1

Kabanata 1

ANG SULIRANIN AT KALIGIRAN NITO

Panimula

Ang ating wikang pambansa ay siyang ESPIRITU ng ating kasaysayan at

pakikibaka. Ito ang diwa nga Mamamayang Pilipino. Ang wikang Pilipino ay

pinaniniwalaang hango sa ating kasaysayan na nagmula pa sa ating lipi na galling sa

Malay. Kung kayat marami itong pagkakatulad sa wikang Malay. Bagamat ito ay hango

sa pinagmulang Lipi, ito ay napaunlad ayon sa ating sariling kultura na nagdaan sa

maraming panahon.

Ayon sa ating pinagdaanang kasaysayan ng pananakup ng mga dayuhan, ang ting

wikang Pilipino ay nahaloan ng mga iba’t ibang wika kagaya ng wikang Espaniol na

siyang sumakop sa bansang Pilipinas sa mahabang panahon. Halimbawa dito ang mga

wikang gamit natin kagaya ng “ventana”, “la mesa”, “comedor”, “veranda.” Sa mga

wikang-pagkain kagaya ng “adobo”, “mechado”, “menudo”, “afritada” at iba pa.

Bagamat ito ay mga wikang banyaga, nasalin na ito sa ating kultura at naging bahagi na

ng ating wika.

Noong panahong ng pananakop, itinuro sa ating mga ninuno ang mga wikang

banyaga kagaya ng English at Spanish. Kung kayat marami sa ating mga Ninuno ay

marunong kundi man bihasa, sa wikang English at Spanish. Si Gat Jose Rizal ay bihasa

sa wikang Espaniol at English. Patunayan nito ng mga sinulat niyang mga aklat at mga

tula. Bagamat bihasa si Gat Jose Rizal sa mga wikang banyaga, nanatili niyang minahal

ang kanyang sariling wika. Siya mismo ang nagsabi: “Ang hindi marunong magmahal sa

sariling wika, ay higit pa ang amoy sa malansang isda.”

GENERAL ACADEMIC STRAND

 2

Ang wikang Pilipino ay saling-lahi. Ibig sabihin, ito ay pamana sa atin ng ating

mga Ninuno. Hindi lang ito isang pamana, ito ay isang napakalagang ‘regalo’ na dapat

ingatan at bigyang halaga.

Ang wika ng isang lahi katulad ng Pilipino ay siyang nagbibigkis o nag-uugnay sa

mga tao. Ang pambansang wika ay siyang paraan upang makamit at mapanatili ang

pagkakaisa alinsunod sa ating minimithi: “Isang bansa, isang diwa.”

Si dating Presidente Manuel L. Quezon, na nagmula sa isang probinsiay sa

Rehiyong Katagalogan ay iminungkani niyang magkaroon ng pambansang

pagpapahalaga sa wikang Pilipino kung kayat itinatag at isinulong niya ang Pambansang

Buwan ng Wikang Pilipino. Dati ay tinatawag na Linggo ng Wikang Pilipino pero sa

kalaunan ay naging Buwang ng Wika, upang bigyang ng mas matagal na pagmumulat sa

kaisipang at kulturang Filipino ang kahalagahan ng Pambansang Wika.

Teoritikal - Konseptwal na Balangkas

Nabuo ang konsepto ng pananaliksik na ito sa pamamagitan ng pagbatay sa mga ginamit

na teoryang nakalap ng mananaliksik. Ayon sa teoryang “wave theory” ang mga ninuno

ng lahing Pilipino ay dumayo sa Pilipinas nang ilang ulit o waves ng pandadayuhan sa

pamamagitang ng tulay na lupa na nalantad dahil mas mababaw ang mga dagat noong

panahon ng kalamigang pandaigdig (ice age) at dahil sa tulay na lupa mas napadali ang

pakiki kalakal ng mga Pilipino at dahil din sa pakiki pag kalakalan ng mga Pilipino

natututo tayo ng ibang linggwahe.

Suliranin

Upang maisakatuparan ang layunin ng pag-aaral, humahanap ang pag-aaral na ito ng

mga kasagutan sa mga sumusunod na suliranin.

GENERAL ACADEMIC STRAND

 3

1. Ano ang pangunahing suliranin na kinakaharap ng wikang Pilipino?

2. Ano ang mga makikitang pagkukulang sa hanay ng kultura na nakakadagdag sa

unti-unting pagkawala ng pagpapahalaga sa wikang Pilipino?

Hypotesis

Base sa nailahad na mga suliranin, ang mga sumusunod na haypotesis ay:

1. May positibo at negatibong epekto ang wikang Filipino

2. Merong epekto ang hindi pag kilala sa wikang Filipino

Kahalagahan ng pag-aaral

Ang kahalagahan ng pag-aaral tungkol sa Kalagayan ng Wikang Filipino Noon at

Ngayon ay upang malaman nating lahat kung ang wikang Filipino ay na gagamit pa ba?

Alam pa ba ito ng mga bata? At kung paano natin masusulosyunan ang unti-unting pag

ka limot ng tao sa wikang Filipino gagawin natin to upang ma alagaan at hindi mawala

ang wikang Filipino para sa mga susunod na henerasyon ay magamit pa nila ang wikang

Filipino at maituro pa nila sa susunod din sa kanilang henerasyon.

Saklaw at Limitasyon

Ang pananaliksik na ito ay tumatalakay sa Kalagayan ng Wikang na karaniwang

nakakalimutan ng mga mag-aaral. Ang pag-aaral na ito ay nilimitahan lamang sa

dalawampung (20) piling mag-aaral at guro sa Lungog Integrated School (LIS) na may

kaalaman sa wikang Filipino bilang mga tagatugon. Sila ang pinili ng mananaliksik dahil

sila ang lubos na makatutulong at makatutugon sa mga suliranin ng pag-aaral.Sa

GENERAL ACADEMIC STRAND

 4

pamamagitan ng mga respondanteng ito, magiging instrumento sila sa katagumpayan ng

pananaliksik na ito.

GENERAL ACADEMIC STRAND

 5

KABANATA II

Mga Kaugnay na Literatura at Pag-aaral

Lokal na pag-aaral

Ayon kay Edward Sapir, ang wika ay isang likas at makataong pamamaraan ng

paghahatid ng mga kaisipan, damdamin at mithiin.

Si Carroll (1964) ay nagpapahayag na ang wika ay isang sistema ng mga sagisag

na na binubuo at tinatanggap ng lipunan. Ito ay resulta ng unti-unting paglilinang sa loob

ng maraming dantaon at nagbabago sa bawat henerasyon, ngunit sa isang panahon ng

kasaysayan ito ay tinutukoy na isang set ng hulwaran ng gawi na pinag-aaralan o

natutuhan at ginagamit sa iba’t ibang antas ng kasapi ng pangkat o komunidad.

Ayon kay Doctor Pamela Constantino sa artikulo niyang Tagalog

Pilipino/Filipino: Do they differ sa bisa ng Executive order No. 134 na nilagdaan ni

pangulong Quezon noong ika-30 ng Disyembre 1937 ay kinilala ang tagalog bilang isang

basehan ng pagbubuo ng Wikang Pambansa.

Ayon kay Dr. Aurora Batnag ( Kabayan 2001 ) sapagkat ang pilipinas

multilinggwal at multicultural ang ating mga watak-watak na isla ng iisang mithiin na

ipinapahayag hindi lamang sa maraming tinig ng iba’t ibang rehiyon kundi gayun din sa

isang midyum ng wikang Filipino. Samakatuwid hindi matutumbasan ang papel ng wika

sa pagtatangkang baguhin ang kalagayan ng lipunan ng isang bansa.

Banyagang pag-aaral

Aram Noam Chomsky (1928), lahat ng tao ay may Language Acquisition Device

(LAD)

GENERAL ACADEMIC STRAND

 6

idinagdag niya na everyone is born with some sort of universal grammar in their brains.

Basic rules are similar across all language.

Antonio Piafetta noong 1525, mas maaga pa daw napormalisa ang wikang

Filipino ngayon kaysa sa kasaysayan ng bansa. May mga pamilyar na salita ang lugar na

naiintindihan sa kahit saang dako ng Pilipinas. Katulad na lang ng mga salitang buhok at

ngipin. Ibig sabihin nito ay nagkakaisa na tayo noon pa man sa usapin tungkol sa wika.

Ayon din kay Archibald A. Hill sa kanyang papel na What is language? Ang wika

raw ay ang pangunahin at pinakaelaboreyt na anyo sa simbolikong gawaing pantao. Ang

simbolo nito ay

binubuo ng mga tunog na nalilikha na aparato sa pagsasalita at isinasaayos sa mga klase

at pattern na limilikha sa isang komplikado at semitrikal na istruktura. Ang mga
simbolong ito ay mayroon ding kahulugang arbitraryo at kontrolado ng lipunan.
Ayon kina Barker at Barker (1993), ikinukunekta ng wika ang nakaraan, ang
kasalukuyan at ang hinaharap din nito ang ating kultura at mga tradisyon. Maari raw
mawala ang matatandang henerasyon, subalit sa pamamagitan ng wika naipapabatid parin
nila ang kanilang mga ideya, tagumpay, kabiguan, at maging ang kanilang mga plano o
adhikain sa hinaharap. Sa pamamagitan nito, ang mga sumusunod pang henerasyon ay
nalilito o maaaring malito sa nakalipas na karanasan at sa gayo’y maliwasan muling
pagkakamali o di naman kaya ay naitutuwid o matutuwid ang mga dating pagkakamali.
Masasabi kkung gayon na sa pamamagitan ng wika ay umunlad tayo sa mga aspektong
intelekwal,sikolohikal, at kultural. Ganito rin kaya ang mangyayari sa inyo kung
babalikan sa inyo kung babalikan natin at susuriin ang kasaysayan ng ating wikang
Filipino.
Ayon kay Heanry Gleason (1922) ang wika ay isang sistematikong balangkas ng
mga salitang tunog na pinipili ay isinasaayos sa paraang arbitrayo upang magamit ng
taong may iisang kultura.

GENERAL ACADEMIC STRAND

 7

Ayon kay Thomas Caryle itinuturingang wika bilang saplot ng kaisipan;

gayunman, mas angkop marahil sabihing ang wika ay ang saplot-kalamnan, ang mismong
katawan ng kaisipan.

GENERAL ACADEMIC STRAND

 8

KABANATA III
Metodolohiya ng Pananaliksik

Pamamaraang ginamit
Ang mananaliksik ay gumamit ng deskriptibong metodo sa kwantitatibong uri sa
pangangalap ng datos. Ang metodong ito ang siyang maglalarawan sa pangkasalukuyang
kondisyon ng paksa ng pag-aaral at siya ring makatutulong sa pagtugon ng mga suliranin
ng pag-aaral na ito. Bumisita naman ang mananaliksik sa mga iba‟t ibang
mapagkakatiwalaang websayt sa internet upang makangalap ng mga mahahalagang
impormasyon na may kaugnayan sa pag-aaral.

Deskripsyon ng mga Respondante

Ang mga mananaliskik ay pumili ng mga respondante mula sa mga mag-aaral ng

Grade 11 Aphrodite sa Lunog Integrated School. Ang mga respondate ay limitado

lamang sa 20 mag-aaral at guro ng elementarya na binubuo ng Dalawampu’t Anim(6)

babae at Apat(4) lalake at sampung(10) guro sa elementarya na sumagot sa bawat

talatanungang ipamamahagi ng mga mananaliksik.

Instrumento ng pananliskik

Ginamit ng mga mananaliksik ang talatanungan upang malaman ang kalagayan

ng Wikang Filipino sa mga mag-aaral at guro sa Lungog Integrated School.

Dahil bukas na talatanungan ang isasagawang sarbey, pagsasama-samahin ng

mananaliksik ang mga magkakaugnay na sagot na respondente, kahit na hindi eksakto

ang itinugon ng respondente hangga‟t sa ito‟y nagsasaad ng kaparehong ideya, isasama

na iyon sa iba pang kaugnay na sagot.

Paraan ng Pangangalap ng Datos

GENERAL ACADEMIC STRAND

 9

Ang pananaliksik na ito ay ginawa at binuo ng mga estudyante ng Grade 11 (GAS) sa

Lungog Integrated School. Ginamit ng mananaliksik ang talatanungan o kwestiyuner na

sinagutan, ginamit ng mga mananaliksik ang internet upang makakuha ng mga

kinakailangang impormasyon at datos para sa pananaliksik na ito. Kumuha naman ng

mga mananaliksik ng estudyante, guro at pinasagutan ang mga tanong na nakasaad sa

kwestiyuner.

Uri ng ginamit na Estadisitika

Ang mga nasabing magkakaugnay na kasagutan at ang tanong sa Bilang 2, kung

saan ito‟y isang tseklis, ay susukatin sa pamamagitan ng istatistikal na paraan sa ibaba.

P=f x 100
n

Ang pormulang ito ang siyang gagamitin sa pagkuha ng bahagdan ng mga tugon

ng mga respondente, kung saan: ang P ay tumutukoy sa porsyento o bahagdan; f para sa

frikwensi o bilang ng sumagot; at N para sa kabuuang bilang ng mga respondente.

Ginagamit nyo pa ba ang Minsan Madalas

Wikang Filipino?

GENERAL ACADEMIC STRAND

 10

KABANATA IV

Paglalahad at pagsusuri ng datos

Ang bahagi ng pag-aaral na ito ay naglalaman ng resulta ng mga impormasyong

nakalap mula sa isinagawang sarbey ukol sa Kalagayan ng Wikang Filipino Noon at

Ngayon ng mga mag-aaral at ang interpretasyon ng mga datos ayon sa pagsusuri.

Saisinagawang sarbey na ipinamahagi sa dalawampung (20) mag-aaral at guro sa

Lungog Integratd School, Kung kaya‟t ang 20 respondenteng tumugon sa sarbey ang

siyang gagamitin upang mailahad ang resulta ng buong pananaliksik.

TALAHANAYAN 1 (GURO)

Ginagamit nyo pa ba ang MINSAN MADALAS

Wikang Filipino? 1 9

Sa talahanayang ito ang mga guro na sumagot ng MINSAN ay 1 at ang sumagot naman

ng MADALAS ay 9

TALAHANAYAN 2 (ESTUDYANTE)
Ginagamit nyo pa ba ang Minsan Madalas
wikang Filipino? 6 4

Sa talahanayang ito ang mga estudyante na sumagot ng MINSAN ay 6 at ang sumagot

naman ng MADALAS ay 4

GENERAL ACADEMIC STRAND

 11

KABANATA V

Paglalahad ng Natuklasan, Konklusyon at Rekomendasyon

Ang huling kabanata ng pag-aaral na ito ay naglalahad ng mga natuklasan at

konklusyon mula sa sinuring datos sa isinagawang sarbey at ang rekomendasyon na mula
naman sa kabuuang pag-aaral ng pananaliksik.
Ang pag-aaral na ito na pinamagatang “Epekto ng Pambu-bully sa Pisikal,
Mental, Sosyal, at Moral na Aspeto ng mga Mag-aaral” ay naglalayong matuklasan ang
mga kasagutan sa mga sumusunod na suliranin: (1) Ano ang epekto ng pambu-bully sa
aspetong: pisikal? mental? sosyal? moral ng mga mag-aaral?

Natuklasan

Ang mga suliranin sa pag-aaral na ito ay natugunan sa pamamagitan ng

pagsasagawa ng sarbey ng mananaliksik. Bilang resulta nito, natuklasan ng pag-aaral ang

mga sumusunod na pangungusap.

Sa Talahanayan 1 may siyam (9) na sumagot ng Madalas at ito ay nakakuha ng

pamantayang marka na 45%. At isa (1) lamang ang sumagot ng Minsan at ito ay

nakakuha naman ng 5% pamantayang marka.

Sa Talahanayan 2 may apat (4) na sumagot ng Madalas at ito ay nakakuha ng 20%

na pamantayang marka. At anim (6) naman ang sumagot ng Minsan at ito ay nakakuha ng

30% pamantayang marka.

Kung susumahin lahat ng sumagot nang Madalas ito ay nakakuha ng 65% at sa

Minsan naman ay 35%

Konklusyon

Ang pag-aaral na ito ay nagbigay-kaisipan sa mananaliksik na magtulak upang

makabuo ng konklusyon. Napagtanto namin na ang Kalagayan ng Wikang Filipino Noon

GENERAL ACADEMIC STRAND

 12

ay laganap kasi siyam (9) sa mga Guro ay sumagot ng Madalas na paggamit ng Wikang

Filipino. At isa (1)lamang ang sumagot ng Minsan na paggamit ng Wikang Filipino. Sa

mga estudyante naman may apat (4) na nagsasabi na Madalas nila ginagamit ang wikang

Filipino at anim (6) naman ang sumagot ng Minsan lang nila ginagamit ang wikang

Filipino. Kung susumahin 65% ang total na nagsasabi na madalas pa nila ginagamit ang

wikang Filipino. At 35% naman ang total nang nagsasabi na minsan na lang nila

ginagamit ang wikang Filipino. Ang porsyento ng mga tao na nagsasabi na Ginagamit

nilang Madalas ang wikang Filipino ay hindi gaano kataas pero kung titignan ng mabuti

ang respondente ay 20 lamang, at 65% ng 20 ay nag sasabi na Ginagamit pa nila ang

wikang Filipino at mabuti narin ito. Di kagaya ng sa mga sumagot ng minsan lang nila

Ginagamit ang wikang Filipino 35% ng 20 respondente ay nag sasabi na minsan lang nila

Ginagamit ang wikang Filipino mabuti narin na Ginagamit parin nila ang wikang Filipino

kesa naman sa tuluyan na nila itong kalimutan. Kaya masasabi namin na may positibong

epekto ang pages gamit sa wikang Filipino at may kaunting negatibong epekto ang

minsan lang na pag gamit ng wikang Filipino.

Rekomendasyon

1. Inirerekumenda sa mga guro na magpatupad ng youth camp upang magkaroon Ang

mga kabataan ng actibidades tungkulin sa wikang Filipino. Gaya nang pagalingan ng

pagsasalita ng Filipino, pagalingan pagkakagawa ng Pasalitang tula at marami Pang

iba .

2. Inererekumenda sa mga guro na ugalihing kausapin ang mga studyante o kabataan

gamit ang sarili nating Wika.

3.

GENERAL ACADEMIC STRAND

 13

Mga Referensya

Refrensya ng pag aaral

/30073185/KABANATA_2_MGA_KAUGNAY_NA_PAG-
AARAL_AT_LITERATURA_LOKAL_NA_LITERATURA(Unpublished Research)

https://www.google.com.ph/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.academia.edu/
30073185/KABANATA_2_MGA_KAUGNAY_NA_PAG-
AARAL_AT_LITERATURA_LOKAL_NA_LITERATURA&ved=2ahUKEwjrqJrfuerd
AhUKeisKHTD9AnoQFjABegQICBAB&usg=AOvVaw2WZtUKdYYNXnEiXiZjkeQj/j
aszh12/pananaliksik-sa-filipino-11-final(Unpublished Research)

https://www.slideshare.net/mobile/jaszh12/pananaliksik-sa-filipino-
11final//prezi.com/m/jv7fjl875nnv/kabanata-3-metodolohiya-ng-
pananaliksik(Unpublished Research)
/

https://www.google.com.ph/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://prezi.com/m/jv7fjl
875nnv/kabanata-3-metodolohiya-ng-
pananaliksik/&ved=2ahUKEwix1MjJuOrdAhVSWH0KHa_-
DkcQFjAAegQIBhAB&usg=AOvVaw0iGzPZskjqozRnBX2CiKsh&cshid=1538575783
592/mobile/justinefaithdelavega/thesis-in-filipino-sample(Unpublished Research)

https://www.google.com.ph/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.slideshare.ne
t/mobile/justinefaithdelavega/thesis-in-filipino-
sample&ved=2ahUKEwiewYLRuurdAhUaeH0KHeM3A38QFjAAegQIAxAB&usg=AO
vVaw1naawoHpe6FoFTWq0irVEZ(Unpublished Research)

GENERAL ACADEMIC STRAND

 14

APENDIKS A
LIHAM KAHILINGAN SA GINAWANG
PANANALIKSIK

Lourdes B. Arucan, Ed. D.

Punog Guro IV
Lungog Integrated School
Narvacan, Ilocos Sur

Ginoo/Ginang:

Isang malugod na pagbati!

Ang mga mananaliksik ay kasalukuyang nagsasagawa ng pananaliksik hinggil sa

Kalagayan ng Wikang Filipino Noon at Ngayon sa Lungog Integrated School bilang
pagtugon sa pangangailangan sa asignaturang Filipino: Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturang Pilipino.

Kaugnay nito, hinihingi ng mga mananaliksik ang inyong pahintulot na makuha ang mga
datos na kinakailangan sa pananaliksik mula sa mga mag-aaral ng Grade 11 sa
pamamagitan ng pagpapasagot sa kanila ng talatanungang aming inihanda.

Inaasahan po namin ang iyong positibong pagtugon sa kahilingang ito.

Maraming salamat po.

Lubos na gumagalang:
Mga mananaliksik

Pinatibay ni:
(Sgd)Leigh Charmaigne Benito
Guro
Inaprubahan ni:
(Sgd)Lourdes B. Arucan,Ed,D
Punong Guro IV

GENERAL ACADEMIC STRAND

 15

APENDIKS B
MGA TANUNGAN PARA MABUO ANG SARBEY

Pangalan:
Seksiyon o Baitang:
Petsa:

Panuto: Lagyan ng tsek kung ano ang sa tingin mo ang ginagawa mo.

Ginagamit nyo pa ba ang Minsan Madalas

wikang Filipino?

GENERAL ACADEMIC STRAND

 16

Dokumentasyon

PAGSAGOT NG MGA GURO SA TALATANUNGAN

GENERAL ACADEMIC STRAND

 17

Pansariling tala ng mananaliksik

Personal na background:

Pangalan:Joshua M. Cabanit
Edad:16
Tirahan: Lungog, Narvacan,Ilocos Sur
Araw ng kapanganakan: Marso 6,2002
Ina: Maria Victoria M. Cabanit
Trabaho: Housewife
Ama: Benito C. Cabanit
Trabaho: Church Worker
Mga paaralang pinagtapusan:
Elementarya: Banayoyo Central School
Batch 2014
Sekondarya: Lungog Integrated School
Batch 2018

GENERAL ACADEMIC STRAND

 18

Pangalan: Jhajha J. Dasalla

Edad: 16
Tirahan: Camarao, Narvacan, Ilocos Sur
Araw ng kapanganakan: December 4, 2002
Ina: Milagros J. Dasalla
Ama: Arnulfo C. Dasalla Sr.
Mga paaralang pinagtapusan:
Elementarya: Camarao Elementary School
Batch 2014
Sekondarya: Lungog Integrated School
Batch 2018

GENERAL ACADEMIC STRAND