Filipino 9

Ika-apat na Linggo-
Ikalawang Markahan
Mensahe mula sa Bibliya
Galatians 3:28
“Wala nang pagkakaiba ang Judio
at Griyego, ang alipin at ang
Malaya, ang lalaki at ang babae –
kayong lahat ay iisa dahil sa inyong
pakikipag-isa kay Kristo Hesus.”
Mensahe mula kay Ven. Al
Tatanggapin mo ang Bisitang Ito, ang Panauhin, ang
Banal na Espiritu at ibibigay Niya sa iyo ang mga
biyayang ito: pagkakawanggawa, katalinuhan at
katapangan. Bilang mga apostoles, ikaw rin ay
maaaring makapagsalita tungkol kay Hesus sa iyong
mga kaibigan, sa iyong mga kapatid, pamilya at sa
iyong kapwa, na dala-dala palagi ang
pagkakawanggawa, may pagmamahal, may
katalinuhan, may tapang at lakas. Kailangang ihanda
natin ang ating mga puso sa pagtanggap sa Panauhin
mula sa langit.” (Homiliya, April 16, 1989)
Unang Araw
Pag-unawa sa Akda;
Ako si Jia Li, Isang ABC
Kasanayan sa Pagkatuto
•Naipaliliwanag ang pananaw
ng may-akda tungkol sa
paksa ng akdang binasa (PB)
 LAGUMANG
PAGSUSULIT
(Indibidwal na Gawain)
Sa darating na Miyerkoles
 Picture Analysis
(Pangklaseng Gawain)
5 minuto
 Panuto
Batay sa larawang ipakikita ng guro,
sasagutin ng piling mag-aaral ang mga
sumusunod na katanungan.
Pamprosesong Tanong:
1.Kilala nyo ba ang mga nasa
larawan?
2.Paano ninyo sila ilalarawan?
3.Ano-ano ang adbentahe/
disadbentahe ng mga taong
nagmula sa dalawang lahi?
Pagtalakay sa Sanaysay
(Pangklaseng Gawain)
10 minuto
 Mga Mahalagang Salita
Ang Pamilya Wang sa
ABC Los Angeles, California

Si Wai Po at Ako Ilan Paniniwala at

Tradisyong Tsino
Kainan sa
Pamilya Piging sa Aming Pamilya
 
 Palitan ng Opinyon
(Pangklaseng Gawain)
5 minuto
PALITAN NG OPINYON
Sumasang-ayon ba kayo
sa opinyon ng may-
akda? Pangatwiranan.
Ikalawang Araw
Pag-unawa sa Akda;
Ako si Jia Li, Isang ABC
Kasanayan sa Pagkatuto
1. Naipaliliwanag ang mga salitang di-lantad
ang kahulugan batay sa konteksto ng
pangungusap (PT)
2.Naipaliliwanag ang mga sumusunod :
• Kaisipan
• Layunin
• Paksa
• Paraan ng pagkakabuo ng sanaysay
Talasalitaan
Pangklaseng Gawain
20 Minuto
Bibigyan ng kahulugan ng mga mag-aaral talinghaga o
pahiwatig sa loob ng akda. Bibigyan ito ng kahulugan
ayon sa konteksto ng pangungusap.
1. Gustong mabuhay agad nang mag-isa pagsapit nila sa tamang
edad
2. Pinetisyon ni Mama
3. Sumusunod sa mga feng shui
4. Ang aming pamilya ay nagbubuklod sa iisang hilig-ang kumain
5. We have the best of both worlds.
6. Taglay ko rin ang ganda at halina ng makulay at mahabang
tradisyon at kultura ng bansang sinilangan ng aking magulang,
ang bansang Tsina.
Pag-unawa sa Nilalaman
Pangkatang Gawain
20 Minuto
 PANUTO:
• Papangkatin sa walo ang klase.
Bawat pangkat ay bibigyan ng
paksang kanilang pag-uusapan.
Bibigyan lamang ng 5 minuto ang
bawat pangkat na pag-usapan ang
paksang mapupunta sa kanila.
Matapos ay magkakaroon ng pag-
uulat.
 HATIAN NG GAWAIN
P1: Kaisipan (Simula) 1-2 Talata
P2: Kaisipan (Gitna) 3-5 Talata
P3: Kaisipan (Wakas) 6-8 Talata
P4: Layunin
P5: Paksa
P6: Paraan ng Pagkakabuo (Simula)
P7: Paraan ng Pagkakabuo (Gitna)
P8: Paraan ng Pagkakabuo (Wakas)
BAHAGINAN NG
KASAGUTAN
Ikatlong Araw
Kasanayan;
Ako si Jia Li, Isang ABC
Kasanayan sa Pagkatuto
1. Nabibigyang-puna ang paraan ng
pagsasalita ng taong naninindigan sa
kanyang mga saloobin o opinyon sa
isang talumpati (PD)
2. Nakapagbibigay ng sariling opinyon
tungkol sa isang napapanahong isyu
sa isang impormal na debate (PS)
Panonood ng Talumpati
(Pangklaseng Gawain)
20 minuto
 Mga Gabay na Tanong:
1.Ano ang paksa ng talumpati?
2.Ano-anong mga kaisipan ang ipinahayag sa
talumpati?
3.Paano niya sinimulan ang kanyang talumpati?
4.Paano pinagtibay ng mananalumpati ang kanyang
mga opinyon?
5.Paano niya naman winakasan ang kanyang talumpati?
6.Sang-ayon ba kayo sa nilalaman ng kanyang
talumpati?
Impormal na Debate
(Pangkatang Gawain)
20 minuto
 Panuto
Bago isagawa ang impormal na debate
ay pakikinggan/ panonoorin muna ng
mga mag-aaral ang isang balita
tungkol sa kampanya ng pamahalaan
tungkol sa droga. Maaari ring
magbigay ang guro ng karagdagang
impormasyon tungkol sa paksa.
 Paalala
Hahatiin ang klase sa dalawang
malakihang pangkat. Bawat
pangkat ay ipaglalaban ang
magiging opinyon o posisyon
tungkol sa paksang pagtatalunan.
Magkakaroon ng impormal na
debate ang klase.
Ika-apat na Araw
Balarila
Pangatnig na Panubali, Pamukod at
Panapos
Kasanayan sa Pagkatuto
1.Nakikilala ang mga pangatnig na
panubali, pamukod at panapos na
ginamit sa akdang binasa (W)
2.Nagagamit nang maayos ang mga
pangatnig na panubali, pamukod
at panapos sa pagbuo ng sariling
pangungusap (W)
Pag-uugnay ng mga Larawan
(Pangklaseng Gawain)
10 minuto
Kung kapag
man ni
O sa wakas
Pamprosesong Tanong:
Ano ang isinasaad ng inyong mga
pangungusap nang gamitin ninyo ang
mga kataga/salita na nasa kahon?
Talakayan
(Pangklaseng Gawain)
20 minuto
Panubali - nagsasabi ito ng pag-
aalinlangan, gaya ng: kung, kapag,
pag, sakali, disin sana.
 HALIMBAWA
a) Kung uulan, hindi matutuloy ang ating
palatuntunan.
b) Hindi tayo matutuloy sa sine kapag hindi
umuwi nang maaga ang tatay.
c) Pag umulan, hindi makakapunta rito si Boyet.
d) Hindi tayo makakahuli ng maraming isda
sakaling lumitaw ang buwan.
 HALIMBAWA
a) Kung uulan, hindi matutuloy ang ating
palatuntunan.
b) Hindi tayo matutuloy sa sine kapag hindi
umuwi nang maaga ang tatay.
c) Pag umulan, hindi makakapunta rito si Boyet.
d) Hindi tayo makakahuli ng maraming isda
sakaling lumitaw ang buwan.
Pamukod - ginagamit sa pagbukod o
pagtatangi, gaya ng: o, ni, maging, at
man.
 HALIMBAWA
a)Ikaw man o ako ay hindi maghahangad na
siya ay mabigo.
b)Batid ko ang pagkapanalo ng ating grupo
kung si Roger man ang piliing lider natin.
c)Walang diprensiya sa akin maging si Jose
ang magwagi sa paligsahan.
d)Ni sermunan ni saktan ay hindi ko ginagawa
sa aking anak.
 HALIMBAWA
a)Ikaw man o ako ay hindi maghahangad na
siya ay mabigo.
b)Batid ko ang pagkapanalo ng ating grupo
kung si Roger man ang piliing lider natin.
c)Walang diprensiya sa akin maging si Jose
ang magwagi sa paligsahan.
d)Ni sermunan ni saktan ay hindi ko ginagawa
sa aking anak.
Panapos - nagsasabi ito ng nalalapit
na katapusan ng pagsasalita, gaya
ng: upang, sa lahat ng ito, sa di-
kawasa, sa wakas, at sa bagay na ito.
 HALIMBAWA
a)Sa di-kawasa, ang pulong ay tinapos
na.
b)Makukuha ko na rin sa wakas ang
inaasam kong promosyon sa trabaho.
c)Sa lahat ng ito, dapat tayong
magkaisa.
d)Sa bagay na ito, nasa ating mga
kamay na ang paghuhusga.
 HALIMBAWA
a)Sa di-kawasa, ang pulong ay tinapos
na.
b)Makukuha ko na rin sa wakas ang
inaasam kong promosyon sa trabaho.
c)Sa lahat ng ito, dapat tayong
magkaisa.
d)Sa bagay na ito, nasa ating mga
kamay na ang paghuhusga.
Pagsusuri
(Indibidwal na Gawain)
20 minuto
 Panuto
Babalikan ng mga mag-aaral ang sanaysay
na binasa. Sipiin mula sa sanaysay ang
mga pangungusap na naglalaman ng mga
pangatnig na panubali, pamukod at
panapos. Susuriin ng mga mag-aaral kung
tama ba ang pagkagamit ng mga
pangatnig sa sanaysay.
Ikalimang Araw
Paglikha
Pagsulat ng Sanaysay
Kasanayan sa Pagkatuto
Naisusulat ang isang sanaysay
na naglalahad ng sariling
pananaw tungkol sa
napapanahong isyu o paksa (PU)
 Panuto
Susulat ang bawat pareha ng isang sanaysay tungkol
sa isang napapanahong isyu.
Pumili ng isa mula sa mga isyu:
• Pagdedeklara sa mga NPA bilang teroristang grupo
• Pagsusulong ng Rebolusyonaryong Pamahalaan
• War on Drugs ng pamahalaan
• Mass testing
 Pamantayan
•Kaakit-akit na pamagat
•Nilalaman (Kaangkupan ng mga patunay)
•Pagkakasunod-sunod ng mga kaisipan
•Paggamit ng mga pangatnig (panubalit,
pamukod, panapos)
•Wastong gamit ng balarila
 Paalala
Pagtutulungan ng bawat pareha ang
kanilang gagawing sanaysay. Kung
maagang natapos sa paggawa ng
sanaysay ay maaaring makipagpalitan
sa katabi upang mabigyan ito ng
puna.