3 L A R A WA N

1
P_____
PAGBASA
___S _S __
PAGSUSURI
_____
TEKSTO
Yu n i t 1
- a s a n a y a na t
K
Ka a l a m a n s a

PAGBA
 KAS ANAYAN S
APAG KATUT
O
1.Natutukoy angpaksang
tinalakay sa iba’t ibang
tekstong binasa F11PB- IIIa-
98
 M G A LAYUNI
N
1.Natutukoy ang katuturan at kahalagahan
ng pagbasa/ pagbabasa
2.Nakabubuo ng sariling katuturan
o
depenisyon ng
pagbasa layunin at proseso
3. Nakabibisado ang
4. mga ng pagbasa
Nailalahad ang mga pansariling layunin
sa pagbasa
 M A G BA HA G IN
G KAALAM A
N

PAGBASA
Isang awtor ng English-
Ta g a l o g D i c t i o n a r y
"PAGBIBIGAY NG
KAHULUGAN SA
NAKALIMBAG NA
TEKSTO"
Isang sosylingguwistik na
panghuhula
"PAGBUBUO MULI NG
MENSAHE O KAISIPAN
MULA SA TEKSTONG
BINABASA.
Pagkain ng utak

"ANG M G A
NAGTATAGUMPAY AY
ANG M G A MAHILIG
BUMASA"
sumuporta sa sinabi ni
Goodman

"ANG DATING KAALAMAN

AY KAILANGANG
MAIUGNAY SA BINABASAN
KONSEPTO.
 KAYA M O NA B
A?

MAGBIGAY NG SARILING
DEPINISYON NG
PAGBASA
 KAYA M O NA B
A?

ANO- ANO ANG IYONG

LAYUNIN SA PAGBABASA?
 L A Y U N I NN
G PAG BAS
1.Maaliw A
2.Tumuklas ng bagong kaalaman at
maimbak sa isipan.
3.Mabatid ang karanasan ng iba.
4.Napaglalakbay ang ating diwa.
5.Napag-aaralan ang ibang kultura.
 ALAM M O B
A?

M G A URI
NG
PAGBASA
PAHAPYAW N AP A G B
AS A(S KIM M ING )

Pagbabasa na paghahanap
lamang sa mga tiyak na
impormasyon
M ABILIS ANG PAG BA
S A(RAPID READIN
G )

Pagbasa upang magkaroon

ng pangkalahatang
pagpapalagay sa kabuuan ng
tekstong binasa.
P A A R A LN A P A G B A S
A
(S TUD YREAD ING )

Pag-uugnay ng mga maliliit

na detalye patungo
sa pangunahing detalye.
 TANDAA
N
Naaayon sa layunin ng
mababasa ang uri ng pagbasa
na dapat gamitin.
 ALAM M O B
A?

M G A URI
NG
PAGBASA
M A L A K A SA T T A H I M I K
NA PAG BAS A (OR
AL ANDS ILENT

Pagbasa na kung saan naayon

sa kagustuhan ng mambabasa
(pasalita o tahimik)
M APANURING
PAG BAS A(C RITIC
A LR E A D I N G )

Pagbasa na may paggamit

sa mga iba't ibang teorya
at mga prinsipyo ng
pagbasa.
PANLIBANG
NAPAG BABA
S A
(REC REATIO
NAL)
Pagbasa na naayon sa
kagustuhan o kaaliwan
ng mambabasa.
P A A R A LN
A
PAG BAS A(WORK-T
Y PEREA DING )

Pagbabasa upang
makakuha ng
kaalaman hinggil sa
paksang pi
aaaralan. nag-
 H A L I N A ' TS U B U K
AN
Panuto: Sagutan ng buong katapatan
1. Sa inyong sagutang papel, isulat ang mga
nakuhang pakinabang ng pagbasa/
pagbabasa sa tao.
2.Ipaliwanag mo ang pahayag na "ang
pagbasa ang pagkain ng ating utak."
 M AG PAHAYAG
KA
Panuto: Mula sa mga aklat na nabasa mo
na, isulat ang mga pinakadiwa nito o
mensahe bawat isa. Pagkatapos, ibahagi
mo ang iyong pansariling layunin kung
bakit napili mo ang mga aklat na ito.
 M AG S ANAY TA
Y O
Panuto: Basahin nang pahapyaw ang
kwentong pinamagatang "Ang Kwento
ni Mabuti" ni Genoveva Edroza-
Matute. Pagkatapos, isulat sa
pamamagitan ng limang
pangungusap ang nilalaman nito.
M g a Pananaw
sa Proseso
ng
PAGBASA
 M G A LAYUNI
N
1.Natutukoy ang mga pananaw hinggil
sa proseso ng pagbasa
2.Natutukoy ang mga katangian ng proseso
ng masining na pagbasa
3.Napahahalagahan ang aklat na binabasa
4.Naisasagawa na naayon sa mga gabay sa
masining na pagbasa
M g a Pananaw
sa Proseso
ng
PAGBASA
TEORYANG TOP-DO
WN
Ang pag-unawa sa
binasa ay nagsisimula
sa isip mga
ng
mambabasa (top)
patungo sa teksto
(down)
AYONKAY G OODM A
N
"Ang mahusay na pagbasa ay gumagamit
lamang ng kaunting panahon at oras sa
pagpili ng makahulugang hudyat (clues) sa
pag-unawa at pagbibigay kahulugan sa
teksto."

Tinatawag ding inside-out o conceptually

TEORYANG BOTTOM -
UP
Pagkilala sa serye ng mga nakasulat na
simbolo upang maibigay ang katumbas
nitong tunog.
Ayon kay Smith (1983), tinatawag din
itong outside-in o data driven sapagkat
ang impormasyon sa pag-unawa ay
nanggaling sa teksto
TEORYANG IS KE
M A
Ang dating kaalaman ay tinatawag
na sanligang kaalaman ng
mambabasa (background knowledge)
at ang kayariang balangkas ng
dating kaalaman ay tinatawag na
iskemata. (pangmaramihan ng
TEORYANG INTERAK
TIV
Pagsusuri sa sagot ng taong kausap,
mahalaga sa larangang ito ang kakayahang
metakognisyon. –nangangahulugang
pagkakaroon ng kaalaman at maunawaan,
makontrol at magamit nang wasto ang
mga kaalamang ito. (Tei at Stewart, 1985).
Katangian ng Proseso
ng Masining na

PAGBASA
 IS ANG
KOM PLIKADO
NG PROS ES O

Konektado ang mga bagay hinggil

sa pagbasa patungkol sa iyong
sarili.
 DALAWAN
G KLAS EN
G
PROS ES O
Komunikasyon ng mga mambabasa
at ng may-akda.
 M ALAWAK N
APAG LALARAW
AN

Malinaw na punto de vista

at malinaw na pag-unawa.
 M AS IG LAN
G PROS ES O

Pagkilos na naayon sa sigla na

ibinibigay ng katawan, emosyon, at
kakayahang bumasa
 S IS TEM ANG
PANLING G U
W IS T I K

Madaling pag-unawa sa mga

nakasulat o nais ipahayag ng may-
akda.
 NAKARAAN
G KAALAM
AN
Pondasyon ng isip sa tulong ng
mga nakaraang kaalaman.
Ang Aklat at
Ka h a l a g a h a n n i t o s a

PAGBASA
Ayon kay Carl Woodward, ang aklat
ay lunsaran para maabot ang
makabagong kaalaman at
karunungang bumabalot sa
kahiwagaan ng sangkatauhan simula
sa mga nakalipas na panahon
 PAM AM ARAA
NNG PAG G A
M I T
1. Naayon sa layunin ( his purpose)
2.Naayon sa kanyang interes (his interest)
3.Naayon sa mga materyales na mayroon na
(availability of the book)
4.Naaayon sa kanyang
kakayahang maunawaan ang binabasa
 S ULIRANIN
S APAG BA
S A
1.Malabong punto de vista
2.Kakulangan sa kaalamang panlingguwistiko
3.Kakulangan sa pag-alam at pagsuri sa
bagong salita.
4.Kakulangan sa kaalaman, impormasyon
at karanasan hinggil sa wika.
Gabay o Dimesnyon
sa M a s i n i n g
na
PAGBASA
 A N G M G A D I M E NS Y O
N
1.Unang Gabay o Dimensyon- Pag-unawang Literal
2.ikalawang Gabay o Dimensyon- Pag-unawa sa kaisipang
nais ipadama.
3.Ikatlong Gabay o Dimesnyon- Pagkilatis sa
kahalagahan ng Kaisipan
4. Ikaapat na Gabay o Dimensyon- Pagsanib ng
kaisipang nabasa at karanasan.
5.Ikalimang Gabay o Dimesnyon- Paglikha ng sariling
kaisipan
 UNANG G ABAY
O DIM ENS YO
1.Pagpuna sa N
detalye
2.Pagbubuod o paglalagom
3.Pagkuha sa pangunahing diwa o
kaisipan
4.Paghahanap ng kasagutan sa tiyak na

katanungan. ng kasagutan sa tiyak na

5.Paghahanap
 IKALAWAN
G G ABAY
1.Pagkilatis o pagdama sa katangian
ng tauhan
2.Pagbibigay ng sariling kuro o opinyon
3.pagbibigay ng solusyon o kalutasan
4.Pagkuha ng pangkalahatang kahulugan
5.Pagbibigay ng iba pang pamagat na akma
sa kuwento o talata.
 IKATLON
G G ABAY
1.Pagbibigay ng reaksiyon
2.Pagpapalawak ng sariling kaisipan
3.Paghahambing at Pagbibigay ng pagkakaiba
4.Pagdama sa pananaw at kaisipan ng
may- akda
5.Pagtalakay ukol sa iba pang katangian
o kapintasan ng kuwento.
 IKATLON
G G ABAY
1.Pagbibigay ng sariling pananaw
2.Pag-uugnay ng sariling karanasan sa
totoong buhay
3.PAgbibigay ng katotohanan upang
dagdagan ang kaisipan at kaalaman
sa bagong pananaw at pag-unawa.
 IKATLON
G G ABAY
1.Pagbibigay ng pukos ng paniniwala sa
talata, sanaysay, at kuwento.
2.Pagbubuo ng pamagat ng sanaysay o kuwento
3. Pagbabago ng tunggalian at katangian ng
tauhan 4. Pagbabgao ng kasukdulang ng
kuwento
 S UBUKANNATI
N!
1. Alin sa mga nabanggit na pananaw ang
higit mong pinaniniwalaan? Magbigay ng
Katuwiran.
2.Bakit sinasabing napakahalaga ng aklat sa
buhay ng isang tao? Anong kabutihan ang
nagagawa nito sa pagkatao ng isang
 I T A L AN A T I
N!
1. Ano-ano ang mga pamantayan sa
pagbabasa ang iyong sinusunod? Isulat
ito sa iyong sagutang papel
 A L A M I NN A T I
N!

Magbigay ng limang dahilang maaaring

sanhi ng mabagal na pagbabasa.
 M AG S ANA
YTAYO!
Takdang- Aralin: Humanap ng sipi ng
maikling kuwentong "Sandaang Damit" ni
Fanny F. Garcia. Basahin itong mabuti at
pagkatapos ay gumawa ng isa sa
mga gawaing isinasaad sa bawat
isang dimensiyon o panukatan sa
 M G A
S ANG G UNIA
Marquez Jr., S.T.N(2016). Pagbasa at Pagsusuri ng iba't ibang teksto tungo sa
pananaliksik. Sibs Publishing House

https://www.canva.com/design/DAFXthMg-oI/YV-
ouLBoGt43DVJN8zeqDA/edit#'

https://www.deped.gov.ph/k-to-12/about/k-to-12-basic-
education- curriculum/

https://www.teacherph.com/melcs/
Ang manunulat ay ang siyang tagapasimuno
lamang ng mga ideya,samantalang ang mga
mambabasa ang siyang tumatapos nito

G. SMAUEL JOHNS
ON
Maraming Salamat sa
inyong

PAKIKINIG!