KALAMANGAN SA PAKIKIPAGTALASTASAN SA

TALAKAYAN PAGGAMIT NG WIKANG FILIPINO SA

MARYKNOLL HIGH SCHOOL OF
NEW CORELLA, INC.

Isang pananaliksik na iniharap sa

Tesis Komiti ng Kagawaran ng Edukasyon
Maryknoll High School of New Corella, Inc.

Bilang parsyal na Pagtupad sa mga

Pangangailangan Para sa Senior
High School

Hangad, Michailla Grace

 Mantica, Tribone Jay
Pates, Jayson
Paraguya, Gianne Karla
Timtim, Kaye May

2019

ABSTRAK

Ang layunin ng pag-aaral na ito ay upang suriin ang mga hinanaing ng

mga mag-aaral kung bakit mahalaga ang wikang filipino sa
pakikipagtalastasan sa talakayan paggamit ng wikang filipino. Pagsaliksik
sa kanilang mga kwento at karanasan sa kanilang hinanaing sa
kahalagahan ng wikang filipino sa pakikipagtalastasan sa paaralan ng
Maryknoll High School of New Corella, Inc. Ang kwalitatibong pag-aaral na
ito na may disenyong penomenolohikal na ginawa sa loob ng institusyon
ng Maryknoll High School of New Corella, Inc. Ang mga partisipante sa
pag-aaral na ito ay (7) sa In-depth Interview at (7) sa Focused-group
Discussion, at lahat ng ito ay kinabibilangan ng mga mag-aaral na
kasalukuyang nasa ika walong baitang.
 PALATANDAAN; Kalamangan,sa pakikipagtalastasan,sa talakayan,
paggamit ng wikang filipino.
 DEDIKASYON

Ang Pananaliksik na ito ay aming inihandog sa aming mga mahal na

Magulang

Sa patuloy na pagsusuporta sa amin at walang sawang bumibigay nang

aming pangangailangan.

Sa aming mga kaibigan at kaklase na naging isa rin sa aming inspirasyon

Sa paggawa ng pananaliksik na ito.

At sa poong maykapal, na nagbibigay sa amin ng lakas ng loob,kaalaman

At pagtitiwala sa sarili para ipagpatuloy ang proyektong ito.

Michailla

Tribone

Pates

Paraguya

Timtim
 PAKILALA

Ang mga mananaliksik ay buong pusong nagpapasalamat sa mga taong

naging bahagi nito at tumutulong na maisakatuparan ang hangarin na
mapagtagumpayan ang ginawang pag-aaral nito.

Kay Bb. Agnes Q. Sambayon, sa aming mahal na guro

nagpapasalamat kami sa iyong suporta na gawin itong papel at hindi mo kami
hinahayaan sa paggawa nito.

At sa aming mga Magulang ,na palaging sumusuporta at tinutulungan

kami sa aming pangangailangan lalong-lalo na sa aming pag-aaral.
 At sa aming Punong-Guro na si Sr. Ma. Lourdes E. Remotigue T.D.M,
na palagi kaming pinagsasabihan sa papel na ito na bigyan ng pansin at hindi
kami pinapabayaan.

At sa aming kapwa mag-aaral na tumulong sa amin na magbigay ng

impormasyon para sa papel na ito.

At sa aming mga kaibigan na isa rin sa aming inspirasyon para buohin

ang papel na ito.

At higit sa lahat ang ating Poong Maykapal, dahil dinidinig niya ang
aming mga dalangin na nagbibigay sa amin ng lakas ng loob upang gawin
ang papel na ito at para matapos ng matiwasay.

-Hangad

-Mantica

-Pates

-Paraguya

KABANATA 1
 INTRODUCTION

Mas maaga pa daw napormalisa ang wikang filipino ngayon sa kaysa sa

kasaysayan ng bansa. May mga pamilyar na salita luar na naintindihan sa
kahit saang dako ng pilipinas. Katulad nalang ng mga salitang buhok at ngipin
ibig sabihin nito ay nagkakaisa na tayo noon paman sa usaping tungkol sa
wika. Antonio paita (1525)1

Ikenukonekta ng wika ang nakaraan ang kasalukuyan at hinaharap

iniingatan din nito ang ating kultura at tradisyon maaaring ding mawala ang
matandang henerasyon sublit sa pamamagitan ng wika na ipapabatid parin
nila ang kanilang mga ideya at tagumpay kabiguan at maging kanilang mga
plano at adhikain sa hinaharap sa pamamagitan nito ang mga sumusunod at
sumunod pang henerasyon ay natututo umaaring matututo sa nakalipas na
karanasan at sa gayuy din maiwasan ang muling pagkamali o dinaman kaya
ay maituwid o matutuwid ang mga dating pagkakamali. Barker at barker
(1993)2

Dapat malaman ng lahat lalo na sa mga Millenials na ang wikang

Filipino ay sumisimbolo sa kultura ng mga Pilipino kung sino, ano at meron
sila. Kung mahalaga talaga ang ing Wikang Filipino gagamitin natin ito kahit

1 ANTONIO PAITA,1525
2 BARKER AT BARKER, 1993
kailan at saan man tayo magpunta.Ang sariling wika ay mahalaga at
kinakailangan ng isang bansa sapagkat ito ang ginagamit sa pakikipag-
ugnayan at pakikipag-talastasan ng bawat mamamayan. Ang ekonomiya ay
hindi lalago o uunlad kung ang mga tao ay hindi nagkakaisa 3.Kashiro (1998)

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

Ang wika natin ay mahalaga subalit ito ang ginagamit natin sa

pakikipagkomunikasyon, pakikipag-ugnayan at pakikipagtalastasan. Ito ay
dapat mahalin natin ang Wikang Filipino dahil dito tayo nagkakaintindihan.
Dapat hindi ito palitan ng ano mang linggwahe na naka impluwensya sa atin
dahil wikang filipino ay ang kinalakihan na dapat nating ipaglaban. Marami
ang mga tao na nag sasabi sa atin na dapat pahalaganahan natin ang sarili
nating wika dahil kung hindi ito umuunlad ang mga tao ay hindi nag kakaisa.
Kaya bilang isang mag-aaral dapat hindi natin hahayaan na ang mga kapwa
natin mag-aaral ay nalukluk sa ibang linggwahe katulad nang korean
speaking at iba pa.

Sa mga mag-aaral. Ito ay nagbibigay tulong upang umunlad ang

kanilang nalalaman sa wikang filipino at sa tamang paraan na gamitin ito. At
nag bibigay din ito sa mga mag-aaral na laking tulong upang
matagumpayan nila ang kanilang pag-aaral.

Sa mamamayan. Ang pag -aaral na ito ay nag bibigay sa kanila ng

kaalaman ukol sa kahalagahan ng ating wika at kung papaano ito gamitin sa
wasto at ng pag-unlad ng ating bayan.

3 KASHIRO,1998
 Sa mga susunod na henerasyon. Ang pag-aaral na ito ay maaari
nilang balikan at ito ay magbibigay sa kanila nang ideya tungkol sa wika sa
sinaunang panahon at kung paano ito nagbago.

TEORITIKAL NA PANANAW

Ayon sa pananaw sa Teoryang Kognitib ang pagkatuto ng isang

wika ay isang prosesong dinamiko kung saan ang mag-aaral ng wika ay

palaging nangangai-langang mag-isip at gawing may saysay ang bagong

taanggap na impormasyon, alamin ang pumailalim na tuntunin at mailapit ang

mga ito upang makabuo ng orihinal na pangungusap.Habang isinasagawa

ang prosesong ito, malimit na nagkakamali sa pagpapakahulugan ng mga

tuntunin ang mga mag-aaral ng wika o di kaya nama’y nailapat nang mali ang

mga ito. Dahil dito malimit nagaganap ang mga kamalian sa paggamit ng

wika.JEAN (2013)4

Nakapokus ito sa pagtuklas na pagkatuto sa pamamagitan ng mga dulog

na panaklaw at pabuod. Sa dulog na pabuod ginagabayan ng guro ang
pagkatuto sa pamamagitan ng ilang tiyak na halimbawa at ipasusuri niya
ang mga ito upang makatuklas sila ng isang paglalahat . Ang dulog na
pasaklaw naman ay kabaligtaran ng dulog na pabuod. Kung ang dulog

4 JEAN,2013
pabuod ay nagsisimula sa mga halimbawa patungo sa paglalahat o pagbubuo
ng tuntunin ang daloy pasaklaw naman ay nagsisimula sa paglalahad ng
tuntunin patungo sa pagbibigay ng mga halimbawa. Ang teoryang kognitibist
ay palaging nakapokus sa kaisipang ang pagkatuto ay isang aktibong
prosesong pangkaisipan. Sa ganitong pananaw ,tungkulin ng guro ang
paglalahad ng mga bagong impormasyon ito’y maiuugnay ng mga mag-
aaral sa kanilang umiiral na istrukturang pangkaisipan at sa kanilang dating
kaalaman. Sa pagkatuto ng wika,kailangang sa implikasyon sa pagtuturo.
Pinaniniwalaan ng mga inativist na hindi kailangang suportahan ang bata sa
pagtatamo ng wika dahil likas niya itong matutuhan. Samantalang sa kampo
ng mga kognitibist,kailangan ang pagtuturo at mga kaligiran sa pagkatuto na
magpapabilis sa pagkatuto ng wika (Badayos,1999).
 FRAMEWORK

KALAMANGAN SA PAKIKIPAGTLASTASAN SA TALAKAYAN PAGGAMIT NG WIKANG FILIPINO

 THEORY OF KOGNITIB. Ang pagkatuto ng isang wika na nagproproseso
mag-aaral kung saan ang wika ay kailangang gawin ang saysay ang bagong
tanggap ng imporamsyon.ang mag-aaral ng wika dahil dito ma limit ang
pagkakamali sa paggamit ng wikang filipino.

THEORY OF BADAYOS. AY PALAGING NAKAPUKOS SA KAISIPANG ANG PAGKATUTO SA

WIKA AY ISANG PROSESO PANGKAISIPAN.KAILANGAN ANG PAGTUTURO AT MGA
KALIGIRAN SA PAGKATUTO NA MAGPAPABILIS SA PAGKATUTO NG WIKANG FILIPINO SA
PAKIKIPAG KOMUNIKASYON.
 MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL

Ang wika ay napakahalaga para sa isang bansa, ito ay isang

mahalagang salik sa pansariling kaunlaran at pang-araw-araw na
pamumuhay ng isang tao. (Mag-atas, 1998)5

Isang Linggwista, ang wika ay masistemang balangkas ng sinasalitang

tunog na pinili at isinaayos sa paraang arbitraryo upang magamit sa
komunikasyon ng mga taong kabilang sa isang kultura. Henry gleason
(1979)6

Isang edukador at pilosopong ingles ang wika daw ay kabuuan ng

kaisipan ng lipunang lumikha nito .kung saan na hindi na mabigyan ng pansin
ang wikang filipino dahil marami na ang nka impluwensya nito .Whitehood
(2000)7

Mapapasubalian na ang wika ay pinakamabisang kasangkapan sa

pakikipagtalastasan. Ngunit hindi kasangkapang mekanikal lamang, higit ditto
5 MAG-ATAS,1998,https://academia.com
6 Henry gleason,1979,https://subscribd.com
7 Whitehood,2000,https://academia.com
ay katangian,kalikasan at kagamitan ng wika. na hindi mapapasubalian na
ang wika ay pinakamabisang kasangkapan sa pakikipagtalastasan.mangahis
(1994)8

Ang karaniwang gawain ng mag-aaral ay ang pagbibigay ng

kahulugan, katuturan at pagsulat na ang mga pangungusap at iba pa. Ang
lahat ng paksa sa aralin ay nakatuon sa mga nakasulat sa aklat. Acero at
javier (2000i)9

Nakaimpluwensya sa pag-unawa ng estudyante ang paraang

paggamit ng guro kaya dapat lang na mabisa ito sa matuwid. Bustos at
espiritu(1985)10

Marami na ang taong lumipas ang pagtuturo ng ating wika, patuloy

na naging suliranin kung bakit hindi nagamit ng epiktibo ng mga estudyante
ang kanilang pag-aralan. Ito ay kadahilanang labis pagbibigay-diin sa
kasarian o gramatika sa pagliwanag kung paano gamitin ang wika sa
pakikipagsalamuha. Espiritu (1981)11
12

Sa patuloy na pagtangkilik ng mga ito umuunlad na ang ating kaalaman

sa linggwahe ng ibang bansa. Maging ang kanilang paraan ng pagdikta ng
salita ay ginagaya na rin simula elementarya palang ay hinahasa na ang

8 Mangahis,1994,https://academia.com
9Acero at javier,2000,https://prezi.com

10 Bustos at espiritu,1985,https:// subscribd.com

12 Espiritu,1981,https://scribd.com
kanilang pagsasalita ng Ingles dahil ito ang kadalasang gamit na linggwahe
sa pagtuturo.(Nakahara,2006)13

Hinihiling naming sa pamahalaan na ipagbabawal ang patakarang

English-only sa lahat ng paaralan sa pilipinas sapagkat sumasalungat ito sa
saligang batas, lumalabag sa aming karapatang pantao at nakakapinsala sa
edukasyon sa kabataan. Nananawagan din kami sa pamahalaan na
pagtibayin ang patakaran ukol sa wika-sa-edukasyon na kumikilala sa wikang
Inglespero hindi sa paraang pumapaibabaw ito sa mga wika ng ibang bansa.
Ang patakarang ito ay umaalin-sunod sa daigdig ng wikang panlahat para
umugnay sa bansa at mga wikang kinagisnan para umugnay sa atin
pamanang pangkultura at identidad.(Aibe Aligno,2013)14

Ang wika ay isang sistema ng mga sagisag na binubuo at

tinatanggap ng lipunan. Ito ay resulta ng paglilinang sa loob ng maraming
dantaon at nagbabago bawat henerasyon,ngunit sa isang panahon ng
kasaysayan,ito ay tinutukoy na isang gawi ng pinag-aralan o natutuhan at
ginagamit sa ibat ibang antas ng bawat kasapi ng pangkat o komunidad.
Caroll (1964)15

Ayon sa kaniya,”parang hininga ang wika”, sa bawat sandal ng

buhay natin ay nariyan ito. Palatandaan ito na buhay tayo, at may
kakayahang umugnay sa kapwa nating gumamit tayo ng wika upang
makamtan ang kailngan natin.”kasabay ng araw-araw na pamumuhay ng
bawat indibidwal kabilang na ang mga politiko,propesyonal, at mga simpleng
mamamayan ay nakakabit nasa kanila ang paggamit ng wika sa tuwing
makikipagsalamuhat makikipagtalastasan upang kanilang makamtan ang
layunin sa lipunang ginagalawan. Pinapatunayan lamang nito na kapag
ginagamit at pinapalaganap ang wikang filipino kasabay ng modernisasyon sa
kasalukuyan ay maipapalaganap din ang produkto, kultura at iba pang
ipagmamalaki ng pilipina. (Bienvenido Lumbrera, 2007)16

13 Nkahara,2006,https:// academia.com
14 Aibe Akigno,2013,https://prezi.com
15 Caroll,1964,https://prezi.cpm
16 Bienvenido Lumbrera,2007,http://academia.com
 Ang wika ay maituturing na pinakamabisang kasangkapan sa
ating pakikipagkomunikasyon sa ating kapwa. Ang wika, pasalita man o
pasulat ay magiging sandata natin sa ating pakikilahok sa mga hamon sa
buhay. (Rosa Arocha,1995)17

Ang makasining na paraan ng wastong pagpili at akmang

paggamit ng mga salita sa loob ng pangungusap sa kawili-wili at kasiya-
siyang pagpapahayag ng diwa. (Mendoza,2004) 18

Ang pagkatuto ay pinakaepektibo kung iba iba ang

debelopment nkuhang kaalaman mula sa ibang linggwahe. Ang pagkatuto rin
ay naiimpuwensyhan ng pakikisalamuha, relasyon sa sarili at pakakaroon ng
komunikasyon sa iba.(Nikahara,1567)19

Ang wikang filipino ay nagbabago. Dinamiko ang wika.

Hindi ito maaring tumangging magbago. Ang isang wika ay maaaring
madagdagan ng mga bagong bokabularyo .maaari sila ay nakakalikha ng
bagong salita na hindi umiiral noon. May mga salita ding maaaring mawawala
sapagkat hindi ginagamit. Hill(2000) 20

Ang wikang filipino ay hindi na madalas ginagamit sa

sa ating bansa dahil marami ng ibang linggwahe ang naka impluwensya sa
mga pilipino kung saan hindi marunong makikipagkomunikasyon paggamit ng
wikang filipino.Cratree(2002)21

Ang wika ay isang likas at makataong pamamaraan

ng paghahatid ng mga kaisipan, damdain at mi thin. (Edward sapir) 22

17 Rosa Arocha,1995,http://academia.com
18 Mendoza,2004,hhtp://academia.com
19 Nikahara,1567,http://subscribd.com
20 Hill,2000, http://subscribd.com
21 Caratree,2002,https://prezi.com
 Do they differ sa bisa ng executive order No 134 na
nilagdaan ni pangulong Quezon noong ika-30 ng Disyembre, 1937 ay kinilala
ang tagalog bilang basehan ng pagbubuo ng wikang pambansa.

Ang pilipinas ay multilinggwal at multicultural, nabubuklod ang ating mga

watak-watak na isla ng iisang mithiin na ipinapahayag hindi lamang sa
maraming tinig ng iba’t- ibang rehiyon kundi gayon din sa isang midyum na
Wikang Filipino.

Samakatuwid hindi matutumbsan ang papel ng wika sa pagtatangkang

baguhin ang kalagayan ng lipunan ng isang bansa.( Batnag 2001)

Ang wikang filipino ay mas maaga pa daw napormalisa ngayon kaysa sa

kasaysayan ng bansa, may mga pamilyar na yrlang ng mga salitang buhok at
ngipin. Ibig sabihin nito ay nagkakaisa na tayo noon pa man sa usapin tungkol
sa wika.(Antonio piafetta 1525)

Ang wikang raw ay ang pangunahin at pinakaelaboreyt na anyo ng

simbolikong gawaing pantao. Ang simbolo ito ay binubuo ng mga tunog na
nalilikha ng aparato sa pagsasalita at isanasaayos sa ma klase at pattern nga
lumilikha sa isang komplikado at simetrikal na istruktura. Ang mga simbolong
iton ay mayroon ding kahulugang arbitaryo at kontrolado ng
lipunan.(Archibald )

Ang kasalukuyan at ang hiniharap. Iniingatan din nito

ang ating kultura at mga tradisyon. Maari daw mawala ang matatandang
henerasyon, subalit sa pamamagitan ng wika, naipapabatid pa rin nila ang
kanilang mga ideya, tagumpay, kabiguan, at maging ang kanilang mga plano
o adhikain sa hinaharap. Sa pamamagitan nito, ang mga sumusunod at
sumusunod pang henersyon at natututo o nmaaring matuto sa nakalipas na
karanasan at sa gayo’y maiiwasan ang muling pagkakanali o di naman kaya
ay naitutuwid o matutuwid ang mga dating pagkakamali. Masasabi kung
gayon na sa pamamagitan ng wika ay umuunlad tayo sa mga aspektong
intelektwal, sikolohikal, at kultural. Ganito rin kaya ang mangyayari sa inyo
kung babalikan natin at susuriin ang kasaysayan ng ating wikang Filipino?
 KABANATA ll

DISENYO NG PANANALIKSIK

Sa pag-aaral na ito iimbestigahan naming ang iba’t ibang karanasan sa

pakikiayon ng detalyadong balangkas kung paano isasagawa. (business and
dictionary,2011)23

GINAMPANAN NG MGA MANANALIKSIK

Sa pananaliksik na ito ay kaming mananaliksik at ang aming tagapayo ay
ginampanan ang isang papel bilang moderytor, taga kuha ng larawan, taga
record at taga sulat ng mga nakalap na datos. Na ang panayam ay
kadalasang inihambing sa modereytor sa mga focus group. Inilahad namin
ang gaming personal na pagpapaliwanag na ang pag-aaral na ito ay
diskusyon sapagkat kami man ay nakaranas sa ganitong sitwasyon lalo na sa
hindi bigyan ng pansin ang wikang filipino na kinalakihan.

PARTISIPANTE NG PAG-AARAL

Sa penomenolohikal na pag-aaral na ito, ang aming mga kalahok sa

pananaliksik ay kukuha ng representasyon para sa pang-akademikong
komunidad. Kabilang ang aming pag-aaral sa mga mag-aaral na ikawalong sa
baitang sa Maryknoll High School of New Corella, Inc. Sila ang mga mag-
aaral napili namin dahil upang maibahagi at importansya sa aming pag-aaral.
Kaming mga nagsasaliksik ay pipili ng labing apat(14) na mga kalahok mula
sa mga mag-aaral sa ikawalong baitang sa Maryknoll High School of New
Corella,Inc. Mahahati ang panayam sa mga importante sa dalawang
bahagi;(1) (2) sa focus group discussion namn ay magkaroon ng pitong (7)
impormante. Ang pitong (7) impormante sa focus group discussion ay hindi
nagmumula sa mga impormanteng in depth interview.

Tanging mag-aaral lamang sa Maryknoll high School of New Corella Inc. Ang
naging sangkot ng pananaliksik ito labing apat(14) na mga mag-aaral sa
ikawalong baitang ang aming napili para maging kalahok sa aming panayam.
Hindi na kasali ang mga nasa una, ikalawa, ikatlo taon.

Ang pitong(7) napili ang aming naging importante para sa “in-depth interview”
at dagdag na pitong (7) importante ay para sa “focus group discussion”. silang
pito (7) ay magsama-sama para malaman namin ang kanilang pagkakatulad
at pagkakaiba ng mga kasagutan at upang malaman kung ang kanilang ang
mag
Sagot ay pabago-bago ba o hindi. Ito ang naging batayan namin bilang
mananaliksik para malaman ang pagka makatotohanan ng mga sagot ng mga
respondente sa aming pag-aaral. Sa isang pag-aaral ang bilang ng
impormante sa “focus group” ay sumasaklaw sa pagitan ng 5-7 nakatao. ang
Mas kaunti sa limang katao ang gustong limitahin ang potensyal ng
“kolektibong karunungan” kung saan ang malaking sukat ay magiging
mahirap sa bawat isa na kalahok .
Ang mga impomante ng mapipili ay walang pagbabatayan sa: edad, kasarian,
pagkakakilanlan, kaanyuan at katanyagan bilang isang mag-aaral. Kahit
sinong mag-aaral sa ikaapat na taon ay magiging isang impormante at kung
ano man ang sagot ng mga impormante ay tanggap at hindi binawasan. Ang
kanilang sagot ay sigurado na at walang pagbabagong naganap. Sa isa pa rin
na pag-aaral, ang pagdedesinyo sa focus-group ay may dalawang susi sa
teknikal na mga katanungan na kailangang pagpasyahan:(a) kung dapat lahat
ay babae o lalake o di kaya kapwa babae at lalake sa grupo; at (b) kung ilan
ang mga grupo na kinakailangan. Sa pagdedesinyo sa focus-group na pag-
aaral, may dalawang batayang katranungan para sa pagpapasya: (a) kung
magkakatulad o magkakaiba ang katangian ng indibidwal sa isang grupo; (b)
kung ilang grupo ang kinakailangan.

PAGLALAHAD NG SULIRANIN

Ang layunin ng penomenolohikal at analisis na pag-aaral na ito ay

upang matukoy ang kalamangan sa pakikipagtalastasan sa talakayan ng
paggamit sa wikang filipino.

Ang mga sumusunod na katanungan ay naglalayong masagot ng mga

respondente:

1. Bilang mag-aaral,ano ba ang mas mahalaga at mainam

gamitin:wikang filipino o wikang ingles?

2. Bakit ibang pilipino ay bingyan panang pansin ang wikang ingles

kaysa sa wikang filipino ang kinalakihan?

3. Bilang mag-aaral, ano ba ang mga nakasanayan ninyung

lingwahe? At bakit ito ang napili nyo?

1.1 ano ang wikang ingles para sayo?

1.2 Ano naman ang wikang filipino para sa iyo?
 1.3 Mahalaga ba wikang filipino sapara saiyo?
1.4 Para sa iyo saan ka magaling sa pakikipagkomunikasyon?
1.5 ano ang gawin mo sa mga kapwa mag-aaral mo na hindi
marunong makikipag komunikasyon sa paggamit ng wikang filipino?

PAG-AANALISA NG MGA DATOS

Matapos makolekta ang mga datos, ikinategorya na ang mga

impormasyon na nakalap. Ang layunin ngayon ay upang matukoy ang ibang
huwaran na kumakatawan sa konsepto na inilahad ng mga partisipante. Ang
mga datos ay ginamit bilang interpretative approach na bilang bahagi ng
pananaliksik. Upang masimulan ang prosesong ito, sa pag-aanalisa noong
una ay ang paghihiwalay sa parte o elemento mula sa kabuuan. Ito ay isang
proseso na sangkotang pagbibigay ng kahulugan sa impormasyon
kinakailangan ng mga mananaliksik.

INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK

Ang mga mananaliksik ay gumamit ng mga talatanungan o survey

questionnaire bilang pangunahinng instrument sa pagkalap ng mga datos na
magagamit sa pag-aaral. Ito ay tumutukoy sa bilang isang populasyon o
malawak na sakop ng pananaliksik.

RESPETO SA PAGKATAO
 Dapat magkaroon ng obligasyon ang mga mananaliksik na hindi ipaalam
ang kahinaan ng partisipante. Ang pansariling hangarin ay iniiwasan ang
manatili ang pagkakaibigan at lakas ng loob ng mga partisipante ng mga
mananaliksik. Humihingi kami ng pahintulot mula sa tagapangalaga ng
papeles upang malaman kung sino-sino ang mga mag-aaral ng kalamangan
sa pakikipagtalastasan sa talakayan paggamit ng wikang filipino. Ito ay dapat
natin gawin para bigyan ng respeto ang mga mag-aaral.24(kirscht and
Dillehay, 1967)

PAHINTULOT

Ito ay isa rin mahalagang paraan kung saan nagpapakita ng respeto sa

pagkakatao sa paggawa ng pag-aaral. Upang ang mga partisipante ang
nalaman ang layunin at kahalagahan ng pag-aaral ang kinabibilangan nila.
Ang liham pahintulot ay ibinigay sa kanila para hangarin ang kanilang
pagsang ayon. Pagkatapos nilang sumang-ayon, sila ay aktibong nakilahok
sa in-depth interview at focus group discussion at pagkatapos ay ipinaalam rin
sa kanila ang resulta ng ginawang pag-aaral.

KOMPIDENSIYAL

24 Kirscht and Dillehay,1967,http:// prezi.com

 Ito ay mga resulta kabilang na dito ang pangangalaga sa mga
partisipante ay ipinapatupad sa pamamagitan ng mga palayaw.
Nangangahulugan na ang mga tunay na pagkakakilanlan ng mga partisipante
ai itinago. Sa simula, ang ibang mga impormasyon ay nag-aalinlangan na
pakipanayam dahil natakot sila kung ano ang kanilang isasagot ngunit dahil
aming muling pagtiyak sa pagiging kompidensyal.
i