Anyanyelv tevékenységterv

-verstanítás: A jelzőlámpa-

Boros Brigitta

2019.05.08.

1
Dátum:2019.05.08.
Óvoda: 34-es Napközis Óvoda, Nagyvárad
Óvónőjelölt: Boros Brigitta-Viola
Óvónő: Lauff Tünde
Csoport: Vegyes
Tapasztalati terület: Nyelv és kommunikáció
A hét témaköre: Szárazföldi közlekedési eszközök
A tevékenység témája: A jelzőlámpa-verstanítás
A tevékenység típusa: ismeretközlő
A tevékenység megvalósítási módja:verstanítás játékos módon
Fejlesztési követelmények:

 A szókincs fejlesztése
 Helyes kifejezőkészség fejlesztése

Műveletesített feladatok:

 Ismerjék fel a közlekedési eszközök hangjait

 Különítsék el a szárazföldi közlekedési eszközöket a többitől
 Válaszoljanak helyesen az óvónő által feltett kérdésekre
 Nevezzék meg a jelzőlámpa színeit
 Hallgassák meg a verset és tanulják meg
 Tanulják meg az úttesten való helyes átkelést

Módszerek, eljárosok: utasítás, megfigyelés, beszélgetés, szemléltetés, bemutatás

Didaktikai eszközök: közlekedési eszközök hangjai, képek a közlekedési eszközökről,
jelzőlámpa kartonból, vers, úttest papírból elkészítve, jutalommatrica
Szervezési forma: frontális, csoportos, páros, egyéni
Értékelés: formatív, szóbeli

2
A tevékenység Az óvónő tevékenysége A gyermekek Módszerek Értékelés
mozzanatai tevékenysége
1.Szervezés Megteremtem a Csendben leülnek és utasítás
tevékenységhez megfelelő figyelnek
feltételeket,
körbehelyezem a
székeket, előkészítem a
didaktikai eszközöket.
2.Hangulatkeltés -Hallgassuk meg az utca -meghallgatják és Megfigyelés, Frontális,
hangjait! Csukja be kitalálják: autóduda, beszélgetés szóbeli
mindenki a szemét és biciklicsengő, mentőautó.
hegyezzük a fülünket!
Találjuk ki, milyen
közlekedési eszköz
adhatja ki!

Autódudát, biciklicsengőt,
vonatsípot és mentőautó
szirénát mutatok. A
gyerekek feladata az,
hogy kitalálják.
-beszélgetés Frontális,
-Milyen közlekedési -szárazföldi szóbeli
eszközök ezek?

Képeket helyezek ki kiválogatják a szárazföldi megfigyelés

különböző közlekedési közlekedési eszközöket:
eszközökről, a feladat az bicikli, autó, busz.
lesz, hogy válasszanak
egy-egy képet,
megnevezzék a
közlekedési eszközt és a
közeget, ahol használják.
Végül ki kell válogassák a
szárazföldi közlekedési
eszközöket.

-Hol közlekednek ezek a -az úton!

járművek?

Tudja-e mindenki, hogyan -a zebrán! Mindig

kelünk át az úttesten? Hol szétnézünk és ha nem jön szemléltetés
kelünk át az úton? autó, átkelünk

Láttam ma valakit, aki

átment az úttesten. Nem
nézett szét, csak átszaladt -nem, mert a piros
az autók előtt, pedig a lámpánál ment át és nem

3
 gyalogosok jelzőlámpája nézett szét az úton.
pirosat mutatott.
Szerintetek jól
cselekedett? Miért?

Fel tudja-e sorolni valaki Felsorolják: piros, sárga,

a jelzőlámpa színeit? zöld.

Egy karton jelzőlámpán

szemléltetem a színeket.

3.Téma Ismerek egy verset, amit beszélgetés

bejelentése ha megtanulunk, tudni
fogjuk, hogyan és mikor
keljünk át a zebrán!

A vers címe: A
jelzőlámpa
visszamondják a vers -frontális,
Visszakérdezem a vers címét szóbeli
címét.
4.A tevékenység Bemutatom a verset, Meghallgatják a verset. bemutatás
irányítása közben a jelzőlámpa
színeit is mutatom.

A jelzőlámpa

Zebra előtt jelzőlámpa.

Vajon mindenki jól látja?
Mondd, te tudod, mit
jelent
Az a három szín ott fent?
Amint kigyulad a piros,
Tudd, hogy útra lépni
TILOS!
Várj egy kicsit, mert ha
sárga,
Elindulhatsz nemsokára,
S amikor zöld,
áthaladhatsz
Kellőképpen,
biztonságban!

A verset előbb A gyerekek elmondják a egyéni/ páros/

csoportosan, párosan, verset csoportosan, csoportos,
majd a legügyesebbek párosan, majd egyedül is. szóbeli
egyedül is elmondják.

4
 Ahol szükséges, segítek.
5.Rögzítés Leterítek egy nagy, Megnevezik a jelzőlámpa beszélgetés Frontális,
papírból készített utat, színét és annak szóbeli.
amin gyalogátkelő is megfelelően kelnek át.
található. A jelzőlámpa
segítségével jelzem, hogy
mikor lehet átkelni. A
gyermekeknek meg kell
nevezni a lámpa színét, és
a lámpának megfelelően
kell közlekedni.
6.Értékelés Értékelem a gyermekeket beszélgetés Egyéni,
a tevékenységük alapján, jutalommatrica
a legügyesebb gyermekek
matricát kapnak.