batas Rizal ay
isa lamang
Substitute Bill
mula sa
orihinal na
akda ni Claro
M. Recto na
NOLI-FILI BILL
 Anti-American (Military
Bases Agreement 1947 at
Mutual Defense Treaty
1951)

 “Candidate of Mao
Zedong” (communist→
atheist → anti-church)

 “government free of
Church intervention”
 JOSE P.
LAUREL

Ang
Substitute Bill
ay isinulong
nina Sen.
Jose P.Laurel,
Emmanuel
Pelaez at
Roseller Lim
 Naging matatag si
Recto at ang iba
pang mga senador
at kongresista sa
pagsuporta sa
batas.

 Hindi sila natakot

na suportahan ang
Batas Rizal.
BAKIT PINAGTIBAY
ANG
BATAS RIZAL?
 Muling gisingin at
buhayin ang
damdamin at
adhikain ng
pagmamahal sa
bansa at kalayaan
ng mga mag-
aaral
 Imulat ang mga
Pilipino sa
kanilang
pagkabulag at
paghanga sa mga
Amerikano dala
ng kolonyal na
pag-iisip (colonial
mentality)
 Ayon sa mga
nagsulong ng batas,
kung malalaman
lamang ng mga
estudyante ang mga
nagawa ni Rizal at ng
iba pang mga bayani,
magsisimula silang
magmalaki sa kanilang
lahi at kanilang
pagiging Pilipino
 Huk Insurgency
 Neokolonyalismo
 Pagkabulag at paghanga sa mga
Amerikano dala ng kolonyal na pag-iisip
→ AMERICANIZED FILIPINO
 Malakas na impluwensya at pakikialam
ng simbahan sa usaping pampulitika
Napagtibay ang Rizal Law sa panahon na
tinawag ni Teodoro Agoncillo na:
PERIOD OF NATIONALIST REAWAKENING
 Binuo ang Kongreso ng mga pulitiko na
naging marubdob na tagapagsulong ng
nasyonalismo at maka-Pilipinong batas
 Sinimulan sa Panahong ito ang pagsulong ng
mga batas na nagtataguyod ng nasyonalismo
 Sinu-sinoang mga kontra at
pabor sa Batas Rizal? Anu-ano
ang kanilang mga
pangunahing argumento?
PRO: MAIPASA ANG RIZAL
BILL
 Suportahan ang
panukalang Batas ni Claro
M. Recto: Ang Noli-Fili Bill
(Sen. Quintin Paredes, Sen.
Domocao Alonto, Manila
Mayor Arsenio Lacson ,
Emilio Aguinaldo, Cebu
Rep. Pedro Lopez, Phil.
Public School Teachers
Association)
ANTI: HARANGIN ANG
PAGPAPATIBAY NG BATAS
 Nagpalabas ng Pastoral
Letter ang simbahan
 Nag lobby sa Kongreso ang
mga kinatawan ng
simbahan (dumalo sa mga
sesyon)
 Nakiisa ang mga dayuhang
pari at clergymen sa
pamamagitan ng
pagkausap sa mga
kongresista at senador
 Sen. Francisco “SOC”
Rodrigo: “ There are
ulterior motives behind
the filing of the Rizal
Bill. They say that the
bill was not filed not
really for the sake of
Rizal,but for the sake of
politicalexpediency…”
 Archbishop Rufino
Rosales

 Bishop Manuel Yap:

“Huwag iboto ang
mga susuporta sa
Batas Rizal”
 Fr. Jesus Cavana: “ the novels belong to the
past and it would be harmful to read because
they present a false picture of conditions in
the country. “
 The Noli was not really patriotic because out
of 333 pages only 25 contained patriotic
utterances while120 anti-Catholic passages.
 The novel was an attack on the clergy
ANU-ANO ANG MGA
NAGING KAHINAAN
NG RA 1425?
 Poorly implemented
→ section 2 (sapat na kopya ng Noli at El
Fili
→ section 3 (translation, production and
distribution)
→ kakulangan ng programa na
magpapatuloy sa pagkakaroon ng
“historical awareness” kay Rizal
 There is a need to rethink the Rizal Course

→ Hindi lamang si Rizal ang bayani

→ motibo ng mga tao na sumuporta o

kumalaban sa Batas Rizal
Natutupad pa ba ang
pangunahing layunin ng
pag-aaral nito?
 Wika
 Colonial mentality
 Elite democracy
 Edukasyon
 Implwensya ng simbahan sa mga
usaping pampulitika
 Pangingibang-bansa upang
maghanapbuhay
 Paano magagamit ang pag-
aaral ng buhay, at akda ni
Rizal sa paglutas sa mga
suliranin ng ating bansa?
 Maliban sa pagaaral sa buhay
at mga akda ni Rizal, anu-ano
pa ang mga pamamaraan
upang maitaguyod ang tunay
na nasyonalismo sa bawat
Pilipino?
 Kung pagbabago lamang ang ninanais,
pagbabagong tulad ng ninanais ni Rizal, ito
ay dapat magsimula sa ating mga sarili upang
maging halimbawa sa nakararami.