PANG ARAW-ARAW PAARALAN PAARALANG SENTRAL NG HINDANG BAITANG IKA-ANIM

NA TALA SA
PAGTUTURO GURO G. PRISCO A. PASCO, JR. ASIGNATURA ARAL. PAN.
17-21 HUNYO 2019 (Ikatlong Linggo)

PETSA AT ORAS  10:20 A.M. – 11:10 A.M. – Grade VI-Hope MARKAHAN AT UNANG MARKAHAN –
NG PAGTUTURO  11:10 A.M. – 12:00 N.N – Grade VI-Love LINGGO IKATLONG LINGGO
 01:20 P.M. – 02:10 P.M. – Grade VI-Joy
 03:00 P.M. – 03:50 P.M. - Grade VI-Faith

LUNES MARTES MIYERKOLES HUWEBES BIYERNES

BIYERNES
I. Layunin

Pamantayang
Nilalaman
Naipapamalas ng mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa
(Content
mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong
Standard)
Pilipini.
Pamantayan sa
Pagganap
Naipapamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo
(Performance
Standard)
Pamantayan sa 5. Nasusuri ang mga ginawa mg mg makabayang Pilipino sa pagkamit ng kalayaan.
Pagkatuto 5.1 Natatalakay ang kilusan para sa sekularisasyon ng mga parokya at ang Cavite Mutiny (1872)
(Learning 5.2 Naipapaliwanag ang ambag ng Kilusang Propaganda sa pagpukaw ng damdaming makabayan ng mga Pilipino (hal. L
Competencies) Liga Filipina, Asociacion Hispano Filipino)
5.3 Natatalakay ang pagtatag at paglaganap ng Katipunan
5.4 Nahihinuha ang implikasyon ng kawalan ng pagkakaisa sa himagsikan/kilusan at pagbubuo ng Pilipinas bilang isang
bansa.
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin (Lesson Cognitive- Cognitive- Cognitive-. Cognitive-.Natutu Cognitive-
Objectives) Natatalakay ang Natutukoy ang mga Natatalakay ang koy/Nahihinuha Nahihinuha ang
mga pangyayari na ambag ng Kilusang mahalagang detalye sa ang implikasyon kahalagahan ng
nagbigay daan sa Propaganda sa pagkakatatag ng ng kawalan ng pagbubuo ng Pilipinas
pagbuo ng Kilusang pagpukaw ng Katipunan. pagkakaisa sa bilang isang bansa
Sekularisasyon. damdaming himagsikan/kilusan
makabayan ng mga .
Pilipino.

Affective- Affective- Affective-

 Napahahalagahan Affective- Napapahalagahan ang Napaninindigan ang
ang mga nagawa ng Napahahalagahan pagkakatatag at Affective- kahalagahan ng
Kilusang ang mga ambag ng paglaganap ng Katipunan Nakapagpapahaya pagbubuo ng Pilipinas
Sekularisasyon sa Kilusang Propaganda pagkakamit ng kalayaan g ng sariling bilang isang bansa.
pagbangon ng sa pagpukaw ng sa pamamagitan ng pananaw o
damdaming damdaming malikhaing pagtatanghal saloobin tungkol sa
makabayan. Makabayan ng mga Psychomotor- implikasyon ng
Psychomotor- Pilipino. Nakalilikha ng collage kawalan ng Psychomotor-
Nakabubuo ng Psychomotor- tungkol sa pagkakatatag pagkakaisa sa Nakapagpapahayag ng
sanaysay/poster na Nakasusulat ng at paglaganap ng himagsikan/kilusan saloobin hinggil sa
nagpapahayag ng talaarawan ukol sa katipunan. . kahalagahan ng
damdaming mga ambag ng pagbubuo ng Pilipinas
makabayan. Kilusang Propaganda. Psychomotor- bilang isang bansa.
Naipakikita sa
pamamagitan ng
malikhaing
presentasyon
tungkol sa
kawalan ng
pagkakaisa sa
himagsikan/kilusan
.
Implikasyon ng
kawalan ng
Paksang Aralin Sekularisasyon at Pagtatatag at paglaganap Pagbubuo ng Pilipinas
Kilusang Propaganda pagkakaisa sa
(Subject Matter) ang Cavite Mutiny ng katipunan bilang isang bansa
himagsikan at
kilusan.
CG- AP6PMK-Ic-5
TG_____
LM_____
1. EASEI Modyul 8
2. Pilipinas Bansang Papaunlad 6 2000. Pp179-183,218-220
3. Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap (Batayang Aklat) I. 2006.pp123-126,130-159
4. HEKASI para sa mga batang Pilipino 4.2000 pp 244-245
Gamitang Panturo 5. Pamana 5.1999pp.114-118
(Learning 6. Ang Unang Republika ng Pilipinas (Philippine Non-formal Education Program) 1998. Pp. 9-16
Resources) 7. Huwg Kalimutan Bayani ng Bayan (Philippine Non-formal Education Program) 1998.pp 8-11
8. Ang Bayan Kong Mahal 4.1999.194-196
9. Pilipinas Bansang Pinagpala,(Batayang Aklat)4,2000.pp 206-207
10.Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat)5. 2000.pp 97-102
11.Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayang Ko, (Patnubay ng Guro) 5 .1999 pp 65-68
12.Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999 pp. 77-82
13.Pilipinas an gating Bansa, (Batayang Aklat)5. 2000 pp 76-78,80-90
14.Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan ko, Batayang Aklat 5. 19999. Pp 82 89
Pamamaraan
(Procedure)
Pagpapakilala sa Game – Pinoy Henyo Sino sino ang kasapi ng Paano naitatag at Pagbabalik-aral hinggil sa
dalawang pangkat (Pagtukoy sa mga kilusang Propaganda? lumaganap ang kilusang propaganda.
a. Reviewing
ng mga pari - Paring Makabayang Pilipino Papaano napukaw ng katipunan?
previous lesson/s
Regular at Paring na nakipaglaban para kilusang propaganda ang
or presenting the
Sekular sa sa pagkamit ng damdaming makabayan
new lesson
pamamagitan ng kalayaan ng bansa. ng mga Pilipino?
mga larawan
Paghahambing sa Sagutin ang tanong: Sino ang nakapanood ng Pagpapakita ng Pagpapanood ng Video
dalawang uri ng Ang isang batang pelikulang Katipunan? bahagi ng pelikula clips na nagpapamalas ng
pangkat ng mga pari katulad mo ay maari Sinong bayani ang na nagpapamalas pagkakaroon ng sariling
sa pamamagitan ng rin bang maging isang pinahahalagahan nito? ng hindi pagpapakilanlan ng
b. Establishing a Venn diagram bayani? pagkakaisa ng Bansang Pilipinas
purpose for the Oo o hindi? Bakit? mga mga
lesson sinaunang Pilipino
noong panahon ng
himagsikan.

c. Presenting Pagpapakita ng A. Papangkatin Pagpapanood sa mga Ano ang napansin Pagtalakay sa video clips
examples/instance larawan ng tatlong ang mga mag- bata ng maikling video ninyo sa
s of the new paring martyr. aaral sa apat clip buhat sa penikulang ipinakitang
lesson Pagkilala sa mga tao na grupo. katipunan. Base senaryo sa
at kaganapan B. Bibigyan ng sa napanood na video pelikula?
tungkol sa larawan guro ang mga clips, kailan at saan
sa pamamagitan ng mag-aaral ng itinatag ang Katipunan?
pagkalap ng mga mga larawan Sino ang namuno sa
datos gamit ang tungkol sa mga kilusang Katipunan at
mga downloaded mahahalagang mga naging miyembro
materials na pangyayari nito?
inihanda ng guro kaugnay ng
mga Kilusang
Propaganda
tulad ng:
Circulo Hispano-
Filipino

La Solidaridad

Associacion
Hispano Filipina
La Liga Filipina
upang pagsunod-
 sunurin ayan sa
kaganapan.
C. Pagkatapos ng
___ minuto,
iuulat ng mga
mag-aaral ang
kanilang
nabuong photo-
timeline.
Pagtatalakay sa mga Talakayan: Pangkatang Gawain *Batay sa Pagtalakay sa konsepto
pangyayaring Batay sa photo Pangkat I : (Semantic napanood, ano-ano ng kahalagahan ng
nagbigay daan sa timeline na nabuo, Web) ang naging epekto pagbubuo ng isang bansa
pagbuo ng Kilusan sagutin ang mga Mangalap ng datos sa o implikasyon ng sa pamamagitan ng
bunga ng sumusunod na tanong: mahahalagang detalye kawalan ng tseklist.
Sekularisasyon at 1. Ano-ano ang tungo sa pagkatatag ng pagkakaisa ng (Gagawa ang guro ng
Cavite Mutiny sa mga lipunan. mga namuno sa tseklist)
pamamagitan ng mahahalagang Pangkat II : (Dula-dulaan) himagsikan (See attachment 1)
pangkatang pagbuo pangyayari Pagsasadula sa mga /kilusan ?
ng Fact-storming kaugnay ng panyayari nagbigay daan
web kilusang sa paglaganap ng
propaganda ? katipunan
2. Ano-ano ang Pangkat III : (Akronim)
mga layunin ng Pagbibigay ng kahulugan
kilusang sa akronim ng KKK.
propaganda? Pangkat IV: (Collage
d. Discussing new 3. Paano isnulong Making)
concept ng mga Gamit ang mga ginupit na
propagandista larawan, bumuo ng
ang kanilang collage na nagpapakita
mga layunin? ng mga taong may
4. Ano ang mahalagang ginampanan
nagging sa pagkakatatag at
reaksyon ng pagpapalaganap ng
pamahalaang Katipunan.
kolonyal sa
kilusang
propaganda?
5. Epektibo baa
ng ginamit na
paraan ng mga
propagandista
sa pagkamit ng
mga reporma?
e. Continuation of Pag-uulat sa klase. Mga propagandista at Pag-uulat ng bawat Pangkatang Itanong sa mga mag-aaral
 kanilang pluma pangkat at pagtalakay ng Gawain: ang kanilang paninindigan
aralin. *Hahatiin ang sa kahalagahan ng
1. Paano nangalap ng klase sa 5 pagbuo ng isang bansa.
kasapi ang Katipunan? pangkat.
2. Anu-ano ang iba't-
ibang antas ng *Ipapasaliksik sa
konsehong bumubuo sa mga mag-aaral
balangkas ng ang naging epekto
estrukturang Katipunan. o implikasyon ng
kawalan ng
pagkakaisa ng
mga Filipino noong
panahon ng
himagsikan.

the discussion of * Gabay na

new concept tanong:
- Ano ang naging
dahilan ng
pagbagsak ng mga
Filipino noong
panahon ng
himagsikan?
* Sagutin ito sa
pamamagitan ng
pagpapamalas ng
malikhaing
presentasyon; tula,
role playing, jingle,
awit .(Bawat
Pangkat )

f. Developing Palitang-kuro sa Pagbuo ng Bilang batang *Pagsasagawa ng Pagpapagawa ng burador

Mastery pamamagitan ng tsart: Gentriseno , sino ang mga mag-aaral sa sa mga mag-aaral hinggil
Buzz session (Paglalagay ng kilala ninyong lokal na KWL. *Hayaan ang sa kanilang saloobin sa
mga bayaning may kinalaman mga mag-aaral na kahalagahan ng pagbuo
hinihinging sa kilusang Katipunan. sagutan ang ; ng isang bansa. (Maaaring
impormasyon (Lokalisasyon) May -What you KNOW? gumamit ng explicit
ukol sa naging kontribusyon ba -WANT to know approach para sa
propaganda at sia sa kilusan? -What you have pangkatang Gawain.)
ambag nito sa LEARN?
pagpukaw ng ayon sa kanilang
damdaming nakalap sa
makabayan ng pagsasaliksik
 mga Filipino. hinggil sa
implikasyon ng
kawalan ng
pagkakaisa ng
mga Filipino noong
panahon ng
himagsikan.
*Punan ang tsart
na ito.
Know Want Learn

*Iulat sa klase ang

output(Bawat
pangkat)

Pagsulat ng isang Sagutin: Bilang mag-aaral, ano *Sa inyong Pagbabahagi ng

sanaysay tungkol sa Ano-ano ang mga ang masasabi mo sa palagay, ano ang nagawang burador sa
nagawa ng patakaran sa paaralan pagkakatatag ni Andres naging dahilan ng pamamagitan ng
Sekularisasyon at na ipinatutupad upang Bonifacio sa Katipunan? pagkatalo ng mga talumpati.
Cavite Mutiny sa mapanatili ang Nagpapatuloy pa ba ang Filipino sa
g. Finding
pagbangon ng kaayusan at katipunan hanggang himagsikan?
practical
damdaming kapayapaan? ngayon? Bakit?
application of
makabayan ng mga *Paano ninyo
concepts and
Pilipino Ano sa palagay ninyo maipakikita ang
skills in daily
ang maaring mangyari pagkakaisa sa
living
kung ang ilan sa mga silid-aralan,
mag-aaral hindi tahanan at
susunod sa mga komunidad?
patakarang ito?

h. Making Paano nakaapekto Pagsunod-sunod ng Ang KKK o Kataas *Anu-ano ang Palabunutan:Paiikutin ang
generalizations ang paggarote sa mga salita upang -taasang kagalang implikasyon ng roleta . Paglalahad sa
and abstractions tatlong pari sa buuin ang kaisipang -galangan n2a katipunan kawalan ng mga kahalagahan. Bakit
about the lesson pagusbong ng tungkol sa ambag ng ng mga Anak ng Bayan pagkakaisa sa mahalaga ang magkaroon
makabayang kilusang Propaganda ay itinatag ni Andres himagsikan/kilusan ng sariling
damdamin ng mga sa pagpukaw ng Bonifacio noong hulyo 7 , ? pagkakakilanlan.
Pilipino? damdaming 1892. Siya ang Ama ng
makabayan ng mga Katipunan . Katipunero
Filipino. ang tawag sa kasapi sa
Hal. Katipunan. Ang "Utak ng
 sa mga Filipino Katipunan" ay si Emilio
Kilusang Jacinto dahil siya ang
Propaganda sa sumulat ng mga aral ng
tunay na kalagayan katipunan na tinawag na
ng pamamahala ng Kartilya.
Spain
ng nagmulat
Pilipinas sa ilalim
ng

(Kilusang
Propaganda ng
nagmulat sa mga
Filipino sa tunay na
kalagayan ng
Pilipinas sa ilalim
ng pamamahala ng
Spain.)

i.Evaluating Malayang Bumuo ng hugot Panuto: Sagutin ang mga Sumulat ng 5 aytem na pagsusulit
learning pagpapahayag ng line/tagline/tugma na sumusunod na tanong . maikling sanaysay tungkol sa kahalagahan
saloobin tungkol sa nagpapahayag ng Isulat ang titik ng hinggil sa ng sariling
sekularisasyon at ambag ng kilusang tamang sagot. implikasyon ng pagkakakilanlan.
Cavite Mutiny sa Propaganda sa 1. Sino ang namuno sa kawalan ng
pamamagitan ng pagpukaw ng kilusang Katipunan? pagkakaisa sa
sanaysay damdaming A. Emilio Jacinto himagsikan/kilusan
makabayan ng mga B. Andres Bonifacio ?
Filipino katulad ng: C. Emilio Aguinaldo
D. Apolinario Mabini
Rizal, Del Pilar, Jaena 2. Ano ang maaaring
at Luna magyayari kung hindi
Bumuo ng kilusan naitatag ang Kilusang
gamit ang pluma Katipunan?
A. Magkakaroon ng
Hangad ay kalayaan pangkalahatang kalayaan
nitong Inang Bayan ang Pilipinas
B. Hindi magsisimula ang
himagsikan
C. Hindi susuko ang mga
Pilipino
D. Magkakaroon ng
Kontrol ang mga Pilipino
sa buong bansa
3. Ano kaya ang
 maibubunga kung
sakaling hindi
nagtagumpay ang mga
Katipunero?
A. Lubos na naipalaganap
ang Kristiyanismo
B. Mahihikayat ang mga
Pilipino na Mag-alsa
C. Hindi lalaganap ang
Katipunan sa ating bansa
D. Malayang
maipapahayag ang
dadamin ng bawat isa

Paggawa ng poster Pumili ng isang Mangalap ng Magsaliksik Magpagawa ng isang

na nagpapakita na propagandista. impormasyon hinggil sa tungkol sa tula/awit/poster na
ang sekularisasyon Magsaliksik tungkol sa Implikasyon ng kawalan kahalagahan ng magpapaalab sa
j.Additional at Cavite Mutiny ang kanyang talambuhay ng pagkakaisa sa pagbubuo ng kahalagahan ng
Activities for naging dahilan ng at gawan ng profile. himagsikan/kilusa at Pilipinas bilang pagkakaroon ng isang
application or pagbuo ng mga Maaring gumamit ng pagbubuo ng Pilipinas isang bansa. bansa.
remediation kilusan tungo sa illustration board. bilang isang Bansa.
pagkakamit ng Ihanda ang sarili sa
kalayaan pgbabahagi ng ginawa
sa klase.
Remarks
Reflection
a. No. of learners
for application or
remediation
b. No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
c. Did the
remedial lessons
work?
No. of learners
who have caught
up with the lesson
d. No. of learners
who continue to
require
remediation
e. Which of my
teaching
strategies worked
well?
Why did these
work?
f. What difficulties
did I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
g. What
innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to
share with other
teachers?