PAMPAGKATUTONG BANGHAY

Kabanata: Pag-unawa sa Kapaligiran

Topiko: Heograpiyang Pisikal

Pamantayang Pangnilalaman: Ang mga estudyante ay naipapamalas ang pag-unawa

sa interaksiyon ng mga tao sa kanilang kapaligiran na nagbibigay-daan sa pag-usbong
ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang humubog sa
pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon.

Pamantayang sa Pagganap: Ang mga estudyante ay nakabubuo ng panukalang

proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga
sinaunang kabihasnan para sa kasalukuyan at susunod na henerasyon.

Mga Kasanayang Pampagkatuto:

Pagkatapos ng araling ito, magagawa ng mga estudyante na:
1. Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig.
2. Naiuugnay ang heograpiya sap ag-aaral ng kasaysayan.

Inaasahang Bunga
Transfer: Mailarawan ng mga estudyante ang pisikal na katangian ng daigdig at kanilang
maipaliwanag kung paano nagbabago ang anyong pisikal ng daigdig.

Essential Questions:
1. Ano-ano ang mga katangiang pisikal ng daigdig?
2. Paano nagbabago ang mga anyong pisikal ng daigdig?

Enduring Understanding:
1. Ang optimum na pag-aaral sa katangiang pisikal ng daigdig ay magbubukas ng pinto
para sa mas masusing pagkilala ng mga mag-aaral sa mundong ginagalawan nang
mas lalong maintidihan ang likas na nangyayari sa kapaligiran.
 STAGES MGA GAWAIN

 Knowledge Base Corner: Lagyan ng tig-isang karatula ang

bawat kanto sa silid na may nakasulat na: “Alam na alam,”
“Medyo alam,” “Hindi alam.” “Walang pakialam.” Magbigay
ng isang katanungan hinggil sa heograpiya at papuntahin
PAGTUKLAS ang mga estudyante sa dako na sumasalamin sa kanilang
saloobin.

 Magpalabas ng isang dokumentaryo o video na

nagpapakita ng iba’t-ibang anyong lupa at anyong tubig sa
daigdig. Pagkatapos, magpakita ng mga larawan mula sa
PAGLINANG palabas at subukin ang mga estudyante kung matutukoy
nila ang bawat anyong lupa at anyong tubig.

 Magsagawa ng malayang talakayan hinggil sa topograpiya.

Magpakita ng iba’t-ibang interesante at kakaibang larawan
ng anyong lupa at anyong tubig sa daigdig. Ipatukoy sa mga
PAGPAPALALIM
estudyante kung anong particular na anyong lupa o anyong
tubig ang mga ito.

 Ipasagot sa mga estudyante ang K1 at K2 ng Lutasin ang

PAGLALAPAT Hamon.
 Gabayan ang mga estudyante sa pagsagawa ng Gawain.