Fusha Arte Lenda Solfezh Shkalla II Klasa XI

Tematika : Gjuha dhe komunikimi muzikor Situata e te nxenit : Provojne Veten

Tema : Ushtrime me figura jo-racionale(triola, Secili lexon nje rast ndryshe nga tjetri, me
kuintoleti, duola) shembuj te gjetur nga literatura muzikore

Rezultatet e te nxenit sipas kompetencave te Fjale kyce

fushes te ores mesimore Metri, figura joracionale, figura te ndryshme
Krijim: Shkruan figurat e siperpermendura duke i
thene dhe demosutrar ato pa nevojen e nje teksti
ose shembulli
Interpretimi: Lexon dhe kendon qarte figurat e
siperpermendura duke i thene dhe demosutrar
ato pa nevojen e nje teksti ose shembulli
Vlersimi : Ben identifikimin e figurave ritmike me
degjim dhe lexim

Metodologjia dhe veprimtarite e nxenesve

Burimet: Teksti i nxenesit, instrumenti i pianos ne Lidhja me fushat e tjera
klase, shembuj me CD te luajtura nga Gjuha dhe komunikimi
magnetofoni Temat kurrikulare
Matematika
Lidhja me situatat e te nxenit
Shkruaj disa shembuj figurash ne tabele, percaktojme llojin e figurave dhe menyren si duhen
interpretuar ato
Njohurite e reja
Nxenesit degjojne njeri tjetrin sesi interpretojne apo kendojne keto figura dhe perpiqen te reflektojne
mbi ate qe te tjeret lexojne/kendojne
Orientoj nxenesit me tekst, Analizoj figurat dhe sesi ato jane te ndertuara dhe te perdorura brenda
masave dhe cfare karakteri apo ndjesie te re japin ne muzike
Prezantimi i njohurive
Nxenesit identifikojne figurat e reja dhe perpiqen ti pershtasin ne krijime te vogla te kryera ne klase
Lexojne dhe kendojne figurat e reja

Vlersimi: Per demonstrimin dhe lexim/kendimin e intervaleve ne tempin e duhur dhe karakterin e
duhur
Detyre: Te shkruajne figurat ne fletore muzike, te bejne dallimin midis figuravete reja te mesuara dhe
ti krahasojne ato me ato te mesimeve te meparshme