ang kagamitang pa

mpagtuturo Isang
ulat-
papel na ipinapasa
kay Dr. Jane K. L
artec sa PhLEd 31
4: Special Topics i
n Language ni JE
NEFERC. TIONG
AN
I. PANIMULA:
Ang aming paksan
g tatalakayin ngay
on ay tungkol sa
Developing Instruc
tional Materialsin
Language Teaching
o Paghahanda ng
Kagamitang Pampa
gtuturo sa Wika.
Tatalakayin namin
ang mgapananaw
ng pagtuturo ng w
ika ayon sa mga
Behaviorist
at sa mga makaba
gong pananaw , mg
amodelo ng pagtut
uro ng wika. ang k
ahalagahan ng Kag
amitang Pampagtu
turo, mga salik sa
paghahandang kag
amitan , mga mode
long disenyo ng ka
gamitang pampagt
uturo ng wika, at
mga isyu tungkol s
apaghahanda ng k
agamitang pampag
tuturo.Sa mga nak
araang dekada, na
gsimulang nagkaro
on ng ibayong pan
sin sapangangailan
gan ng mga kagami
tang panturo bilan
g pagsasaalang-
alang sa kapakana
n ng mga mag-
aaral at upang ma
gkaroon ng makah
ulugan at mabisan
g pagtuturo at pa
gkatuto. Sa punto
ng mgatradisyunal
na pag-
iisip, ang kagamita
ng panturo ay binu
buo ayon sa panini
wala na sa pagtutu
ro dapatmagsimul
a sa malinaw na
layunin at pagtat
aya
upang mataya kun
g balido ang layuni
n, nilalaman, atpag
katuto ng mga ma
g-
aaral. Samakatuwi
d, ang pagtuturo n
oon ay nakatuon la
mang sa
ANO
angituturo at
PAANO
ituturo. Nakatuo
n pa rin ang pagtu
turo sa mga tuntu
ning pangwika. Ito
ay umaayon sa
teorya ng mga “Be
haviorist Psycholo
gy of Learning,”
na ang paniniwala
sa pagtuturo at pa
gkatuto ng
wika ay “habit for
mation” na binubuo
ng stimulus at res
ponse.
Sa bagong panana
w sa pagtuturo ng
wika, nakatuong hi
git ang pansin sa p
agkalinangng
kakayahang komu
nikatibo
kaysa sa kabatira
n tungkol sa wika.
Ang
kakayahang komu
nikatibo
aynauukol sa kaka
yahan sa aktwal n
a paggamit ng wik
a sa mga tiyak na
pagkakataon.Sa p
untong ito, hindi n
atin makalilimutan
ang ipinaliwanag n
i Chomsky na pagk
akaibang COMPET
ENCE at PERFOR
MANCE. Ayon sa
kanya, ang COMPE
TENCE ay nauukol
sa kaalaman sawi
ka ng isang tao, sa
mantalang ang PE
RFORMANCE ay a
ng kakayahang ga
mitin ang wika sa
angkop napaggaga
mitan.Samantala,
pinaunlad naman n
ina Canale at Swai
n (1980) ang
kakayahangkomun
ikatibo
ni Chomsky. Para
raw masabi na ang
isang tao ay may
kakayahang komun
ikatibo sa isangwi
ka kailangang tina
taglay niya ang ap
at na elemento; lin
guistic o grammat
ical competence, s
ocio-
linguistic compete
nce, discourse co
mpetence, at stra
tegic competence.
Ang
linguistic compete
nce
aykakayahang um
unawa at makabuo
ng mga istruktur
a sa wika na sang-
ayon sa tuntunin n
g gramatika. Saba
tayang ito, ipinaki
kita ng isang tao a
ng kanyang kahusa
yan sa paglalapat
ng tuntunin ng wik
a.Ikalawa, ang
sociolinguistic com
petence
ay isang batayang
interdisciplinary
. Isinasaalang-
alang ng isangtao
ang ugnayan ng mg
a nag-
uusap, ang imporm
asyong pinag-
uusapan, at ang lu
gar ng kanilang pin
ag-
uusapan. Isinasaal
ang-
alang dito ang kon
tekstong sosyal n
g isang wika. Ang i
katlo, ang
discoursecompeten
ce
ay kakayahang big
yan ng interpreta
syon ang isang ser
ye ng mga napakin
ggangpangungusap
upang makagawa
ng isang makabulu
hang kahulugan. A
ng tagumpay ng pa
g-
unawa saisang dis
kurso ay sang-
ayon sa kaalamang
taglay kapwa ng n
ag-
uusap, “world know
ledge” ng mga nag
-
uusap at maging n
g kaalamang lingwi
stika, istruktura a
t diskurso, at kaal
aman sa
social setting.
Angpanghuling ele
mento na
strategic compet
ence
ay tumutukoy sa
mga estratehiya n
a ginagawa ng isan
gtao upang matak
pan ang mga imper
pektong kaalaman
natin sa wika.
Ipinakita rin ni D
ell Hymes (Sining
ng Komunikasyong
Filipino:IkatlongE
disyon,2010) sa bi
nuo niyang akroni
m na SPEAKING a
ng kakayahang ko
munikatibo at ang
mahalagang
salik na sosyokultu
ral at iba’t ibang s
angkap na dapat is
aalang
-
alang sa pagkakar
oon ng epektibong
pagpapahayag.
S
-ettings (Saan-
Lunan kung saan n
ag-uusap)
P
-
articipants (Sinu-
sino ang mga kaus
ap o nag-uusap)
E
-
nds (Ano ang layu
nin sa pag-uusap)
A
-
ct Sequence (Paan
o ang takbo ng usa
pin)
K
-eys (Pormal o di-
pormal ang takbo
ng usapan)
I
-
nstrumentalities (
Pasalita ba o di-
pasalita)
N
-
ouns ( Ano ang pa
ksa ng pinag-
uusapan)
G
-
enre (Nagsasalays
ay, nakikipagtalo o
nagmamatuwid)A
no ngayon ang kau
gnayan ng mga pan
anaw na nabanggit
sa paghahanda ng
kagamitang pampa
gtuturo sa wika?S
a pagtuturo ng wi
ka, dapat nating is
aalang-
alang ang mga apa
t na mahahalagang
elemento o kompo
nent: (1) mag-
aaral, (2) guro, (3)
metodo sa pagtut
uro, (4) at pagtat
aya oebalwasyon.
Samakatuwid , ga
nun din dapat sa p
aghahanda ng kag
amitang pampagtu
turo. Ano ba angp
apel ng kagamitan
g pampagtuturo s
a ating pagtuturo
at pagkatuto ng w
ika?Ayon kay Alwr
ight (1990), ang m
ga kagamitan ay k
omokontrol sa pag
tuturo at
pagkatuto. Ang mg
a ito”y dapat na
katulong sa pagka
tuto ng mga mag-
aaral, itoay magsi
silbing pagmumula
n ng mga ideya at
mga gawain para s
a pagtuturo at pa
gkatuto (resource
ofideas and activ
ities for instructi
on and learning), a
t magsisilbing bat
ayan o gabay ng g
uro sa mgagawain.
Ayon naman kay Ki
tao, K. (1995) sa k
anyang papel na bi
nuo tungkol sa pag
hahanda ng mgaka
gamitang pampagt
uturo, iginuhit niy
a ang ilustrasyon
na ganito:Pagkakai
ba ng BEC at SEC