Quarter 3

MTB
Week 6
Day 1 MTB 2 Q3
Ang ekspresyon ay
tumutukoy sa mga salita
o pahayag na sinasabi o
isinasawika mula sa
nasa isip o damdamin

MTB 2 Q3
Ang iyong mga natutuhan
tungkol sa pandiwa ay
tutulong sa iyo sa
paglalahad mo ng iyong
karanasan. Ito ay hakbang
upang mapagyaman ang
iyong kaalaman sa
gramatika.
 Iwas COVID-19
Lumaganap sa buong mundo
ang nakakatakot na sakit na
COVID-19 na naging sanhi ng
pagkamatay ng maraming tao.
Kung kaya’t naalarma ang
ating bansa ukol dito.
At gumawa ang gobyerno ng
mga alintuntunin at hakbang
upang maiwasan ang
paglaganap nito sa ating
bansa. Una, iwasan ang
madalas na paglabas at
pagpunta sa mga matataong
lugar.
Ikalawa, kung hindi naman
maiiwasan ang paglabas,
ugaliing magsuot ng “face
mask”at “face shield” Ikatlo,
ay gumamit ng alkohol kung
hahawak sa mga bagay na
nasa pampublikong lugar.
Pagkatapos, ay iwasan na
ipasok sa loob ng bahay ang
mga ginamit na sapatos kung
galing sa labas. At huli, ugaliin
ang paghuhugas ng kamay
gamit ang sabon at tubig.
Ugaliin nating maging
malinis sa ating
katawan upang
maiwasan ang
COVID-19.
Piliin sa kahon ang tamang
salita upang mabuo ang
mga sumusunod na
hakbang upang maiwasa
ang sakit na COVID-19
batay sa talatang binasa.

MTB 2 Q3
1._____ ay gumamit ng alkohol
kung hahawak sa mga bagay na
nasa pampublikong lugar.
2._____ kung hindi naman
maiiwasan ang paglabas,
ugaliing magsuot ng “facemask”
at “face shield”

MTB 2 Q3
3._____ iwasan ang madalas na
paglabas at pagpunta sa mga
matataong lugar. 4._____
ay ugaliin ang paghuhbugas ng
kamay gamit ang sabon at tubi.

MTB 2 Q3
5._____ ay iwasang
ipasok sa loob ng bahay
ang ginamit na sapatos
lalo na kung galing sa
labas.

MTB 2 Q3
Anu-ano ang mga signal
words na ginamit upang
pagsunod-sunurin ang mga
pangyayari o istep
direksyon? Isulat ang mga
ito sa patlang.
1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________
5. _____________________
Sa maraming
pagkakataon, tayo ay
nagbibigay ng mga
pagkakasunod-sunod ng
mga bagay, pangyayari,
panuto at iba pa.
MTB 2 Q3
Mahalaga kung gayun na alam
natin ang mga salita, kataga, o
pahayag na nagpapakita nag
wastong pagkakasunod-sunod
para magamit natin na ayon sa
pangangailangan.

MTB 2 Q3
Halimbawa:
Una si Doris,

Pangalawa si Mario,
Pangatlo si
MTB 2 Q3
Bakit mahalaga na
maunawaan ang tamang
paggamit ng Salitang
Hudyat sa Pagsusunod-
sunod ng Pangyayari

MTB 2 Q3
Ano ang kahalagahan
ng pag-aaral sa
Salitang Hudyat sa
Pagsusunod-sunod ng
Pangyayari

MTB 2 Q3
Pagsunod-sunurin
ang pangungusap sa
ibaba. Ilagay ang
bilang 1-6 sa patlang
bago ang
pangungusap.
MTB 2 Q3
_____At sa huli kapag
ihahain na ay maaaring
timploahan ito ng
pamintang durog o
lagyan ng hiniwang
sibuyas na mura at
kalamansi. MTB 2 Q3
_____Pagkalipas ng 45
minuto ay ihalo ang lugaw
sa itinabing
pinagpakuluan ng manok.
Lakasan ang apoy upang
kumulong muli.

MTB 2 Q3
_____Pagkatapos mailagay
ang sabaw ng manok ay
isunod ang pinagpira-
pirasong manok at sibuyas
saka timplahan ng patis
ayon sa panlasa.

MTB 2 Q3
_____Hayaang kumulo ng may
45 minuto sa katamtaman
hanggang mahinang apoy
upang lumambot ang bigas.
Halo-haluin ng madalas upang
hindi dumikit ang kanin sa
ilalim ng kaldero kaserola.
MTB 2 Q3
_____Sunod na
idagdag ang 2 tasang
bigas at asin sa
kumukulong tubig at
saka haluin.
MTB 2 Q3
_____Una,
magpakulo ng 9 na
tasang tubig sa isang
malaking kaldero o
kaserola.
MTB 2 Q3
Quarter 3
MTB
Week 6
Day 2 MTB 2 Q3
Ano ang nakikita ninyong
pagbabago sa larawan? MTB 2 Q3
 Muling basahin
ang kwentong

“ Ang
Paalala ni Arnel”
 “ Ang Paalala ni Arnel”

Nagmamadali si Arnel. Tinanghali

siya ng gising. Baka mapagalitan siya
ni Bb. Luis. Alalang-alala siya.
MTB 2 Q3
Halos patakbo niyang
narating ang paaralan kahit
na siya’y muntik nang
makagat ng aso
dahil hindi niya napansin
ang paalalang “
Mag-ingat sa aso.”
MTB 2 Q3
Nang makarating siya sa
paaralan, agad siyang
napahinto ng makitang
itinataas pa ang watawat
at umaawit ng Lupang
Hinirang ang mga mag-
aaral.

MTB 2 Q3
Bigla niyang naalala ang
kaniyang leksiyon sa Sibika
kaya’t tumayo siya nang
matuwid at inilagay niya ang
kaniyang kanang kamay sa
tapat ng kaniyang dibdib at
nakisabay sa pag-awit.

MTB 2 Q3
Nang matapos ang flag ceremony
tinungo ni Arnel ang kanilang
silid-aralan , habang naglalakad
nakita niya ang kaniyang kaklase
na si Lito na nagtatapon ng balat
ng kendi sa sahig kaya’t nilapitan
niya ito at sinabing,

MTB 2 Q3
“ Lito, hindi mo ba nakikita ang
mga babala?,” tumingin sa paligid
si Lito at nakita niya ang mga
babala .

MTB 2 Q3
“ Bawal magtapon ng
basura dito.” at
“Itapon ang basura sa
tamang lalagyan.”

MTB 2 Q3
Napahiya si Lito
kaya’t dali-dali
niyang pinulot
ang balat ng kendi at
agad niya itong
itinapon sa
basurahan.
MTB 2 Q3
“ Arnel, labis akong nahihiya
sa aking nagawa, salamat at
pinaalalahanan mo ako.

MTB 2 Q3
“Pinapangako ko na susundin
ko na ang mga
babala.”wika ni Lito.
“Walang anuman,” tugon ni
Arnel. At masayang tinungo
ng magkaklase ang kanilang
silid-aralan nang may ngiti sa
labi.
MTB 2 Q3
Ano ang unang nangyari sa
kuwento?

Bakit napahinto si Arnel

nang makarating sa
paaralan?
MTB 2 Q3
Sino ang batang lalaki na
kaniyang nakita at ano
ang kaniyang sinabi?

Paano nagwakas ang kuwento?

MTB 2 Q3
Ang pagtangkilik ng
mga produktong
sariling atin ay
makatutulong sa pag-
unlad ng bansa.

MTB 2 Q3
 Si Rene ay isang masipag na
bata. Tuwing Sabado at Linggo
ay maaga siyang gumigising
upang magtanim ng mga gulay
sa kanilang bakuran.

MTB 2 Q3
Dala-dala niya ang mga
kagamitan sa pagtatanim.
Binubungkal niya ang lupa.
Pagkatapos nito, ay nagsimula na
siyang magtanim. Dinidiligan niya
ang kanyang pananim bago
umuwi.
MTB 2 Q3
Ayusin sa wastong
pagkakasunod-sunod
ang mga larawan batay
sa napakinggang
kuwento mula sa guro.

MTB 2 Q3
MTB 2 Q3
Lagyan ng bilang
mula 1- 5 ang mga
larawan ayon sa
tamang
pagkakasunod-sunod
nito.
MTB 2 Q3
MTB 2 Q3
_____ Handa na si Roy
upang pumasok sa paaralan
_____ Pagkatapos kumain
ay naligo na siya
_____ Inayos niya ang
kaniyang higaan

MTB 2 Q3
_____ Nang magutom ay
kumain na siya ng almusal
_____ Nagbihis na ng kaniyang
uniporme
_____ Isang umaga, bumangon
na si Roy sa kaniyang higaan

MTB 2 Q3
Makinig sa
nagsasalita upang
maisalaysay muli ang
napakinggang teksto.

MTB 2 Q3
Basahin ang kwento

Napansin ni Perla na naglilinis

ang buong barangay kaya’t
naisipan niyang sumali at
tumulong. Kinuha niya ang walis
at pandakot.
MTB 2 Q3
At nagsimulang maglinis. Inipon
niya ang mga basura at
inihiwalay ang mga nabubulok
sa hindi nabubulok. Naging
masaya siya sa resulta ng
kaniyang ginawa
MTB 2 Q3
Isaayos ang mga
larawan batay sa
kuwentong binasa.
Isulat ang bilang 1–
4 sa sagutang papel.

MTB 2 Q3
MTB 2 Q3
 Gumupit ng mga
larawang nagpapakita ng
tamang pagkakasunod-
sunod ng mga pangyayari.
Idikit ito sa inyong
kuwaderno.
MTB 2 Q3
Quarter 3
MTB
Week 6
Day 3 MTB 2 Q3
Ano-ano
ang mga
hudyat?
MTB 2 Q3
Magtalaga ng mga
panuntunan sa mga bata
bago lumabas sa silid-
aralan. Hayaang
magmasid ng 3-5
minuto.Field
Trip(Lakbay-aral) MTB 2 Q3
Anu-ano ang mga
nakita/nabasa ninyong
nakapaskil na karatula
sa labas?Ano ang tawag
natin sa mga ito?
Araw-araw, ating naririnig,Mga
panuto, direksyon sa paligid; “Pumila
nang maayos!”“Makinig sa guro!”
“Magsalita nang malinaw!” “Linisin
ang paligid!”
MTB 2 Q3
Mga ginagawa sa bahay man o
paaralan,Magiging maayos,
kung panuto’y pakikinggan at
susundin.
MTB 2 Q3
1.Ano ang naririnig natin
araw-araw?
2.Ano-ano ang mga
panutong naririnigninyo?
3.Bakit dapat sundin ang
mga panuto?

MTB 2 Q3
4.Ilan ang panutong ibinigay sa
tula?
5.Paano masusunod nang tama
at maayos ang panuto?
6.Ano-ano ang mga
dapatgawinpara sa tamang
pagsunod sa mga panuto?

MTB 2 Q3
Pakikinig at panonood ng
video tungkol sa
pagsunod sa panuto
https://www.youtube.com
/watch?v=gld8K9GVfYM

MTB 2 Q3
1.Tungkol saan ang video clip?
2.Ano-ano ang mga panutong
nabanggit sa video clip?
3.Tiyak ba ang ibinigay na panuto?
Bakit?
MTB 2 Q3
4. Kailan ginagamit ang panuto?
5.Base sa video clip, ano ang
panuto?

MTB 2 Q3
6.Ano-ano ang mga dapat gawin
para sa tamang pagsunod sa
panuto?
MTB 2 Q3
Ano ang panuto?

MTB 2 Q3
Sundin ang panutong nasa ibaba.

1.Kumuha ng lapis at papel.

2.Iguhit sa papel ang inyong paaralan
at kulayan ito.
3.Ilagay ang pangalan ng ating
paaralan sa itaas na bahagi.

MTB 2 Q3
Gumawa ng talaan ng mga
karaniwang panutong
ibinibigay ng inyong nanay
araw-araw. Lagyan ng tsek
( ) ang mga panutong
naisasagawa mo at ekis (X)
ang hindi

MTB 2 Q3
Quarter 3
MTB
Week 6
Day 4 MTB 2 Q3
Mahalaga ba
ang pagsunod
sa panuto?

MTB 2 Q3
May panonooring video nag
mga bata at aalamin nila
ang kahalagan ng pagsunod
sa panuto.

https://www.youtube.com/
watch?v=fVvWavzcF9
1.Sino-sino ang tauhan sa
kuwent0?
2. Sino ang kanilang
guro?
3.Ano ang unang sinabi
ni kwago?
4. Paano nagpakilala ang
mga mag-aaral?

5. Mabuti ba na sundin
ang mga panuto na
ibibinibigay?
Muli mong isalaysay ang
kuwento gamit ang mga
hudyat.
Isulat ang tamang
pagkakasunud-sunod
ng hakbang ng bawat
Gawain. Lagyan ng
bilang 1-6
Mga hakbang bago pumasok sa
paaralan
magbihis ng damit
magsepilyo
pumasok sa paaralan
kumain ng almusal
ayusin ang kama
maligo
Isulat ang tamang
pagkakasunud-sunod
ng hakbang ng bawat
Gawain. Lagyan ng
bilang 1-4
Mga hakbang sa pagtitimpla ng gatas

lagyan ng mainit na tubig at

haluin ang gatas
inumin ang gatas
maghanda ng baso ilagay ang
gatas at asukal sa baso
Ano ang natutunan mo
sa araw na ito?
Panuto: Basahin ang
bawat panuto. Alin sa
mga sumusunod ang
nagpapakita ng pagsunod
sa panuto? Piliin ang
letra ng tamang sagot
MTB 2 Q3
1. Gumuhit ng tatlong puso
bilugan ang ikalawa nito.

A.

B.

C.
2. Gumuhit ng tatsulok sa loob
ng parisukat.

A.

B.

C.
3. Isulat ang salitang FILIPINO
bilugan ang lahat ng katinig.

A. F I L I P I N O

B. F I L I P I N O

C. F I L I P I N O
4. Isulat ang bilang1 hanggang
5. Bilugan ang bilang sa gitna.

A. 1 2 3 4 5

B. 1 2 3 4 5

C. 1 2 3 4 5
5. Gumuhit ng apat na bituin sa
labas. At ilagay sa bawat sulok
ng parihaba.
A.

B.

C.