REAKSYON MO, IPAKITA MO!

1. Nasalubong mo ang isa sa pinakamalapit mong kaibigan o

kabarkada.

2. Habang naglalakad kayo ng kaibigan mo aynasalubong ninyo

naman ang principal nginyong paaralan.

3. Patuloy kayo sa paglalakad nangmasalubong mo ang isa sa mga

kaklase mo.

4. Maya-maya pa’y heto at dumarating naman ang crush mo

 t! Vakuul
ar o
Ch

MGA BARAYTI Palangga

NG WIKA Pudr
a

DESIREE B. CALPITO
DANICA ANNE TAMBALGUE
Ayon kay Fishman (1971), ang barayti o diversidad
ng wika ay dulot ng dalawang dimensiyon:
Heograpiko at Sosyal na Dimensiyon.

 Heograpikong Dimensiyon – lokasyong

kinalalagyan ng grupong gumagamit ng wika.

 Sosyal na Dimensiyon – pagsasama ng mga

taong may parehong interes, edukasyon, trabaho,
edad, kasarian, kultura, hanapbuhay at estadong
pang-ekonomiko.
 NILALAMAN
01 DAYALEK 03 IDYOLEK

02 SOSYOLEK
 Gay Lingo
 Balbal
 Conyo Language
 Jejemon o
Jejespeak
 Jargon
 DAYALEK
Ito ay barayti ng wika na nalililkha
ng dimensiyong heograpiko. Ito ang
salitang gamit ng mga tao ayon sa
partikular na rehiyon o lalawigan na
kanilang kinabibilangan.
TAGALOG SA RIZAL TAGALOG SA TERESA,
MORONG, CARDONA, AT
BARAS
ATE KAKA

TATAY TATA

LOLO AMBA

LOLA INDA AT NANANG

 Tagalog – “Mahal kita”
 Hiligaynon – “Langga ta gd ka”
 Bikolano – “Namumutan ta ka”

 Tagalog – “Hindi ko makaintindi”

 Cebuano – “Dili ko sabot”

 Tagalog – Nalilito ako

 Bisaya – Nalilibog ako
 Pudr
a Char
SOSYOLEK
Ito ay barayti ng wikang nabubuo
batay sa dimensyong sosyal ng
mga taong gumagamit ng wika.

W3r na
U?
GAY LINGO
 Ito ay wika ng mga beki o sward speak.

Halimbawa:
GAY ORIHINAL NA SALITA GAY ORIHINAL NA
LINGO LINGO SALITA
Tom Gutom Satrue Totoo
Jones
Juntis Buntis Haggardo Haggard
Itetch Ito Pagoda Pagod
Chiquito Maliit Tanders Matanda
 BALBAL
 Ito ay mga salita o pariralang itinuturing na hindi
pormál at karaniwang ginagamit sa mababàng uri
ng lipunan, gaya ng tinatawag na salitâng
lansangan o salitâng palengke.
syota kasintahan
datung pera
olats talo
todas patay
sikyo guwardiya
purita mahirap
ngetpa pangit
erpat ama
yosi sigarilyo
tsimay katulong
 CONYO LANGUAGE
Ito ay kilala sa tawag na conyo speak o
conotic na isang baryant ng Taglish.
Let’s
Wait lang. make alis Come on na,
I’m texting na. let’s make
Danna pa. lakad na.

It’s so
I know right. haba pa
Sige, let’s naman ng
go na. pila.
 JEJEMON O JEJESPEAK
 Nagmula sa pinaghalong jejeje na isang paraan ng
pagbaybay ng hehehe at ng salitang Hapon na
pokemon.

 Noong 2010, lumaganap ang jejemon dahil sa jeje

typing sa text messaging.
Halimbawa:

 “eOw pfOw, nAh m!sZ pfOh qtAh.

MwAhxx!

 “MGDang Gbi P0Wh. Mzt N u? miss nA

KITa sobRA.”

 “wOwWzZ misSzZ aN6 6aNdAhHzZ

pOwHzZ nInyOwHz.”
 JARGON
Mga natatanging bokabularyo ng particular na pangkat
na nakapagpapakilala sa kanilang trabaho o gawain.

Lesson plan Appeal

Class record Motion
SF10 Objection
Form 137/138 Hearing
Complainant
 IDYOLEK “Di umano…”

 Ito ay tumutukoy sa pansariling

paraan ng pagsasalita o
natatanging estilo ng
pagsasalita

 Branding o tatak ng isang tao.

“Tandaan! Ang buhay ay
weather weather lang.”

“Handa na ba kayo?”
“Lumipad ang aming
“Walang himala!”
team…..”

“Hoy gising!”
 TUKUYIN MO!
DAYALEK, SOSYOLEK, IDYOLEK
SOSYOLEK 1. bHie, aZahn kh4 n4?

IDYOLEK 2. “Nakatutok kami bente kuwatro oras!”

DAYALEK 3. Ala e, ang bait naman niya!

SOSYOLEK 4. It‘s so mainit naman here. Let‘s go na girls!

SOSYOLEK 5. Sinetch itey?

Functions of
Language
M.A.K Halliday
Michael Alexander Kirkwood Halliday (M.A.K )

 Siya ay isang linggwistang Briton na

ipinanganak sa Inglatera.
 Pinag-aralan niya ang wika atliteraturang
Tsino.
 Siya ang nagpanukala ng Systemic
Functional Grammar
 Ang Systemic Functional Grammar ay
isang sikat namodelo ng gramatika na
gamitin at kilala sa daigdig.
 INSTRUMENTAL

Instrumental ang gamit ng wika kung ginagamit ito

upang maisakatuparan ang nais na mangyari, gayundin
ay matugunanang pangangailangan sa isang tao pisikal,
emosoyonal o sosyal napangangailangan.

“Gusto ko!”
 INSTRUMENTAL

Bigkas na Ginaganap sa Wikang Instrumental

 Panghihikayat
 Pagmumungkahi
 Pag-uutos o pagpilit
 Pakikiusap
 Pagpapahayag
Halimbawa:

 Ang pagpilit mo sa iyong kaibigan na

pumunta sa fan meet ni Cha Eun Woo.

 Ang paghingi mo ng kapatawaran sa iyong

kaibigan.

 Ang pagpapalabas ng patalastas o

commercial sa telebisyon.

 Ang pagmungkahi mo sa kaibigan na mag-

aral nang mabuti.
 REGULATORYO

Regulatori ang gamit ng wika kung ginagamit

ito upang kontrolin o magbigay ng gabay sa
kilos oasal ng ibang tao. Ito ang mga
nagtatakda kung anoang dapat o hindi dapat
gawin ng isang tao.
 REGULATORYO

Bigkas na Ginaganap sa Wikang Regulatoryo

 Pagtatakda ng mga alituntunin o rules

 Pagbibigay ng mga panuto
 Pagsang-ayon o pagtutol
 Pag-alalay sa kilos o gawa ng tao
Halimbawa:

 Signages sa kalsada
 Mga paalalang paskil sa paaralan
 Ang mga panuto sa pagsusulit
 Pagbibigay ng direksiyon sa isang foreigner
 INTERAKSYUNAL

Interaksyunal ang gamit ng wika kung

ginagamitito ng tao sa pagpanatili at
pagpapatatag ngrelasyong sosyal sa kapwa. Ang
pinakamagandang halimbawa nito ay ang
paggamit ng mga pormulang panlipunan.
 INTERAKSYUNAL

Bigkas na Ginaganap sa Wikang Interaksyunal

 Pagbati
 Pagbibiro
 Pag-anyaya
 Pagpapaalam
Halimbawa:

 Pagbati ng magandang umaga

 Pagkumusta sa kaibigan
 Pagbibigay ng paanyaya o imbitasyon
sa isang okasyon
 PERSONAL

Nakakapagpahayag ng sariling damdamin, emosyon o

opinyon.

Bigkas na Ginaganap sa Wikang Interaksyunal

 Pagsulat ng diary
 Pagpapahayag ng tuwa, paghanga, galit,
pagkabalisa, pagkayamot at iba pa
Halimbawa:

 Pagsulat ng journal sa high school

 Pagpost sa social media account na
nagpapahayag ng sariling pananaw o
opinion hinggil sa isang usapin
 HEURISTIKO

Ang tungkuling ito ay ang pagkuha o ang

paghahanap ng impormasyon o datos upang
makakuha ng kaalaman sa iba’t-ibang bahagi ng
mundo. Ito ay ginagamit ng tao sa pagbabahagi
o pagsisiwalat ng mga impormasyong nakalap.
 HEURISTIKO

Bigkas na Ginaganap sa Wikang Heuristiko

 Pagtatanong
 Pagtuklas
 Paggawa ng hypothesis
 Pag-eeskperimento
 Pag-uulat
 Pangangatuwiran
 Pagpuna
Halimbawa:

 Mga batang nagbabasa ng libro, pahayagan, magasin,

blogs, at iba pang artikulo
 Mga batang nanunuod ng telebisyon o nakikinig sa radio
 Isang mag-aaral na nagsasagawa ng interbyu o sarbey
 IMAHINATIBO

 Imahinatibo ang gamit ng wika kung ginagamit ito

ng tao sa pagpapalawak ng kaniyang imahinasyon.

 Naipapahayag ito sa pamamagitan ng pagsulat ng

tula, kuwento, awit, sanaysay, nobela at iba pang
malikhaing pagsulat.
Halimbawa:

 Sumali si Danna sa isang patimpalak sa pagsulat ng tula.

 Ang klase ni Bb. Rodriguez ay sumali sa malikhaing
pagbigkas o sabayang pagbigkas.
 IMPORMATIBO

 Ito ang kabaligtaran ng heuristiko.

 Ito ang pagbibigay ng impormasyon o datos sa

paraang pasulat at pasalita.
 IMPORMATIBO

Bigkas na Ginaganap sa Impormatibo

 Pag-uulat ng mga pangyayari

 Paglalahad
 Paghahatid ng mensahe
 Pagpapaliwanag ng mga pangyayari ng isang tao
Halimbawa:

 Class Reporting o Pag-uulat sa Klase

 Pagbibigay ulat o pagbabalita sa radio at telebisyon
 Pagtuturo ng guro
AWESOME
WORDS
A picture is worth a
thousand words
Icon pack: geography
Alternative resources
Here’s an assortment of alternative resources whose style fits the one of this template:

Vectors
● Kawaii geography stickers collection