Nicola Vaccai

LMTA B2 dainavimo studentė

Evelina Gancevska
Biografija

 Nicola Vaccai (gimęs 1790 m. kovo 15 d.

Tolentine ir 1848 m. rugpjūčio 5 d. Pesaro
mieste) Buvo italų kompozitorius, ypač
operų, ir dainavimo mokytojas.
 Vienas ryškiausių XIX a. bel canto metodikos pavyzdžių
 Jis yra aukščiausias Neapolio muzikos mokyklos atstovas
 parašė operų (17), kūrinių bažnyčiai, kantatas, duetus, arijas, romansus ir 4
baletus.
 dėstė Venecijoje, Trieste, Parmoje, Paryžiuje ir Milane.
Vokalizių rinkinys
 Po trejų metų Paryžiuje jis išleido Londone 1833 m. Il Metodo prato di canto
italiano per camera: verčiant „Praktinis itališko dainavimo metodas
miegamajam“ (priešingai nei scenoje) susidedantis iš 15 pamokų, sistemingai
tyrinėjančių italų kalbos sunkumus.
 Autorius skiria šį vadovėlį tiek mėgėjams, tiek profesionaliems dainininkams.
 Pamokos susideda iš trumpų dalių, leidžiančių mokiniui sistemingai įveikti
kiekvieną iš šių sunkumų. Yra keletas šių kūrinių transpozicijų, pritaikytų prie
kiekvieno mokinio diapazono. Taigi, yra versijos „sopranui ar tenorui“,
„mecosopranui ar baritonui“, „bosui“ ir pan.
 Dainavimo pratimai su nesudėtingu akompanimentu, kiekvienas iš jų skirtas
tam tikram vokaliniam įgūdžiui lavinti.
 Mordentas - Jį sudaro dvi ar trys natos, kurios pagyvina dainavimą.
 Technika ir stilius
 Techniškai prie mordento reikia žiūrėti taip pat, kaip ir į aciakatūrą(grace note).
Kadangi jį sudaro dvi ar trys natos, žymimos demimikvaveriais, akivaizdu, kad
norint jas tobulai dainuoti kvėpuojant reikia nemažų įgūdžių. Dainuojant balsinį
garsą, iš kurio sudaryta puošmena, reikia išlikti kuo nejudesniam, kad būtų gautas
tikras legato.
 17 takte Vaccai pateikia pavyzdį virtuoziškos kadencijos, kurią galima rasti
daugelyje Verdi operų (pavyzdžiui: Traviatta ir Rigoletto), kuri leidžia mokiniui
įgyti reikiamą kvėpavimo kontrolę, kad galėtų sėkmingai įveikti tokių arijų
uždarymo taktus.
 Įžanginės temos kartojimas (13 taktas) turi būti dainuojamas atvirai ir ryžtingai,
sukuriant crescendo, kurio kulminacija yra trumpa finalinė kadencija.
 Apibendrinant, mokiniai turėtų atsiminti, kad kad ir koks būtų pasirinktas bendras
tempas (Andante, Andantino, Allegro ar Pretso), mordentas turi būti atliekamas
kuo greičiau ir intensyviau.
 Šiame pavyzdyje reikia laikytis tos pačios taisyklės, nurodytos VII pamokoje
 Technika ir Stilius:
 Iš pradžių reikėtų dainuoti Adagio. Vėliau galima palaipsniui didinti tempą iki
Allegro, atsižvelgiant į mokinio galimybes.
 Mokinys gali panaudoti pratimą, kad galėtų praktikuoti dviejų rūšių spalvingą
dainavimą: staccato-legato.
 Sakydamas staccato negalvojama apie picchecatto efektą, kuris yra schock of
glottis, o būtent tą legato-staccato formą, kuri būdinga ryškiai Rossini
muzikai.
 Diafragmos stiprumas tokio dainavimo metu yra labai svarbus. Reikalaujama
lengvo vokalizavimo ir stipraus ritmo jausmo balansuojant balsius ir
priebalsius.
Ačiū už dėmesį! 