‫المجلة اإللكترونية | وزارة الخارجية األميركية‬

‫‪ | 2‬كل شيء عن اللغة اإلنجليزية‬

‫إي جورنال يو إس إيه‬

‫‪ | 4‬الرابع من تموز‪/‬يوليو‬
‫‪ | 13‬السفر إلى أميركا‪ :‬ما تفعله وال تفعله‬
‫‪ | 26‬الحمض النووي‪ :‬ترجمة الجينات ‬
‫ إلى موسيقى‬

‫أميركا هي المقصد‬
 ‫انظر ما هو جديد!‬
‫©‪Rafael Suanes‬‬
‫المواد الواردة في هذه المجالت في خارج الواليات المتحدة األميركية‬
‫ما لم تكن المواد تحمل قيودًا صريحة على مثل هذا االستعمال‬
‫حماية لحقوق المؤلف‪ .‬يجب على المستعملين المحتملين للصور‬
‫الفوتوغرافية المنسوبة إلى مصورين محددين الحصول على إذن‬
‫باستعمالها من أصحاب الصور‪.‬‬
‫رئيس تحرير المجلة اإللكترونية إي جورنال يو إس إيه‬
‫‪IIP/CD/WC‬‬
‫‪U.S. Department of State‬‬
‫‪C Street, NW 2200‬‬
‫‪Washington, DC 20522-0501‬‬
‫‪USA‬‬
‫‪email: eJournalUSA@state.gov‬‬
‫يتميز هذا اإلصدار من المجلة اإللكترونية إي جورنال يو إس إيه‬
‫بحلة جديدة وتنسيق مختلف‪.‬‬
‫ويشدد تصميمها األكثر عصرية على الصور الفوتوغرافية والرسوم‬
‫البيانية التي تلفت األنظار‪ .‬ويقدم تنسيقها الجديد مقاالت معمقة وأقساما‬
‫منتظمة حول العلوم‪ ،‬واألعمال‪ ،‬والثقافة ومواضيع أخرى‪.‬‬
‫لقد بدأ طاقم العاملين في البحث عن مواضيع جديدة‪ ،‬وتعاونوا كفريق من المصممين‪ ،‬والك ّتاب والمحررين‪ ،‬واستشاروا مصادر‬
‫خبيرة‪ .‬وأصبحت ماكنزي باب‪ ،‬محررة األخبار السابقة‪ ،‬متحمسة لتطبيق الهيكلية المبتكرة على مقاالتها‪.‬‬
‫وتقول إنها تشعر في دورها الجديد مثل “الكاتبة التي كانت معروفة ساب ًقا باسم ماكنزي” (إنها ليست مثل نجم الغناء برنس‪،‬‬
‫ولكننا نعتقد أنها نجمة من نجوم الروك)‪ .‬أما المصممة لورين روسل‪ ،‬التي أجرت مقابلة اللتقاط الصور مع تيري كرامر (انظر‬
‫“الكلمة األخيرة”) فقد استمتعت بالتحدث حول السياسة مع السفير السابق خالل تناول القهوة والمحرر مارك ترينر سيعيش في وقت‬
‫قريب إحدى قصصه‪ .‬فخالل البحث الذي أجراه حول الدورة التعليمية على شبكة اإلنترنت (‪ ،)MOOCS‬انجذب مارك كي يسجل‬
‫في “مقدمة إلى الغيتار على شبكة اإلنترنت‪ ”.‬ونتوقع أنه سيذهب إلى حد بعيد‪ .‬أما المصممة الرئيسية دوري والكر فقد استغلت القالب‬
‫الجديد لمجلتنا الستكشاف االتجاهات في التصميم الجرافيكي وأعتقد أنكم ستعجبون برسوماتها على لوحة اللعب في مقال التمويل‬
‫الجماهيري‪.‬‬
‫وخالل عملي مع الك ّتاب إلعداد مجلة “أميركا هي المقصد”‪ ،‬فكرت فيما سأقدمه للتعبير عن كرم الضيافة ألصدقاء يزورون‬
‫واشنطن‪ .‬وهنا جاءت “جولتي القصوى” التي تبدأ باالستيقاظ عند الساعة الرابعة والنصف صباحً ا‪ ،‬واالتصال بهم إليقاظهم لالنضمام‬
‫إلىّ لممارسة رياضة التجديف في نهر باتوماك‪ ،‬ثم القيام بجولتي التقليدية على “المتاحف والنصب التذكارية‪”.‬‬
‫أيا كانت النوعية التي تنتمي إليها كسائح ‪ ،‬سواء كنت تفضل األلعاب الرياضية أو زيارة المتاحف‪ ،‬فإنك ستجد أفكارً ا على هذه‬
‫الصفحات التي ستأخذك إلى خارج واشنطن الستكشاف األماكن المعروفة بدرجة أقل في أميركا‪ .‬هناك مغامرات القفز من المنحدرات‬
‫الصخرية في الغرب‪ ،‬والموسيقى في كل مكان في أوستن بوالية تكساس‪ ،‬وجلسات المحبين في بروكلين‪ ،‬ودليل أميركا النقية على‬
‫الطريق التاريخي ‪.66‬‬
‫‪.‬‬
‫— مديرة التحرير إليزابيث كليهر المجلة اإللكترونية إي جورنال يو اس إيه‬
‫المجلة اإللكترونية إي جورنال يو إس إيه‪ .‬يبحث كل عدد في‬ ‫مديرة إنتاج العدد‪ :‬مشال فاريل‬
‫موضوع رئيسي يواجه الواليات المتحدة والمجتمع الدولي‪ ،‬ويشرح‬ ‫المحرر‪ :‬أندزجيه زفانيتسكي‬
‫للقراء األجانب سياسات الواليات المتحدة والمجتمع األميركي والقيم‬ ‫المحررة‪ :‬ماكنزي باب‬
‫واألفكار والمؤسسات األميركية‪.‬‬ ‫المحررة‪ :‬لورين مونسن‬
‫تنشر جميع المجالت اإللكترونية باللغة االنكليزية في نسخه مطبوعة‬ ‫المحرر‪ :‬مارك ترينر‬ ‫إي جورنال يو اس إيه‬
‫وأخرى إلكترونية‪ ،‬وقد تتوفر النجالت اإللكترونية أيضًا باللغات‬ ‫محررة المطبوعات‪ :‬سونيا ويكلي‬ ‫المنسقة‪ :‬دان ماكال‬
‫العربية والصينية والفرنسية والفارسية والبرتغالية والروسية‬ ‫التصميم الجرافيكي‪ :‬دوري وولكر‬ ‫رئيس التحرير التنفيذي‪ :‬نيكوالس نامبا‬
‫واإلسبانية أو بلغات أخرى‪.‬‬ ‫المصممون‪ :‬لورين راسل وليزا جوسينو‬ ‫مدير قسم المطبوعات‪ :‬مايكل دجاي فريدمان‬
‫إن اآلراء الواردة في المجالت ال تعكس بالضرورة آراء أو سياسات‬ ‫الكتاب المساهمون‬ ‫صورة الغالف‪ :‬ماركوس كارفالهو‬
‫حكومة الواليات المتحدة وال تتحمل وزارة الخارجية األميركية أية‬ ‫مايكل غاالنت‪ ،‬تيري كريمر‪ ،‬جين ليفيري‪ ،‬سوزان ميليغان‪ ،‬توم‬ ‫صورة الغالف األخير‪ :‬بويرو موناكو‪ /‬كوربس‬
‫مسؤولية تجاه محتوى المجالت أو فيما يخص الوصول المستمر إلى‬ ‫نيفيل‪ ،‬صهيب سلطان‬ ‫مكتب التحرير‪:‬‬
‫مواقع اإلنترنت المرتبطة بهذه المجالت‪ .‬تقع هذه المسؤولية بصورة‬ ‫الناشر‪:‬‬ ‫مديرة التحرير‪ :‬إليزابيث كليهر‬
‫حصرية على الناشرين في هذه المواقع‪ .‬يمكن استنساخ وترجمة‬ ‫يصدر مكتب برامج اإلعالم الخارجي بوزارة الخارجية األميركية‬
‫‪e j u s a . s tat e . g o v /AR AB IC / p u b l ic at i o n‬‬ ‫| يو ليو‪ /‬تموز ‪ | 2 0 1 3‬المجلد ‪ | 18‬العدد ‪1‬‬ ‫وزارة الخارجية األميركية‬

‫إي جورنال يو إس إيه‬

‫أميركا هي المقصد‬
‫مدن ومشاهد وأصوات مدهشة‬

‫الملمح الرئيسي‬
‫‪ 8‬أميركا هي المقصد‬
‫رياضات المغامرة‪ ،‬موسيقى‬
‫أوستن‪ ،‬بروكلين‪ ،‬الطريق ‪66‬‬
‫كل شيء عن اللغة اإلنجليزية‬ ‫‪ 2‬‬

‫ُعجالة‬ ‫‪ 3‬‬

‫أنشطة ترفيهية‬ ‫ ‬
‫الرابع من تموز‪/‬يوليو‬ ‫‪ 4‬‬

‫مجتمعا ت‬ ‫ ‬
‫‪ 18‬شهر رمضان‬

‫“إذا كنت‬ ‫سالم وأمن‬

‫‪ 2‬بذور السالم‬
‫‪ 0‬‬
‫ ‬

‫تستطيع أن‬
‫تعليم‬ ‫ ‬
‫‪ 2‬الشباب األميركي ُيقبل على الدراسة‬‫‪ 2‬‬
‫في الخارج‬ ‫ ‬
‫‪ 24‬ما هي المقررات الدراسية المكثفة والمفتوحة‬

‫تمشي‪ ،‬فيمكنك‬
‫على اإلنترنت؟‬

‫فنون‬ ‫ ‬

‫القفز من على‬
‫‪ 2‬الحمض النووي‪ ،‬كما لم تسمع‬ ‫‪ 6‬‬
‫به أبدًا من قبل‬ ‫ ‬

‫علوم‬ ‫ ‬

‫عال‪”.‬‬
‫منحدر ٍ‬
‫‪ 28‬روبوتات‬
‫ ‬
‫تجارة وأسواق‬ ‫ ‬
‫©‪John Klicker/AP Images‬‬

‫‪ 30‬المشاركة في اللعبة‬
‫ ‬
‫الكلمة األخيرة‬ ‫ ‬

‫‪ 32‬تيري كرا يمر‬

‫‪ 33‬وصل النقاط‬
 ‫حسن مستواك‬
‫ّ‬ ‫كل شيء عن اللغة اإلنجليزية‬
‫كلمات وردت في هذا العدد‬

‫‪americanenglish.state.gov‬‬
‫©‪Sharpner/Shutterstock.com‬‬

‫في اللغة‬
‫اإلنجليزية‬ ‫ثراء‪ | Affluent -‬امتالك مبالغ طائلة من المال والعديد من األشياء الثمينة‪ ،‬الصفحة ‪.19‬‬
‫نشاطا‪ ،‬ويعرف عنه‪ ،‬ويقدره ويهتم به بشغف كبير‪ ،‬الصفحة‬ ‫ً‬ ‫هاو‪ | Aficionado -‬الشخص الذي يحب شي ًئا أو‬ ‫ٍ‬
‫‪.16‬‬
‫الذكاء االصطناعي‪ |Artificial Intelligence -‬مجال في علم الكمبيوتر يتعامل مع إعطاء اآلالت القدرة لتبدو‬
‫وكأنها تملك ذكا ًء بشريًا‪ ،‬الصفحة ‪.24‬‬

‫وتعرف‬
‫ّ‬ ‫مستنسخا عن شيء آخر أو زائ ًفا‪ ،‬صفحة ‪.14‬‬
‫ً‬ ‫أصيل‪ | Authentic -‬حقيقي أو أصلي‪ ،‬وليس‬
‫مسار مطروق‪ | Beaten path -‬مسار أو درب أصبحت ناعمة المسلك بسبب كثرة السير عليها‪ ،‬ص ‪.13‬‬
‫مناسبة احتفالية‪ |Blow-out -‬حفلة أو احتفال‪ ،‬صفحة ‪.4‬‬
‫التمايل‪ | Bob -‬التحرك صعو ًدا ونزوالً في حركة قصيرة سريعة‪ ،‬الصفحة ‪.11‬‬
‫منطقة‪ | Borough -‬قرية أو بلدة أو جزء من مدينة كبيرة لديها حكومتها الخاصة؛ أحد األقسام الرئيسية الخمسة‬

‫على الثقافة‬ ‫لمدينة نيويورك‪ ،‬صفحة ‪.14‬‬

‫عبء على الكتف‪( |Chip on one’s shoulder -‬غير رسمي) ‪ 1‬موقف غاضب أو مزعج‪ ،‬أو طريقة‬
‫تصرف ناجمة عن االعتقاد بأنك عوملت بشكل غير منصف في الماضي‪ ،‬صفحة ‪.29‬‬
‫القطع الموسيقية‪ | Chops -‬المرفق الفني لعازف الموسيقى‪ ،‬صفحة ‪.13‬‬
‫التعلم المتكيف عبر الحاسوب‪ |Computer-adaptive learning -‬اختبار يستند إلى الكمبيوتر يتكيف مع‬

‫األميركية‬ ‫مستوى قدرة المتعلم‪ ،‬الصفحة ‪.25‬‬

‫هجرة‪ | Emigrate -‬مغادرة البالد أو المنطقة للعيش في مكان آخر‪ ،‬الصفحة ‪.7‬‬
‫أسهم‪ | Equity -‬مصلحة أو حق ملكية في عقار أو أسهم عادية في شركة‪ ،‬الصفحة ‪.31‬‬
‫كامل‪ | Full-on-‬غير محدود بأي شكل من األشكال؛ متطور بالكامل‪ ،‬الصفحة ‪.14‬‬
‫الحصول على متعة خاصة ‪( |Get one’s kicks -‬من شخص أو شيء) (عبارة) الحصول على المتعة‬

‫في هذا الموقع‬

‫والتسلية‪ ،‬الصفحة ‪.16‬‬
‫وظيفة مؤقتة‪ | Gig -‬وظيفة‪ ،‬عادة لفترة محددة‪ ،‬خاصة في مجال الترفيه والتسلية‪ ،‬الصفحة ‪.13‬‬
‫القيل والقال‪ | Gossiping -‬التحدث عن الحياة الشخصية للناس اآلخرين‪ ،‬الصفحة ‪.28‬‬
‫مقبض‪ |)Gripper( -‬قطعة أو جهاز يستخدم اللتقاط شيء‪ ،‬الصفحة ‪.29‬‬
‫مبتكر‪ | Innovative -‬إدخال أو استخدام أفكار أو طرق جديدة‪ ،‬الصفحة ‪.19‬‬

‫األميركي‬
‫شخصية‪ | Persona -‬الطريقة التي تتصرف أو تتحدث بها‪ ،‬وما إلى ذلك‪ ،‬مع أناس آخرين تجعلهم يرونك‬
‫كشخص معين‪ .‬الصورة أو الشخصية التي يقدمها الشخص ألناس آخرين‪ ،‬الصفحة ‪.28‬‬
‫إعالن‪ | Pitch -‬تقديم أو إعالن عن شيء‪ ،‬وعلى وجه الخصوص بطريقة مرتفعة الضغط‪ ،‬الصفحة ‪.30‬‬
‫العاب نارية‪ | Pyrotechnics -‬عرض لأللعاب النارية‪ ،‬الصفحة ‪.4‬‬
‫ريفي‪ | Rural -‬من الريف‪ ،‬أو يتعلق بالريف والناس الذين يقطنون في األرياف بدالً من العيش في المدن‬

‫!تما ًما‬
‫الحضرية‪ ،‬الصفحة ‪.21‬‬
‫هادئ الطبع‪ |Serene -‬هادئ ومسالم‪ ،‬الصفحة ‪.21‬‬
‫صخرة ناعمة‪ Slickrock | -‬صخرة ناعمة صقلتها الرياح‪ ،‬الصفحة ‪.10‬‬
‫نظم االتصاالت‪ | Telecommunications -‬االتصاالت عبر مسافة بعيدة بواسطة الكابل أو الهاتف أو البث‬
‫اإلذاعي‪ ،‬الصفحة ‪.32‬‬
‫خيمة تبي‪ Tepee | -‬خيمة مخروطية تتكون عادة من الجلود وتستخدم على وجه الخصوص من قبل الهنود‬
‫مصدر مجاني على‬ ‫األميركيين في السهول الكبرى‪ ،‬الصفحة ‪.17‬‬
‫االقتصاد والتوفير‪ Thrifting | -‬شراء المالبس المستعملة في متاجر التوفير‪ ،‬الصفحة ‪.7‬‬
‫ُم َتبَرَّ ع به‪ | Unsolicited -‬لم يطلبه أحد‪ .‬شيء يعطى أو يؤخذ دون أن يطلبه أحد‪ ،‬الصفحة ‪.32‬‬
‫اإلنترنت لمتعلمي اللغة‬ ‫متنوع أو متعدد الجوانب‪ | Versatile -‬يحتضن مجموعة متنوعة من المواضيع أو الحقول أو المهارات‪ .‬وأيضًا‪،‬‬
‫التحول بسهولة من شيء إلى آخر‪ ،‬الصفحة ‪.29‬‬

‫اإلنجليزية كلغة أجنبية‬ ‫قديم العهد أو كالسيكي‪ | Vintage -‬قديم‪ ،‬ومعترف به‪ ،‬وله فائدة أو أهمية أو نوعية دائمة‪ .‬أو يعود إلى الماضي‪،‬‬
‫الصفحة ‪.17‬‬
‫جميع معاني المصطلحات اإلنجليزية المستخدمة في “كل شيء حول اللغة اإلنجليزية” في المجلة اإللكترونية إي‬
‫للطالب في جميع‬ ‫جورنال يو إس إيه مقتبسة من قاموس اللغة اإلنجليزية ميريام وبستر‪www.learnersdictionary.com ،‬‬

‫لمستويات‬
‫هذه الخدمة مقدمة من مكتب الشئون التعليمية‬
‫والثقافية‪ .‬وزارة الخارجية األمريكية‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ej|usa‬‬

‫مالمح عن أميركا‬
‫نعم لشركة كوكا كوال‬
‫مع االستمرار في حماية “تركيبتها‬
‫السرية” في مكان ما في مركزها‬
‫الرئيسي في أطالنتا‪ ،‬واستنا ًدا إلى‬
‫الشركة‪ ،‬فقد تمكنت آلة التسويق‬
‫العالمية الضخمة لشركة كوكا كوال‬
‫من ترسيخ عالمتها التجارية وجعلها‬
‫ثاني أكثر مصطلح مفهوم في العالم‪،‬‬
‫بعد كلمة “‪ .”OK‬ويقوم صانعو‬
‫الشراب السري بشحنه إلى ما يزيد‬
‫عن ‪ 900‬معمل تعبئة حول العالم‪،‬‬
‫حيث يضيف الموزعون إليه الماء‬
‫والمُحلي‪ .‬ويؤكد بعض عشاق الكوكا‬
‫كوال أن بإمكانهم تذوق الفرق بين‬
‫أنواع الزجاجات المعبأة في المعامل‬
‫المختلفة‪ .‬يدافع المسؤولون التنفيذيون‬
‫للشركة عن عالمتهم التجارية‪،‬‬
‫ويصرون على أن الصودا لها نفس‬
‫َ‬
‫الطعْ م في كل مكان‬
‫يريدون أن يتمكنوا من الوصول إلى أمناء المكتبات على اإلنترنت واألكشاك اآللية‬
‫للكتب في األحياء‪ .‬كما أنهم يفضلون استخدام التكنولوجيا الجديدة للبحث في فهارس‬
‫‪ej|usa‬‬
‫ُعجالة‬
‫اتجاه عالمي‬
‫بات هناك عدد أكبر من الجامعات والكليات األميركية التي تمنع تدخين‬
‫السجائر‪ ،‬متبعة بذلك اتجاه البلد ككل‪.‬‬
‫وف ًقا لعملية استطالع أُجريت مؤخرً ا‪ ،‬بات هناك ما يزيد عن ألف حرم‬
‫جامعي خاليًا من التدخين بنسبة مئة بالمئة‪ -‬ويعني ذلك جميع المناطق الداخلية‬
‫والخارجية‪ .‬وقد حدث هذا التغيير بسرعة‪ :‬إذ تؤكد المؤسسة األميركية لحقوق‬
‫غير المدخنين أن أقل من ‪ 60‬جامعة وكلية كانت خالية من التدخين عام‬
‫‪.2007‬‬
‫األسباب‪ :‬استجابت بعض الجامعات إلى ما جاء في بيان أصدرته جمعية‬
‫الصحة في الجامعات والكليات عام ‪ 2009‬ضد التبغ‪ .‬إال أنه بفضل المدن‬
‫والواليات األميركية التي تولت زمام القيادة في إصدار قوانين مكافحة التدخين‬
‫في الواليات المتحدة‪ ،‬تغيرت المعايير االجتماعية‪ ،‬وغدا غير المدخنين‬
‫يشكلون اآلن غالبية السكان‪ .‬ومن خالل حظر التدخين في الجامعات والكليات‪،‬‬
‫تأمل الجامعات توسيع نطاق تلك األغلبية‪.‬‬
‫األميركيون يقومون بشواء كل‬
‫شيء (تقري ًبا)‬
‫يعشق األميركيون لحومهم وخضارهم‪،‬‬
‫وبدرجة متزايدة‪ ،‬فواكههم مشوية‪.‬‬
‫استنا ًدا إلى جمعية المواقد وفناءات المنازل‬
‫والشواء‪ ،‬تبلغ نسبة األسر األميركية‬
‫التي تملك مشواة أو شواية مدخنة حوالي‬
‫‪ 82‬بالمئة يستخدمها عادة ‪ 97‬بالمئة من‬
‫أصحابها‪ .‬كما أن الشواء بات يُع ّد بمثابة‬
‫“رياضة”‪ ،‬إذ يشارك الناس في مئات‬
‫من المباريات إلعداد ما لذ وطاب من‬
‫المأكوالت األميركية الشهية‪ ،‬وعالمتها‬
‫الثقافية المميزة‪ :‬الشواء في الهواء الطلق‪.‬‬
‫وكما ذكر المؤلف لويس إريك إيلي‪ ،‬المقيم‬
‫المكتبات ‪2.0‬‬
‫في نيو أورلينز‪ ،‬متأمالً في كتابه‪َ ،‬برْ ق‬
‫اعتاد األميركيون ارتياد المكتبات للحصول على الكتب‪ .‬ومؤخرً ا‪ ،‬أظهرت دراسة‬
‫المدخنة العالية‪ :‬مغامرات في صميم بلد‬
‫أجراها مركز بيو لألبحاث أن رواد المكتبات يصنفون إمكانية الوصول إلى‬
‫الشواء في الهواء الطلق‪“ ،‬الشواء لوحده‬
‫أجهزة الكمبيوتر واإلنترنت في مرتبة عالية قريبة من إمكانية الوصول إلى المواد‬
‫يشمل األثرياء والفقراء‪ ،‬المقدس والمدنس‪،‬‬
‫المطبوعة‪ .‬ومن مستخدمي مكتبات اإلنترنت‪ ،‬بلغت نسبة الذين يجرون األبحاث‬
‫الحضري والريفي‪ ،‬المتعلم واألُمي‪ ،‬السود‬
‫للمدارس أو للعمل ‪ 66‬بالمئة‪ ،‬والذين يستخدمون وسائل اإلعالم االجتماعية ‪35‬‬
‫والسمر والصفر والحمر والبيض‪”.‬‬
‫بالمئة‪ ،‬والذين يتابعون صفو ًفا دراسية على اإلنترنت ‪ 16‬بالمئة‪.‬‬
‫ال يزال األميركيون يريدون الكتب‪ ،‬ولكنهم يريدون من التكنولوجيا أن تجعل‬
‫الحصول عليها أكثر سهولة‪ .‬وأشارت عملية االستطالع إلى أن رواد المكاتب‬
‫‪Illustrations: Lauren Russell‬‬
‫كتب التكنولوجيا القديمة‪ .‬وقد يستطيع جهاز موصول بنظام تحديد المواقع‬
‫‪3‬‬
 ‫أنشطة ترفيهية‬

‫‪4‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫الرابع من تموز‪/‬يوليو‬
‫بقلم مارك ترينر‬
‫وشوارع أميركا الرئيسية‬

‫الرابع من تموز‪/‬يوليو هو أوالً وقبل أي شيء آخر حفلة عيد ميالد‪ .‬يحتفل‬
‫األميركيون بذكرى يوم من عام ‪ 1776‬عندما تبنت ‪ 13‬مستعمرة إنجليزية‬
‫إعالن االستقالل فوُ لدت الواليات المتحدة األميركية‪.‬‬
‫وتمامًا كما ُتقام حفالت أعياد الميالد بجميع األشكال واألحجام بدءًا بالتجمعات‬
‫الصغيرة لألصدقاء ووصوالً إلى الحفالت الصاخبة بعيد الميالد‪ -‬فكذلك تتراوح‬
‫احتفاالت الرابع من تموز‪/‬يوليو عبر مختلف أرجاء أميركا‪ ،‬بين الحفالت‬
‫الصغيرة للغاية والحفالت الكبيرة ج ًدا‪ .‬وإذا صدف وأن كنت تزور الواليات‬
‫المتحدة حينذاك‪ ،‬فمن المحتمل أن تجد استعراضًا أينما كنت‪ .‬أما في حال كنت‬
‫في بلدة صغيرة في والية أيوا‪ ،‬فقد يشمل االحتفال استعراضًا لشاحنات إطفاء‬
‫الحريق في البلدة‪ ،‬وأطفال األحياء يركبون الدراجات الهوائية المزينة بأعالم‬
‫طويلة‪ ،‬وليس أكثر من ذلك بكثير‪ .‬أما إذا زرت أالميدا‪ ،‬بوالية كاليفورنيا‪،‬‬
‫بالقرب من سان فرانسيسكو‪ ،‬فستنضم إلى عشرين ألف متفرج يصطفون على‬
‫الطريق بطول خمسة كيلومترات للهتاف ترحيبًا بالفرق الموسيقية‪ ،‬والخيول‬
‫وفي ذلك الحين يكون هبوط الظالم قد ح ّل في نيويورك البعيدة مسافة‬ ‫والمواكب االستعراضية الضخمة‪.‬‬ ‫©‪JR Ancheta, The Anchorage Daily News/AP Images‬‬
‫نحو خمسة آالف كيلومتر عن أنكوريج‪ .‬فهناك‪ ،‬يستطيع سكان المدينة‬ ‫تظهر هنا مدينة أنكوريج الصغيرة الواقعة في جنوب أالسكا‪ ،‬والتي يبلغ‬
‫البالغ عددهم ‪ 8‬ماليين نسمة مشاهدة إطالق ‪ 22‬ط ًن ا من األلعاب النارية‬ ‫عدد سكانها ‪ 300‬ألف نسمة‪ .‬تبدأ أنكوريج احتفاالت الرابع من تموز‪/‬يوليو‬
‫على امتداد كيلومترين فوق نهر هدسون في أحد أضخم عروض األلعاب‬ ‫صباحً ا بتقديم فطور من فطائر البانكيك في متنزه ديالني بارك الواقع في وسط‬
‫النارية في البالد (الصفحة ‪.)6‬‬ ‫المدينة‪ .‬قالت بوال كونرو‪ ،‬المقيمة في المدينة منذ وقت طويل‪“ :‬هناك أكشاك‬
‫ولكن ال تدع األلوان ال زاهية والموسيقى الوطنية تستأثر بكل اهتمامك‪.‬‬ ‫لمختلف النشاطات واألطعمة‪ .‬الجميع يرتادون ذلك المكان‪ ،‬ومن ثم يشاهدون‬
‫فسواء أكان ذلك في ساحة بلدة في الغرب األوسط التي تجري فيها‬ ‫االستعراض‪ ،‬هناك‬
‫مسابقة إعداد الفطائر وإطالق األلعاب النارية‪ ،‬أو في االحتفاالت في‬ ‫سيارات اإلطفاء‪ ،‬والسيارات القديمة العهد‪ ،‬والفرق الموسيقية‪”.‬‬
‫ميناء بوسطن التي ت رافقها أوركست را سمفونية كاملة وإطالق المدافع‪،‬‬ ‫ولكن بما أن أنكوريج بعيدة ج ًدا إلى الشمال‪ ،‬فإن األلعاب والمفرقعات النارية‬
‫فإن احتفاالت ال رابع من تموز‪/‬يوليو تت رافق مع روح االعت زاز بهوية الناس‬ ‫تطلق في وقت الحق‪ .‬وذكرت كونرو أن “المفرقعات النارية ُتطلق في منتصف‬
‫كمواطنين أميركيين وشعورهم بأن المجتمعات األهلية‪ -‬الصغيرة منها أو‬ ‫الليل‪ ،‬حيث ال يكون الظالم قد ح ّل فعالً في الخارج‪”.‬‬
‫المتوسطة أو الكبيرة الحجم‪ -‬هي التي تحدد من ُه م‪.‬‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪5‬‬
 ‫في نيويورك‪ ،‬تفرقع األلعاب النارية‬
‫فوق نهر هدسون وراء مبنى امباير‬
‫ستيت‪ ،‬حيث يسطع ضوؤها باأللوان‬
‫األحمر واألبيض واألزرق احتفاال‬
‫بالرابع من تموز‪/‬يوليو‪.‬‬
‫©‪Kathy Kmonicek/AP Images‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
‫وعندما استلمت رسالة تبلغني‬
‫بأن احتفالي سوف يجري في‬
‫الرابع من تموز‪/‬يوليو‪ ،‬قلت‬
‫لنفسي‪“ :‬ح ًقا لدي الفستان الذي‬
‫سأرتديه‪”.‬‬
‫—كريسلي نيلسون‬

‫©‪Joshua Yospyn‬‬

‫مواطنة أميركية جديدة في عيد االستقالل‬

‫من تموز‪/‬يوليو‪ ،‬قلت لنفسي‪“ :‬ح ًقا لدي‬ ‫الكثير من الناس يلتقطون الصور إلى‬ ‫الشيء الذي تتذكره أكثر من غيره حول‬ ‫هاجرت كريسلي نيلسون إلى الواليات‬
‫الفستان الذي سأرتديه‪”.‬‬ ‫جانب العلم‪ .‬وكان والداي يسخران مني‬ ‫هذه الصورة‪.‬‬ ‫المتحدة عام ‪ 2004‬قادمة من جامايكا في‬
‫لكون لباسي كان الوحيد المتناسق مع ألوان‬ ‫عمر الثالثة عشرة‪ .‬وأصبحت كريسلي‬
‫العلم‪ .‬إنني “مقتصدة” كثيرً ا وقد عثرت‬ ‫قالت كريسلي نيلسون‪“ :‬ألنه كان في الرابع‬ ‫مواطنة أميركية خالل احتفال أُقيم في‬
‫بالصدفة على ذلك الفستان قبل أن أعلم‬ ‫ً‬
‫مميزا‬ ‫من تموز‪/‬يوليو‪ ،‬فقد كان ح ًقا يومًا‬ ‫ماونت فيرنون‪ ،‬دارة ومزرعة الرئيس‬
‫شي ًئا حول االحتفال‪ .‬وعندما استلمت رسالة‬ ‫واحتفاالً فري ًدا من نوعه بالفعل‪ .‬ويمكنني‬ ‫األميركي األول جورج واشنطن‪ ،‬في‬
‫تبلغني بأن احتفالي سوف يجري في الرابع‬ ‫القول إنه كان يومًا حارً ا للغاية‪ .‬وقد رأيت‬ ‫‪ 4‬تموز‪/‬يوليو ‪ .2012‬وقد سألناها عن‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪7‬‬
‫ا لر ئيسي‬ ‫ا لملمح‬

‫أميركا هي المقصد‪:‬‬
‫مدن ومشاهد وأصوات مدهشة‬
‫رياضة المغامرات في الواليات المتحدة‪ :‬اقفز‬
‫بلدة بند في والية أوريغون‬
‫أوستن‪ :‬مدينة ال توجد فيها حدود للموسيقى‬
‫السفر إلى أميركا‪ :‬ما تفعله وال تفعله‬
‫شعار بروكلين‪ُ :‬كل‪ .‬العب‪ .‬تسوّ ق‪.‬‬
‫الطريق ‪ :66‬الطريق األم‬

‫‪8‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
adapted from ©mimon!/Shutterstock.com

9
ej|usa
 ‫رياضة المغامرات في الواليات المتحدة‪ :‬اقفز‬
‫بقلم تيم نيفيل‬
‫© ‪Chris Hunter‬‬
‫الحكومة الفدرالية – أي ما يزيد عن أربعة أضعاف مساحة فرنسا – وليس هناك أي نقص‬
‫في الجبال الشاهقة واألنهار الجارية والغابات المتقلبة المزاج للمغامرين‪ .‬فقد بات يتوجه‬
‫المزيد والمزيد من األميركيين إلى الهواء الطلق‪ .‬ففي عام ‪ ،2011‬تمتع حوالي نصف‬
‫عدد سكان الواليات المتحدة‪ ،‬وهو رقم قياسي بلغ ‪ 141‬مليون شخص‪ ،‬بشكل من أشكال‬
‫المغامرات واالستجمام في الهواء الطلق‪.‬‬
‫تزدهر في هذه األيام بلدة موآب بوالية يوتا‪ ،‬وهي مركز سابق للمناجم يقع على نهر‬
‫كولورادو‪ ،‬وذلك بفضل اتجاه الناس إلى المغامرة‪ .‬فهنا‪ ،‬نحتت الطبيعة صخورً ا حمراء‬
‫شاهقة لتغدو أعمدة مذهلة تخترق السماء الزرقاء‪ .‬ويأتي إليها الناس للتسلق عبر طرق‬
‫كالسيكية صعو ًدا إلى أعلى التشكيالت الصخرية مثل برج كاسلتون تاور أو لركوب‬
‫الدراجات الهوائية في الجبال على الصخور الملساء المشكلة من الحجر الرملي‪ .‬كما أن‬
‫هذه المنطقة تشكل أيضًا مكا ًنا مثاليًا لتعلم قفزة “البايس” (‪ ، )BASE‬أي القفز من فوق‬
‫هضبة بواسطة مظلة‪ .‬قال ماريو ريتشارد‪ ،‬من شركة مغامرات موآب باسي‪“ ،‬إذا كان‬
‫بإمكانك المشي‪ ،‬فيمكنك القفز من المنحدر الصخري”‪ .‬إنه يربط نفسه مع الطالب للقيام‬
‫بقفزات ترادفية تنتهي بعمليات هبوط طويلة إلى قاع الوادي‪ .‬ووصف ريتشارد ذلك‬
‫بالقول‪“ :‬المشهد من األعلى هناك يبهر األنظار‪ ،‬لكنك ببساطة لن تكون مُشاهد‪ ،‬إنما تكون‬
‫جزءًا من ذلك‪”.‬‬
‫يتخذ التواصل مع المشاهد الطبيعية شكالً مختل ًفا في أماكن مثل بوزمان بوالية مونتانا أو‬
‫ا لمقصد‬ ‫هي‬ ‫أ مر يكا‬
‫طالب يقفز من على منحدر جبلي‬
‫مرتفع في موآب‪ ،‬بوالية يوتا‪،‬‬
‫بوجود مدرب بجانبه طل ًبا للسالمة‬
‫واألمان‪.‬‬
‫“إنه شيء مخيف للغاية!” صرخت امرأة في أحد أيام الصيف الماضي وهي تحدق من‬
‫فوق حافة جرف بعلو ‪ 600‬متر في متنزه يوسميتي القومي في كاليفورنيا‪ .‬كان تحتها‬
‫متسلق الصخور المحترف ألكس هونولد‪ ،‬البالغ من العمر ‪ 26‬عامًا‪ ،‬يتسلق ببطء السفح‬
‫الشديد االنحدار بمفرده‪ ،‬مستخدمًا مقابض ال يفوق حجمها حجم أنامله‪ .‬كانت رؤية ذلك‬
‫أمرً ا مخي ًفا‪ .‬صاحت المرأة “ليس لديه حتى حبل! فإذا سقط‪ ،‬سيموت بالتأكيد!”‬
‫صحيح‪ ،‬إال أن هونولد لم يسقط‪ .‬وعوضًا عن ذلك‪ ،‬وصل إلى القمة‪ ،‬وتناول بعض‬
‫البسكويت وأجاب على أسئلة المتفرجين المذهولين الذين تساءلوا لماذا يرغب أي إنسان‬
‫هز هونولد كتفيه قائالً‪“ :‬ألن عليك الذهاب إلى بعض األماكن‬
‫في القيام بمثل هذا األمر‪ّ .‬‬
‫الخارقة‪ ،‬وهذا شيء ممتع‪”.‬‬
‫قد يكون هونولد الرياضي األكثر تهورً ا على اإلطالق الذي أنجبته الواليات المتحدة‬
‫في السنوات األخيرة‪ ،‬إال أن لديه أيضًا بعض الصواب في ما يقوله‪ .‬فبعد اتخاذ التدابير‬
‫االحتياطية الصحيحة‪ ،‬تستطيع الرياضة المغامرة أن تنقل أي مسافر إلى أماكن رائعة ال‬
‫تجدها في األدلة السياحية الرئيسية‪ ،‬والتي قد تكون في الواقع ممتعة‪.‬‬
‫األماكن الخارقة‬
‫تتضمن الواليات المتحدة حوالي ‪ 265‬مليون هكتار من األراضي العامة التي تملكها‬
‫‪10‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫فبعد اتخاذ التدابير‬ ‫سكو فالي في كاليفورنيا‪ ،‬وعلى وجه الخصوص خالل فصل الشتاء عندما تغطي الجبال طبقة من الثلج تبلغ سماكتها ‪ 12‬مترً ا‪ .‬سوف‬
‫تجد في المنطقة الخلفية المحيطة بهذه المدن متزلجين يقودون أو يركبون سيارات مزودة بسالسل وزالجات للسير على الثلج وصوالً‬
‫إلى أعلى قمم التالل‪ ،‬ثم يتسابقون للهبوط نحو األسفل فوق أسطح الجبال على الزالجات ويضعون أجنحة فوق رؤوسهم تساعدهم في‬
‫االحتياطية‬ ‫الهبوط‪ .‬تسمى هذه الرياضة “الركوب السريع”‪ ،‬وعرفت هذه الرياضة طريقها إلى الواليات المتحدة قادمة من فرنسا قبل بضع سنوات‪.‬‬
‫وهي تسمح للمتزلجين بأن يطيروا من فوق المنحدرات‪ ،‬والهبوط على الثلج مرة أخرى‪ ،‬ثم االستمرار في الركوب‪ .‬ال يسمح اي منتجع‬
‫تزلج في الواليات المتحدة برياضة “الركوب السريع” في الوقت الحاضر‪ ،‬مع أنه في األودية الضيقة في بارك سيتي بوالية يوتا‪ ،‬يمكن‬
‫الصحيحة‪ ،‬تستطيع‬ ‫للمتزلجين الركوب في مصعد إلى القمة‪ ،‬والمشي على األقدام خارج الحدود المرسومة‪ ،‬وممارسة الركوب السريع بالعودة إلى القاعدة‪.‬‬
‫تقدم شركة “كالود ناين تويز” في سولت اليك سيتي دروسًا حول كيفية الطيران باألجنحة‪.‬‬

‫الرياضة المغامرة‬ ‫إذا كنت ترغب أكثر باللهو حول المياه في يوم صيفي حار ضمن بيئة مراقبة‪ ،‬فما عليك سوى التوجه إلى شارلوت بوالية نورث‬
‫كاروالينا‪ ،‬حيث ستجد المركز القومي األميركي وايت ووتر‪ ،‬وهو مجمع كلفته ‪ 37‬مليون دوالر مكون من منحدرات وشالالت تحدد‬

‫أن تنقل أي مسافر‬ ‫معالم نهر بطول ‪ 1140‬مترً ا‪ ،‬وجميعها من صنع اإلنسان‪ .‬يستطيع أحد المرشدين أن يأخذك عبر المياه الجارية في طوف أو يمكنك‬
‫استكشاف المسارات الجبلية بطول ‪ 32‬كيلو مترً ا لركوب الدراجات الهوائية‪ ،‬أو المشي لمسافات طويلة لوحدك‪ .‬يستطيع متسلقو الجبال‬
‫اختبار قدراتهم على أحد أعظم جدران التسلق في العالم‪ .‬عبّرت إحدى المشاهدات عن إعجابها في أحد أيام الصيف‪ ،‬وهي تراقب زورق‬
‫إلى أماكن رائعة‬ ‫كياك يتمايل عبر تيارات المياه الهادرة بقولها‪“ :‬هناك الكثير من الناس الذين يعرفون هذا المكان‪ ،‬ولكنني ال أعتقد أنهم يعرفون كم هو‬
‫رائع”‪ ،‬وأضافت‪“ :‬لست واحدة ممن يقودون الكياك ولكن أال يبدو ذلك ممتعًا بالفعل؟”‬

‫ال تجدها في األدلة‬ ‫فعالً إنه كذلك‪ ،‬وأقل إثارة للخوف أيضًا‪.‬‬

‫السياحية الرئيسية‬

‫رحلة بالسيارة تستغرق‬

‫‪3.5‬‬
‫بلدة بند‬ ‫ساعة‬
‫من ممر نهر كولومبيا‬

‫والية أوريغون‬
‫والية أوريغون‬

‫إنها قصة شائعة في مختلف أنحاء غرب الواليات المتحدة‪:‬‬

‫مستوطنون في القرن التاسع عشر يبنون بلدة حول مناطق عملهم‬
‫في قطع األشجار أو المناجم‪ ،‬ومن ثم ينهار االقتصاد‪ ،‬وتناضل البلدة‬
‫لسنوات‪ ،‬وحتى لعقود‪ ،‬إلى أن تعيد ابتكار نفسها كمركز للرياضة‬
‫في الهواء الطلق‪ .‬وتشكل هذه البلدات‪ ،‬مثل بارك سيتي بوالية يوتا‬
‫وبولدر بوالية كولورادو وجاكسون بوالية وايومنغ‪ ،‬جزءًا مما يسمى‬
‫رحلة بالسيارة تستغرق ‪ 3.5‬اآلن الغرب الجديد‪ .‬ويمكنكم اعتبارها بمثابة الغرب المتوحش‪،‬‬
‫ساعة من مدينة بورتالند بوالية شريطة أن نستبدل رعاة البقر بمتسلقي الجبال ‪.‬‬

‫‪Top to bottom: ©Rigucci/Shutterstock.com; ©Jesse Millan‬‬

‫أوريغون‪ ،‬وهي مدينة تشجع‬
‫وإحدى هذه المدن في والية أوريغون قد أنجزت عم الً رائ ًع ا بوجه‬ ‫على ركوب الدراجات الهوائية‬
‫وتتسم بأجواء موسيقية نابضة خاص من خالل احتضان المشاهد الطبيعية للغرب الجديد‬
‫واستخدامها للنشاطات الرياضية المتعددة في الهواء الطلق التي‬ ‫بالحياة‪.‬‬
‫توفرها على مدار السنة‪ .‬فبلدة بند‪ ،‬التي يبلغ عدد سكانها حوالي ‪80‬‬
‫ألف نسمة‪ ،‬والتي تبعد مسافة ست ساعات بالسيارة عن جنوب مدينة‬
‫سياتل‪ ،‬تقبع على الجانب الشرقي لجبال الكاسكايد‪ ،‬حيث تنزف حمم‬
‫القمم البركانية المتجمدة وتنساب إلى أراضي الصح راء المرتفعة‪.‬‬
‫وهنا‪ ،‬يمكنك الت زلج من قمة بركان بعلو ‪ 2764‬مترًا في جبل ماونت‬
‫باشيلور أو تصطاد بالصنارة سمك التروتة في نهر ديشوتس‪ .‬مئات‬
‫الكيلومت رات من دروب الد راجات الجبلية الهوائية المتعرجه عبر‬
‫الغابات‪ ،‬وزوارق الكياك التي تجوب المياه الباردة للبحي رات الجبلية‬
‫ذها ًب ا وإيا ًب ا‪ .‬كما أصبحت بلدة بند عاصمة الجعة في الوالية أي ً‬
‫ض ا‪،‬‬
‫نظرًا لوجود أكثر من عشرة مصانع محلية للجعة‪ .‬وهناك حتى دراجة‬
‫هوائية تتسع الثني عشر راك ًب ا يمكنك ركوبها بمعية أصدقائك للتنقل‬
‫بين الحانات‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪11‬‬
 ‫أوستن‪ :‬مدينة ال توجد فيها حدود للموسيقى‬
‫مايكل غاالنت وجين ليفير‬
‫السادس كمركزها الفريد للموسيقى‪ ،‬تعتز أوستن بأنها تحتوي ما يقرب من مئة صالة‬
‫موسيقية‪.‬‬
‫وبالنسبة لعشاق الموسيقى القديمة وموسيقى الجذور‪ ،‬فالمكان الذي ينبغي ارتياده هو نادي‬
‫كونتينتال‪ ،‬وأما هواة موسيقى البلوز فإنهم يعشقون صالة أنتوني‪ .‬وموسيقى الريف‪ ،‬أو‬
‫الكانتري‪ ،‬التي هي نوع من الموسيقى التي تتر ّكز تاريخيًا في مدينة ناشفيل‪ ،‬حيث ُتسلط‬
‫عليها األضواء في نادي بروكن سبوك‪ ،‬حيث تسرد األغاني القصص‪ ،‬سواء مصحوبة‬
‫بغيتارات صوتية‪ ،‬أو بالكمانات‪ ،‬والبانجوات‪ ،‬والكمانات الجهيرة‪ ،‬أو أصوات موسيقى‬
‫الروك أند رول المضخمة‪.‬‬
‫©‪Ann Larie Valentine/flickr.com‬‬
‫وتعزف فرق الشباب المحلية في قاعة الرقص القائمة في الشارع ‪ 29‬في سبيدر هاوس‪،‬‬
‫في حين يقدم مقهى كاكتوس كافيه الموسيقى الصوتية‪ .‬وهناك أيضًا موسيقى اإليندي‪،‬‬
‫التي يشير لقبها إلى أنها أقل من أسلوب وأكثر من طريقة تسجيل الموسيقى‪ ،‬وذلك بشكل‬
‫مستقل عن شركات الموسيقى الرئيسية‪ .‬ويفضل الموسيقيون المغامرون موسيقى اإليندي‬
‫إذ يستقون فيها من موسيقى الروك‪ ،‬والموسيقى اإللكترونية‪ ،‬وموسيقى البلوز‪ ،‬أو ما أبعد‬
‫منها‪ .‬ولقد أنجبت أوستن عد ًدا من األعمال الموسيقية اإليندية البالغة الشعبية‪ :‬سبون‪ ،‬أند‬
‫يو ويل نو أس لفرقة ذي ترايل أوف ديد‪ ،‬أوكيرفيل ريفر‪ ،‬ألفا ريف‪ ،‬ذي بالك أنجيلز‪،‬‬
‫ا لمقصد‬ ‫هي‬ ‫أ مر يكا‬
‫إذا كنت ترغب في القيام بزيارة لمدينة أوستن بوالية تكساس‪ ،‬عليك أن تذ ّكر قاعدة واحدة‬
‫تضمن لك قضاء وقت ممتع‪ :‬اتبع أذنيك‪.‬‬
‫تقدم أوستن حفالت موسيقية حية في كل مكان‪ ،‬بدءًا من قاعة المسافرين في المطار‬
‫مرورً ا بمحالت البقالة وحتى خالل اجتماعات مجلس بلدية المدينة‪ ،‬ناهيك عن النوادي‪،‬‬
‫والمقاهي‪ ،‬وقاعات الحفالت الموسيقية المختلفة‪ .‬فالمدينة هي موطن البرنامج التلفزيوني‬
‫الشهير “أوستن سيتي ليميتس” والمهرجان الموسيقي السنوي‪ ،‬وكذلك المهرجان الذي‬
‫حظي بشعبية واسعة المعروف باسم “ساوث باي ساوث وست‪”.‬‬
‫وما عليك سوى أن تقصد الشارع السادس حتى تعرف كلما تمثله هذه المدينة التي تنبعث‬
‫فيها األنغام الموسيقية‪“ .‬ذلك الشارع مكرس بكاملة للموسيقى‪ ،‬كما تقول فرانسيس بريف‪،‬‬
‫المقيمة في أوستن‪ ،‬وهي منتجة للموسيقى االلكترونية‪ -‬التي هي نوع من موسيقى الرقص‬
‫مصممة على الكمبيوتر مع ضربات الطبول واألجهزة االلكترونية المؤلفة لألنغام‪”.‬‬
‫ووصفت بريف الشارع السادس على “إنه عبارة عن عشرة شوارع كاملة تضم الحانات‬
‫والنوادي التي تعزف فيها الفرق الموسيقية‪ .‬إنه يشبه شارع بوربون في نيو أورلينز‪،‬‬
‫باستثناء أن الموضوع هو الموسيقى الحية ‪ ...‬وفي أية ليلة من ليالي األسبوع‪”.‬‬
‫غالبا ما يشار إلى المدينة على أنها “عاصمة الموسيقى الحية في العالم” وبوجود الشارع‬
‫‪12‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫عند السفر إلى أميركا‬ ‫من الليالي‪ ،‬يجد الطالب من حرم جامعة‬
‫تكساس القريب طريقهم إلى الشارع‬
‫السادس لملء قاعات الرقص و لعزف‬
‫الموسيقى بأنفسهم‪ .‬والحظت بريف بأن‬

‫ما تفعله‬
‫“وجود هذا العدد الكبير من الطالب‬
‫يعطي ذلك المشهد اإليندي القوي بالفعل”‪.‬‬
‫وأضافت‪“ ،‬يمكنك سماع الكثير من فرق‬
‫الجامعات الموسيقية تعزف كل ما قد يطرأ‬
‫على بالها من األلحان ويصقلون مواهبهم‪،‬‬
‫ومن ثم هناك أيضًا المحترفون المتمرسون‬
‫الذين يعزفون في فرق الحانات إلى األبد‪”.‬‬

‫تأثير مهرجان‬
‫راشيل سايج هي مغنية من نيويورك‪،‬‬
‫وقد أسست شركة االسطوانات إم بريس‬
‫ريكوردز‪ .‬كانت هذه سنتها السابعة التي‬
‫تشارك فيها بمهرجان ساوث باي ساوث‬
‫ما ال تفعله‬
‫وست (‪ ،)SXSW‬المهرجان الموسيقى‬
‫الضخم والمؤتمر الذي يُنظم في أوستن‬
‫في شهر آذار‪/‬مارس‪ .‬أطلقت على هذا‬
‫المهرجان اسم “المهرجان األكثر تنوعًا‪،‬‬
‫واألشد إثارة الممكن لك أن تتصوره‪ ”.‬إذ‬
‫اقتراحات‬ ‫يعزف اآلالف من الفنانين مثل سايج في‬
‫طول وعرض مجمل الشارع السادس‬
‫خالل المهرجان‪ ،‬مما يجعل كل المدينة‬
‫تبدو وكأنها كرنفال موسيقى دائم‪.‬‬
‫بشأن السفر‬
‫ووصفت سايج ذلك بالقول‪“ ،‬تبدو المدينة‬
‫وكأنها تأكل‪ ،‬وتنام‪ ،‬وتتنفس الموسيقى‪.‬‬
‫إلى‬ ‫ولكن خال ًفا لناشفيل‪ ،‬حيث تتوقع سيطرة‬
‫الموسيقى الريفية على عروض النوادي‪،‬‬
‫فإنك تشعر بالفعل كما لو أنه ذلك المكان‬
‫الواليات المتحدة األميركية‬ ‫المغامر المفتوخ على مصراعيه‪ ،‬حيث‬
‫الفرقة الموسيقية السويدية‬
‫(موفيتس)! استمع إلى‬
‫تكون فيه خالصة القول‪“ :‬إذا كان األداء‬ ‫موسيقى السوينغ والهيب‬
‫رائعًا‪ ،‬فانه سيكون رائعًا‪ ،‬وسيلقى‬ ‫هوب في العرض المقام في‬
‫‪.Sources: STA Travel, NYC and Co., American Automobile Association, and EJ|USA‬‬

‫االحترام‪”.‬‬ ‫مهرجان الموسيقى (إس‬

‫إكس إس دبليو)‪.‬‬
‫باإلضافة إلى الجزء الموسيقي من‬
‫ما تفعله‬ ‫مهرجان ساوث باي ساوث وست‪،‬‬
‫اشتر تذكرة الطائرة قبل الوقت المحدد للسفر‬‫ِ‬ ‫يستضيف المهرجان أيضًا مؤتمرات‬
‫وكن مر ًنا بالنسبة للتواريخ لتوفير المال‪.‬‬ ‫حول تكنولوجيا األفالم واإلنترنت‪ .‬وفي‬ ‫وديفيد غارزا‪ ،‬وجاد فير‪ ،‬على سبيل المثال‬
‫انضم إلى إحدى الرحالت السياحية المشتركة‬ ‫هذا السياق‪ ،‬ذكرت بريف أن “جميع هذه‬ ‫ال الحصر‪.‬‬
‫وللتعرف على‬
‫ّ‬ ‫لتسهيل تخطيط رحلتك‬ ‫األشكال المختلفة من الوسائل تؤدي إلى‬
‫األصدقاء‪.‬‬
‫تخصيب تلقيحي‪ ”.‬وعالوة على إنتاج‬ ‫أما قاعة الفيل أو ذي أليفانت روم فهي‬
‫مرارا‪ .‬فاألماكن‬
‫ً‬ ‫ابتعد عن المسارات المطروقة‬
‫الموسيقى االلكترونية‪ ،‬تدير بريف شركة‬ ‫مكان رائع لموسيقى الجاز‪ ،‬كما ُتعزف‬
‫األقل شهرة هي التي تمثل أميركا الحقيقية‪.‬‬ ‫موسيقى البلوز والجاز في مطعم فيكتوري‬
‫أكاديميك ريكوردز‪ ،‬وتدّرس في الكلية‬
‫األهلية في أوستن‪ .‬وهي تقدر الفرصة‬ ‫غريل التاريخي‪ ،‬حيث أدى الجميع في‬
‫من المعتاد إعطاء اإلكراميات للموظفين‬ ‫التي يقدمها المهرجان المذكور للمبدعين‬ ‫مرة من المرات‪ ،‬بدءًا من بيلي هوليداي‬
‫القائمين على خدمتك ولسائقي سيارات األجرة‪.‬‬ ‫مثلها لكي يتمكنوا من التواصل وتقديم‬ ‫وصوالً إلى جانيس جوبلين‪ .‬وإذا كنت‬
‫استخدم الحافالت‪ .‬أما بالنسبة للرحالت‬ ‫أفكار جديدة‪ ،‬وتقدر الطاقة التي يضيفها‬ ‫ترغب في أخذ بعض الموسيقى معك إلى‬
‫القصيرة‪ ،‬فيمكنك استخدام الحافالت المخ ّفضة‬ ‫المهرجان إلى المدينة على مدار السنة‪.‬‬ ‫منزلك‪ ،‬توقف عند متجر واترلو ريكرودز‬
‫السعر‪.‬‬ ‫أند فيديو‪ ،‬أحد آخر متاجر االسطوانات‬
‫تبادل الحديث مع السكان المحليين‪ .‬إذ‬ ‫الشاملة في البالد‪.‬‬
‫سيوجهونك إلى أفضل الطعام والموسيقى‬
‫ورأت بريف “إن أوستن ال تبدي ال تبدي‬
‫والمشاهد الطبيعية‪.‬‬ ‫أية إشارات على أنها ستتوقف‪”.‬‬
‫وما هذا سوى البداية‪.‬‬
‫©‪popcic/Shutterstock.com‬‬

‫ما ال تفعله‬
‫ال ُتق ّبل معارفك الجدد‪ .‬األميركيون يبتسمون ويمدون أيديهم للمصافحة‪.‬‬ ‫قالت بريف‪“ ،‬إن تنوع المشهد الموسيقي‬
‫ال تترك الحقائب دون مراقبة‪.‬‬ ‫في أوستن ينبع من واقع المدينة التي‬
‫ال ُتحدث صو ًتا عند تناول المعكرونة‪.‬‬ ‫يحدث فيها هذا الكم الهائل من النشاطات‬
‫بحيث أصبح من المستحيل تحديده بالفعل‬
‫ضمن أي نوع معيّن واحد”‪ .‬ففي أي ليلة‬
‫‪ej|usa‬‬ ‫‪13‬‬

‫شعار بروكلين‪ُ :‬كل‪ .‬العب‪ّ .‬‬
‫تسوق‬
‫ويمكن لقطار األنفاق أن ينقلك بعد ذلك إلى بارك سلوب‪ ،‬حيث تضم “الجادة الخامسة‬
‫األخرى” (وينبغي عدم الخلط بينها وبين تلك الموجودة في مانهاتن) محالت مالبس من‬
‫صنع مصممين معروفين ومحالت للمالبس الكالسيكية‪ .‬كما تقع هنا حديقة بروكلين‬
‫للنباتات‪ .‬وفي أيام السبت‪ ،‬قبل الظهر‪ ،‬يكون الدخول مجا ًنا‪ .‬ويقول ريد إنه “يحبها خاصة‬
‫خالل مهرجان زهور الكرز في الربيع‪ ،‬عندما يكون هناك عزف الطبول اليابانية وعرض‬
‫المسرحيات‪ ،‬والحفالت الموسيقية‪”.‬‬
‫المتحدث باسم مارتي ماركويتز‪ ،‬رئيس منطقة بروكلين‪ .‬وهذا الوصف‪“ :‬وضعية المنطقة‬
‫وهناك موقع آخر يتعين مشاهدته هنا لمُحبي الهواء الطلق وهو متنزه بروسبكت بارك‪،‬‬
‫الذي صممه الرجالن اللذان عمال على إنشاء سنترال بارك في مانهاتن‪ ،‬وهما فريدريك‬
‫لو أولمستيد وكالفرت فو‪ .‬يقول ريد‪“ ،‬إنني أحبه أكثر من سنترال بارك‪ ،‬فهو أكثر نبضًا‬
‫بالحياة‪ ،‬ويتيح لك لعب كرة القدم‪ ،‬أو التنزه وتناول الطعام في الهواء الطلق‪ ،‬أو ركوب‬
‫الدراجة الهوائية‪ .‬فهو مستخدم من الناس أكثر بكثير من سنترال بارك‪ ،‬ويمكنك بالفعل‬
‫التمتع به‪”.‬‬
‫وعبر قطار األنفاق‪ ،‬واصل زيارتك إلى فورت غرين‪ ،‬مقر أكاديمية بروكلين للموسيقى‪،‬‬
‫وهي مؤسسة عمرها ‪ 150‬سنة وتفكر بعقلية القرن الواحد والعشرين‪ :‬لديها برنامج‬
‫سينمائي نابض بالحياة يعرض أفالمًا عديدة من جنسيات عديدة‪ ،‬في دور السينما بام روز‪،‬‬
‫وهو مسرح جديد يقدم مسرحيات معاصرة وحفالت رقص بتذاكر قيمة الواحدة منها‬
‫‪ 20‬دوالرً ا‪ ،‬ومقهى يقدم موسيقى حية في عطلة نهاية األسبوع يؤديها عازفون من حول‬
‫العالم‪ .‬وعلى بُعد عدة شوارع يقع أحدث المعالم البارزة في بروكلين‪ ،‬أي باركليز سنتر‪،‬‬
‫مقر فرق كرة السلة والهوكي‪.‬‬
‫التي كتبتها هارت كرين‪ .‬وكان جسر بروكلين يعتبر من “عجائب الدنيا الثماني”‪ ،‬كما قال‬
‫لكي تستشعر الحياة في منطقة بروكلين‬
‫مثل أهلها ِسر على األقدام عبر جسر‬
‫ً‬
‫وخاصة إذا كان الطقس معتدال‬ ‫بروكلين‪،‬‬
‫أثناء زيارتك‪.‬‬
‫وأخيرً ا‪ ،‬ولكن ليس آخرً ا‪ ،‬ال تترك منطقة بروكلين دون زيارة األماكن السياحية فيها‬
‫على ساحل المحيط‪ ،‬ومن بينها كوني آيالند‪ ،‬وفيها ممر خشبي على البحر تقدم فيه أنواع‬
‫شهية من األطعمة‪ ،‬ويشمل حوض نيويورك لألسماك والنباتات المائية‪ ،‬ووسائل ترفيه‬
‫غير عادية مثل السايكلون األسطوري‪ ،‬وهي سكة حديدية دوارة صنعت عام ‪ 1927‬في‬
‫مدينة المالهي‪ .‬وكوني آيالند هي أيضًا موطن فرقة بروكلين سايكلونز‪ ،‬وفريق النيويورك‬
‫ميتس المنتمي الى اتحاد فرق البيسبول الرئيسية‪ -‬هل هناك من مكان آخر يمكنك فيه‬
‫مشاهدة البيسبول على شاطئ البحر؟ شاطئ برايتون بيتش‪ ،‬الذي يصل كوني آيالند بالممر‬
‫الخشبي البحري‪ ،‬ويتميز بجو فريد خاص به بفضل األسواق الروسية األصيلة والحياة‬
‫الليلية النابضة بالحيوية‪ .‬توجّ ه إلى مطعم تاتيانا لتناول الطعام على الممر الخشبي البحري‬
‫في فصل الصيف‪ ،‬ثم تسلل إلى الداخل لمشاهدة عرض مسرحي ساخر بأسلوب الس‬
‫فيغاس‪.‬‬
‫ا لمقصد‬ ‫هي‬ ‫أ مير كا‬
‫بقلم جين إل‪ .‬ليفير‬
‫هل ترغب في زيارة نيويورك الحقيقية؟‬
‫دعك من مانهاتن‪ .‬بروكلين هي حيث توجد نيويورك اليوم‪.‬‬
‫بروكلين هي إحدى المناطق اإلدارية الخمس لمدينة نيويورك‪ ،‬وهي باتت “تدفع مانهاتن‬
‫بسرعة لتحيلها إلى وضعية المنطقة الخارجية”‪ ،‬وذلك وف ًقا لما قاله مارك زوستوفيتش‪،‬‬
‫الخارجية” باللغة النيويوركية ليس بالتأكيد إطراء‪”.‬‬
‫ً‬
‫تحيزا واضحً ا‪ ،‬فهو يدافع بشكل جيد عن قضية بروكلين‬ ‫وفي حين أن لدى زوستوفيتش‬
‫بوصفها “األصيلة”‪ ،‬مع معاملها الخاصة للجعة (البيرة)‪ ،‬وصاالتها للعب البولينغ‪،‬‬
‫ومطاعمها القائمة على الموارد المحلية‪ .‬وهو يشير أيضًا إلى أنها ال تعاني من غزوة‬
‫سالسل المطاعم مثل مقاهي هارد روك‪.‬‬
‫وفي سبيل الحصول على التجربة الكاملة في بروكلين‪ ،‬وال سيما إذا كنت تزورها خالل‬
‫طقس معتدل‪ ،‬عليك السير على األقدام على جسر بروكلين‪ ،‬الذي يربط مانهاتن السفلى‬
‫بحي “دامبو” (‪ )DUMBO‬في بروكلين‪ ،‬واسمه هذا اختصار لعبارة(‪Down Under‬‬
‫‪ )the Manhattan Bridge Overpass‬أي “تحت المعبر الفوقي لجسر مانهاتن”‪.‬‬
‫في وقت افتتاحه عام ‪ ،1883‬كان الجسر أطول جسر معلق في العالم‪ ،‬وأول جسر‬
‫إنجازا تقنيًا متفو ًقا‪ ،‬فقد ألهم الجسر أيضًا‬
‫ً‬ ‫يمتد فوق نهر إيست ريفر‪ .‬وفي حين أنه يمثل‬
‫األعمال الفنية‪ ،‬ومن بينها اللوحة الزيتية الشهيرة التي رسمها جوزف ستيال‪ ،‬والقصيدة‬
‫روبرت ريد‪ ،‬محرر شؤون السفر والرحالت لدليل “الكوكب المتوحد”‪ ،‬وهو ال يزال يتيح‬
‫مشاهد رائعة ألفق مانهاتن ومعالمها البارزة مثل تمثال الحرية‪.‬‬
‫وعليك متابعة سيرك إلى حي دامبو والمتنزه القومي لجسر بروكلين‪ ،‬وهو مساحة خضراء‬
‫تقع بين جسري بروكلين ومانهاتن (وهذا األخير يمتد أيضًا فوق نهر إيست ريفر) الذي‬
‫استعاد دوالب اللهو الذي كان قائمًا في العشرينيات من القرن العشرين‪ .‬ويمكنك االستمتاع‬
‫بتناول وجبة خفيفة هنا في مخبز ألموندين ومحل شوكوالته جاك توريس‪ ،‬أو بزيارة‬
‫المعارض الفنية المحلية ومطالعة الكتب الفنية في دار النشر باور هاوس‪.‬‬
‫أما محطتك التالية‪ ،‬في عبّارة نهر إيست ريفر‪ ،‬فستكون في حي وليامزبرغ الشهير الذي‬
‫يعتبره الكثيرون على أنه الحي األكثر عصرية بين جميع مناطق نيويورك الخمس‪ .‬وإلى‬
‫جانب نشاطاته الفنية البارزة والمزدهرة‪ ،‬هناك دار السينما نايتهوك‪ ،‬حيث يقدّم العشاء مع‬
‫عروض األفالم‪ ،‬ومن ثم تتجه إلى معمل بروكلين للبيرة‪ ،‬الذي يقدم جوالت حول المعمل‬
‫للزوار‪ ،‬وإلى فنادق البوتيكات الجديدة الفاخرة‪ ،‬مثل “وايث اور كينغ آند غروف”‪ ،‬حيث‬
‫المنظر من الصالة في الطابق العلوي ال يُنسى‪ .‬وفي متنزه ماكارين‪ ،‬إذا سمحت األحوال‬
‫الجوية‪ ،‬يمكنك االستماع إلى الموسيقى الحية وممارسة لعبة كرة الركل‪ ،‬والبيسبول‪ ،‬وكرة‬
‫القدم‪ ،‬ولعبة البوتشيه‪.‬‬
‫وأما “غرين بوينت”‪ ،‬محطة التوقف األخرى لعبّارة نهر إيست ريفر‪ ،‬فهي جنة لمحبي‬
‫شرب الجعة‪ :‬تتميز قاعة بيرة سبريتزنهاوس بموائد جماعية منقولة مباشرة من ألمانيا مع‬
‫قائمة طويلة بمختلف أنواع البيرة األلمانية‪ .‬ويشير ريد إلى أن جو غرين بوينت هو مزيج‬
‫مثير لالهتمام من”المطاعم البولندية والحانات الهيبية‪”.‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫جسر مانهاتن كما ُيرى من شوارع‬
‫الحي المعروف بـ (دامبو) وهو اختصار‬
‫للعبارة اإلنجليزية (تحت المعبر الفوقي‬
‫لجسر مانهاتن)‪ ،‬ويظهر مبنى امباير‬
‫ستيت من خالل دعامات الجسر‪ .‬تجذب‬
‫المنطقة الواقعة بجوار متنزه جسر‬
‫بروكلين عشاق المأكوالت ومحبي‬
‫الفنون وذوي القلوب المفعمة بالشباب‪.‬‬
‫©‪dibrova/Shutterstock.com‬‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪15‬‬
 ‫ا لمقصد‬ ‫هي‬ ‫أ مير كا‬

‫الطريق ‪ :66‬الطريق األم‬

‫‪16‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫كان الطريق ‪ 66‬يعني على الدوام “الذهاب إلى أي مكان”‪ ،‬وذلك استنا ًدا إلى مايكل واليس‪ ،‬مؤلف الكتاب‪،‬‬
‫الطريق ‪“ :66‬الطريق األم”‪ ،‬الطبعة الخامسة والسبعون‪ ،‬الذي يحتفي بهذا الطريق السريع األسطوري‪ .‬أُنشئ‬
‫الطريق عام ‪ ،1926‬وجرى الترويج له بأنه “الطريق األقصر واألفضل‪ ،‬واألكثر تضم ًنا للمناظر الطبيعية‬
‫الخالبة‪ ،‬امتدا ًدا من شيكاغو عبر سانت لويس إلى لوس أنجلس”‪ .‬وكان يحوز على شعبية كبيرة لدى السائقين‬
‫األميركيين حتى أوائل الستينيات من القرن العشرين‪ ،‬عندما اس ُتبدلت بعض أجزائه الرئيسية بنظام طرق سريعة‬
‫حديثة‪.‬‬
‫وقد ساهم عمل أدبي شهير‪ -‬أي رواية عناقيد الغضب لجون ستاينبك‪ -‬وأغنية بوبي تروب التي اشتهرت عام‬
‫‪ 1946‬بعنوان “احصل على ما يثيرك في الطريق ‪ ،”66‬والمسلسل التلفزيوني “الطريق ‪ ”66‬الذي عُرض في‬
‫الستينيات من القرن العشرين في خلق أسطورة هذا الطريق السريع الذي جعل من محطات البنزين والموتيالت‬
‫والمطاعم العادية‪ ،‬تشكل معالم لجذب الزوار على جانبي الطريق‪ .‬استمرت أسطورة الطريق السريع حتى إخراجه‬
‫من الخدمة في عام ‪ .1985‬أما اليوم‪ ،‬فقد صار الطريق ‪ 66‬التاريخي يتمتع بأعداد متزايدة من المحبين‪ ،‬الذين‬
‫يسافرون عليه لإلحساس بأميركا القرن العشرين ومعالم الجذب فيها األصلية منها والمصطنعة‪.‬‬

‫©‪trekandshoot/Shutterstock.com‬‬
 ‫كاليفورنيا‬
‫سان برناردينو‬
‫جاءت الفكرة لبناء موتيل “كوزي كون” الذي ظهر في فيلم الرسوم المتحركة “كارز” (سيارات) لشركة بيكسار عام‬
‫‪ 2006‬من موتيل ويغوام‪ .‬وكل خيمة تيبي هندية خرسانية من عام ‪ 1949‬قد أعيد ترميمها لتضم غرفة حمام صغيرة‬
‫وغرفة ضيوف كاملة مع سرير مزود بعجلة عربة قديمة‪.‬‬

‫أوكالهوما‬
‫أوكالهوما سيتي‬
‫سايغون باغيت‪ ،‬مطعم لبيع الشطائر الفيتنامية‪ ،‬يحتل‬
‫المساحة التي كان يشغلها محل بقالة ميلك بوتل‪ ،‬في‬
‫حقبة الثالثينيات من القرن العشرين‪ ،‬والتي كانت‬
‫تعلو سطحه زجاجة حليب بالغة الضخامة‪ .‬واليوم‪،‬‬
‫تتمتع المشروبات اآلسيوية المستخلصة من عصير‬
‫الفواكه بشعبية أكبر من شعبية الحليب‬

‫كاليفورنيا‬
‫فيكتورفيل‬
‫أطلقت النجمة السينمائية أوما ثورمان جولتها االنتقامية هنا في الفيلم السينمائي “كيل بيل” المجلد ‪ ،”2‬للمخرج كوينتين‬
‫تارانتينو الذي عُرض عام ‪ 2004‬بعد توقفها في مقهى هوالند برغر إليما جين‪ .‬وفي موتيل غرين سبوت‪ ،‬أو البقعة‬
‫الخضراء‪ ،‬كتب كل من هيرمان جاي‪ .‬مانكيويز وجون هاوسمان سيناريو الفيلم السينمائي المشهور “ستيزين كاين” أو‬
‫المواطن كاين‪ ،‬الذي قام بإخراجه المخرج السنمائي الشهير أورسون ويلز في عام ‪ .1941‬يعرض متحف كاليفورنيا روت‬
‫(طريق) ‪ 66‬أفضل األمثلة عن الفنون الشعبية للطريق ‪ ،66‬من بينها “كاكتوس غاردن”‪ ،‬أو حديقة الصبار‪ ،‬المصنوعة من‬
‫زجاجات النبيذ الملصقة على أعمدة السياج‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫كاليفورنيا‬
‫لوس أنجلس‬
‫المسارح والمنطقة التجارية في برودواي التي تمتد عبر‬
‫عزها بأعلى عدد من‬‫سبعة شوارع كانت تفاخر في أوج ّ‬
‫دور السينما المركزة في مكان واحد في العالم‪ .‬ولم تكن‬
‫هذه المسارح عادية‪ ،‬بل كانت عبارة عن قصور فخمة‬
‫أريزونا‬ ‫للسينما‪ ،‬وال يزال ممك ًنا مشاهدة بعضها خالل جوالت‬
‫وينسلو‬ ‫سيرً ا على االقدام تنظمها هيئة المحافظة على التراث‬
‫زاوية شارع هنا نالت شهرتها بفضل أغنية “تايك إيت إيزي” (هوّ ن عليك) لفرقة إيغلز التي عرفت نجاحً ا هائالً في‬ ‫في لوس أنجلس‪.‬‬
‫السبعينيات من القرن العشرين‪ .‬وقد أصبحت بمثابة متنزه قومي‪ ،‬مع تمثال ولوحة جدارية بعلو طابقين مكرسين لألغنية‬

‫‪R‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫تكساس‬
‫بالقرب من أماريلو‬
‫هذا نوع من “المنحوتات”‪ ،‬هذا ما تشكله مزرعة كاديالك التي هي صف من السيارات القديمة المصنوعة بين عام ‪ 1949‬وعام ‪ 1963‬والمطمورة‬
‫من مقدمتها في حقل منذ عام ‪ .1974‬أما “فلوتينغ ميزا” فتشكل وهمًا بصريًا ناتجً ا عن لف حلقة ضيقة كاملة من البالستيك األزرق حول قسم قريب من‬
‫أعلى تلة مسطحة الرأس‪ .‬تبدو “القطعة” وكأنها تطفو في السماء أعلى قليالً من التلة‪.‬‬

‫‪Fold-out left page: clockwise from top left: ©Patrick Moore, ©Marchin Wichary, ©AP Images/James Quigg, ©Mark Turner, Courtesy of Los‬‬
‫‪.Angeles. Fold-out right page: clockwise from top left: ©Ritchie Diesterheft, ©Ian McKellar, ©Patty Kuhn‬‬
‫نيو مكسيكو‬
‫أكوما بويبلو‬
‫إلينوي‬
‫هذا المجمّع لألميركيين األصليين‪ ،‬الذي يعرف باسم “سكاي سيتي”‪ ،‬أو مدينة السماء‪ ،‬يتربع على‬
‫سبرينغفيلد‬
‫تلة من الحجر الرملي بارتفاع ‪ 113‬مترً ا ويبعد حوالي ‪ 80‬كيلومترً ا إلى الغرب من مدينة ألبوكيركي‪،‬‬
‫مطعم “ذي كوزي دوغ” الذي يخدم الزبائن وهم‬
‫بوالية نيو مكسيكو‪ .‬يعود تاريخ إنشائها إلى عام ‪ ،1150‬وهي إحدى أقدم المستوطنات المأهولة بشكل‬
‫في سياراتهم يدَّعي بأنه األول الذي قدم هوت دوغ‬
‫مستمر في الواليات المتحدة‬
‫بالذرة‪ ،‬وهو نوع من الهوت دوغ المغطى بعجينة‪،‬‬
‫والمقلي على عود خشبي‪ .‬وكان ذلك في العام‬
‫‪ .1940‬أما اليوم‪ ،‬فال يزال الهوت دوغ بالذرة على‬
‫قائمة الطعام بسعر ‪ 1.95‬دوالر‪.‬‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪S‬‬

‫ممارسة شعائر شهر رمضان في جامعة برينستون‬
‫‪Top to Bottom: ©Brian Widdis; Courtesy Photo‬‬
‫طوال شهر الصوم‪ ،‬على الرغم من الضغوط األكاديمية في جامعة برينستون‪ .‬فخالل‬
‫شهر رمضان المبارك‪ ،‬يمارس المسلمون هنا التقاليد نفسها التي يمارسها المسلمون في‬
‫أي مكان في العالم‪ .‬إال أن طالبنا أطلقوا أيضًا مبادرات جديدة مستوحاة من شهر رمضان‬
‫تكريمًا للمبادئ اإلسالمية الخالدة‪ ،‬مثل أعمال الخير واإلحسان‪ ،‬وفق الطرق التي تجسد‬
‫الهواجس الماثلة في عالمهم الحديث‪.‬‬
‫يسود خالل شهر رمضان شعور متزايد بالوعي حول احتياجات الناس اآلخرين‪ ،‬ولذا‪،‬‬
‫نحاول تلبية هذه االحتياجات وفق طرق عديدة متنوعة‪ .‬فعلى سبيل المثال‪ ،‬يرعى مجتمعنا‬
‫األهلي “مشروعًا وسط المدينة”‪ ،‬وهو حدث سنوي يجمع المسلمين وغير المسلمين سوية‬
‫لتحضير الشطائر (السندويشات) لتوزيعها على مالجئ المشردين‪ .‬وتنظم أيضًا جمعية‬
‫وعلى مدى السنوات القليلة الماضية‪،‬‬
‫أطلقنا مباراة “الشيف الحديدي” التي‬
‫شكلت مسابقة في الطهو خالية من الهموم‪.‬‬
‫صهيب سلطان‪ ،‬إمام مسلم في جامعة برنستون‬
‫مجتمعات‬
‫شهر رمضان‬
‫بقلم صهيب سلطا ن‬
‫بالنسبة لي‪ ،‬يشكل شهر رمضان وق ًتا يتيح لي تقدير أهمية التحرر من الهواجس اليومية‬
‫المتعلقة باألكل والشرب‪ .‬ويفتح أمامي الفرصة لقضاء قدر كبير من وقتي اليومي في‬
‫االستبطان‪ ،‬والتفكير‪ ،‬والتأمل الروحي‪ ،‬والتقرب من هللا‪.‬‬
‫وأيضًا‪ ،‬وبوجه خاص بالنسبة لطالبي‪ ،‬ليس هناك شيء يماثل شهر رمضان في إثارة‬
‫الشعور باالنتماء إلى المجتمع‪ .‬فالطالب يجتمعون هنا لتناول وجبات اإلفطار وأداء‬
‫الصلوات اليومية معًا‪ .‬وهم دائمًا يشوقون بفارغ الصبر لحلول شهر رمضان ويتوقون‬
‫لعودته عندما ينتهي‪ .‬يسألون‪“ :‬كيف يمكن أن نحافظ على هذه الروح على مدار السنة؟”‬
‫إالّ أن ذلك أمر مستحيل تقريبًا‪ ،‬وهذا ما يجعل شهر رمضان يحظى بأهمية خاصة‪.‬‬
‫يعتريني شعور بالثقة عندما أعرف أن العديد من الطالب يلتزمون باالنضباط الروحي‬
‫ ‪-‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫برينستون للطالب المسلمين حملة صيام شاملة وذلك‬
‫لتشجيع الطالب غير المسلمين على االنضمام إلى الطالب‬
‫المسلمين في الصيام يومًا واح ًدا تضام ًنا مع “أزمة الحاجة”‬
‫التي قد تقع في مكان ما في العالم‪ ،‬ولكي يتبرع رعاة‬
‫الحملة بالمال‪ ،‬ويساهم كل من المشاركين أيضًا بما يمكن‬
‫أن ينفقه على وجبة طعام في ذلك اليوم‪ ،‬بغية مساعدة‬
‫ضحايا الفيضانات‪ ،‬والزالزل‪ ،‬أو غيرها من الكوارث‬
‫الطبيعية‪.‬‬
‫وقد أدخل الطالب المسلمون في جامعة برينستون ابتكارً ا‬
‫آخر أيضًا‪ :‬شهر رمضان الذي يعزز الممارسات الصديقة‬
‫للبيئة‪ .‬وعلى مدى السنوات الثالث الماضية‪ ،‬التزمنا‬
‫“بشهر رمضان أخضر”‪ .‬وكنا قد اعتدنا أن نشتري‬
‫لحفالت اإلفطار‪ ،‬أرخص األكواب والصحون التي يمكننا‬
‫إيجادها‪ .‬ولكننا اآلن أجرينا اتفا ًقا مع صالة الطعام في‬
‫برينستون‪ ،‬حيث يتم تقديم أكواب وصحون عادية يتم‬
‫غسلها الح ًقا‪ .‬وبهذه الطريقة‪ ،‬ال شيء يذهب أب ًدا إلى موقع‬
‫شاحنة صغيرة مألى بالمأكوالت إلطعام‬ ‫طمر النفايات‪ .‬وتحاول أعداد متزايدة من المساجد اتباع‬
‫هذه الطريقة أيضًا‪ .‬وما يدفع هذا االتجاه قُدمًا فهو‪ ،‬إلى حد‬
‫الجياع‬ ‫كبير‪ ،‬وعي الشباب حول البيئة‪.‬‬
‫وبما أن شهر رمضان يمكن أن يحل في أي فصل من‬
‫فصول السنة‪ ،‬وفقا للتقويم القمري‪ ،‬فإن برنامج رمضان‬
‫في جامعة برينستون يختلف استنا ًدا إلى ما إذا كانت‬
‫بقلم ماكنزي باب‬ ‫الدراسة جارية فيها أم ال في حينه‪ .‬وألن شهر رمضان‬
‫سوف يحل في شهر تموز‪/‬يوليو هذا العام‪ ،‬فإن العديد‬
‫بالنسبة للمسلمين الذين يعيشون في دول متنوعة دينيًا كالواليات المتحدة‪ ،‬يتيح شهر‬ ‫من طالبنا سيكونون في العطلة السنوية‪ .‬إال أنه يبقى‬
‫رمضان وق ًتا إلبراز المعتقدات اإلسالمية للجيران الذين يمارسون ديانات أخرى‪.‬‬ ‫لدينا طالب دراسات عليا يتابعون تحصيلهم في الحرم‬
‫الجامعي‪ ،‬وكذلك طالب سنة التخرج الجامعية منخرطون‬
‫كان ذلك خالل شهر رمضان في عام ‪ ،2000‬حينما شعر أحد منظمي المجتمع األهلي‬ ‫في برامج دراسة مقيمة خالل فصل الصيف‪ ،‬وبنا ًء عليه‪،‬‬
‫زامر حسن بأن عليه المساعدة في القضاء على الجوع في مدينته بوالية نيو جيرسي‪.‬‬ ‫فإننا نجري محادثات غير رسمية مع هؤالء الطالب‪.‬‬
‫وقال حسن إنه خالل شهر رمضان بوجه خاص‪“ ،‬إذا أويت إلى فراشك ومعدتك ممتلئة‬ ‫وبغض النظر عن الموسم‪ ،‬فإننا نستضيف خالل شهر‬
‫بينما يكون جارك جائعًا‪ ،‬فال تكون قد وفيت بواجبك الديني كمسلم‪”.‬‬ ‫رمضان مناسبات أداء الصالة جماعة‪ ،‬وترتيل اآليات‬
‫القرآنية‪ ،‬والتجمع لتناول السحور قبل الفجر‪ ،‬ومن ثم‬
‫وخالل زيارة قام بها إلى مطبخ إلطعام المحتاجين مع طالب المدرسة التي يدرّس فيها‬ ‫خدمات حفالت اإلفطار نفسها‪.‬‬
‫إبنه‪ ،‬عبّر حسن عن صدمته لوجود ذلك العدد الكبير من الجياع في ذلك المجتمع األهلي‬ ‫إننا ننوع أصناف أطعمة اإلفطار‪ ،‬نظرً ا ألن لدينا تلك‬
‫الثري القائم في والية نيو جيرسي‪ .‬فأسس‪ ،‬هو وأصدقاؤه‪ ،‬منظمة “مسلمون ضد الجوع”‪،‬‬ ‫الجالية المسلمة في جامعة برينستون والتي تنتمي إلى‬
‫وهي منظمة ال تبغي الربح إلطعام المشردين‪.‬‬ ‫خلفيات وأصول متنوعة‪ .‬ففي بعض األحيان نقدم أصناف‬
‫طعام من جنوب آسيا أو من الشرق األوسط‪ ،‬أو نقدم أطبا ًقا‬
‫جهد للمجتمع األهلي‬ ‫إيطالية‪ .‬وعادة ما تتكفل المطاعم المحلية بتوفير وجبات‬
‫اإلفطار‪ ،‬ولكن الطالب يقومون أحيا ًنا بطهو الطعام‬
‫قال حسن‪“ :‬ألن الجوع ال دين له”‪ ،‬فإن منظمته تشارك منذ تأسيسها مع مجموعات‬ ‫بأنفسهم‪ ،‬أو تجتمع أسرتان أو ثالث أسر سوية إلعداد‬
‫مسيحية ويهودية وهندوسية‪ ،‬وكذلك مع مكاتب أعمال ومدارس وأسر وأفراد‪.‬‬ ‫اإلفطار‪ .‬وعلى مدى السنوات القليلة الماضية‪ ،‬أطلقنا‬
‫مباراة “الشيف الحديدي” التي شكلت مسابقة في الطهو‬
‫وخالل العقد الماضي‪ ،‬حشدت منظمة “مسلمون ضد الجوع” أكثر من ‪ 3‬آالف متطوع‬ ‫خالية من الهموم‪.‬‬
‫للعمل في ‪ 21‬مدينة في مختلف أنحاء الواليات المتحدة وكندا‪.‬‬ ‫إني أعتقد بأن شهر رمضان يخلق شعورً ا بالتضامن‬
‫لدى الطالب المسلمين‪ :‬شعورً ا بالوحدة واالنتماء‪.‬‬
‫ويعتمد أحدث مشروع نفذته المنظمة أسلوبًا مبتكرً ا لخدمة الجياع‪ .‬فقد رأى حسن أن‬

‫‪Courtesy The Hunger Van‬‬

‫وكثيرً ا ما تصيب الدهشة الطالب المسلمين الدوليين في‬
‫“مطابخ المحتاجين ال تقدم الطعام سوى إلى القاطنين في الجوار‪ .‬ولكن ما هو الوضع‬ ‫برينستون عندما يجدوا مثل هذه البيئة الدافئة والمرحبة‪،‬‬
‫بالنسبة للذين يعيشون حول محطات القطارات‪ ،‬أو تحت الجسور‪ ،‬أو الذين يعيشون في‬ ‫ليس في شهر رمضان فحسب‪ ،‬وإنما أيضًا على‬
‫خيام ينصبونها في الغابات؟‬ ‫مدار السنة‪ .‬وإن ذلك يخفف من حنينهم إلى أوطانهم‪.‬‬
‫لذلك فقد أنشأ مؤخرً ا هو وفريقه شاحنة مكافحة الجوع‪ ،‬وهي في األساس كناية عن مطبخ‬
‫نقال للمحتاجين يمألها المتطوعون بالطعام قبل قيادتها لخدمة مناطق تواجد المشردين‪.‬‬

‫وتسجل مجموعات صغيرة من المتطوعين أسماءها على اإلنترنت “الستضافة” الشاحنة‪،‬‬

‫التي تصل إلى مكان محدد مع مقطورة خاصة إلعداد الطعام والمكونات الالزمة إلعداد‬
‫حوالي ‪ 200‬وجبة طعام‪ .‬و بعد ساعتين من الطهي‪ ،‬تقوم المجموعة بقيادة الشاحنة وتدور‬
‫حول المكان لتوزيع الطعام‪.‬‬

‫تخدم شاحنة مكافحة الجوع الصغيرة حاليًا منطقة نيو جيرسي الكبرى ومناطق مدينة‬
‫نيويورك‪ .‬ويقول حسن إنه يأمل ببدء تشغيل شاحنات في بوسطن وواشنطن خالل األشهر‬
‫المقبلة‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪19‬‬
 ‫سالم وأمن‬

‫بذور السالم‬ ‫بقلم ماكينزي باب‬

‫منظمة أميركية غير ربحية تجمع الشباب من المناطق المتضررة من‬
‫النزاعات لبناء العالقات وتعزيز السالم واألمن في جميع أنحاء العالم‪.‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫من المقرر أن يتوجه الطالب الفلسطيني األميركي في المدرسة الثانوية‬
‫أنور إلى الشرق األوسط في الصيف المقبل‪.‬‬
‫وفي حين أنها ليست زيارته األولى إلى المنطقة‪ ،‬فإنه يقول بأن رحلته هذه‬
‫تختلف عن سابقاتها‪.‬‬
‫يقضي أنور عاد ًة كل وقته في إعادة التواصل مع أبناء عمومته في كفر‬
‫قاسم‪ ،‬وهي قرية عربية داخل إسرائيل‪ .‬إال أنه‪ ،‬في هذا العام‪ ،‬يخطط‬
‫لمتابعة زيارته للعائلة بقضاء أسبوعين من السفر لرؤية األصدقاء العرب‬
‫واإلسرائيليين‪.‬‬
‫وعلى الرغم من أنهم يعيشون بعيدين ج ًدا عن بعضهم البعض‪ ،‬فقد بقي‬
‫أنور وثيق الصلة مع أصدقائه منذ أن الوهلة األولى التي تعرف عليهم فيها‬
‫في مخيم صيفي في ريف والية مين‪.‬‬
‫ففي السفوح الغربية لجبال هذه الوالية في أقصى شرق أميركا‪ ،‬يقبع “مخيم‬
‫بذور السالم الدولي”‪ ،‬حيث َتعرّف أنور على أصدقائه من الشرق األوسط‪،‬‬
‫على شاطئ بحيرة هادئة في الغابة‪ .‬يقع المخيم بالقرب من بلدة أوتيسفيلد‬
‫الصغيرة‪ ،‬ويوفر أجواء هادئة للشباب من جميع أنحاء العالم للعمل على‬
‫أشياء مثل شد الحبال على مركب شراعي وفهم بعضهم البعض بشكل‬
‫أفضل‪.‬‬
‫يستضيف المخيم‪ ،‬الذي تديره مجموعة أميركية ال تبغي الربح‪300 ،‬‬
‫طالب في كل صيف من مناطق متأثرة بالنزاعات لمتابعة برنامج يمزج‬
‫بين النشاطات الصيفية التقليدية والكثير من األحاديث‪ .‬يجتمع المشاركون‬
‫في المخيم يوميًا في مجموعات صغيرة ضمن جلسات تدوم لمدة ‪ 90‬دقيقة‬
‫لحل النزاعات‪ .‬ويتحدثون‪ ،‬بمساعدة مسهلين محترفين‪ ،‬حول ما يفرّق‬
‫بينهم في الوطن‪.‬‬
‫وصل أنور وكانت تساوره الشكوك حول احتماالت مناقشة النزاع في‬
‫الشرق األوسط مع آخرين من فئته العمرية قدموا من إسرائيل ومصر‬
‫واألردن والواليات المتحدة واألراضي الفلسطينية‪ .‬وقال “اعتقدت بأنها‬
‫ستكون ثالثة أسابيع طويلة ج ًدا”‪ .‬وفي الواقع‪ ،‬فإنه وصف أول جلسة‬
‫مناقشة لمجموعته بأنها كانت “مباراة كبيرة في الصراخ‪”.‬‬
‫األعلى‪ :‬الطالب أنور يشارك أثناء وجوده في المخيم المشترك‬ ‫وبدورها‪ ،‬قالت مديرة برنامج بذور السالم ليزلي لوين إن هذه المحادثات‪،‬‬
‫خواطر وتأمالت‬ ‫في لعبة شد الحبل‪.‬‬
‫األسفل‪ :‬فتاتان في المخيم المشترك تحتفالن بعيدي ميالدهما‬
‫على الرغم من احتمال أن تصبح عاطفية‪ ،‬إال أنها تعزز التفاهم بين‬
‫الطالب الموجودين على جميع جوانب النزاع‪.‬‬
‫من المشاركين في‬
‫معًا‪.‬‬
‫ومضت تقول‪“ ،‬من السهل بالفعل أن تكره شخصًا أو‬

‫المخيم السابق‬ ‫شي ًئا ما عندما ال يتسنى لك أن تسمع أو أن تعرف عنه‬

‫سوى مما تشاهده على شاشة التلفزيون ‪ ....‬وهذا يتغير‬
‫عندما تصبح هناك عالقات شخصية وفرص الكتشاف‬
‫أوجه التشابه‪”.‬‬
‫“بقدر ما يملك الناس القدرة على‬ ‫وفي هذا السياق‪ ،‬ذكر أنور أن محادثات مجموعته‬
‫ضا‬
‫إلحاق األلم باآلخرين‪ ،‬فإننا أي ً‬ ‫أصبحت أكثر إنتاجية بعد أن علّم قادة المخيم الطالب‬
‫نفتح نوافذ الشفاء لبعضنا البعض‪”.‬‬
‫جيني‪ ،‬إسرائيل‬ ‫طريقة االستماع بشكل أفضل‪ .‬وقال إنه على الرغم من‬
‫مخاوفه السابقة‪ ،‬شجعته تجربته في المخيم على التفكير‬
‫بطرق يمكنه من خاللها تعزيز السالم والتفاهم حول‬
‫العالم عندما يصبح بال ًغا‪.‬‬
‫وكبداية‪ ،‬سوف يجتمع أنور في الصيف المقبل في‬
‫إسرائيل مع بضعة أفراد من األشخاص البالغ عددهم‬
‫“ال يتحقق السالم حول المكاتب‬ ‫خمسة آالف القادمين من ‪ 27‬دولة الذين حضروا مخيم‬
‫الحكومية أو في المؤتمرات الرسمية‪،‬‬ ‫بذور السالم منذ تأسيسه قبل ‪ 20‬عامًا‪.‬‬
‫إنما ينبع من قلوب الناس‪”.‬‬ ‫تأمالت من مخيمين سابقين‬
‫شايلي‪ ،‬الهند‬ ‫تقول اإلسرائيلية جيني “إنه على الرغم من قدرة الناس‬
‫الكبيرة على إلحاق اآلذى باآلخرين‪ ،‬فإننا نشكل أيضًا‬
‫نوافذ لبعضنا البعض للشفاء‪”..‬‬
‫ورأت شيلي من الهند أن “السالم ال يُصنع في المكاتب‬
‫“المخيم هو مكان زاخر بقادة‬ ‫الحكومية أو في المؤتمرات الرسمية‪ ،‬وإنما ينبع من‬
‫المستقبل المحتملين الذين‬
‫قلوب الناس‪”.‬‬
‫ينفتحون على ’الجانب اآلخر‘‬
‫في سنوات تكوينهم ثم يرجعون‬ ‫أما قاسم من باكستان فقال “إن المخيم مكان حافل بقادة‬
‫مرة أخرى إلى مجتمعاتهم‪- ”.‬‬ ‫المستقبل المحتملين الذين يتعرفون على “الجانب اآلخر”‬
‫‪courtesy seeds of peace‬‬

‫قاسم‪ ،‬باكستان‬ ‫خالل سنوات تكوينهم ومن ثم يُطلقون مجد ًدا إلى‬
‫مجتمعاتهم‪”.‬‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪21‬‬
 ‫تعليم‬

‫الشباب األميركي ُيقبل على الدراسة في الخارج‬

‫بات الطالب األميركيون يبدون المزيد من االهتمام بالدراسة في الخارج أكثر من أي وقت مضى‪ .‬فجيل األلفية‪ ،‬أي أولئك الذين‬
‫تتراوح أعمارهم بين ‪ 18‬و‪ 29‬سنة‪ ،‬يتعطشون لخوض تجربة يعايشون فيها العالم بصورة مباشرة بعد أن عايشوه عبر الفضاء‬
‫اإللكتروني وشاشات التلفزيون‪.‬‬
‫‪Left to Right: Courtesy Photo; ©Ricardo Moraes/AP‬‬

‫مدرسة لموسيقى السامبا في ريو؟ نعم!‬ ‫ماكينا سيج تكتشف المستحيل‬

‫‪49%‬‬
‫تفرض معظم الكليات والجامعات األميركية على نحو‬
‫مت زايد الد راسة في بلد آخر‪ ،‬وعلى األقل لمدة فصل‬

‫‪66%‬‬
‫تقول في رالوز دوليون‪ ،‬التي درست في األرجنتين‪،‬‬ ‫د راسي واحد‪ .‬ويعمل العديد منهم مع نظ راء أجانب لتقديم‬
‫يواصلون المراسلة مع شخص يعيش إنها باتت تملك “عقال منفتحً ا تجاه ثقافات جديدة‪،‬‬ ‫ب رامج للتبادل الطالبي‪ .‬وينجذب بعض األميركيين من‬
‫وأناس جدد‪ ،‬وأفكار وحتى حياة جديدة‪”.‬‬ ‫في الخارج‬ ‫الطبقات غير الميسورة للد راسة ‪ 4‬سنوات والحصول‬ ‫يحملون جوازات سفر‬
‫على الشهادة في الخارج ألن ذلك يوفر عليهم بعض‬
‫المال‪.‬‬

‫‪33%‬‬
‫‪ Source: Zogby International‬‬

‫تقول ماكينا سايج‪ ،‬التي درست في األرجنتين‪ ،‬في‬ ‫توافق األغلبية الساحقة من الخريجين الذين درسوا في‬
‫مدونتها إن تجربة الدراسة في الخارج كانت مسؤولة‬ ‫الخارج على أن تلك التجربة قد أثرت على وجهات‬
‫يأملون في العمل في بلد أجنبي في عن تحويل “وجهة نظرها حول الحياة وحول ما هو‬
‫ممكن أو غير ممكن‪”.‬‬ ‫وقت ما من حياتهم‬
‫نظرهم حول األحداث العالمية‪ .‬قالت جاسمين شارب‪،‬‬
‫في سياق وصفها لفصل د راسي أمضته في إسبانيا‪“ ،‬لقد‬ ‫‪68%‬‬
‫يتوقعون أن يسافروا إلى الخارج تعلمت أشياء جديدة حول الثقافة‪ ،‬واللغة‪ ،‬وحول نفسي‬
‫مرة واحدة على األقل في السنوات خالل كل أسبوع أمضيته هنا‪”.‬‬
‫‪Images‬‬

‫الخمس المقبلة‬

‫‪22‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫أميركيون بال حدود‬
‫تضاعف تقري ًبا عدد األميركيين الشباب الذي يدرسون في الخارج بين العام ‪ 2000‬والعام ‪ .2011‬وشهدت الصين أكبر‬
‫قفزة في عدد األميركيين المسجلين في جامعاتها‪ 400 :‬بالمئة‪.‬‬
‫‪2011‬‬ ‫‪2000‬‬

‫المملكة المتحدة‪29289 :‬‬

‫المملكة المتحدة‪33182 :‬‬ ‫إيطاليا‪12930 :‬‬
‫إيطاليا‪30361 :‬‬

‫إسبانيا‪13974 :‬‬
‫فرنسا‪11924 :‬‬

‫إسبانيا‪25965 :‬‬ ‫فرنسا‪17019 :‬‬ ‫أستراليا‪6329 :‬‬ ‫الصين‪2949 :‬‬

‫أستراليا‪9736 :‬‬ ‫أيرلندا‪3810 :‬‬

‫ألمانيا‪4744 :‬‬ ‫كوستاريكا‪3421 :‬‬

‫األرجنتين‪ :‬ال توجد بيانات‬

‫أيرلندا‪7007 :‬‬
‫الصين‪14596 :‬‬
‫ألمانيا‪9018 :‬‬ ‫سبب اختيار عدد أكبر من الطالب‬

‫©‪Xiver/Shutterstock.com‬‬
‫األميركيين الدراسة في الصين‬
‫األرجنتين‪4589 :‬‬ ‫تعلم حول مئة ألف طالب‪ .‬تصفح رمز‬
‫االستجابة السريعة آر كيو (‪ )RQ‬على هاتفك‬
‫كوستاريكا‪7230 :‬‬
‫الذكي أو انقر هنا‬
‫‪http://goo.gl/m3eER‬‬
‫المصدر‪ :‬معهد التعليم الدولي‪ ،‬التقرير “األبواب المفتوحة للعام ‪”2012‬‬

‫سوف يكون أوالدهم “بابوسات” (البابوس هو‬

‫طفل هندي شمال أميركي) متعددة األعراق ‪ -‬أي‪،‬‬
‫استنا ًدا إلى فولكلور األميركيين األصليين‪ ،‬أطفال رضع‬
‫‪4‬‬ ‫سوف يسافر هؤالء “الرحالة العالميون” سوية‬
‫في مجموعات سع ًي ا وراء التجارب‪ ،‬والحفالت‪،‬‬
‫والتواصل مع أناس جدد‪ .‬وبهذا سيشكلون “فيلق‬
‫توقعات مستطلع لآلراء ‪1‬‬
‫يحزمون في بطانيات ويكونون على استعداد دائمًا للسفر‬ ‫سالم” غير رسمي‪.‬‬
‫الطويل – وسيُجيدون التحدث بلغات متعددة‪ ،‬ويتلقون‬
‫تعليمهم في منازلهم‪ ،‬أينما وُ جد ذلك المنزل‪.‬‬ ‫سوف تسعى شركات األعمال والحكومات إلى‬
‫االعتماد عليهم لالستفادة من مهاراتهم في حل‬‫‪2‬‬ ‫يحدد مستطلع اآلراء جون زغبي األميركيين‬
‫المولودين بين العام ‪ 1979‬والعام ‪ 1994‬على أنهم‬
‫سوف يشدد “أول العالميين” بأكبر قدر على قبائلهم‬
‫‪ -‬أي مجتمعاتهم ذات المصالح المتبادلة التي تعبر‬
‫حدود البلدان – وكذلك على بلدانهم‪ .‬فكونهم أميركيين هو‬
‫‪5‬‬ ‫المشاكل بنفس الطرق التي اعتمدوا فيها عليهم لتعليم‬
‫موظفي المكاتب األكبر س ًنا حول التكنولوجيا‪ .‬وسيكون‬
‫هناك ثمن خاص لعدم امتالكهم التجارب في اتخاذ‬
‫حس على‬
‫“الجيل العالمي األول”‪ .‬وقال‪“ ،‬لديهم ّ‬
‫مستوى الكوكب كما لم يكن ألي جيل آخر”‪ .‬ومضى‬
‫اسم الحيّز‪ ،‬ولكنهم سوف يكونون “أميركيين بال حدود‪”.‬‬ ‫القرارات البيروقراطية‪ .‬فهم بارعون بشكل خاص في‬ ‫يقول‪“ ،‬إنهم يحافظون على تفاؤلهم على الرغم من أن‬
‫حل القضايا من خالل شبكات ومجموعات صغيرة‪.‬‬
‫الركود االقتصادي الطويل والدين العام والشخصي قد‬

‫‪3‬‬
‫سوف يقفزون من قارب إلى عربة‪ ،‬ولكن‬ ‫خفف من حماسهم‪”.‬‬
‫الصداقات بينهم ستبقى مهما بعدت المسافات‪،‬‬ ‫وفيما يلي توقعات زغبي حول هذا الجيل‪:‬‬
‫وتشكل وت ًدا ثاب ًت ا في حياتهم‪.‬‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪23‬‬
 ‫تعليم‬

‫هل ستحل شارات‬

‫االنتساب محل‬
‫الشهادات؟‬
‫تقليد ًيا‪ ،‬كان أصحاب العمل ينظرون إلى‬
‫الشهادات الجامعية كمقياس لمؤهالت‬
‫المرشحين للوظيفة‪ .‬وبات اآلن بإمكان‬
‫المقررات الدراسية المكثفة والمفتوحة على‬
‫االنترنت تغيير ذلك‪.‬‬

‫سوف ي راجع المجلس األميركي للتعليم‬

‫بعض المقررات الد راسية المجانية عبر‬
‫اإلنترنت التي تقدمها جامعات النخبة‪،‬‬
‫وقد يوصي بأن تمنحها الجامعات‬
‫األخرى وحدات دارسية‪.‬‬

‫يحقق بعض مزودي المقررات الدراسية‬

‫‪From Top: ©Bearman/Shutterstock.com; ©carroteater/Shutterstock.com‬‬

‫على اإلنترنت دخ الً من خالل بيع‬

‫المعلومات إلى أصحاب العمل حول‬
‫الطالب المتفوقين الذين قد يكونون‬
‫ما هي المقررات الدراسية المكثفة والمفتوحة على اإلنترنت؟‬
‫مناسبين لملء الوظائف‪.‬‬

‫فقد تعاقدت شركة كورسي را‪ ،‬أكبر شركة‬ ‫التعلم من خالل المقررات الدراسية المكثفة والمفتوحة على اإلنترنت‪ ،‬أو ‪،MOOCs‬‬
‫مزودة لهذه المقررات الد راسية‪ ،‬لمنح‬
‫ترخيص باستخدام المقررات الدراسية‬ ‫يخرج التعليم من غرفة الصف ويجعل الصفوف الدراسية ألرقى الجامعات متاحة مجا ًنا‬
‫إلى جامعة أنتيوك‪ ،‬التي قد تقدم نماذج‬
‫من هذه المقررات الد راسية مقابل‬ ‫ألي شخص يمكنه االتصال باإلنترنت‪.‬‬
‫وحدات دراسية كجزء من برنامج لمنح‬
‫شهادة البكالوريوس‪.‬‬ ‫ال ت زال المقررات الد راسية المكثفة والمفتوحة على اإلنترنت في م راحلها األولى‪ ،‬إال أن إمكاناتها ضخمة‪.‬‬
‫وبالنسبة للبعض‪ ،‬فإن هذه المقررات الد راسية توفر لمحة عما يخبئه المستقبل للتعليم‪ .‬ولكن هناك أسئلة لم‬
‫تتم اإلجابة عليها‪ :‬من الذي سيقرر الدرجات لحوالي ‪ 200‬ألف ورقة؟ وهل يمكن للتعليم المنجز وفق المقررات‬
‫الد راسية المكثفة والمفتوحة على اإلنترنت أن يحصل على نفس الوحدات الد راسية مثل التعليم الذي يجري‬
‫متابعته في الحرم الجامعي؟‬

‫ثالث مقررات دراسية مكثفة ومفتوحة على اإلنترنت‬

‫سيباستيان ثرون‪ ،‬أستاذ علوم الكمبيوتر في جامعة‬
‫ستانفورد‪ ،‬وبيتر نورفيج‪ ،‬مدير األبحاث في شركة غوغل‪،‬‬
‫يقدمان مقررًا تعليم ًي ا شعب ًي ا حول الذكاء االصطناعي من‬ ‫‪1‬‬

‫‪66%‬‬
‫خالل موقع “اوداستي” (‪.)Udacity‬‬

‫الكهرباء البيولوجية‪ :‬يتم تقديم نهج كمي من خالل موقع‬

‫‪2‬‬
‫كورسي را‪ .‬كان عدد الطالب الذين أكملوا المقرر الد راسي‬
‫المكثف والمفتوح على اإلنترنت لجامعة ديوك يفوق‬
‫بمقدار ‪ 10‬أضعاف عدد الطالب المسجلين في الجامعة‪.‬‬
‫عدد الطالب في موقع كورسيرا من خارج‬
‫سي أس ‪ 50‬أكس (‪ :)CS50x‬مقدمة إلى علوم الكمبيوتر‬
‫الواليات المتحدة األميركية‪.‬‬
‫يقدمها موقع ‪( EDX‬موقع غير ربحي أسسه معهد‬
‫ماساتشوسيتس للتكنولوجيا وجامعة هارفارد)‪ .‬النسخة‬ ‫‪3‬‬
‫التقليدية لهذا الصف التعليمي داخل الحرم الجامعي‬
‫يشكل أكبر مقرر د راسي لجامعة هارفارد‬

‫‪24‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫من هو على حق؟‬ ‫المقرر الدراسي‬
‫االلتحاق بمقررات دراسية مكثفة ومفتوحة على اإلنترنت أو عدم االلتحاق بها ‪ -‬هذا هو‬ ‫المكثف والمفتوح على‬
‫السؤال‪.‬‬ ‫اإلنترنت باألرقام‬

‫‪190‬‬
‫ضد‬ ‫مع‬

‫‪Courtesy Tabarrok and Vaidhyanathan‬‬

‫سيفا فايدهياناثان‪ ،‬استاذ‬ ‫ألكس تباروك‪ ،‬أستاذ‬
‫جامعة فيرجينيا‬ ‫جامعة جورج ماسون‬
‫يرى فايدهياناتان إمكانيات‬ ‫يرى تباروك مستقبالً‬
‫كبيرة في التعلم على‬ ‫تستطيع فيه المقررات‬
‫اإلنترنت لكنه يقول أن‬ ‫الدراسية المكثفة‬ ‫عدد البلدان الممثلة ضمن ‪160000‬‬
‫هذا النوع من المقررات‬ ‫والمفتوحة على‬ ‫طالب يشاركون في مقرر الذكاء‬
‫الدراسية هو في الواقع‬ ‫اإلنترنت أن تخلق‬ ‫االصطناعي المجاني على االنترنت‬
‫خطوة إلى الوراء في‬ ‫فرص تعلم لم تكن‬ ‫لجامعة ستانفورد في العام ‪.2011‬‬
‫تحقيق هذه اإلمكانية‪.‬‬ ‫موجودة من قبل‪.‬‬

‫الفرق بين مقرر دراسي حقيقي ومقرر دراسي‬ ‫الحقيقة هي أن أكثر من ثلث طالب‬ ‫حول المقررات‬

‫مكثف ومفتوح على اإلنترنت هو مثل الفرق بين لعب‬
‫الغولف ومشاهدته‪ .‬كالهما يمكن أن يكونا مثيرين‬
‫وممتعين‪ ،‬أو أن يكونا مملين ومحبطين‪ ،‬ولكنهما ليسا‬
‫الشيء نفسه‪.‬‬
‫الجامعة التقليدية احتياجات معظم الطالب‬
‫‪$895,000‬‬
‫الوحدات الد راسية إلى جامعة أخرى‪.‬‬
‫المبلغ الذي تبرعت به مؤسسة بيل وميليندا غيتس إلى المجلس األميركي للتعليم‬
‫الختبار جدوى تطبيق المقررات الد راسية المكثفة والمفتوحة على اإلنترنت لنقل‬
‫الجامعات هم فوق سن الـ‪ ،25‬ملتحق ما‬ ‫الدراسية المكثفة‬
‫يقرب من نصف هذا العدد بدوام جزئي‪،‬‬ ‫والمفتوحة على‬
‫ومعظمهم يعملون‪ .‬وحوالي ربع عدد طالب‬ ‫اإلنترنت مقارنة بالتعليم‬
‫الجامعات لديهم أطفال‪ .‬ال تلبي تجربة‬ ‫التقليدي في غرفة‬
‫اليوم‪.‬‬

‫“يحب المتحمسون تضخيم أعداد المسجلين‪ ،‬ولكنهم‬ ‫يتطلب التعليم خارج اإلنترنت أن يستهلك‬ ‫حول قدرة المقررات‬
‫يفشلون في ذكر أرقام المنسحبين‪.‬‬ ‫كل عميل في نفس اللحظة ما يقدمه المنتج‬ ‫الدراسية المكثفة‬
‫ال تقدم أي واحدة من هذه التجارب األخيرة المشهورة‬ ‫أما المقررات الدراسية على االنترنت فهي‬ ‫والمفتوحة على‬
‫أي شيء أكثر من نسخة فيديو لمقرر دراسي‬ ‫مفتوحة على مدار ‪ 24‬ساعة في اليوم‪ ،‬و‪7‬‬ ‫اإلنترنت‪ ،‬وتوسيع‬
‫أيام في األسبوع‪ ،‬و‪ 365‬يومًا في السنة‪ .‬التعلم كالسيكي بالمراسلة (وغير ملهم) في عصر البريد‬ ‫نطاق الوصول إلى‬
‫البطيء‪”.‬‬ ‫عند الطلب‪”.‬‬ ‫التعليم‬

‫“إن المقررات الدراسية المكثفة والمفتوحة على‬
‫اإلنترنت التي اعتبرت “ناجحة” تميل إلى أن تكون‬
‫مقررات في الرياضيات والتعليم المهني والكمبيوتر‬
‫أكثر من التعليم االستكشافي‪ ،‬المستند إلى أفكار أو‬
‫مختبرات‪ ...‬وأسوأ شيء يمكننا القيام به هو اإلدخال‬
‫القسري لكل مجال من مجاالت الدراسة في نمط‬
‫واحد ألن بعض األشخاص األثرياء مثل بيل غيتس‬
‫اعتقد أن هذا النوع من المقررات الدراسية هو المفتاح‬
‫للمستقبل‪”.‬‬
‫“الطبيعة التكيفية لالختبار تجعله ممك ًنا‬
‫الستهداف القدرة الحقيقية بسرعة أكبر‪....‬‬ ‫هل المقررات‬
‫سوف يكون التعليم المتكيف على الكمبيوتر‬ ‫الدراسية المكثفة عبر‬
‫كما لو أن كل طالب لديه أستاذ خاص به عند‬ ‫اإلنترنت مناسبة لكل‬
‫الطلب – تعليم خاص ج ًدا أكثر من وجود‬ ‫أسلوب‬
‫أستاذ واحد يدرس ‪ 500‬طالب أو حتى ‪50‬‬
‫طالبًا ‪ ....‬ومن المثير للدهشة‪ ،‬أن الكمبيوتر‬
‫سيجعل التعليم موح ًدا إلى حد أقل وآليا ً أقل‬
‫كذلك”‪.‬‬

‫من المدونة بعنوان “ما هي مشكلة المقررات‬ ‫من “كاتو انباوند”‬

‫الدراسية المكثفة والمفتوحة على االنترنت ؟ “‬ ‫‪ 12‬تشرين الثاني‪/‬نوفمبر ‪2012‬‬
‫مدونة دورية ابتكارات التعليم العالي‪ 6 ،‬تموز‪/‬‬
‫يوليو ‪”2012‬‬

‫يقول بيل غيتس‪“ ،‬قد يتمثل الوضع المثالي في فصل فكرة‬

‫©‪Shutterstock.com‬‬

‫إثبات معرفتك عن الطريقة التي حصلت فيها على تلك‬

‫المعرفة‪”.‬‬
‫الرئيس السابق لمجلس إدارة شركة مايكروسوفت‪ ،‬بيل غيتس‪ ،‬الذي لم يكمل دراسته في‬
‫بيل غيتس —‬ ‫جامعة هارفارد‪ ،‬يعتقد أن بإمكان المقررات الدراسية المكثفة والمفتوحة على اإلنترنت أن‬
‫تساعد أصحاب العمل في قياس ما تعرفه‪ ،‬بدالً من أين تعلمت ‪.‬‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪25‬‬
 ‫فنون‬

‫ري تاكاهاشي‪ ،‬التي تؤلف‬

‫لسماع موسيقى‬
‫استمع!‬ ‫الموسيقى الكالسيكية‬
‫القائمة على أساس‬
‫المعلومات الوراثية‪ ،‬تقول‬
‫الجينات‪ ،‬استكشف‬ ‫إن عملها يساعد طالب‬
‫الرمز ‪ QR‬بواسطة‬ ‫الطب‪.‬‬
‫هاتفك أو انقر هنا‪:‬‬
‫‪http://goo.gl/‬‬
‫‪zzVgf‬‬

‫قال ميلر إن محاوالت كانت قد جرت من قبل لترجمة‬

‫السالسل المتعاقبة لألحماض األمينية ‪ -‬المعروفة أيضًا‬
‫باسم الهيكليات المجهرية التي تساعد الخاليا في صنع‬
‫بروتينات مهمة مثل العضالت‪ -‬إلى نغمات موسيقية‬
‫قبل وقت طويل من بداية عمله مع تاكاهاشي‪ ،‬بيد‬
‫أنها لم تحقق نجاحً ا كبيرً ا‪ .‬وأوضح أن “نقطة البداية‬
‫‪Courtesy Takahashi‬‬

‫الساذجة كانت تعيين نغمة موسيقية مختلفة لكل واحد من‬

‫األحماض األمينية العشرين‪ ،‬وفي كل مرة يظهر فيها‬
‫حمض نووي معين في السلسلة المتعاقبة‪ ،‬كنت تسمع‬
‫نغمة موسيقية ناجمة عنه‪ً .‬إذا ما هي المشكلة؟ السبب‬
‫هو أن أي حمض أميني يمكن له أن يظهر إلى جوار أي‬
‫حمضي أميني آخر‪ ،‬ومن الممكن أن تكون النتيجة أنغام‬
‫موسيقية تقفز بشكل فوضوي في جميع أنحاء المكان‪،‬‬
‫وهي ما وصفها ضاح ًكا “بالموسيقى الغريبة”‪.‬‬

‫وألجل جعل الموسيقى ذات المصدر الوراثي مقبولة أكثر‬

‫لالستماع إليها‪ ،‬ابتكرت تاكاهاشي بدالً من ذلك برنامج‬
‫كمبيوتر يختار أحماض أمينية معينة إلطالق نغمات‬
‫متآلفة كاملة بدالً من نغمات فردية‪ .‬كما أنها جمعت‬
‫بعض األحماض األمينية المتشابهة سوية‪ ،‬وجعلت كل‬
‫واحد منها يطلق تغييرات عكسية مختلفة لنفس الوتر‪.‬‬

‫الحمض النووي‪ ،‬كما لم‬

‫وقال ميلر إن “برنامج ري خلق موسيقى جميلة للغاية‪”.‬‬

‫ولكن فيما يتعدى جعل النتائج مقبولة لالستماع إليها‪،‬‬

‫فقد كان لبرنامج تاكاهاشي في ترجمة الجينات إلى‬

‫تسمع به أبدًا من قبل‬

‫موسيقى‪ ،‬والذي أطلقت عليه اسم “جين تو ميوزيك”‬
‫(‪ ،)Gene2Music‬تطبيقات عملية أخرى مثيرة‬
‫لالهتمام‪ .‬تعتقد تاكاهاشي أنه‪“ ،‬أحيا ًنا قد يكون من‬
‫األسهل االستماع إلى أنماط بدال من رؤيتها‪ .‬فعلى سبيل‬
‫المثال‪ ،‬ينجم مرض هانتنغتون عن تكرار أحماض أمينية‬
‫معينة‪ ،‬فإذا استمعت إلى بروتين هانتنغتون‪ ،‬حتى ولو‬
‫كنت ال تعرف أي شيء عن الموسيقى‪ ،‬يمكنك سماع‬
‫نفس ذلك النمط يتكرر مرة تلو األخرى‪ ،‬فتدرك عندئ ٍذ‬
‫ً‬
‫أستاذا‬ ‫أن شي ًئا غير اعتيادي يحدث‪ ”.‬وقالت تاكاهاشي إن‬
‫في كلية الطب‪ ،‬في جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلس‪،‬‬
‫ال يزال‪ ،‬بعد مرور سنوات‪ ،‬يعزف ذلك الصوت عند‬
‫التدريس لطالبه‪.‬‬
‫شخص من فهم العلوم بسهولة”‪ .‬ونظرً ا لشغف تاكاهاشي‬
‫وقد حاز برنامج “جين تو ميوزيك” على االهتمام الدولي‬
‫ويستخدم كمادة تعليمية في المكسيك وكذلك في الواليات‬
‫ً‬
‫أبحاثا علمية‬ ‫المتحدة‪ .‬وقد نشرت تاكاهاشي وميلر‬
‫حول هذا الموضوع‪ ،‬كما ظهرا في برامج هيئة اإلذاعة‬
‫البريطانية (بي بي سي)‪ .‬وبالتطلع نحو المستقبل‪ ،‬تأمل‬
‫العلماء في كاليفورنيا يقومون بتحويل المعلومات الوراثية إلى موسيقى‪.‬‬
‫بقلم مايكل غاالنت‬
‫إيتش ميلر‪ ،‬وكان عنوانها “العلم والمجتمع”‪ .‬وذكرت‬ ‫اكتشفت ري تاكاهاشي‪ ،‬وهي عالمة شابة من لوس‬
‫أن إحدى المهمات التي عيّنها األستاذ في تلك السنة‪،‬‬ ‫أنجلس‪ ،‬أداة جديدة غير متوقعة يمكن أن تساعد أيًا كان‪،‬‬
‫أي سنة ‪ ،2005‬كانت “تحطيم المصطلحات المبهمة‬ ‫وفي أي مكان‪ ،‬على البدء في فهم األسرار الخفية لعلم‬
‫المستخدمة في العلوم‪ ،‬والبحث عن طرق تم ّكن كل‬ ‫الوراثة البشرية‪ ،‬وهو جهاز الوسائط الرقمية المحمول‬
‫(آي بود)‪.‬‬
‫بالموسيقى والعلوم على السواء‪ ،‬فقد قررت هي وميلر أن‬
‫دراستها ينبغي أن تسعى الستكشاف الرابطة بين هذين‬ ‫قالت تاكاهاشي‪ ،‬التي درست أيضًا عزف موسيقى البيانو‬
‫الموضوعين‪ .‬وقد اعتبرت أنه “ال توجد حواجز لغوية‬ ‫الكالسيكية ألكثر من عقدين من الزمن‪“ ،‬في سنتي‬
‫عندما يتعلق األمر بالموسيقى‪”.‬‬ ‫ُ‬
‫تابعت‬ ‫األولى في جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلس‪،‬‬
‫حلقة دراسية كان يلقي فيها المحاضرات األستاذ جيفري‬

‫‪26‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫الحمض النووي‪ /‬كما لم تراه أبدًا‬
‫فهناك الكثير من المعلومات والبيانات‬
‫التي سنصبح قادرين على تقديمها بصورة‬ ‫تعتقد تاكاهاشي أن‬
‫خالقة وفق تلك الطريقة‪”.‬‬
‫من قبل‬ ‫االستمرار في دراسة‬
‫تعتقد تاكاهاشي أن االستمرار في دراسة‬
‫األحماض األمينية من خالل الموسيقى‬
‫يمكن أن يقود إلى اكتشافات علمية‪ .‬فبعض‬
‫األجزاء فقط من سالسل األحماض األمينية‬
‫األحماض األمينية‬
‫تولد البروتينات بالفعل‪ ،‬في حين أن أجزاء‬
‫أخرى من نفس السلسلة تتحكم بمتى يحدث‬ ‫من خالل الموسيقى‬
‫ذلك اإلنتاج‪ .‬وتمضي قائلة “هناك عدد‬
‫كبير من الخوارزميات الموجودة التي تتيح‬
‫يمكن أن يقود إلى‬

‫‪Courtesy Countiss‬‬
‫لنا التنبؤ بذلك التوقيت‪ ،‬ولكنها جميعها غير‬
‫مثالية‪ .‬فالقدرة على سماع التسلسالت ‪...‬‬
‫المتعاقبة قد تساعدنا في إيجاد األنماط التي‬
‫فاتتنا من قبل‪”.‬‬ ‫اكتشافات علمية‪.‬‬

‫تاكاهاشي برؤية نطاق برنامج “جين‬

‫تو ميوزيك” يتوسع من مجرد أداة إلى‬
‫“لقد استلهمت أفكاري من مدى أهمية الحمض النووي‬ ‫استخدامه في تعليم أطباء المستقبل‪.‬‬
‫وكيف تخبرنا هيكليته الساحرة بهذا القدر الكبير حول‬
‫من نكون‪ .‬ستجد قصة مكدسة ضمن أحرف إكس (×)‬ ‫وأوضحت قائلة إنه “على الرغم من أنني‬
‫أنسق األلحان الموسيقية بواسطة أجهزة‬
‫صغيرة ج ًدا‪ ،‬مكتوبة بلغة خاصة ج ًدا‪ ،‬حول من تكون‬ ‫توليف مركبة في الكمبيوتر الخاص‬
‫وكيف ستعيش”‪.‬‬ ‫بي‪ ،‬لكن يتم عزفها بعد من جانب فرقة‬
‫موسيقية حية”‪ .‬وأضافت‪“ ،‬أحب أن‬
‫كاترينا كاونتيس‪ ،‬طالبة في سياتل‪ ،‬تتحدث عن‬ ‫استخدم أساس هذه الموسيقى الستكشاف‬
‫لوحتها المستوحاة من الحمض النووي (أعاله)‪.‬‬ ‫األنواع اإللكترونية وغيرها من الموسيقى‪.‬‬

‫الحمض النووي‪ ،‬كما لم‬

‫بقلم سوزان ميليغان‬ ‫تقرأه أبدًا من قبل‬
‫خالية من األخطاء بحيث يمكن اإلحتفاظ‬
‫بالمعلومات آلالف السنين‪.‬‬
‫ًإذا‪ ،‬لماذا ال نستخدم ببساطة محرك‬
‫األقراص الصلبة في الكومبيوتر؟ يقول‬
‫غولدمان‪“ ،‬إن الحمض النووي مستقر إلى‬
‫درجة مدهشة‪ .‬وألنه األساس لكل أشكال‬
‫الحياة على األرض‪ ،‬سنبقى قادرين على‬
‫قراءة المعلومات طالما بقي حولنا بشر‬
‫متقدمون تكنولوجيًا‪ .‬إذ ال يمكنك الوثوق‬
‫بمحرك األقراص الصلبة‪ ،‬أو بمحرك ضغط‬
‫المعلومات للعمل بطريقة موثوقة بعد مجرد‬
‫انقضاء بضع سنوات‪”.‬‬
‫ال ينوي تشيرش من جامعة هارفارد‬
‫بعد التخلي عن محرك ضغط المعلومات‪:‬‬
‫فتكنولوجيا الحمض النووي المر ّكب الزالت‬
‫قد يقال إن وليام شكسبير‪ ،‬كان يمتلك‬
‫أدبًا عظيمًا في حمضه النووي‪ .‬وبسبب‬
‫األبحاث التي أجراها العلماء في الواليات‬
‫المتحدة وفي خارجها‪ ،‬يستخدم الحمض‬
‫النووي لتخزين جميع القصائد الغنائية‬
‫لشكسبير‪.‬‬
‫فالباحثون في المعهد األوروبي‬
‫للمعلوماتية البيولوجية في إنجلترا‪ ،‬الذين‬
‫كانوا يعملون على تطوير فكرة جاءتهم‬
‫خالل دردشة جرت بينهم في إحدى‬
‫الحانات‪ ،‬خزنوا الشعر على حمض نووي‬
‫تركيبي يشغل ً‬
‫حيزا بقدر حجم النقطة في‬
‫أسفل أنبوب اختبار‪.‬‬
‫قال الدكتور جورج تشيرس‪ ،‬عالم‬
‫في علم الوراثة في كلية الطب في جامعة‬
‫© ‪Eugene Ivanov/Shutterstock.com‬‬

‫باهظة الثمن‪ .‬وفي الوقت الحاضر ال ننظر‬ ‫هارفارد‪ ،‬الذي أع ّد ً‬

‫بحثا في أيلول‪/‬سبتمبر‬
‫في استعمالها حتى لتخزين أفالم فيديو‬ ‫حول تخزين الحمض النووي مع زميله‬
‫تصور حياتنا اليومية‪.‬‬ ‫سريرام كوسوري‪“ ،‬يمكنك إدخال مكتبة‬
‫كاملة في سلسلة مفاتيحك‪”.‬‬
‫وباإلضافة إلى قصائد شكسبير‪ ،‬قام نيك‬
‫غولدمان وإيوان بيرني من المعهد األوروبي‬
‫بتخزين بحث علمي وفيلم مسجل قصير‬
‫لخطاب مارتن لوثر كينغ “لديّ حلم‪”.‬‬

‫استعمل الباحثان برامج كمبيوتر‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪27‬‬
 ‫العلوم‬
‫الروبوتات المعلومات ‪ -‬التوجيهات‪ ،‬وتقارير األرصاد‬
‫الجوية‪ ،‬وهكذا دواليك ‪ -‬ولكن شخصياتها الغريبة تشجع‬
‫الناس على قضاء فترات أطول للتفاعل معها‪ .‬وهذا ما‬
‫يشكل اخترا ًقا علميًا‪ .‬ومع اضطالع الروبوتات بدور أكبر‬
‫في مجال الرعاية الصحية (مساعدة المسنين على تناول‬
‫األدوية‪ ،‬على سبيل المثال)‪ ،‬سيكون من المهم التمكن من‬
‫التقرّب منها‪.‬‬

‫أنتج التعاون األول للطالب صنع الروبوت فاليري‪ ،‬وهي‬

‫“روبوت االستقبال” التي ُتستخدم حاليًا لتقديم العروض‬
‫التوضيحية في الصفوف الدراسية‪ .‬وقد كانت مر ّكبة‬
‫في بادئ األمر في مبنى علوم الكمبيوتر‪ ،‬حيث كانت‬
‫تجيب على أسئلة الزوار والمتصلين‪ ،‬وتثرثر في نفس‬
‫الوقت (أحيا ًنا‪ ،‬تشكو من محاوالت والدتها إلدارة حياتها‬
‫الغرامية)‪.‬‬

‫وتولّى خليفة فاليري‪“ ،‬تانك”‪ ،‬وظيفة استقبال الزوار في‬

‫عام ‪“ ،2005‬وتحررت فاليري لمتابعة مهنتها في الغناء”‪،‬‬
‫كما تقول مانديل‪ ،‬المعجبة بوضوح بإبداعات طالبها‪.‬‬

‫أمضى “تانك”‪ ،‬الذي جرى تصميمه كمحارب قديم خشن‪،‬‬

‫فترة من العمل أطول في وظيفة استقبال الزوار في دائرة‬
‫علوم الكمبيوتر (على الرغم من أن بديلته ميراندا‪ ،‬التي‬
‫ستحل محله في نهاية المطاف‪ ،‬هي قيد الصنع)‪ .‬وله‬
‫شخصيته الفريدة‪ ،‬فمثالً‪ ،‬يصبح غريب األطوار عندما‬
‫يعامله الزوار بفظاظة‪.‬‬

‫وقد طوّ ر الطالب القصص المتسلسلة التي ترويها هذه‬

‫الروبوتات‪ .‬يطبع الزوار األسئلة على لوحة المفاتيح‪،‬‬
‫وتستجيب الروبوتات بكلمات وعبارات يولدها الكمبيوتر‪.‬‬
‫وقالت مانديل إنك “عندما تتفاعل مع الروبوتات‪ ،‬تتطور‬
‫قصصهم‪ .‬وهذا يشبه المسلسالت التلفزيونية اليومية‪”.‬‬

‫روبوتات ذات شخصيات‬

‫وأما فيكتور فله شخصية المراهق العبقري الذي يتابع‬
‫دراسته في الجامعة بموجب منحة دراسية فاز بها من‬
‫خالل لعب “السكرابل”‪ .‬وقد تم تصميم فيكتور لكي يلعب‬
‫ضد منافسين من البشر‪ ،‬لكنه يتحدث كمراهق متقلب‬

‫حقيقية‬
‫المزاج‪ .‬تم تركيبه في قاعة جلوس الطالب‪ ،‬ويستفز‬
‫الطالب بذكر أشياء يستطيع الروبوت القيام بها أفضل من‬
‫البشر‪.‬‬

‫تملك الروبوتات تعابير على الوجه‪ ،‬وذلك بفضل‬

‫البرمجيات التي صممها سيمونز‪ ،‬ويميلون رؤوسهم‬ ‫لورين مونسن‬
‫ويحركون أعينهم‪ .‬وهم مجهزون بأجهزة استشعار للحركة‬
‫©‪Louis Stein‬‬

‫التي تكشف مكان وجود الناس‪ .‬ولقد تعلّم المتعاونون من‬

‫اإلبداعات المتتالية‪ ،‬األمر الذي أدى إلى أن الروبوتات‬
‫الجديدة تتفاعل بصورة طبيعية أكثر‪ .‬واعتبرت مانديل أن‬
‫فيكتور يملك “طي ًفا من االستجابة العاطفية‪ ،‬ولذا يستطيع‬
‫االستجابة بشكل مناسب عندما تحدث أشياء معينة أثناء‬
‫مسار لعبة السكرابل‪”.‬‬
‫وبالنسبة لمانديل فإن الروبوتات االجتماعية‪ ،‬على الرغم‬
‫من استعماالتها في العالم الحقيقي‪ ،‬تسرد “القصص بنسق‬
‫جديد‪”.‬‬
‫من األعلى إلى األسفل‪ :‬فاليري‪ ،‬وفيكتور وتانك‬
‫غنائي ‪ ...‬يجعلني سعيدة‪ .‬يستطيع كل إنسان أن يلغي نفسه‬
‫بصورة آلية – فاليري‪.‬‬
‫يقول بعض الناس إنني أحمل رقاقة على كتفي‪ .‬أما الواقع‪،‬‬
‫فإن لدي رقاقة داخل كتفي‪ – .‬فيكتور‬
‫تملك أجهزة الكمبيوتر مشاعر أيضًا – تانك‪.‬‬
‫فاليري وتانك وأثينا وفيكتور ‪ -‬من بين أوائل الروبوتات‬
‫في العالم التي تسرد القصص – هي نتيجة مشروع متعدد‬
‫التخصصات العلمية بين كلية الفنون المسرحية في الجامعة‬
‫ومعهد علوم الروبوتات التابع لها‪.‬‬
‫تعمل األستاذة آن مانديل مع طالب الفن المسرحي البتداع‬
‫شخصيات لإلنسان اآللي‪ ،‬ويساعد األستاذ ريد سيمونز‬
‫طالب علوم الروبوتات في تطوير البرمجيات لجعل‬
‫الروبوتات تتفاعل مع البشر‪ .‬وقد انبثق هذا المشروع من‬
‫محادثات حول كيفية تأثير التكنولوجيا على حياة الناس‬
‫اليومية العادية‪ .‬وقد أثارت إمكانيات مزاوجة الفن مع‬
‫التكنولوجيا اهتمام األساتذة‪ ،‬وتوصلوا إلى فكرة صنع‬
‫“روبوتات اجتماعية” تستطيع أن تتحدث أثناء تأديتها‬
‫المهمات‪.‬‬
‫الروبوتات مسلية‪ ،‬إال أن الغرض منها جدي‪ .‬تقدم‬
‫في قصص الخيال العلمي‪ ،‬ال يمكن أحيا ًنا تمييز‬
‫الروبوتات‪( ،‬أو ما يُعرف باإلنسان اآللي)‪ ،‬عن الناس‪،‬‬
‫ولكن حتى وقت قريب‪ ،‬كانت الروبوتات المستخدمة في‬
‫الصناعة والقوات العسكرية وقوات فرض تطبيق القانون‬
‫مصممة لتبدو وكأنها آالت تقوم بتنفيذ مهمات ميكانيكية‬
‫محددة بدقة‪.‬‬
‫انضم إلى الباحثين في جامعة كارنيغي ميلون في بيتسبرغ‪،‬‬
‫الذين يبتدعون روبوتات ذات شخصيات مميزة‪.‬‬
‫لقد صنفت مجلة يو إس نيوز أند وورلد ريبورت برنامج‬
‫الروبوتات في جامعة كارنيغي ميلون في المرتبة األولى‪.‬‬
‫واستنا ًدا إلى المؤسسة القومية للعلوم‪ ،‬تحتل الواليات‬
‫المتحدة سوية مع اليابان واالتحاد األوروبي مركز القيادة‬
‫العالمية في مجال علم الروبوتات‪.‬‬

‫‪28‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
‫من يخاف الروبوتات؟‬
‫من أعلى إلى أسفل‬
‫فاليري‪ ،‬فيكتور‪ ،‬تانك‪.‬‬

‫مقابلة مع ماثيو ماسون‪ ،‬مدير معهد الروبوتات في جامعة كارنيغي ميلون‬

‫سؤال‪ :‬الخيال العلمي يجعلنا نعتقد أنه بعد أن يبلغ الروبوت ذكا ًء مماثالً لذكاء البشر‪ ،‬يمكنه االرتقاء‬
‫إلى األعلى‪ .‬فهل هم قادمون للسيطرة علينا؟‬

‫ماثيو ماسون‪ :‬ليس في المستقبل المنظور‪ .‬ربما بعد ‪ 500‬سنة من اآلن‪ .‬أتمنى لو أننا نجحنا‬
‫غنائي ‪ ...‬يجعلني سعيدة‪ .‬يستطيع كل‬
‫إلى حد أكبر في أبحاث الذكاء االصطناعي وتطوير الروبوتات المثيرة للخوف (ضحك)‪.‬‬
‫إنسان أن يلغي نفسه بصورة آلية‬
‫سؤال‪ :‬ما الذي يستطيع الروبوت أن يفعله أو ال يفعله في الوقت الحاضر؟‬

‫ماثيو ماسون‪ :‬كل األشياء السهلة بالنسبة لنا تكون صعبة على الروبوت‪ ،‬وجميع األشياء الصعبة‬
‫بالنسبة لنا تكون سهلة على الروبوت‪ .‬التحديات الفكرية ذات الصلة بلعبة الشطرنج عولجت بنجاح كبير‬
‫من جانب الذكاء االصطناعي‪ ،‬فقد ربحت أجهزة الكمبيوتر في لعبة الشطرنج ضد المنافسين البشر‪.‬‬
‫ومع ذلك إذا أردت من الروبوت أن يحرك قطع الشطرنج على لوحة‪ ،‬يصعب ذلك عليه‪ .‬وأيضًا‪،‬‬
‫انظر إلى كيفية تعامل البشر والروبوتات مع عدم اليقين‪ .‬يستخدم البشر حواسهم‪ ،‬ولكن أيضًا الفيزياء‬
‫المنطقية‪ .‬فعندما يواجهون العقبات‪ ،‬يستطيعون القيام بتحليل سريع لحل المشكلة‪ .‬أما الروبوتات فتجد‬
‫صعوبة في التعامل مع هذه العقبات‪.‬‬

‫سؤال‪ :‬هل يوجد أي تحد مهم أمام جعل الروبوتات متعددة القدرات؟‬

‫ماثيو ماسون‪ :‬بوجه عام‪ ،‬يدرس الباحثون اآلليات والهيكليات والمواد المختلفة التي يمكن استخدامها‬

‫‪Top: ©Carnegie Mellon University; Center and Bottom: ©Louis Stein‬‬

‫لتطوير الروبوتات‪ .‬ويعملون على ابتكار أجهزة التحكم‪ ،‬واإلدراك‪ ،‬والذكاء وتعليم اآلالت‪ .‬إنني أعمل‬
‫في مجال التالعب بالحركة‪ ،‬الذي يشمل تخطيط الحركة والسيطرة عليها‪ ،‬بما في ذلك كيفية استخدام‬
‫الروبوت “ليديه”‪ .‬واليوم‪ ،‬لدينا روبوتات لها مقابض بسيطة تشبه إلى حد ما زوجً ا من المالقط‪ .‬يصمم‬ ‫يقول بعض الناس إنني أحمل رقاقة على كتفي‪.‬‬
‫بعض الناس “أيادٍ” أفضل مشابهة أليدي البشر‪ .‬ولكن حتى ولو نجحوا في ذلك‪ ،‬ال أعتقد أنهم سوف‬ ‫أما الواقع‪ ،‬فإن لدي رقاقة داخل كتفي‪.‬‬
‫يحلون المشكلة‪ .‬إذ إن اإلنسان الحقيقي الذي يحمل عودين خشبيين سيكون قادرً ا أكثر بكثير من‬
‫الروبوت على التعامل مع أي وضع جديد‪ ،‬على األقل في المستقبل المنظور‪.‬‬

‫سؤال‪ :‬الهواتف النقالة باتت تغير حياتنا‪ .‬فهل ستؤثر الروبوتات علينا بدرجة جذرية أكثر؟‬
‫ً‬
‫بسيطا‬ ‫ً‬
‫جهازا آليًا‬ ‫ماثيو ماسون‪ :‬بدأ الروبوت بتغيير حياتنا‪ ،‬ولكن ليس عقولنا‪ .‬ففي أحيان كثيرة‪ ،‬نرى‬
‫للغاية لكن ال يمكننا أن نسميه “روبوت”‪ .‬إنني متحمس الستخدام الروبوتات في مجال التعليم‪ .‬لدينا في‬
‫جامعة كارنيغي ميلون مُدرّس آلي‪ ،‬يستمع إلى قراءة األطفال‪ ،‬ويصحح أخطاءهم‪ ،‬ويرشدهم ويشجعهم‪.‬‬
‫كما أن استكشاف الفضاء آخذ في التغير‪ .‬لقد اس ُتخدمت برمجياتنا لتخطيط الحركة في المسابر الفضائية‬
‫الطوافة التي أطلقتها وكافة الفضاء األميركية (ناسا) الستكشاف المريخ‪ .‬فالسيارات بدون سائق‪،‬‬
‫والروبوتات الطبية‪ ،‬والتكنولوجيات التي تستطيع أن تشاهد وتوجه اهتمامًا ذكيًا إلى كل الحيز المحيط بنا‬
‫وداخل أجسامنا سوف تحدث تغيرات مذهلة في حياتنا‪.‬‬

‫سؤال‪ :‬لديك قاعة لمشاهير الروبوتات في جامعة‬

‫تملك أجهزة الكمبيوتر مشاعر‬
‫كارنيغي ميلون‪ .‬فهل تختار الروبوتات بنفسها‬ ‫ضا‪.‬‬
‫أي ً‬
‫المرشحين؟‬
‫ماثيو ماسون‪ :‬من شأن ذلك أن يسلب كل المتعة‬ ‫شاهد‬
‫الممكن أن ُتسعد كل من يكون قاض ًيا ‪ ...‬وقد‬ ‫بغية رؤية فيلم فيديو‬
‫للروبوت فاليري‪ ،‬ابحث‬
‫يخيفني هذا األمر قليالً (يضحك)‪.‬‬ ‫عن الرمز ‪ QR‬بهاتفك‪،‬‬
‫أو توجه إلى جهاز‬
‫التصفح خاصتك هنا‪:‬‬
‫‪http://goo.gl/UeRqx‬‬

‫ماثيو ماسون‬
‫‪ej|usa‬‬ ‫‪29‬‬
 ‫تجارة وأسواق‬

‫المشاركة في اللعبة‬
‫بقلم أندريه زفانيتسكي‬
‫هل لديك فكرة ثمينة بمليون دوالر؟ التمويل‬
‫الجماهيري الذي ساهم في تعزيز العديد من شركات‬
‫األلعاب اإللكترونية‪ ،‬يمكن أن يكون سبيال لتمويل‬
‫شركة األعمال التجارية الصغيرة الخاصة بك أو تمويل‬
‫إبداعك الفني‪.‬‬

‫لقد أخذت الطرق والوسائل المتعبة للعثور على التمويل الالزم لبدء مشروع أعمال‬
‫أو إطالق فكرة فنية تتغير‪ ،‬إذ باتت القروض المصرفية أو المستثمرون العاديون يُدفعون‬
‫جانبًا لصالح المستثمرين على اإلنترنت‪ ،‬ممن ال يعرفون بعضهم البعض ويقدمون‬
‫مساهمات صغيرة‪.‬‬
‫إن هذه العملية‪ ،‬لجمع األموال عبر شبكة اإلنترنت من صغار المستثمرين‬
‫أو المانحين‪ ،‬والتي تعرف باسم “التمويل الجماهيري”‪ ،‬تزداد شعبية‪ ،‬وال سيما‬
‫في الدول الغربية‪ .‬واستنا ًدا إلى الموقع اإللكتروني لمجموعة األبحاث الصناعية‬
‫‪ Crowdsourcing.org‬فقد بلغ عدد المواقع اإللكترونية في عام ‪ ،2012‬التي تسدي‬
‫الرأي والمشورة حول الحصول عل الدعم المالي الالزم لمشروع ما‪ 540 ،‬موقعًا‬
‫إلكترونيًا ‪ -‬معظمها في الواليات المتحدة وكندا والدول األوروبية‪.‬‬
‫وقد أتاح هذا االتجاه للفنانين والمصممين ورواد األعمال الناشئين الذين ال يملكون‬
‫الموارد المالية‪ ،‬أو الذين يملكون موارد مالية ضئيلة لتمويل المشاريع في أن يتحولوا‬
‫إلى طلب التمويل من مستخدمي اإلنترنت وذلك مقابل وعودهم بمكافآت مستقبلية‪ ،‬تكون‬
‫متواضعة في أغلب األحيان (قد تشمل المكافآت منتجات مطلوبة مسب ًقا‪ ،‬وقسائم حسم على‬
‫األسعار‪ ،‬وقمصان تي شيرت‪ ،‬ودعوات للعشاء‪ ،‬أو أحيا ًنا إجراء محادثة هاتفية مع أحد‬
‫المؤسسين)‪.‬‬
‫‪.Courtesy Olive Media, Inc‬‬

‫عندما أطلق ثالثة شركاء في عام ‪ 2009‬الخدمة األميركية للتمويل الجماهيري‬

‫(‪ )Kickstarter.com‬لم يحصلوا على الدعم سوى من أصدقاء هؤالء الشركاء‪ .‬أما‬
‫النجاحات األولى لهذا الموقع فكانت قليلة‪ :‬إذ تلقى مشروعان للفنون ‪ 100‬دوالر و‪37‬‬
‫دوالر‪ ،‬على التوالي‪ .‬أما اليوم‪ ،‬فقد أصبح موقع التمويل الجماهيري صناعة عالمية تبلغ‬
‫قيمتها ‪ 2.8‬بليون دوالر‪ ،‬وأصبح العديد من رواد األعمال يطلبون مبلغ مليون دوالر من‬
‫التمويل‪ ،‬ويحصلون عليه‪.‬‬
‫انقر الزر واستثمر‬

‫‪30‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫يؤكد مؤيدو التمويل الجماهيري بأن نموذج التمويل هذا يضفي على‬
‫االستثمار صفة الديمقراطية‪ ،‬ويتيح آلالف المستخدمين المحتملين لخدمة‬

‫‪courtesy‬‬
‫كان الفيلم الوثائقي‪ ،‬الرقص‬ ‫معينة‪ ،‬ولمشتري منتج‪ ،‬أو لعشاق الفن‪ ،‬فرصة االستثمار في أفكار تثير‬
‫على القمامة‪ ،‬واح ًدا من األفالم‬ ‫اهتمامهم‪ .‬وتشكل األموال التي يساهمون بها على اإلنترنت تصوي ًتا بالثقة‬

‫‪Trash Dance‬‬
‫الـ‪ 86‬الممولة من خالل مؤسسة‬ ‫في المشروع‪.‬‬
‫التمويل الجماهيري كيكستارتر‪،‬‬ ‫قال كارل إيسبوستي‪ ،‬الرئيس التنفيذي لشركة ماس سوليوشن‬
‫وقد تم عرضه في عام ‪.2013‬‬ ‫االستشارية للتمويل الجماهيري‪ ،‬لمجلة فوربس في أيار‪/‬مايو ‪،2012‬‬
‫إن الجمهور “يملك قدرة ال تصدق على تحديد وتأكيد مدى صحة الفكرة‬
‫الجيدة‪”.‬‬
‫تخضع المشاريع الممولة جماهيريًا لتدقيق مكثف من قاعدة عريضة‬
‫‪ .1‬ببيل سمارت ووتش‬ ‫الجماهيري في عام ‪2012‬‬ ‫من الجماهير‪ .‬وتنجح معظمها‪ ،‬بفضل هذه العملية‪ .‬واستنا ًدا إلى دراسة‬
‫‪ 10.2‬مليون‬

‫الحمالت الرئيسية للتمويل‬

‫أجراها عام ‪ 2012‬إيثان موليك‪ ،‬األستاذ في جامعة والية بنسلفانيا‪ ،‬فقد‬
‫دوالر‬ ‫تمكنت نسبة ‪ 96‬بالمئة من تلك الشركات التي تمكنت من الوفاء بأهداف‬
‫تمويلها من تحقيق النتائج المتوقعة‪ .‬بيد أن هذه الدراسة تقترح أيضًا أن‬
‫إمكانية الحصول على رأس المال بطريقة أسهل قد تشجع على إطالق‬
‫‪ .2‬أويا‪ ،‬جهاز ألعاب‬ ‫مشاريع ليست جاهزة‪ ،‬إذ إن ‪ 25‬بالمئة فقط من المشاريع التي نفذت‬
‫فيديو نقال‪:‬‬ ‫حمالت ناجحة على موقع كيك ستارتر (‪ )Kickstarter‬قد أعطت النتائج‬
‫‪ 8.5‬مليون‬ ‫في الوقت المحدد‪.‬‬
‫دوال‬ ‫وثمة قلق آخر – أي أن يتمكن مخادع من جمع األموال لمشروع‬
‫ال ينوي تنفيذه – قد أثبت بأنه مُبالغ به‪ .‬فقد أفاد كيفن لوتون‪ ،‬المؤلف‬
‫‪ .3‬ستار ستيزن‪ :‬لعبة‬ ‫المشارك في كتابة “ثورة التمويل الجماهري”‪ ،‬أن شفافية وديناميكيات‬
‫كمبيو تر ‪:‬‬ ‫الشبكات االجتماعية للتمويل الجماهيري قد نجحت بامتياز في إبقاء نسبة‬
‫‪ 7‬ماليين‬ ‫االحتيال قريبة من الصفر‪”.‬‬
‫دوالر‬ ‫واستنا ًدا إلى لوتون‪ ،‬سيبرز في المستقبل نظام بيئي كامل للتمويل‬
‫الجماهيري يظهر من االبتكارات المتعددة المنابر‪ .‬وعالوة على ذلك‪،‬‬
‫سوف تتحول المنح الحكومية واألعمال الخيرية إلى مخصصات للتمويل‬
‫‪ .4‬بروجكت أترنتي‪،‬‬ ‫الجاهيري‪.‬‬
‫ألعاب فيديو‪:‬‬ ‫التمويل الجماهيري يتحول إلى عالمي‬
‫‪ 4‬ماليين‬
‫دوالر‬ ‫لقد باتت الرهانات عالية في الواليات المتحدة‪ .‬إذ بات بمقتضى قانون‬
‫خلق فرص العمل الذي أقره الكونغرس في عام ‪ ،2012‬بمقدور رواد‬
‫األعمال بيع ما يصل إلى مليون دوالر من األسهم إلى عامة الناس من‬
‫‪ .5‬أماندا بالمر واأللبوم‬ ‫خالل مختلف المنابر المعتمدة للتمويل الجماهيري‪ .‬يعزز القانون نمو‬
‫الموسيقي الوركسترا غراند‬ ‫شركات األعمال الصغيرة‪ ،‬إال أنه يمارس أيضًا مزي ًدا من الضغوط‬
‫‪ 4‬ماليين‬
‫ثفت‬ ‫على رواد األعمال ومشغلي المواقع اإللكترونية ليخضعوا أكثر للمساءلة‬
‫دوالر‬
‫والمحاسبة أمام المستثمرين‪.‬‬
‫وفي األسواق الناشئة‪ ،‬ال تزال ثورة التمويل الجماهيري في بداياتها‪.‬‬
‫المصدر‪ :‬الموقع اإللكتروني ‪TriplePundit.com‬‬ ‫واستنا ًدا إلى شركة االستشارات كراودفاند كابيتال أدفايزرز‪ ،‬فإن هذا‬
‫الشكل من االستثمار لديه إمكانات كبيرة في البلدان اإلسالمية ألنه يتماشى‬
‫مع مبادئ التمويل اإلسالمي‪ .‬وفي بعض البلدان في آسيا وأميركا الالتينية‬
‫والشرق األوسط‪ ،‬فقد جرى إما إطالق منابر التمويل الجماهيري أو أن‬
‫هناك بعض المنابر على وشك اإلطالق‪.‬‬

‫‪ej|usa‬‬ ‫‪31‬‬
 ‫الكلمة األخيرة‬
‫بقلم تيري كرا يمر‬
‫سبب انسحابنا من‬
‫المؤتمر‬
‫كان من المفترض أن يركز المؤتمر العالمي‬
‫لالتصاالت الدولية في دبي على االتصاالت‪ .‬وكان‬
‫الوفد األميركي يأمل في أن يركز على إتاحة إمكانية‬
‫وصول الدول النامية إلى شبكة اإلنترنت السريعة ج ًدا‪،‬‬
‫أو شبكة النطاق العريض‪ .‬وبدالً من ذلك‪ ،‬فإن ما حصل‬
‫هو إدخال عدة مقترحات مثيرة للقلق تتعلق بتنظيم‬
‫اإلنترنت‪.‬‬ ‫درس في جامعة كاليفورنيا بلوس أنجلس‪.‬‬ ‫تيري كريمر ُي ّ‬
‫في معظم الحاالت‪ ،‬اتفق الحاضرون في المؤتمر‬ ‫وهو سفير سابق‪ ،‬وكان قد ترأس الوفد األميركي إلى‬
‫حول المشاكل‪ .‬وكان السؤال‪“ :‬كيف يمكننا حل‬ ‫مؤتمر مثير للجدل في دبي في كانون األول‪/‬ديسمبر‬
‫المشاكل؟” فأجاب بعض األطراف الفاعلين الموجودين‬
‫هناك‪“ ،‬مع الحكومة”‪ .‬فمثالً تعني كلمة “سبام” محتوى‬ ‫‪.2012‬‬
‫غير مرغوب فيه‪ .‬ولذا سيكون على أحد ما أن يقرر ما‬
‫هو غير المرغوب به‪ ،‬وما يمكن حجبه‪ .‬كانت وجهة‬
‫النظر األميركية أنه من غير المناسب أن تقوم حكومة‬
‫بذلك ألنه يفتح الباب أمام الرقابة على المحتوى وبأنه‬
‫يمكن لتلك الرقابة أن تكون موجهة ضد الديمقراطية‬
‫وحرية التعبير ومشاركة الناس آلرائهم السياسية‪.‬‬

‫فقلنا ببساطة‪“ :‬ال يمكننا دعم ذلك”‪ ،‬ولم نوقع‬

‫المعاهدة‪ .‬كما انضم إلينا في وجهة النظر هذه كل من‬
‫أوروبا‪ ،‬واليابان‪ ،‬وأستراليا‪ ،‬ونيوزيلندا‪ ،‬وكندا‪ ،‬وبيرو‪،‬‬
‫وكولومبيا‪ ،‬وكوستاريكا‪ ،‬والهند‪ ،‬وكينيا‪ .‬إننا نعتقد أن‬
‫المجموعات التي تمثل بالكامل المواطنين والمستهلكين‬
‫والمجتمعات التي تستفيد من شبكة اإلنترنت ‪ -‬مثل‬
‫منتدى حوكمة اإلنترنت – تكون مهيأة على وجه أفضل‬
‫للتعامل مع األسئلة المستقبلية حول تنظيم اإلنترنت‪.‬‬

‫إن المقررات التعليمية المكثفة والمفتوحة على‬

‫اإلنترنت (‪ ،)MOOCs‬التي ناقشناها في هذا العدد‬
‫(الصفحة ‪ ،)24‬هي مثال جيد على مدى أهمية الحماية‬
‫من القوانين التنظيمية الحكومية المفرطة لإلنترنت‪.‬‬

‫ومن االقتراحات التي قُدمت في المؤتمر والمحتمل‬

‫أن تلحق ضررً ا مباشرً ا بإمكانية تقديم المقررات‬
‫التعليمية المكثفة والمفتوحة على اإلنترنت كان وضع‬
‫نظام دفع يفرض أن “يدفع –الطرف‪ -‬المرسل” الكلفة‪.‬‬
‫وبموجب نظام “الطرف‪ -‬المرسل‪ -‬يدفع‪-‬الكلفة” هذا‪،‬‬
‫سيُفرض على الجامعات التي تطور محتوى مجانيًا‬
‫وتقدمه على اإلنترنت الخضوع لدفع رسوم باهظة‪ .‬إننا‬
‫قلقون من أنها قد تتخذ قرارً ا بعدم إرسال المحتوى أو‬
‫التحول إلى نموذج يفرض الدفع‪ ،‬وبالتالي سيتوقف أن‬
‫يكون المحتوى مجانيًا بعد اآلن‪.‬‬

‫لقد خلقت شبكة اإلنترنت هذا القدر الكبير من‬

‫الفرص‪ ،‬ألنها مجانية ومفتوحة‪ .‬ويتيح هذا االنفتاح‬
‫للجامعات بأن تتبادل المقررات التعليمية ويسمح لرواد‬
‫األعمال بتطوير محتويات وبرامج تطبيقية فريدة من‬
‫نوعها‪ً .‬إذا ينبغي أال تثقل القواعد المنظمة لإلنترنت‬
‫كاهل المستخدمين سواء األفراد أو الشركات حتى‬
‫يتسنى تشجيع هذه البيئة‪.‬‬

‫يدرّ س تيري كرايمر في جامعة كاليفورنيا بمدينة‬

‫لوس أنجلوس (‪ .)UCLA‬وهو سفير سابق ترأس الوفد‬
‫األميركي إلى مؤتمر دبي في كانون األول‪/‬ديسمبر‬
‫©‪D.A. Peterson‬‬

‫‪.2012‬‬

‫‪32‬‬ ‫‪ej|usa‬‬
 ‫انكوريج‪ ،‬أالسكا‪،‬‬
‫الصفحتان ‪ 4‬و ‪5‬‬ ‫وصل النقاط‬
‫تشير النقاط على الخريطة إلى المناطق المذكورة في هذا اإلصدار‪ .‬استعمل رقم‬
‫الصفحة لوصل نقطة على الخريطة مع صورة أكبر للحياة في الواليات المتحدة‬
‫األميركية‬

‫سياتل‪،‬‬
‫أوتيسفيلد‪ ،‬ماين‪،‬‬
‫الصفحة ‪27‬‬
‫الصفحة ‪21‬‬

‫بوسطن‪ ،‬الصفحتان‬
‫بوزمان‪،‬‬ ‫‪ 4‬و‪19‬‬
‫والية‬ ‫مونتانا‪ ،‬الصفحة ‪11‬‬
‫أوريغون‪ ،‬الصحفة‬ ‫نيويورك‪ ،‬الصفحة ‪،4‬‬
‫‪11‬‬ ‫بروكلين (في نيويورك)‪،‬‬
‫الصفحة ‪14‬‬
‫شيكاغو‪ ،‬الصفحة‬
‫‪16‬‬ ‫بيتسبرغ‪،‬‬
‫سكوو‬
‫فالي‪ ،‬كاليفورنيا‪،‬‬ ‫بارك سيتي‪ ،‬يوتا‪،‬‬ ‫الصفحة ‪28‬‬
‫الصفحة ‪11‬‬ ‫الصفحة ‪11‬‬ ‫سبرينغفيلد‪،‬‬
‫إيلينوي‪ ،‬الصفحة ‪17‬‬
‫‪ A‬أالميدا‪،‬‬ ‫والية نيو‬
‫كا ليفو ر نيا ‪،‬‬ ‫مواب‪ ،‬يوتا‪،‬‬ ‫سانت لويس‪،‬‬ ‫جرسي‪ ،‬الصفحة‬
‫الصفحة ‪.4‬‬ ‫الصفحة ‪10‬‬ ‫الصفحة ‪16‬‬ ‫واشنطن‪،‬‬ ‫‪19‬‬
‫الصفحة ‪19‬‬
‫أوكالهوما سيتي‪،‬‬
‫الصفحة ‪17‬‬

‫ناشفيل‪،‬‬ ‫شارلوت‪ ،‬نورث‬

‫تنيسي‪ ،‬الصفحة ‪12‬‬ ‫كاروالينا‪ ،‬الصحفة‬
‫‪11‬‬
‫أماريللو‪ ،‬تكساس‪،‬‬
‫‪Map adapted from ©Hamik/shutterstock.com‬‬

‫لوس‬
‫ا نجلس ‪،‬‬ ‫فيكتورفيل‪،‬‬ ‫البوكيركي‪ ،‬نيو‬ ‫الصفحة ‪17‬‬
‫الصفحة ‪16‬‬ ‫كا ليفو ر نيا ‪،‬‬ ‫مكسيكو‪ ،‬الصفحة‬
‫الصفحة ‪17‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪S an‬‬
‫سان برناردينو‪،‬‬ ‫‪B ernardino ,‬‬
‫كا ليفو ر نيا ‪،‬‬ ‫وينسلو‪ ،‬أريزونا‪،‬‬ ‫‪C alifornia ,‬‬
‫أوستن‪ ،‬تكساس‪،‬‬
‫الصفحة ‪17‬‬ ‫الصفحة ‪17‬‬
‫الصفحة ‪12‬‬
 ‫تجول في الواليات المتحدة‬

‫‪ejusa.state.gov‬‬
‫في أميركا | في شبكة اإلنترنت | في كل األوقات‬

‫وزارة الخارجية األميركية ‪ /‬مكتب برامج اإلعالم الخارجي‬