‫‪ -‬كيف يستطيع الذكاء االصطناعي املساهمة في تطوير التعليم ؟الهدف من الدراسة‪:‬‬

‫إبراز أهمية مختلف نماذج ونظم الذكاء االصطناعي في تطوير العملية التعليمية‪ ،‬اإلطار النظري والفكري للذكاء‬
‫االصطناعي ‪ ،‬التعرف على خصائص برامج التعليم املعتمدة على الذكاء االصطناعي و تطبيقاته املستخدمة في‬
‫العملية التعليمية وأدواره في تطوير هذه األخير ة ‪ ،‬ومن ثم تقديم بعض املقترحات لتحسين وتفعيل الدور الذي‬
‫يقوم به الذكاء االصطناعي في تطوير العملية التعليمية‪.‬‬
‫أهمية الدر اسة‪:‬‬
‫قلة الدراسات األكاديمية املتناولة للموضوع ‪ ،‬حيث تعتبر هذه الدراسة مساهمة بسيطة في إثراء املكتبة املغربية‬
‫بمثل هذا النوع من الدراسات‪.‬‬
‫منهج الدراسة‪:‬‬
‫املنهج الوصفي التحليلي مجموعة من املصادر واملراجع املختلفة شملت الكتب ‪ ،‬املجالت‪ ،‬املذكرات ‪ ،‬التقارير ‪... ،‬‬
‫‪ ،‬تقسيمات الدراسة‪:‬‬
‫ملعالجة موضوع الدراسة فقد تم تقسيمها كما يلي‪:‬‬
‫‪ --‬كيف يستطيع الذكاء االصطناعي املساهمة في تطوير التعليم‪ 4‬؟‬
‫‪ -‬ما هو الذكاء االصطناعي وما هي فلسفته ؟‬
‫‪ -‬ما هي أهداف وأنواع الذكاء االصطناعي ؟ ‪ ،‬وكيف تطور ؟‬
‫‪ -‬ما هي خصائص برامج التعليم املعتمدة على الذكاء االصطناعي ؟‬
‫‪ -‬ما هي تطبيقات الذكاء االصطناعي املستخدمة في العملية التعليمية ؟‬
‫‪ -‬ما هي أهمية الذكاء االصطناعي في تطوير العملية التعليمية ؟أساسيات حول الذكاء االصطناعي‪.‬‬

‫‪ -‬السلبيات املحتملة لتوظيف الذكاء االصطناعي في التعليم‪:‬‬

‫االشكالية‪:‬‬

‫التطور‬
‫ِ‬ ‫لعملية التعليمية كانت تقوم في السابق بشكل أساسي على املعلم التلميد والوسيلة التعليمية‪ ،‬لكن مع‬
‫التكنولوجي الهائل انضم الذكاء االصطناعي إلى أطراف هذه العملية‪ ،‬فأصبحت االجهزة اإللكترونية اللوحية وسيلة‬
‫عصرية للتعلم‪ ،‬ليس هذا فقط بل أصبح الروبوت معلما في بعض املناطق‪ .‬فإلى أي مدى يمكن أن يحدث الذكاء‬
‫االصطناعي ثورة في مجال التعليم خالل الفترة القادمة؟‪:‬‬