Republic of the Philippines

Central Bicol State University of Agriculture

Impig, Sipocot, Camarines Sur

Ang Filipino sa Kurikulum ng Batayang Edukasyon

Ipinasa ni:

Jay Ann C. Oliva

BSED II-Filipino

Ipinasa kay:

Gng. Mia N. Eborda


UNANG MARKAHAN
Mga Akdang
TEMA Pampanitikan:Salamin ng
Mindanao
PAMANTAYANG Naipamamalas ng mag-aaral
PANGNILALAMAN ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng
Mindanao.
PAMANTAYAN SA Naisasagawa ng mag-aaral
PAGGANAP ang isang makatotohanang
proyektong panturismo.
PANITIKAN Kuwentong-bayan, Pabula,
Epiko, Maikling Kuwento,
Dula
GRAMATIKA Mga Pahayag na nagbibigay
ng mga Patunay, Mga
Ekspresyon ng Posibilidad,
Pang-ugnay na Ginagamit sa
Pagbiibigay ng Sanhi at
Bunga, Pang-ugnay na
Ginagamit sa Panghihikayat,
Pang-ugnay na Ginagamit sa
Paghahayag ng Saloobin,
Mga Retorikal na Pang-
ugnay, Mga Pangungusap na
Walang Tiyak na Paksa.
BAITANG 7
IKALAWANG MARKAHAN
Panitikang Bisaya: Repleksiyon ng
Bisaya
Naipamamalas ng mga mag-aaral
ang pag-unawa sa mga akdang
pampanitikan ng Kabisayaan
Naisusulat ng mag-aaral ang sariling
awiting-bayan gamit ang wika ng
kabataan
Mga Bulong at Awiting-bayan,
Alamat, Dula, Epiko, Maikling
Kuwento
Antas ng Wika Batay sa Pormalidad
(balbal, kolokyal, lalawiganin,
pormal), Mga Pahayag sa
Paghahambing, Mga Pahayag na
Ginagamit sa Panghihikayat/
Pagpapatunay, Mga Pang-uugnay sa
Paglalahad at Pagsasalaysay, Mga
Pang-ugnay sa Pagsususunod-sunod
ng mga Pangyayari, Mga Panghalip
na Anaporik at Kataporik
IKATLONG MARKAHAN IKAAPAT NA MARKAHAN
Panitikang Luzon:Larawan ng Ibong Adarna: Isang Obra Maestra
Pagkakakilanlan
Naipamamalas ng mag-aaral ang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang
pag-unawa sa mga akdang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang
pampanitikan ng Luzon isang obra maestro sa Panitiking
Pilipino
Naisasagawa ng mag-aaral ang Naisasagawa ng mag-aaral ang
komprehensibong pagbabalita (news malikhaing pagtatanghal ng ilang
casting) tungkol sa kanilang sariling saknong ng koridong naglalarawan ng
lugar mga pagpapahalagang Pilipino
Mga Tulang Panudyo, Awiting- Ibong Adaran (Korido)
bayan, Tugmang de Gulong,
Palaisipan, Mito, Alamat,
Kuwentong-bayan, Sanaysay,
Maikling Kuwento
Mga Supresegmental at Di-Berbal
na Palatandaan ng Komunikasyon,
Mga Salitang Hudyat ng Simula,
Gitna at Wakas ng Akda, Mga
Pahayag sa Paghihinuha ng
Pangyayari, Mga Panandang
Anaporik at Kataporik ng
Pangngalan, Mga Pahayag na
Pantugon sa Anumang Mensahe
 BAITANG 8

UNANG MARKAHAN IKALAWANG MARKAHAN IKATLONG MARKAHAN IKAAPAT NA MARKAHAN

TEMA Salamin ng Kahapon… Sandigan ng Lahi… Ikarangal Natin Kontemporaryong Panitikan Tungo Florante at Laura: Isang Obra
Bakasin Natin Ngayon sa Kultura at Panitikang Popular Maestrang Pampanitikan ng Pilipinas
PAMANTAYANG Naipamamalas ang mag- Naipamamalas ng mga mag-aaral Naipamamalas ng mag-aaral ang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang
PANGNILALAMAN aaral ng pag-unawa sa mga ang pag-unawa sa mga akdang pag-unawa sa kaugnayan ng pag-unawa sa isang dakilang akdang
akdang pampanitikan sa pampanitikang lumaganap sa panitikang popular sa kulturang pampanitikan na mapagkukunan ng
Panahon ng mga Katutubo, Panahon ng Amerikano, Komonwelt Pilipino mahahalagang kaisipang magagamit
Espanyol at Hapon at sa Kasalukuyan sa paglutas ng ilang suliranin sa
lipunang Pilipino sa kasalukuyan
PAMANTAYAN SA Nabubuo ang isang Naisusulat ang sariling tula sa Ang mag-aaral ay nakabubuo ng Ang mag-aaral ay nakabubuo ng
PAGGANAP makatotohanang proyektong alinmang anyong tinalakay sa pag- kampanya tungo sa panlipunang makatotohanang radio broadcast na
panturismo ibig sa tao, bayan o kalikasan kamalayan sa pamamagitan ng naghahambing sa lipunang Pilipino sa
multimedia (social media awareness panahon ni Balagtas at sa kasalukuyan
campaign)
PANITIKAN Karunungang-bayan Tula, Balagtasan, Sarswela, Popular na babasahin (pahayagan, Florante at Laura
(Salawikain, Sawikain, Sanaysay at Maikling Kuwento komiks, magasin, kontemporaryong
Kasabihan), Alamat, Epiko, dagli), komentaryong panradyo,
Tula (kabilang ang dokumentaryong pantelebisyon,
Haiku/Senryu ng Hapon) pelikula
GRAMATIKA Paghahambing, Pang-abay Mga Hudyat ng Pagsang-ayon at Mga Salitang Gamit sa
na Pamanahon at Panlunan, Pagsalungat, Wastong Anyo ng Komunikasyong Impormal, Mga
Mga Eupemistikong Pandiwa sa Iba’t Ibang Paraan ng Hudyat ng Konsepto ng Pananaw,
Pahayag, Mga Hudyat ng Pagpapahayag Mga Hudyat ng Kaugnayang
Sanhi at Bungan g mga Lohikal, Tamang Gamit ng mga
Pangyayari, Mga Pahayag sa Komunikatibong Pahayag
Pag-aayos ng Datos

UNANG MARKAHAN
Mga Akdang Pampanitikan
TEMA ng Timog Silangang Asya
PAMANTAYANG Naipamamalas ng mag-aaral
PANGNILALAMAN ng pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga
akdang pampanitikan ng
Timog-Silangang Asya
PAMANTAYAN SA Ang mag-aaral ay
PAGGANAP nakapagsasagawa ng
malikhaing panghihikayat
tungkol sa isang book fair ng
mga akdang pampanitikan ng
Timog-Silangang Asya
PANITIKAN Maikling Kuwento, Nobela,
Tula, Sanaysay at Dula
GRAMATIKA Mga Pang-ugnay sa
Pagsusunod-sunod ng mga
Pangyayari, Mga Ekspresyon
sa Pagpapahayag ng
Opinyon/Pananaw, Mga
Paraan ng Pagpapahayag ng
Emosyon, Mga Ekspresyon
sa Paglalahad ng
Katotohanan
BAITANG 9
IKALAWANG MARKAHAN
Mga Akdang Pampanitikan ng
Silangang Asya
Naipamamalas ng mga mag-aaral
ang pag-unawa sa mga piling
akdang tradisyonal ng Silangang
Asya
Ang mag-aaral ay nakasusulat ng
sariling akda na nagpapakita ng
pagpapahalaga sa pagiging isang
Asyano
Tanka at Haiku, Pabula, Sanayasay,
Maikling Kuwento at Dula
Mga Suptasegmental na
Antala/Hinto, Diin at Tono, Mga
Pahayag na Ginagamit sa
Pagpapahayag ng Emosyon at
Sariling Opinyon/ Pananaw,
Paninindigan at Mungkahi, Mga
Pang-ugnay na Ginagamit sa
Pagsulat ng Sanayasay, Maikling
Kuwento at Dula
IKATLONG MARKAHAN
Mga Akdang Pampanitikan ng
Kanlurang Asya
Naipamamalas ng mag-aaral ang
pag-unawa at pagpapahalaga sa mga
akdang pampanitikan ng Kanlurang
Asya
Ang mag-aaral ay masining na
nakapagtatanghal ng kulturang
Asyano batay sa napiling mga
akdang pampanitikang Asyano
Parabula, Elehiya/Awit, Maikling
Kuwento, Alamat, Epiko, Sanaysay
Matatalinghagang Pahayag, Mga
Pang-uring Nagpapasidhi ng
Damdamin, Mga Pang-ugnay sa
Pagsusunod-sunod ng mga
Pangyayari, Mga Pang-abay na
Pamanahon, Panahunan at Pamaraan
IKAAPAT NA MARKAHAN
Noli Me Tangere sa Puso ng mga
Asyano
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang
pag-unawa sa isang Obra Maestrang
Pampanitikan ng Pilipinas
Ang mag-aaral ay nakikilahok sa
pagpapalabas ng isang movie trailer o
storyboard tungkol sa isa ilang tauhan
ng Noli Me Tangere na binago ang
mga katangian (dekonstruksiyon)
Noli Me Tangere

UNANG MARKAHAN
Panitikang Mediterranean
TEMA
PAMANTAYANG Naipamamalas ng mag-aaral
PANGNILALAMAN ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga
akdang pampanitikan
PAMANTAYAN SA Ang mag-aaral ay nakabubuo
PAGGANAP ng kritikal na pagsusuri sa
mga isinagawang critique
tungkol sa alinmang
pampanitikang
Mediterranean
PANITIKAN Mitolohiya, Parabula,
Sanaysay, Epiko/Tula,
Maikling Kuwento, Nobela
(isang kabanata)
GRAMATIKA Paggamit ng Pandiwa Bilang
Aksiyon, Pangyayari at
Karanasan, Mga Pang-ugnay
sa Pagsasalaysay, Pagsusuri
sa Gamit ng Pananaw sa
Isang Pahayag, Mga Hudyat
sa Pagkakasunod-sunod ng
mga Pangyayari, Panghalip
Bilang Panuring, Mga
Pahayag na Ginagamit sa
Pang-uugnay ng mga
Pangyayari
BAITANG 10
IKALAWANG MARKAHAN
Panitikan ng mga Bansa sa Kanluran
Naipamamalas ng mga mag-aaral
ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
mga akdang pampanitikan ng mga
bansang kanluranin
Ang mag-aaral ay nakapaglalathala
ng sariling akda sa hatirang
pangmadla (social media)
Sanaysay, Tula, Mitolohiya, Dula,
Maikling Kuwento at Nobela
Pagpapalawak ng Pangungusap,
Paggamit ng Matatalinghagang
Pananalita, Pokus ng Pandiwa:
Tagaganap at Layon, Pokus ng
Pandiwa: Pinaglalaanan at
Kagamitan, Pokus ng Pandiwa:
Direksiyon at Sanhi, Panunuring
Pampanitikan
IKATLONG MARKAHAN IKAAPAT NA MARKAHAN
Panitikan ng Africa at Persia El Filibusterismo sa Nagbabagong
Daigdig
Naipamamalas ng mag-aaral ang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang
pag-unawa at pagpapahalaga sa mga pag-unawa at pagpapahalaga sa
akdang pampanitikan ng Africa at nobelang El Filibusterismo bilang
Persia isang obra maestrang pampanitikan
Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas
nakapanghihikayat tungkol sa ng makabuluhang photo/video
kagandahan ng alinmang bansa documentary na magmumungkahi ng
batay sa binasang akdang solusyon sa isang suliraning
pampanitikan panlipunan sa kasalukuyan
Mitolohiya, Anekdota, Tula, El Filibusterismo
Epiko/Maikling Kuwento, Sanaysay,
Nobela
Paggamit ng Pamantayan sa
Pagsasaling-wika, Gramatika,
Diskorsal at Strategic na Kasanayan
sa Pagsulat, Pagsusuri sa mga
Simbolismo at Matatalinghagang
Pahayag, Pagpapakahulugan ng Iba’t
Ibang Damdamin, Paggamit ng
Tuwiran at Di-Tuwirang Pahayag sa
Paghahatid ng Mensahe, Panunuring
Pampelikula
 I.
PAKSA DESKRIPSYON NG
KURSO
A.KOMUNIKASYON AT Tungo sa Mabisang Pag-aaral tungo sa
PANANALIKSIK SA Komunikasyon pananaliksik ukol sa
WIKA AT KULTURANG kalikasan, katangian,
PILIPINO pag-unlad, gamit at
paggamit ng Wikang
Filipino sa mga
sitwasyong
komunikatibo at kultural
sa lipunang Pilipino
B. KOMUNIKASYON AT Wika, Wikang Pag-aaral tungo sa
PANANALIKSIK SA Filipino at pananaliksik ukol sa
WIKA AT KULTURANG Sitwasyong kalikasan, katangian,
PILIPINO Pangwika sa pag-unlad, gamit at
Pilipinas paggamit ng Wikang
Filipino sa mga
sitwasyong
komunikatibo at kultural
sa lipunang Pilipino
C.PAGBASA AT Mga Uri ng Teksto Pag-aaral sa proseso ng
PAGSUSURI NG IBA’T pagbasa at pagsusuri ng
IBANG TEKSTO TUNGO iba’t ibang anyo at uri ng
SA PANANALIKSIK teksto na nakatutulong
sa pagbuo at pagsulat ng
sistematikong
pananaliksik
D. PAGBASA AT Mga Hakbang ng Pag-aaral sa proseso ng
PAGSUSURI NG IBA’T Pananaliksik para pagbasa at pagsusuri ng
IBANG TEKSTO TUNGO sa Papel iba’t ibang anyo at uri ng
SA PANANALIKSIK Pananaliksik teksto na nakatutulong
sa pagbuo at pagsulat ng
sistematikong
pananaliksik
SENIOR HIGH SCHOOL- CORE SUBJECT
PAMANTAYANG PAMANTAYAN SA PANITIKANG GRAMATIKA
PANGNILALAMAN PAGGANAP KONTEMPORARYO/P
OPULAR
Nauunawaan ang mga Nakagagawa ng isang Napapanahong sanaysay, Paggamit ng
konsepto, elementong sanaysay batay sa isang talumpati, panitikang popular kasanayang
kultural, kasaysayan at panayam tungkol sa (awitin, komiks, iba’t ibang komunikatibo
gamit ng wika sa aspektong kultural o paraan ng komunikasyon sa (linggwistik,
lipunang Pilipino lingguwistiko ng napiling social media) sosyolinggwistil,
komunidad diskorsal at
istratedyik)
Nauunawaan nang may Nakasusulat ng isang Napapanahong sanaysay, Paggamit ng
masusing pagsasaalang- panimulang pananaliksik sa talumpati, panitikang popular kasanayang
alang ang mga mga penomenang kultural (awitin, komiks, iba’t ibang komunikatibo
linnguwistiko at kultural at panlipunan sa bansa paraan ng komunikasyon sa (linggwistik,
na katangian at social media) sosyolinggwistik,
pagkakaiba-iba sa diskorsal at
lipunang Pilipino at mga istratedyik)
sitwasyon ng paggamit
ng wika dito
Nasusuri ang iba’t ibang Nakasusulat ng isang Napapanahong sanaysay, Paggamit ng
uri ng binasang teksto panimulang pananalikik sa talumpati, panitikang popular kasanayang
ayon sa kaugnayan nito mga pemnomenang kultural (awitin, komiks, iba’t ibang komunikatibo
sa sarili, pamilya, at panlipunan sa bansa paraan ng komunikasyon sa (linggwistik,
komunidad, bansa at social media) sosyolinggwistik,
daigdig diskorsal at
istratedyik)
Nakasusunod sa Nakabubuo ng isang Napapanahong sanaysay, Paggamit ng
pamantayan g pagsulat maikling pananaliksik na talumpati, panitikang popular kasanayang
ng masinop na napapanahon ang paksa (awitin, komiks, iba’t ibang komunikatibo
pananaliksik paraan ng komunikasyon sa (linggwistik,
social media) sosyolinggwistik,
diskorsal at
istratedyik)