1 BANGHAY- ARALIN SA PAGTUTURO NG KASAYSAYAN NG CALAMBA ( BAITANG IX)

I. Layunin: III. Pamamaraan Pamantayan

 Paggamit ng
Nakikilala ang mga Gawain 1. Picture-picture rubrics
natatanging lugar na
matatagpuan sa lungsod ng A. Pumili ng ilang mag-aaral. Hayaan silang bumuo ng isang larawan gamit
Calamba. ang kanilang sarili ayon sa clue na ibinigay ng guro. Ang bawat larawang
bubuuin ay gagawin sa loob ng isang minuto. Matapos ang takdang-oras ay
II. Nilalaman: pahuhulaan sa mga mag-aaral ang larawang ipinakita ng bawat grupo.
(lumalangoy, nagsisimba, nagtitinda, nangingisda, nagsasaka ). Iugnay ito
A. Paksa: Pook Pasyalan sa sa mga gawain ng tao at tanging pook na nagpapakilala sa Lungsod ng
Calamba Calamba.

B. Kagamitan: B. Gamit ang power point presentation/mga larawan ,ipakita ang mga lugar
 Laptop na dinarayo sa Lungsod ng Calamba.
 LCD Projector/ TV
 Mga larawan ng pook
Rizal Shrine
Calamba Rizal Banga/Pot
pasyalan sa Calamba Park/The Plaza of Calamba

Pook
C. Sanggunian: St. John the pasyalan sa
Lungsod ng
Wonder
Baptist Church
Island Resort
http://www.calambacity.gov. Calamba

ph/Tourism/
Hot Spring Bayside
https://www.youtube.com/wat Resorts

ch?v=IKKPLh05ETU
https://www.youtube.com/wat
ch?v=ZsBtiWO94A4
https://www.youtube.com/wat
ch?v=xIKcotD9yYo Gawain 2
https://www.youtube.com/wat
ch?v=1HcASYp7pXs Hatiin ang mga mag-aaral sa limang pangkat. Pumili ng isang pook
https://www.youtube.com/wat pasyalan na pag-uusapan at iuulat ng grupo. Pagkatapos ng pag-uulat,
ch?v=xOWIbAisHmk bigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na magbigay ng mga komento,
https://www.youtube.com/wat saloobin o karagdagang impormasyon hinggil sa mga pahayag ng ibang
ch?v=pQr7f3X5eOQ pangkat.
1A
Gawain 3
Videoclips
Ipapanood ang isang video tungkol sa ekoturismo ng Calamba
(Landmarks)

https://www.youtube.com/watch?v=IKKPLh05ETU
https://www.youtube.com/watch?v=ZsBtiWO94A4
https://www.youtube.com/watch?v=xIKcotD9yYo
https://www.youtube.com/watch?v=1HcASYp7pXs
https://www.youtube.com/watch?v=xOWIbAisHmk
https://www.youtube.com/watch?v=pQr7f3X5eOQ

Pamprosesong tanong:

1. Bilang mag-aaral, bakit mahalagang makilala at malaman mo ang mga

mahahalagang pook sa lungsod ng Calamba?

2. Bakit nararapat na ipagmalaki at pangalagaan ang mga namasid na

mahahalagang pook sa lungsod ng Calamba? Bakit?

IV. Kasunduan:
1. Magsaliksik ng mga impormasyon tungkol sa eco-tourism ng
Calamba .
2. Alamin ang mga lugar kung saan matatagpuan ang mga pook
pasyalan sa lungsod. Magdala ng mga larawan nito.
1B
 BANGHAY- ARALIN SA PAGTUTURO NG KASAYSAYAN NG CALAMBA ( BAITANG IX)
2
I. Layunin: III. Pamamaraan Pamantayan
Napapahalagahan ang  Paggamit ng
turismo at ang kaugnayan Gawain 1 rubrics
nito sa pag-unlad ng lungsod
ng Calamba. 1. Gamit ang mapa ng Calamba, ipatukoy ang kinalalagyan ng mga
natatanging lugar (landmarks) sa lungsod. Ipabasa ang teksto tungkol sa
mga pook pasyalan sa lungsod ng Calamba. Ipakita ang larawan ng Mt.
II. Nilalaman: Makiling bilang isang eco-tourism site.

A. Paksa:Pook Pasyalan Pamprosesong tanong:

sa Calamba
- Eco-Tourism 1. Ano ang eko-turismo? Bakit mahalaga na makiisa ang lungsod ng
- produkto Calamba sa pangangalaga sa Mt. Makiling?

B. Kagamitan: 2. Bukod sa mga lugar sa Calamba, magbigay ng mga produkto na

mapa ng Calamba
cartolina, craypass, lapis
C. Sanggunian:
http://www.calambacity.gov
.ph/Tourism/
nagpapakilala sa Calamba.
3. Paano nakakatulong ang turismo sa pag-unlad ng bayan ng
Calamba?
Gawain 2

1. Hikayatin ang mga mag-aaral upang gumawa ng isang

anunsyo/patalastas upang makahikayat ng mga turista na
pasyalan ang mga ipinagmamalaking pook at produkto ng
Calamba.
Pangkat 1 - slogan/poster making
Pangkat 2 - role playing (patalastas tungkol sa mga produkto ng
Calamba)
Pangkat 3 - jingle
Pangkat 4 - travel brochure
Pangkat 5 - tula
2A
Pamprosesong tanong:

1. Bakit dapat pahalagahan ang ekoturismo sa Calamba?

2. Bilang isang mag-aaral, sa paanong paraan mo ipakikilala ang

mga natatanging lugar sa lungsod ng Calamba?

2B
 BANGHAY- ARALIN SA PAGTUTURO NG KASAYSAYAN NG CALAMBA
3 ( BAITANG IX)

I. Layunin: Natutukoy at III. Pamamaraan Pamantayan

nasusuri ng mga mag-aaral
ang mga likas na yaman sa
lungsod ng Calamba.
II. Nilalaman:
A. Paksa: Likas na Yaman
 Paggamit ng
Gawain 1 Pagsusuri ng larawan rubrics
1. Ipakita ang hanay ng mga larawan at mga produkto. Suriin kung
anong uri ng likas na yaman ang pinanggalingan nito at ipaguhit
sa mga mag-aaral ang posibleng pinanggalingan ng mga
produkto.

B. Kagamitan: Mga 2. Ipatukoy ang mga likas na yaman na matatagpuan sa lungsod ng

Babasahin Calamba. Hatiin sa limang pangkat ang mga mag-aaral at
ipagawa ang mga sumusunod na gawain. Ipasuri at ipatalakay sa
C. Sanggunian: mga mag-aaral ang nilalaman ng teksto.
http://www.calambacity.
gov. Pangkat 1 – yamang tubig (panel discussion)
Pangkat 2 – yamang lupa (talk show)
Pangkat 3 – yamang mineral (interview)
Pangkat 4 – yamang gubat (newscasting)
Pangkat 5 – yamang tao (skit)

Gawain 2
Bilang isang mag-aaral, paano mo maipapakita ang pangangalaga sa
Laguna Lake? Mt. Makiling?
 BANGHAY- ARALIN SA PAGTUTURO NG KASAYSAYAN NG CALAMBA ( BAITANG IX)
4
I. Layunin: Naipapakita ang III. Pamamaraan Pamantayan
pagpapahalaga sa mga likas
na yaman ng Calamba. Pagbasa ng tula ni Amali C. Escalanda-Almazol  Paggamit ng
rubrics
II. Nilalaman: Likas na Yaman

A. Paksa: Likas na Yaman Gawain 1

Batay sa tula, sagutin ang mga sumusunod na tanong.
B. Kagamitan:
1. Ano ang ipinahihiwatig ng tula?
C. Sanggunian: Gabay sa
Pag-aaral ng Kasaysayan ng 2. Maituturing ba na ang Calamba ay mayaman din sa likas na
PIlipinas (Rosemarie C. yaman? Patunayan.
Blando et.al)
3. Paano mo matutulungang ang iyong mga kabaranggay sa
matalinong paggamit ng yamang likas?

Gawain 2

Sa isang ¼ cartolina, gumawa ng isang poster na nagpapakita ng

pangangalaga sa likas na yaman ng Calamba.
APPENDIX