Pagsusulit

at
Ebalwasyon
 Ano ang Pagsusulit?
Ang pagsusulit ay isang
panukat na ginagamit ng mga
guro upang sukatin ang
paglalapat ng mga pagkatuto
pagkatpos ng isang
pagtuturuan.
 Pagsusulit

PORMAL
– kung itinakda at IMPORMAL
may proctor na
namamahala sa
pagsusulit.
PAGSUSULIT
VS.
PAGTUTURO
Ang pagsusulit ay nakapokus sa
pagtataya ng produkto ng
pagkatuto.
Ang pagtuturo ay nakatuon sa
epektibong pagbibigay ng
patnubay sa mga mag-aaral upang
mapagtagumpayan ang mga
proseso sa pagkatuto.
 BACKWASH EFFECT
Kalagayan na kung saan malinaw
na makikitang
naiimpluwensyahan ng pagsusulit
kung ano ang dapat ituro.
ANG PAGSUSULIT
AT
ANG GURO
Kahalagahan ng Pagsusulit
MAG-AARAL
1. Nakatutulong upang magkaroon
ng interes sa pag-aaral.

2. Nagiging daan sa lubusang

pagkatuto ng wika.
Kahalagahan ng Pagsusulit
GURO
• Naging mabisa ba ang aking
pagtuturo?
• Angkop ba ang aking aralin sa
aking mga estudyante?
• Aling mga kasanayan ang dapat
bigyang-diin sa pagtuturo?
Kahalagahan ng Pagsusulit
GURO (Test Constructor)
• Maliwanag ba ang mga panuto?
• Simple ba at maliwanag ang
bawat aytem?
• Nakatapos ba ang buong klase sa
panahong itinakda sa pagsusulit?
ANG TATLONG
PANAHON NG
PAGSUSULIT
WIKA
1. Pre-Scientific o Intuitive Stage

- (1961) binibigyang diin sa

pagtuturo ng wika ang
pagsasaulo ng depenisyon at
ng mga tuntunin, at mga
pagsasalin ng mga salita o
pangungusap.
 2. Scientific Stage
- Ito ay salig sa paniniwalang mahalaga
ang anyo kaysa kahulugan, at upang
matutuhan ang isang wika, kailangang
pag-aralan ang mga tunog, morpema at
paggamit ng sangkap ng mga pananlita at
hindi sa pangkalahatang kasanayan sa
wika.
 2. Scientific Stage
- Dito rin nagsimula ang
pagtataya ngpagsusulit upang
matiyak kung ito ay
mapanghawakan at balido.
- Maraming pagpipiliang sagot
(multiple choice)
 3. Communicative Stage
- Ang pokus ng mga pagsusulit ay
pangkalahatang kasanayan sa
wika dahil ang binibigyang diin
sa pagtuturo ng wika ang
paggamit nito, hindi ang mga
sangkap nito.
Kailangan Ibinibigay ang
Pagsusulit?

Pre-test
Post-Test
Formative Test
Summative Test
 MGA URI
NG
PAGSUSULI
 A. Ayon sa Layon
1. Pagsusulit sa natamong
kabatiran
2. Panunuring Pagsusulit
3. Pagsusulit sa Kakayahan

4. Pagsusulit sa Aptityud
 1. ACHIVEMENT TEST
- Nilalayon ng ganitong
pagsusulit na malaman ang
hangganan ng pagkatutong
natamo ng mga mag-aaral, sa mga
layuning itinakda para sa isang
tiyak na panahon.
 2. DIAGNOSTIC TEST
- ito’y ibinibigay bago simulan
ang pagtutro ng isang kasanayan
upang matiyak kung taglay na ng
mga mag-aaral ang mga
panimulang kakayahan (pre-
requisite skills).
 3. PROFICIENCY TEST
- ito’y pagsusulit na naglalayong
malaman ang kakayahan ng isang
tao sa isang wika na hindi
isinisaalang – alang ang anumang
kasanayan na taglay niya sa
wikang ito.
 4. APTITUDE TEST
- ito’y nagsasabi kung
kakayaning matutuhan ng
isang mag-aaral ang isang
wika. Sinusukat nito ang
kakayahan o interes sa pag-
aaral ng isang lawak.
B. Ayon sa dami ng kakayahang
sinusubok ng bawat aytem.

1. Pagsusulit na “discrete
point”

2. Pagsusulit na
“integrative”
1. Pagsusulit na “discrete point”

- Sinusubok nito ang isa

lamang kakayahan sa bawat
aytem.
2. Pagsusulit na “integrative”
- Sinusubok nito ang
pangkalahatang kasanayan sa
wika.

a. Cloze
b. Pagsusulit na idinikta
 a. CLOZE
- ito’y pagsusulit na
binubuo ng isa o higit
pang talaa na may
puwang para sa mga
kinaltas na mga salita.
 a. CLOZE
Fixed-ratio Deletion
– kung ang pagkaltas ay laging
ikalima, ikasampu o anumang
ratio na napili.
 a. CLOZE
Variable – ratio Deletion
– kung ang pagkaltas ay
walang sinusunod na ratio
dahil mga pangngalan o mga
pandiwa lamang ang kinaltas.
 a. CLOZE
Multiple-Choice Cloze
– kung may pagpiliang sagot
ang mag-aaral.
Basic Cloze
– kung walang pagpiliang
sagot ang mag-aaral.
b. PAGSUSULIT NA IDINIKTA

Standard Dictation
- Isinusulat ng mga mag-aaral
ang buong talatang ididikta.
 b. PAGSUSULIT NA IDINIKTA

Partial Dictation
- Ang mga mag-aaral ay
binibigyan ng sipi ng talatang
ididkta, pero ito ay may kaltas
na mga parirala.
 C. Ayon sa kakayahang
sinusubok
1. PAKIKINIG
a. Pagkilala ng mga tunog
b. Pag-unawa sa
pinakinggang teksto
 C. Ayon sa kakayahang
sinusubok

2. PAGSASALITA
a. Pagbigkas ng mga tunog
b. Pakikipag-usap
 C. Ayon sa kakayahang
sinusubok
3. PAGBASA
a. Pagkilala at pag-unawa ng
salita
b. Pag-unawa sa seleksyon
c. Kasanayan sa pag-aaral
 C. Ayon sa kakayahang
sinusubok
4. PAGSUSULAT
a. Pagsulat ng komposisyon
b. Paggamit ng bantas,
wastong baybay, malaking
titik
D. Ayon sa gamit ng kinalabasan

1. NORM-REFERENCE
- Inihahambing ang bawat mag-
aaral.
2. CRITERION-
REFERENCE
- May itinakdang pamantayan na dapat
mapagtagumpayan ng eksameni.
 E. Ayon sa Paraan ng
Pagmamarka at Pagwawasto
1. PAGSUSULIT NA
OBHEKTIBO
• Maraming Pagpipilian
• Pagtapat
• Pagpuno sa puwang/patlang
 E. Ayon sa Paraan ng
Pagmamarka at Pagwawasto
1. PAGSUSULIT NA
SUBHEKTIBO
• Pagsulat ng sanaysay
• Pagsasalin
• Tanong na walang limitasyong
sagot