‫إلامتحان النهائى اللغة العربية‬

‫قسم تدريس الدينية إلاسالمية‬

‫‪:‬‬ ‫الفصل‬ ‫‪:‬‬ ‫ؤلاسم‬

‫‪:‬‬ ‫سكم اللُذ‬ ‫‪:‬‬ ‫الخاسٍخ‬

‫‪ .1‬جشحم هزا الىص إلى اللغت ؤلاهذوهِسُت حُذا !‬

‫ّ‬
‫العربية‬ ‫ّ‬
‫أهمية اللغة‬
‫ّ‬ ‫َّ ُ َ ُ َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫الىبىٍت‬ ‫الكشٍم‪ ،‬والسىت‬ ‫ها‪ :‬حؾخبر لغت ًاللش ِآن ً ِ‬ ‫الؾشبُت في أن‬ ‫أهمُت اللغت‬ ‫جخمثل‬
‫ؽلىمها أمشا ضشوسٍّا؛ َلف ْ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ َ ُّ ُّ ُ َ‬
‫الكشٍم‪،‬‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫ِ‬ ‫ش‬‫الل‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫ه‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫حؾل‬ ‫إلى‬ ‫إضافت‬ ‫ها‪،‬‬‫م‬ ‫ه‬ ‫وف‬ ‫الششٍفت‪ٌ .‬ؾذ حؾلمها‬
‫ََ َ‬ ‫َّ‬
‫كل مسلم أن ًخؾل َم مً لسان َ‬ ‫ًلىل الشافعي "ؽلى ّ‬
‫شب ما بلغه حهذه‪ ،‬حتى ٌشهذ به أن‬ ‫الؾ‬ ‫ٍ‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َّ ِ ً‬
‫الكشٍم‪ ،‬مىافلت‬
‫ِ‬ ‫ال إله إال هللا وأن محمذا ؽبذه وسسىله"‪ .‬حؾذ مؾاوي ومفشداث اللش ِآن‬
‫ً‬
‫ولغتهم‪.‬‬
‫الؾشب‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫لكالم‬
‫ومشابهت ِ‬
‫ّ‬ ‫ّ ُّ‬
‫العربية‬ ‫أهمية تعلم اللغة‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫ّ‬
‫الؾشبُت‬ ‫ص في الىلاط آلاجُت‪ :‬جحغى اللغت‬ ‫فخخلخ ُ‬ ‫الؾشبُت‪،‬‬ ‫أهمُت حؾلم اللغت‬ ‫ّأما‬
‫ُ‬
‫وحل مً بين حمُؿ لغاث الؾالم؛ حُث أهض َل اللش َآن‬ ‫ؽض َّ‬ ‫هللا َّ‬ ‫بمكاهت مهمت؛ فلذ اخخا َسها ُ‬
‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫الؾشبُ ِت‪ ،‬كما َّأهه اخخا َسها؛ لخكىن لغت ؤلاسالم‪ُ .‬ح ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫ؽملُت‬ ‫الؾشبُت‬ ‫سه ُل اللغت‬ ‫ِ‬ ‫باللغت‬
‫ِ‬ ‫الكشٍم‬
‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫حؾلم اللشآن‪ ،‬وألاحادًث الششٍفت؛ ّ‬ ‫ُّ‬
‫ألن في حؾل ِمها ف ْه ٌم صحُح ِإلاا حاء فيهما مً ألفاظ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫وجشاكُب‪ ،‬وأحكام‪ ،‬وكىاهين‪ُ .‬ح ُ‬
‫ألادبُت التي‬ ‫ساؽذها في ف ْه ِم وحؾل ِم مؾاوي‪ ،‬ومغاصي الجىاهب‬
‫جخمي ُز‬
‫جكم ًُ في أؽماق اللغت الؾش ّبُت‪َّ .‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وس َدث في اللشآن الكشٍم‪ ،‬ؽً ظشٍم َف ْهم ألاسشاس التي ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ص ُل الثلافت ؤلاسالمُتّ‬ ‫كشها‪ ،‬وهي َأ ْ‬ ‫ً‬
‫جىذزش مىز أسبؾت ؽشش‬ ‫ْ‬ ‫جخغي ْر ولم‬ ‫بأنها لم َّ‬ ‫الؾشبُت َّ‬ ‫ّ‬ ‫اللغت‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫ٌ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬
‫والؾشبي‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ؤلاسالمي‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ار‬ ‫للخؾش ِف ؽلى التر ِ‬ ‫الؾشبُت بأنها وسُلت‬ ‫والؾشبُت‪ .‬جخ ِصف اللغت‬
‫ّ‬
‫العربي ِة‬ ‫اللغة‬ ‫ُ‬
‫خصائص‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫أهمها‪:‬‬ ‫ّ‬
‫الخصائص‪ ،‬مً ْ ِ‬ ‫ِ‬ ‫بمجمىؽت مً‬
‫ٍ‬ ‫جخمي ُز اللغت الؾشب ُّت ؽً غيرها مً اللغاث‬ ‫َّ‬
‫جخمث ُل بخىصَؿ مخاسج الحشوف مً الشفخين‪ ،‬وحتى أكص ى َ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫الحل ِم؛‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الصىجُت‪ :‬وهي‬ ‫الخصائص‬
‫الحشوف في‬‫ِ‬ ‫والخىاصن بين أصىاث‬ ‫ُ‬ ‫الخيسُم‬
‫ِ‬ ‫وجدىى ُؼ‪ ،‬مؿ مشاؽاة‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫اإلاخاسج‬ ‫جخؾذ ُد هزه‬ ‫حُث َّ‬
‫مك ُ‬ ‫ُّ ُ ّ‬ ‫ُ‬
‫كذس مً اإلاؾنى‬ ‫ٍ‬ ‫راث‬
‫ِ‬ ‫كلماث‬
‫ٍ‬ ‫اشخلاق‬ ‫مً‬ ‫ىا‬ ‫ى‬ ‫ِ‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫الؾشبُ‬ ‫فاللغت‬ ‫الىاحذة‪ .‬الاشخلاق‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫الكلمت‬
‫ِ‬
‫ُ ّ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫واحذ؛ ّ‬
‫خؾل ِم‪ .‬خصائص الكلمت الؾشبُت‬ ‫مما ًحفػ الجهذ‪ ،‬وٍى ِفش الىكذ ؽلى اإلا ِ‬ ‫ٍ‬ ‫أصل‬
‫في ٍ‬
 ُ ّ ‫الؾشبُت خصائص‬ ّ ُ ُ
‫ جخخلف ؽً خصائص غيرها مً الكلماث في‬،‫ؽذة‬ ِ ‫اللغت‬
ِ ‫جمخلك الكلمت في‬
ُ ُ ّ
‫اللغت‬
ِ ‫كلماث‬ ‫جشجبط‬ ِ :‫ الخؾشٍب‬.‫ والىصن‬،‫ والصُغت‬،‫ والبىاء‬،‫ الشكل‬:‫ مثل‬،‫بلُت اللغاث‬
ُْ ّ
،‫والبيُت‬ ،‫ والهُئت‬،‫ والتراكُب‬،‫ وألاصىاث‬،‫بؾضها البؾض مً حُث الحشوف‬ ِ ‫الؾشبُ ِت مؿ‬
َ
‫اللغت‬
ِ ‫جدبؿ أوص َان‬َ ‫فئنها ًجب أن‬ ّ ‫الؾشبُت‬
ِ
ّ ‫اللغت‬
ِ ‫ألاحىبُت إرا دخلذ إلى‬ ّ ‫حتى َّإن الكلمت‬
‫ الاحخفاظ باإلاؾنى‬.‫ ودسهم‬،‫ وكىب‬،‫ مشحان‬:‫ ومً بؾض ألامثلت ؽلى الكلماث اإلاـؾ َّـشبت‬،‫الؾشبُ ِت‬ ّ
ً‫ وم‬:‫ ؤلاًجاص‬.‫ؤديها‬ ّ ًُ ‫سمى ووعُفخه التي‬
ِ ِ َّ ُ‫صفت اإلا‬
ِ ‫ ؤلاشاسة إلى‬.‫سمى‬ َّ ُ‫ًذل ؽلى اإلا‬ُّ ‫ألاصلي الزي‬ ّ
ً
َ ‫أًضا "خير الكالم ما َك َّل‬ َ ‫أشهش أكىال‬
."‫ود َّل‬ ‫ وكالىا‬،"‫ "ؤلاًجاص بالغت‬:‫الؾ َش ِب في ؤلاًجاص‬

!‫ ؽين الجملت ؤلاسمُت مً الىص أؽاله‬.2

Catatan:
1. Remidi ini diperuntukkan mahasiswa yang mendapatkan Nilai B dan B- yang
tertera di rekapapitulasi nilai saya BUKAN di Siakad. Chek nilai kalian secara
cermat.
2. Untuk mahasiswa muqim dipesantren, hasil remidi dikumpulkan paling lambat
pukul 10.00 WIB tidak ada masa jangka waktu. (WAJIB).
3. Dikumpulkan di kantor jurusan Tarbiyah, dan komfirmasi ke dosen dengan no.
HP: 085784144274.
4. Lembar jawaban, ditulis “REMIDI” bahasa Arab.
5. Silahkan tanda tangan sesuai absensi yang saya sediakan khusus muqim
pesantren sebanyak 10 kali.
6. Untuk mahasiswa online kirim lembar jawaban ke email :
lailazuhriyah56@gmail.com paling lambat hari sabtu pukul 10.00 WIB.

Kediri, 13 Januari 2020

Lailatul Zuhriyah