You are on page 1of 13

Studiranje preko online

Svetlana Simić
ONLINE STUDIRANJE I E-UČENJE
• Iako je tek od skoro ušao u širu upotrebu, sistem
online studiranja svoje početke beleži još pre više od
100 godina. 1892. godine Penn State University, USA
(www.psu.edu) je sa još dva univerziteta razvio sistem
za dostavljanje materijala za učenje u ruralnim
predelima Sjedinjenih Američkih Država kao način
pristupa širem krugu studenata koji nisu mogli da
pohađaju univerzitet. Kamionetima je distribuirana
pošta sa materijalima za učenje studentima koji su
živeli daleko od obrazovnih centara, ali su želeli da se
obrazuju.
• Sa tehnološkim razvojem, pojavile su se nove mogućnosti
za učenje na daljinu: obrazovne emisije na radiju (1920),
nastavna televizija (1950), korišćenje satelita (1970) i
kablovske televizije (1980) za brz prenos obrazovnih
multimedijalnih materijala na daljinu. Zajednička
karakteristika svih ovih sistema jeste da su bili
jednosmerni i asinhroni. Učenici su slušali ili gledali
obrazovne kurseve, ali ni na koji način nisu mogli da
postave pitanje predavaču ili razmene mišljenja sa
učenicima na drugom kraju sveta koja su u isto vreme
pratili ista predavanja. Ova situacija se izmenila
uvođenjem sistema video konferencija (sredinom 1980),
ali je u to vreme ovaj sistem bio veoma skup i dostupan
uskom krugu ljudi.
Karakteristike sistema za učenje na
daljinu
• Osnovne karakteristike ovakvog modela učenja:
obrazovanje ili obuka koja se nudi učenicima na različitom mestu od nastavnika ili izvora
informacija
 programi ili kursevi učenja na daljinu mogu biti prilagodjeni različitim osobinama
učenika, a razlikuju se po tehnologiji koja se koristi, po strukturi programa (kursa), po
stepenu nadzora polaznika
učesnici kod učenja na daljinu: osobe koje kreiraju i distribuiraju materijale za učenje i
učenici
organizatori kurseva ili programa: obrazovne i naučne institucije za svoje učenike i
studente (i za ostale), kompanije ili njihovi delovi za svoje zaposlene, pojedinci:
konsultanti, nastavnici,...
polaznici kurseva (programa):
• 1.odrasli – “netradicionalni studenti”
2.zaposleni bez mogućnosti da pohadjaju nastavu
3.osobe koje zahtevaju više aktivnosti i interakcije kod učenja
• 4.lica sa fizičkim ograničenjima ili poremećajima
5.osobe geografski udaljene od obrazovnih centara.
STUDIRANJE PREKO INTERNETA
• Online studije se odvijaju u virtuelnom
nastavnom okruženju sa stalnom podrškom
online mentora. Studije se odvijaju modularno -
odjednom studirate samo jedan predmet, koji
traje od 4 do 6 nedelja. Sami dnevno
raspoređujete vreme učenja, a možete studirati
prepodne, popodne od kuće … uveče … u
okruženju u kome se osećate prijatno. Odličnost
u konceptu, tehnologiji i potpori
omogućavaju vaš uspeh. 
• Studiranje putem Interneta može se definisati kao
oblik edukacije u kojem se nastavni sadržaji
prezentiraju polaznicima putem Interneta. Pri tome
je osnovni zahtev koji se postavlja pred učesnike
obrazovnog procesa posedovanje računara s
priključkom na Internet. Kada je reč o programskoj
podršci koja se koristi prilikom edukacije putem
Interneta, najčešće se koriste tzv. Courseware alati,
koji omogućuju skladištenje obrazovnih sadržaja na
Web Serveru i njihovo povezivanje, komunikaciju
medju učesnicima obrazovnog procesa, upravljanje
učenjem te proveru znanja putem raznih testova za
samoproveru.
PREDNOSTI UČENJA NA DALJINU
• Student svoje prednosti vidi u:
• smanjenju troškova stanarine i ostalih troškova vezanih za boravak
u mestu održavanja studija, mogućnosti da bira studijski program i
studira van mesta svog prebivališta bez potrebe za njegovom
promenom
• izboru škole van fizičkih granica matične zemlje mogućnosti da
radi za vreme studiranja nezavisno od mesta održavanja studija
• prevazilaženju nemogućnosti da posećuje tradicionalnu nastavu
usled nekog od svojih trajnih ili privremenih fizičkih problema,
oštećenja ili bolesti
• samoorganizovanju vremena za učenje (visoka motivacija,
planiranje vremena i sposobnost za analizu i sintezu sadržaja koji
se uči) i dr.
• Student svoje prednosti vidi u:
• smanjenju troškova stanarine i ostalih troškova vezanih
za boravak u mestu održavanja studija, mogućnosti da
bira studijski program i studira van mesta svog
prebivališta bez potrebe za njegovom promenom
• izboru škole van fizičkih granica matične zemlje
mogućnosti da radi za vreme studiranja nezavisno od
mesta održavanja studija
• prevazilaženju nemogućnosti da posećuje tradicionalnu
nastavu usled nekog od svojih trajnih ili privremenih
fizičkih problema, oštećenja ili bolesti
• samoorganizovanju vremena za učenje (visoka
motivacija, planiranje vremena i sposobnost za analizu i
sintezu sadržaja koji se uči) i dr.
• odabiranje svog načina učenja – aktivno ili pasivno
učenje, različiti nivoi interakcije: “klasični” pisani
materijal uz vodjenje vlastitih beleški, interaktivne
simulacije, diskusija sa ostalim učenicima (e-mail,
telekonferencije, ...), više multimedije - grafike,
animacije, zvuka,...
• praktičan rad sa različitim tehnologijama – stiču se
ne samo informacije o onome što se uči, nego i
dodatna znanja i veštine o korišćenju različitih
tehnologija, omogućuje se polazniku da postigne i
zadrzi nivo “pismenosti za 21. vek”
• Samostalno učenje i interakcija – i nastavnici uče od
učenika koji samostalno traže izvore informacija.
ONLINE STUDIRANJE KOD NAS

• Na našim prostorima obrazovanje na daljinu se nije


razvijalo na onaj način i onim intenzitetom kao u drugim
sredinama. Zapadne zemlje su npr. u okviru svojih
obrazovnih sistema razvijale različite oblike i forme
obrazovanja, između ostalih i obrazovanje na daljinu, a u
skladu sa svojom ekonomijom, kulturom, geografskim
uslovima i dr. U mnogoljudnim zemljama kao što su Indija,
Kina, Brazil, Australija, tradicija obrazovanja na daljinu je
vrlo popularna, živa i duga pre svega zbog geografskih
faktora. U Jugoistočnoj Evropi razvoj takvih programa nije
podstican usled uticaja postojeće ideologije, koja je
"uprosečavala" i "ujednačavala".
• Praćenje predavanja iz akreditovanih DLS centara
• Nije potrebno više ići na predavanja u sedište fakulteta. Putem IKT-a sada je moguće
pratiti predavanja u realnom vremenu „u živo“ iz akreditovanih DLS centara u Srbiji
i regionu. Na ovaj način obezbeđen je visok kvalitet nastave uz najmanje troškove
studenata.
• E-INDEX – sve na računaru ili mobilnom telefonu
• E-INDEX je prva online i android aplikacija za podršku studentima na ovim
prostorima. Ona omogućuje:
• Odloženo praćenje predavanja putem video zapisa (MP4 format). Predavanje se
može odgledati i odslušati više puta.
• Odloženo preslušavanje predavanja u MP3 audio formatu. Idealno za učenje u
prevozu i drugim situacijama.
• Konsultacije sa profesorima i predavačima.
• Praćenje termina o predavanjima.
• Praćenje postignutog uspeha.
• Elektronsku prijavu ispita.
• Komunikaciju sa studenskom službom.
• Korišćenje bogatog sadržaja e-biblioteke. Udžbenici, knjige, naučni i diplomski
radovi su dostupni u posebnom formatu.
• Praćenje svih drugih informacija bitnih za studije.
• Praćenje finansijskih obaveza (prispelih rata).
• Uvodjenje online studiranja možemo sagledati i kao
evolutivan razvoj novog načina obrazovanja. Učenje na
daljinu odnosno "distance learninig" ujedno je izazov i
orudje za poboljšanje i unapredjenje obrazovnih procesa
kod nas i jedan je od temelja za nove i bolje načine
upravljanja znanjem. Intenzivno uvodjenje informacionih
tehnologija u obrazovne procese postao je prioritet
modernih visokoobrazovnih institucija širom sveta.
• Dobra svojstva ovog modela toliko su bitna da mnogi ljudi
daju prednost ovom načinu obrazovanja. Mnoge
obrazovne ustanove usvajaju novu tehnologiju i
prilagođavaju svoje postojeće programe za obrazovanje na
daljinu. Internet daje obrazovanju potpuno novu
dimenziju.
HVALA NA PAŽNJI!

You might also like