‫تغذية‬

‫راجعه‬

‫مراجعة الدرس السابق‬

 ‫استراتيجية‬
‫مهارة‬ ‫شريط‬
‫التذكر‬ ‫الذكريات‬
‫فلنتذكر سويا ماتعلمناه في‬
‫الحصة الماضية الدرس الماضي‬
‫اسلوب‬
‫التنفيذ‬
‫استراتيجية‬
‫التعلم‬
‫ابحثي عن قرينة‬ ‫مهارة‬
‫التركيب‬
‫نوع‬
‫باللعب‬
‫جماعي‬
‫ورتبا معا الكلمات‬
‫المهمة‬ ‫المبعثرة لتتعرفي‬
‫على موضوع درسنا‬
‫لهذا اليوم‪....‬‬ ‫للنبي صلى‬
‫ايذاء‬ ‫الله عليه‬
‫وسلم‬
‫قريش‬

‫على‬
‫وصبره‬
‫ذلك‬
 ‫ويـملـاـ‬ ‫سـ اـذلهـ‬
‫رداـن‬ ‫ومـضوـعـ‬

‫عـ‬
‫يـهلـ‬ ‫ىـ اـهللـ‬‫صـ‬‫يـ لـ‬ ‫بـنلـلـ‬ ‫شـ‬ ‫يـرقـ‬ ‫ءاـذـياـ‬
‫ك‬
‫ىـ لـذـ‬‫عـ‬‫صـ لـ‬
‫وـرهـب‬ ‫سـ‬
‫وـلـم‬
‫اتصفح‬
‫وأتأمل‬
‫من خالل استراتيجية جدول التعلم الذاتي‬
‫مابين‬ ‫ماذا تعرفين عن ايذاء قريش للنبي صلى‬
‫السطور‬ ‫اهلل عليه وسلم‬
‫نوع النشاط جماعي‬ ‫‪2‬د‬
‫ماذا اعرف‬ ‫ماذا اريد ان‬ ‫ماذا تعلمت‬ ‫ماذا اريد ان‬
‫اعرف‬ ‫اعرف اكثر‬
 ‫مهارة التصفح‬
‫‪-1‬أن تذكر أساليب قريشـ في مواجهة‬
‫الدعوة االسالمية‪.‬‬
‫‪-2‬أن تذكر أمثلة على االيذاء الذي‬
‫أصاب النبي صلى الله عليه وسلم‪.‬‬
‫‪ -3‬أن تصنف في جدول أنواع االيذاء‬
‫التي لقيها النبي الى نفسي وجسدي‪.‬‬
‫أهداف‬ ‫‪-4‬أن تذكر أمثلة من معاناة أصحاب‬
‫النبي عليه الصالة والسالم إليمانهم‬
‫الدرس‬ ‫بالدعوة‪.‬‬
‫‪ -5‬أن تقتدي بالرسول صلى الله عليه‬
‫وسلم في صبره على األذى في سبيل‬
‫الدعوة‪.‬‬
‫‪ -6‬أن ترسم على الخارطة خط سير‬
‫المهاجرين الى الحبشة ‪.‬‬
‫أساليب قريش في مواجهة الدعوة‪:‬‬
‫مهارة التحليل‬
‫والتقويم‬ ‫طالباتي المبدعات شاهدن الفيديو‬
‫الذي أمامكن ثم قمن باالجابة على‬
‫حسب المهمة المسندة لكل طالبة‬
‫في المجموعة‬
‫دوني‬
‫مالحظاتك‬ ‫صممي‬
‫خارطة مفاهيم‬
‫بالتعاون مع‬
‫مجموعتك‬

‫وضحي‬
‫المفاهيم‬
‫الصعبة‬
‫مهارة الربط‬
‫غاليتي الطالبة أربطي بين كل أسلوب من‬
‫أساليب قريش في األيذاء واآليات القرآنية‬
‫التي تتحدث عنه‪:‬‬
‫السخرية‬
‫واالستهزاء‬

‫تشويه الدعوة‬

‫االتهامات‬
‫الباطلة‬
 ‫مهارة‬

‫البحث‬
‫مدته‬
‫‪ 7‬دقائق‬

‫ابحثي في أحد مصادر‬

‫التعلم عن صور ايذاء قريش‬
‫للنبي عليه الصالة والسالم‬
 ‫مهارة‬
‫التفسي‬ ‫اضطهاد أتباعه عليه الصالة والسالم‬
‫ر‬
‫وفتنتهم‪:‬‬

‫لماذا اختار‬
‫الرسول عليه‬
‫السالم الحبشة‬
‫مكانا لهجرة بعض‬
‫أصحابه؟‬
 ‫مهارة‬
‫لغوية‬

‫بالرجوع للشبكة العنكبوتية‬

‫وضحي مرادف ‪ /‬مضاد الكلمة التالية‪:‬‬
‫الهجرة‬
‫‪34‬‬
 ‫مهمة أدائية‬
‫أبحثي بالمواقع المفيدة‬
‫عن الحوار الذي جرى بين‬
‫النجاشي ملك الحبشة‬
‫رضي اهلل عنه وبين‬
‫المسلمين وقريش‬
 ‫المقاطعة وحصار الشعب‬
‫شاهدي الفيديو التايل‬
‫حصار الشعب‬
‫ومن مث أجييب عن الاسئةل‬
‫التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬سبب احلصار‬
‫‪ -2‬رشوط احلصار‬
‫‪ -3‬مدة احلصار‬
‫موقف النبي صلى اهلل عليه وسلم من أساليب‬
‫المواجهة‬

‫مهارة‬
‫مهارة‬
‫استنتاج‬
‫استنتاج‬
 ‫مهارة قراءة‬
‫الخارطة‬
‫و‬ ‫طالبتي الذكية ذات الذكاء البصري من خالل الخارطة حددي‬
‫التحديد عليها‬
‫موقع الطائف وأرسمي خطا يصلها بمكة‬

‫ثقيف‬
 ‫التفكير االبداعي‬

‫مفتاح ماذا لو‬

‫ماذا لو قبل زعماء الطائف‬

‫الدعـوة؟‬
 ‫جميلتي ‪..‬‬
‫هيا نسترجع ابرز نقاط درسنا لهذا اليوم‬

‫ماذا اريد ان‬ ‫ماذا اريد ان‬

‫ماذا اعرف‬ ‫اعرف‬ ‫ماذا تعلمت‬ ‫اعرف اكثر‬
‫صبر جنودنا البواسل‬
‫في سبيل تحقيق األمن‬
‫واألمان لبالدنا‬
 ‫مهارة‬
‫الغلق‬
‫عزيزتي الطالبة هل يوجد لديك أي‬
‫سؤال – استفسار – إضافة‬
‫ماذا استفدتي‬
‫من درس اليوم‬
 ‫الواجب‬
‫في الكتاب المدرسي صفحة ‪ 56‬السؤال‬
‫‪1‬‬